REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

SUPERIOR

INSTITUTO UNIVERSITARIO “POLITECNICO SANTIAGO MARIAÑO.”

BARINAS EXTENCION BARINAS.

LAS TIC’S

BACHILLER:

OCHOA MARIA

C.I: 25.264.670

ING ELÉCTRICA

SEMESTRE III

BARINAS, 17 JUNIO DEL 2021

 QUE SON LAS TIC'S

Las tecnología de la información y las comunicaciones (TIC‟S) Son aquellas

que tienen que ver con el procesamiento de la información (sistema informáticos) y
con la comunicación entre equipos (acceso a la red mundial, „‟el internet‟‟) que
realizan el procesamiento, las tic‟s proporcionan gran variedad de herramientas y
servicios. Por otro lado las TIC se desarrollan a partir de los avances científicos
producidos en los ámbitos de la informática y las telecomunicaciones. Las TIC son el
conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción, tratamiento y
comunicación de información presentada en diferentes códigos (texto, imagen,
sonido).

TIPOS DE TIC’S

Las tecnologías de la información y las comunicaciones se pueden clasificar

en tres categorías:

1. Redes

Son los sistemas de comunicación que conectan varios equipos y se

componen básicamente de usuarios, software y hardware. Entre sus ventajas está el
compartir recursos, intercambiar y compartir información, homogeneidad en las
aplicaciones y mayor efectividad

2. Terminales

Son los puntos de acceso de las personas a la información, algunos

dispositivos son la computadora, el navegador de internet, los sistemas operativos
para ordenadores, los smartphones, los televisores y las consolas de videojuego.
Uno de los grandes beneficios que han permitido este tipo de TIC es el acceso a la
información de forma global.

3. Servicios en las TIC

Este tipo de tecnologías ofrecen diferentes servicios a los consumidores entre

los que se destacan el correo electrónico, la búsqueda de información, la
administración electrónica (E-administración), el gobierno electrónico (E-gobierno),
aprendizaje electrónico (E-learning) y otros más conocidos como banca online y
comercio electrónico.

Ventajas de las TIC’S

Las tecnologías de la información y la comunicación cuentan con varias

características que han cambiado la forma en como las personas se comunican
alrededor del mundo:

 Instantaneidad: la velocidad con la que se transfiere la información

 Inmaterialidad: la información se puede trasladar de forma inmediata a
cualquier lugar y a múltiples usuarios
 Interconexión: la unión de diferentes tecnologías que posibilitan la creación
de nuevas herramientas
 Interactividad: el intercambio de información entre usuarios y dispositivos
 Alcance: capacidad de impacto en diferentes áreas como la economía, la
educación, la medicina, el gobierno, etc
 Innovación: todo el tiempo están creciendo y cambiando para crear nuevos
medios de comunicación
 Diversidad: ejecutan más de una función por lo que sirven para diferentes
propósitos
 Automatización: cada vez más las herramientas tienden a automatizar
procesos para mejorar la productividad y los tiempos de ejecución

Desventajas de las TIC’S

No todo es positivo con las TIC‟S. Entre otras cosas, han fomentado una
dispersión de la información, desprovista de sistemas de catalogación y legitimación
del conocimiento, lo cual se traduce en mayor grado de desorden del contenido
(como ocurre con Internet) e incluso acceso prematuro al mismo, fomentando la
ignorancia y la irresponsabilidad en el gran público, incapaz de discernir si las
fuentes son confiables o no.

Asimismo, estas nuevas tecnologías han impulsado una enorme exposición

de la vida íntima y personal, además de la obligación de una conexión permanente a
las distintas comunidades virtuales que se han establecido, dando pie a conductas
adictivas o poco saludables, y a nuevas formas de riesgo. El autismo cultural, el
aislamiento social y la hiperestimulación infantil, así como los enormes riesgos a la
privacidad, son algunos de los inconvenientes que más preocupan alrededor de las
TIC‟S actualmente.

NECESIDAD EN LA SOCIEDAD

En primer lugar, el desarrollo de la tecnología permite la reducción o

eliminación de las barreras entre las personas alrededor del mundo; es decir que
lugares en distintos puntos geográficos pueden estar comunicados. Los mensajes
pueden ser enviados y recibidos en cuestión de segundos y eso hace que el ritmo de
vida sea más acelerado.

