ACTIVIDAD EN CLASE

AREA DE CIENCIAS NATURALES

NIVEL F

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PROPIEDADES DE LA MATERIA
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Realizar la siguiente actividad en clase. Escribir las respuestas en una tabla de respuestas y
también señalar la respuesta correcta en cada uno de los puntos. JUSTIFICAR cada una de las
respuestas

1. Un bloque de hielo seco, CO2 sólido, cambia del estado sólido al gaseoso en condiciones
ambientales. Este cambio de estado determina un cambio en la densidad del CO2.
Teniendo en cuenta la información anterior, tras el cambio de estado, la densidad del CO 2
disminuye porque

A. la masa de CO2 disminuye.

B. la distancia entre partículas y el volumen aumentan.
C. la distancia entre partículas disminuye.
D. la distancia entre partículas aumenta y la masa disminuye.
RT: El sólido y el gaseoso y las partículas se están alejándose se están disminuyendo

2. El modelo representa la relación entre, la altura y la cantidad de partículas de aire.

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Una olla con agua hierve a una temperatura de 100 °C, cuando la altura es 0 km.
Teniendo en cuenta que el punto de ebullición corresponde a la temperatura a la cual la
presión de vapor del gas iguala la presión atmosférica, si se pone a calentar la misma
cantidad de agua a una altura de 25 km, puede afirmarse que el agua

A. hierve a una temperatura menor que 100 °C, porque la presión es menor en esta altura.
B. hierve a una temperatura mayor que 100 °C, porque la presión es menor en esta altura.
C. nunca hierve, porque en esta altura hay muy poca cantidad de aire.
D. se congela, porque al no haber aire el agua pasará a estado sólido.
RT: Porque si la altura es mucho menor y se encuentra en liquido

3. Un grupo de estudiantes realizó un experimento que consistía en sumergir una esponja en

líquidos de diferente densidad, para luego medir su volumen y masa. En la gráfica se
presentan los resultados de este experimento marcados con puntos, y una línea de
tendencia.

Un estudiante afirma que, si se usa un líquido con una densidad extremadamente baja, la
masa registrada será diferente de cero. ¿Esta afirmación puede considerarse una
predicción basada en los datos experimentales?

A. Sí, porque la línea de tendencia cruza en un punto diferente de cero.

B. No, porque no se observa ningún patrón entre la densidad y la masa.
C. No, porque no existen datos que usen líquidos con muy baja densidad.
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D. Sí, porque todos los datos presentan masas diferentes de cero.
RT: Es la a por que la línea inicia desde el 6 y no en cero
4. Un estudiante desea comparar los valores de las densidades de tres líquidos (agua, etanol
y aceite) y para ello hace tres mediciones de una misma masa de líquido (100 g) a tres
temperaturas. Los resultados obtenidos se muestran en la tabla.

Con base en la anterior información se puede afirmar que el experimento del estudiante
está mal planteado, porque:

A. las temperaturas empleadas no son las mismas, por lo que no se pueden hacer
comparaciones entre las densidades de los tres líquidos.
B. no se pueden hacer comparaciones sin medir diferentes volúmenes de los tres líquidos
en las temperaturas indicadas.
C. es necesario realizar otras mediciones a temperaturas más altas, para saber si el valor
de la densidad sigue cambiando.
D. el aceite posee propiedades físicas y químicas muy diferentes del agua y del etanol y
esto hace que no se puedan comparar.
RT: Es la ha porque todos los valores son diferentes en las tres del agua y e de el aceite es
diferente a su propiedad

5. A temperatura constante y a 1 atmósfera de presión, un recipiente cerrado y de volumen

variable, contiene una mezcla de un solvente líquido y un gas parcialmente miscible en
él, tal como lo muestra el dibujo.
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Si se aumenta la presión, es muy probable que la concentración del gas en la fase

A. líquida aumente.
B. líquida permanezca constante.
C. gaseosa aumente.
D. gaseosa permanezca constante.
RT: Es la c porque si la temperatura aumenta cambia a estado gaseoso lo cual se va
evaporando
6. Cuatro tubos de ensayo contienen cada uno 5 ml de soluciones de diferente concentración
de metanol a temperatura ambiente (20ºC), como se muestra en la tabla

Si en cada tubo se deposita 1g de parafina líquida (C6H34) insoluble en metanol, de

densidad 0,7733g/cm3, se espera que ésta quede en la superficie de la solución alcohólica
del tubo

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
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RT: Es la b porque es la mayor de los tres en la solución de masa

7. Utilizando 1 mol de la sustancia J y agua, se prepara un litro de solución. Si a esta

solución se le adicionan 200 ml de agua, es muy probable que

A. permanezca constante la concentración molar de la solución.

B. se aumente la concentración molar de la solución.
C. se disminuya la fracción molar de J en la solución.
D. permanezca constante la fracción molar de J en la solución
RT: Es la b por que el nivel de partículas aumenta y se expande

8. A un vaso de precipitados que contenían 15 ml de agua pura, se le adicionaron 30 ml del

mismo compuesto. Se puede decir que varía:

A. la densidad del agua

B. el punto de ebullición del agua
C. la cantidad de moléculas de agua
D. el punto de congelación
RT: Es la a por que la densidad del agua aumenta de la cual está compuesta

9. Los estados físicos de la materia son una característica que depende generalmente de las
condiciones de

A. temperatura y presión
B. masa y volumen
C. volumen y presión
D. presión y concentración
RT: Es la a ya que de ellos dos se componen general mente
10. Un estudiante realiza un experimento en el que toma tres vasos de precipitados con 100 g
de agua a 20°C y sigue el procedimiento que se describe a continuación: Al vaso 1 le
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agrega 15 g de KCl y agita. Luego, agrega un cristal adicional de KCl que se disuelve. Al
vaso 2 le agrega 35 g de KCl y agita. Al cabo de un tiempo, agrega un cristal adicional de
KCl que cae al fondo. Al vaso 3 le agrega 50 g de KCl, calienta hasta 70°C y lo deja
reposar para disminuir la temperatura lentamente. Después de un tiempo, agrega un
cristal adicional de KCl, el cual empieza a crecer aglomerando la cantidad de soluto que
está en exceso. La tabla que mejor representa la conclusión del estudiante sobre el tipo de
solución que se obtiene en cada uno de los vasos es:
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RT: Es la c por que la sal contiene la cantidad de solución de cada vaso

11. La solubilidad de un compuesto se define como la cantidad máxima de soluto que puede
disolverse en una determinada cantidad de disolvente a una presión y temperatura dadas.
En la gráfica siguiente se representan las curvas de solubilidad para diferentes sustancias.
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Cuando existe un equilibrio entre el soluto disuelto y el disolvente, se dice que la

solución es saturada. Las zonas por debajo de las curvas representan las soluciones no
saturadas y las zonas por encima, las soluciones sobresaturadas.

A partir de la información anterior, es correcto afirmar que en una solución no saturada la

cantidad de soluto disuelto es:

A. suficiente para la cantidad de disolvente.

B. insuficiente para la cantidad de disolvente.
C. demasiada para la cantidad de disolvente.
D. exactamente igual a la cantidad de disolvente.
RT; Es la a porque a medida que se divide se afirma la solubilidad de ella

12. Andrés introduce una cantidad inicial de aire (volumen inicial) en un recipiente con un
émbolo movil. Luego, pone libros sobre el émbolo y registra