Lo que inició como un complemento se ha convertido en una necesidad, si

mirás a tu alrededor te puedes dar cuenta que estamos rodeados por la tecnología y,
aunque sea de una manera sencilla siempre, está presente en nuestro día a día.
Pero, esto también ha mejorado el nivel de vida y satisface con mayor facilidad todas
las necesidades creando nuevas fuentes de empleo.

Entre los beneficios que aportan podemos mencionar:

 Permite el desarrollo de la salud y educación.

 Desarrollo de profesionales a través del intercambio de información.
 Apoyo a pequeños empresarios para la promoción de productos.
 Permite el aprendizaje interactivo

Con el desarrollo de la tecnología y la búsqueda de nuevas formas de

comunicación más eficientes, las TIC‟S se han posicionado como uno de los pilares
básicos de la sociedad. Cuando hablamos de tecnología, nos referimos a las
herramientas que facilitan la administración e intercambio de información. Hace
muchos años eran utilizadas únicamente para el desarrollo, sin embargo, hoy en día
es empleada para la resolución de problemas y para hacer más fácil las actividades
del día a día adaptándose a su entorno.

La importancia del desarrollo de la tecnología. Esta permite reducir o inclusive

eliminar las barreras entre las personas alrededor del mundo, la tecnología nos
permite globalizarnos. Antes, se le utilizaba como un complemento de ayuda, hoy en
día es una necesidad. Sólo mira al rededor tuyo, por todos lados verás tecnología de
algún tipo. Como se menciona anteriormente, su principal función es facilitar el
acceso a la información de manera rápida y sencilla sin importar el formato. Esto se
debe a la inmaterialidad de la información; en pocas palabras es la digitalización de
la información para almacenarla en cantidades inmensas y permitir tener acceso a
estas sin importar la lejanía del dispositivo.

Otra de sus funciones, es la inmediatez con la que permite que la información

sea compartida instantáneamente. Sin embargo, consideramos que la característica
más importante de las TIC‟S es que permite la comunicación bidireccional entre dos
o más personas, sobre todo en blogs, mensajes de chat, redes sociales, Whatsapp,
Zoom, etc. No sólo beneficia la comunicación, globalización y las redes, gracias a las
TIC‟S podemos desarrollar cada día más el sector de salud y educación, el
desarrollo de mejores profesionales gracias al intercambio constante de información
y descubrimientos, el crecimiento de pequeñas empresas y para finalizar, el
aprendizaje interactivo.

SISTEMAS QUE INVOLUCRA LAS TIC’S

En la parte de distribución el desarrollo de las TIC, especialmente Internet,

y su aplicación a los negocios, permite el establecimiento de vínculos entre los
proveedores de servicios turísticos y los consumidores, susceptibles de generar
cambios en el sistema de distribución turístico que pueden afectar a su estructura.

Los sistemas de transmisión de información, son básicamente de dos tipos:

√los denominados: en banda base, donde no se altera la señal portadora, y la
distancia a la que pueden estar emisor y receptor se ve reducida a escasos metros;
y los sistemas donde se modifica alguna propiedad de la señal portadora (esta
modificación se denomina, modulación) y en el otro extremo, se realiza el proceso
inverso (denominado de modulación); la distancia entre emisor y receptor en estos
sistemas es de cientos de kilómetros. La evolución de los sistemas de transmisión
de información, y a partir de las innovaciones tecnológicas, tanto las del desarrollo
electrónicos como de materiales, ha permitido la coexistencia, de sistemas que
antes estaban separados.
 Ahora pueden coexistir y compartir los recursos; por ejemplo, en la actualidad
es posible navegar por Internet utilizando la red telefónica o utilizando el video cable,
acceder a un canal de noticias por Internet, leer el diario, enviar música por nuestro
teléfono celular, entre otros.

Digitalización la perspectiva de la TGSS sobre las maquinas (las

computadoras) las enfoca como “maquinas comunicativas”. Desde nuestro punto de
vista, tanto el uso comunicativo de computadoras como la “convergencia funcional”
suponen una estructuración comunicativa previa, a saber, la emergencia y evolución
de un medio de comunicación que ofrezca un sustrato común e integrante de estos
(y otros) procesos, en principio unilaterales. Nuestra hipótesis es que la digitalización
constituye ese medio de comunicación, cuya particularidad “electrónica” es capaz de
reorganizar las expectativas sociales sobre la propagación de la información.

Afirmamos que la relevancia sociológica de la emergencia y evolución de la

digitalización de la información no es sólo un proceso de tecnificación del contenido
de mensajes electrónicos sino la conformación de un medio de comunicación. Ello
se sustenta en que la digitalización se constituye socialmente como la unidad de la
diferencia entre un medio y la emergencia de formas que únicamente dentro de ese
medio pueden ser distinguidas. La especificidad de la unidad comunicativa de la
digitalización es que se estructura como unidad de la diferencia medial entre
binarización y bits de información (sean datos, sean reglas).

Por binarización entendemos la emergencia de un código de fuente capaz de

emplear un sistema lógico-formal compuesto de dos valores como posibilidades de
información, de esta manera los 0s y 1s del sistema binario se constituyen como
elementos laxamente acoplados porque quedan recíprocamente referidos y forman
así un código de fuente. Por bits de información entendemos las formas que se
constituyen dentro de ese medio y que al seleccionar entre 0s ó 1s se actualiza
como una forma determinada dentro de un código de fuente y así acopla
fuertemente sus elementos bajo la medida de unidades bit. La unidad del medio
digital posibilitó el desarrollo de tecnologías para el tratamiento de bits como
información manipulable, almacenable y transmisible.

La automatización de la TIC, también denominada automatización de la

infraestructura, consiste en el uso de sistemas de software para crear instrucciones y
procesos repetibles a fin de reemplazar o reducir la interacción humana con los
sistemas de TI. El software de automatización funciona dentro de los límites de esas
instrucciones, herramientas y marcos para realizar las tareas con muy poca
intervención humana.

La automatización es clave para la optimización de TI y la transformación

digital. Los entornos modernos y dinámicos de TI necesitan poder adaptarse más
rápido que nunca, y la automatización de la TI es fundamental para que esto sea
posible.

Los dispositivos o unidades de almacenamiento de datos son dispositivos

que leen o escriben datos en medios o soportes de almacenamiento, y juntos
conforman la memoria secundaria o almacenamiento secundario de la
computadora". Estos dispositivos realizan las operaciones de lectura o escritura de
los medios o soportes donde se almacenan o guardan, lógica y físicamente, los
archivos de un sistema informático.”

Sin los discos los dispositivos de almacenamiento de datos (disco duro, USB,
CD) no tendríamos la informática que conocemos hoy en día. Por ejemplo, en él se
aloja el sistema operativo que permite arrancar el ordenador, fotos, videos u otros
archivos que tengamos nosotros en el ordenador. Además también están los discos
duros externos o USB en los cuales podemos guardar muchísima información de un
ordenador para poder transferirlo a otro después.

Canales de comunicación es el medio de transmisión por el que viajan las

señales portadoras de la información que pretenden intercambiar emisor y receptor.
Es frecuente referenciarlo también como canal de datos. El canal de comunicación
constituye una vía por la que se transmite la comunicación. A través de un canal de
comunicación transitan las informaciones, estableciendo un enlace entre el emisor y
el receptor.

Clasificaciones:

►Personales: Los canales personales son aquellos en donde la comunicación

es directa. Voz a voz. Puede darse de uno a uno o de uno a varios.
►Masivos: Los canales masivos pueden ser escrito, radial, televisivo e
 informático.
Existen diversos canales de comunicación:

 Reuniones (formales e informales)

 Sesiones informativas (interés e impacto)
 Instrucciones o normas generales
 Memorándum y acta.
 Circular y manual.
 Tablón de anuncios.
 Relaciones entre el personal y los cargos representativos.
 Internet
 Fax
 Chat

El procesamiento de datos se produce cuando se recaban datos y se

traducen a información utilizable. Suelen ocuparse los científicos de datos, solos o
en equipo, y es importante que el procesamiento se realice correctamente para no
afectar negativamente al producto final o los resultados obtenidos a partir de los
datos. El procesamiento empieza con datos en su forma en bruto y los convierte a
un formato más legible (gráficos, documentos, etc.), dándoles la forma y el contexto
necesarios para que los ordenadores los interpreten y los empleados los utilicen en
toda una organización.

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.

Es una sociedad con capacidad para generar, apropiar, y utilizar el

conocimiento para atender las necesidades de su desarrollo y así construir su propio
futuro, convirtiendo la creación y transferencia del conocimiento en herramienta de la
sociedad para su propio beneficio.

En el mundo de hoy, ya sea para una persona, empresa u organización, el

poder acceder a las TIC es un requisito importante al participar de una sociedad
cada vez más dependiente de la tecnología. Con el propósito de cuantificar la
diferencia existente entre sectores que tienen acceso a las herramientas de la
información y aquellos que no lo tienen se usa el concepto de brecha digital.
 La discusión sobre la sociedad de la información y el conocimiento ha estado
bastante concentrada en el tema de la brecha digital y cómo reducirla. Esto provoca
un espejismo ya que disimula o minimiza la discusión sobre los otros aspectos que
implica la sociedad de la información y el conocimiento como creación de empleo y
cambios de condiciones de trabajo en relación con las TIC, transformación de los
modelos económicos y de creación de valor, los aspectos legales, la nueva
educación, la propiedad intelectual y el conocimiento abierto.

Los antecedentes del término, datan de décadas anteriores desde entonces

se formula que el eje principal será el conocimiento teórico y advierte que los
servicios basados en el conocimiento habrán de convertirse en la estructura central
de la nueva economía y de una sociedad apuntalada en la información. Esta
expresión reaparece con fuerza en los años 90, en el contexto del desarrollo de
Internet y de las TIC. A partir de 1995, fue incluida en la agenda de las reuniones de
los jefes de Estado o gobierno de las naciones más poderosas del planeta. A partir
de 1998, fue elegida, primero en la Unión Internacional de Telecomunicaciones y
luego en la ONU, como el nombre de la Cumbre Mundial a realizarse en 2003 y
2005.

En este contexto, el concepto de sociedad de la información, como

construcción política e ideológica, se ha desarrollado de la mano de la globalización
neoliberal. Esta política ha contado con la estrecha colaboración de organismos
multilaterales como la Organización Mundial del Comercio (OMC), el Fondo
Monetario Internacional (FMI) y el Banco Mundial, para que los países débiles
abandonen las regulaciones nacionales o medidas proteccionistas que desalentarían
la inversión; todo ello con el conocido resultado de la escandalosa profundización de
las brechas entre ricos y pobres en el mundo.

La sociedad de la información ha asumido la función de embajadora de

buena voluntad de la globalización, cuyos beneficios podrían estar al alcance de
todos, si solamente se pudiera estrechar la brecha digital. La sociedad de la
información facilita las actividades de millones de individuos en todo el mundo, pues
ofrece soluciones a problemas de distinta naturaleza (cotidianos, académicos,
culturales, sociales, económicos, etc.) a través de la creación, acceso, manejo e
intercambio de contenido electrónico. Sobre este constructo, en la actualidad se
manejan distintas definiciones, algunas de las cuales se presentan a continuación.
Por ejemplo, Méndez, Figueredo, Goyo y Chirinos (2013) señalan:

 La sociedad de la información la signan las tecnologías de la

información y de la comunicación, las cuales juegan un rol importante
ante las nuevas realidades que viven las instituciones universitarias en
lo concerniente a las actividades de docencia, extensión, investigación
y gestión; (y) con relación a su posibilidad y capacidad de almacenar,
transformar, acceder y difundir información, donde el talento humano
es factor fundamental, para el cual se deben promover procesos de
aprendizaje permanente que permitan modificar los hábitos de trabajo
y conduzcan a enfrentar con éxito los desafíos presentes y futuros (p.
74).

En otras palabras, la fabricación e introducción acelerada de nuevas

tecnologías informáticas y sus alcances en el mundo actual crean las
condiciones para que las sociedades de la información y del conocimiento
obliguen a los gobiernos, empresas y universidades a tomar medidas para
promover la incorporación del conocimiento en la producción, en los procesos
administrativos, así como en la prestación de servicios públicos.

Actualmente el personal calificado para utilizar correctamente las

diferentes tecnologías de la informática y las comunicaciones no es suficiente,
por lo que la capacitación resulta un medio indispensable. Tanto la
capacitación junto con una alfabetización digital se podría transformar, no sólo
en mejores oportunidades de desarrollo, sino que también en una mejor
calidad de vida, al contar con servicios electrónicos, acceso a información,
cursos de superación, intercambio de conocimientos entre especialistas en
distintas temáticas, consulta entre personas y muchas otras, que nos
posibilitan hoy las TIC.

La disminución de la brecha digital, elimina o al menos aminora las

barreras a las entradas existentes en el mercado, contar con un acceso a
tecnologías lo que permite solucionar los problemas existentes, lo que trae
consigo una mayor competitividad del mercado, más innovación y un mayor
desarrollo.

La brecha digital es causada por muchos factores, generalmente de tipos

económicos, ya sea por el alto costo del software o del hardware. En el caso del
hardware es más difícil para un ser humano hacer algo para evitar su costo, pero en
el caso del software es distinto. Es aquí en donde el software libre aparece como
una alternativa para dar acceso a la tecnología a esos grupos a los cuales, en caso
de no existir software libre, les habría sido mucho más difícil acceder a ésta.

El software libre, al ayudar a reducir la brecha digital, permite mejorar la

calidad de vida de las personas dándoles a conocer la tecnología y permitiendo que
estas la utilicen en su vida diaria. Hace algunos años era imposible pensar en
comunicarse de manera rápida con alguna persona en el otro lado del mundo. Hoy
es tan simple como enviar un correo electrónico que en segundos será recibido en
destino o utilizar mensajería instantánea. Así como la luz eléctrica o la telefonía
ayudaron en su época a mejorar la calidad de vida de las personas, el acceso a las
computadoras y la tecnología asociada, para lo cual el software libre es un
colaborador, permite mejorar la calidad de vida hoy.

QUÉ ES LA BRECHA DIGITAL

La desigualdad en el acceso a Internet y las TIC se conoce como brecha

digital y afecta al 52 % de las mujeres y al 42 % de los hombres del mundo. Esta
grieta se torna aún más profunda cuando hablamos de regiones: según datos
extraídos del portal Internet World Stats a mayo de 2020, en África solo el 39,3 % de
sus habitantes viven conectados, frente al 87,2 % de los europeos y el 94,6 % de los
norteamericanos.

Los datos evidencian el abismo tecnológico que separa a unos países de

otros, a pesar de que las redes 3G y 4G, a la espera de la expansión masiva del 5G,
llegan ya a casi todos los rincones del planeta. En este punto conviene matizar entre
el acceso a Internet y la alfabetización digital, es decir, el proceso de aprendizaje
que permite a una persona adquirir competencias para entender y aprovechar el
potencial educativo, económico y social de las nuevas tecnologías.
 La brecha digital se atribuyó en un primer momento al subdesarrollo y se
percibió como algo pasajero que desaparecería con la popularización de la
tecnología. En cambio, la fractura persiste hoy a pesar de la comercialización masiva
de dispositivos electrónicos con acceso a Internet. Las causas pueden ir desde el
alto precio de los dispositivos mencionados a la falta de conocimientos sobre su uso
o al déficit de infraestructuras para su acceso.

Limitaciones para el desarrollo de las tics

Limitaciones tecnológicas de las TIC. Son las dificultades económicas que

poseen cada uno de los Institutos Universitarios estudiados en proveer los recursos
tecnológicos, el acceso a internet, la infraestructura tecnológica adecuada, el apoyo
técnico y la capacidad tecnológica a los docentes

Limitaciones de las TIC en la educación universitaria. Son los problemas o

inconvenientes presentados en los Institutos Universitarios de Cabimas al realizar el
proceso de implementación de las TIC en el entorno educativo.

Limitaciones educativas de las TIC. Son los conflictos mostrados por los
docentes universitarios debido a los cambios continuos presentados en un ambiente
virtual, entre los que se encuentran: las competencias tecnológicas, uso de las TIC,
estrategias instrucciones tecnológicas, contenidos programáticos, alfabetización
tecnológica y la actitud de rechazo hacia las TIC.

Limitaciones Económicas de las TIC. Son las trabas presentadas por el

organismo encargado (Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior),
para aportar los recursos económicos en la implementación de las TIC en los
institutos analizados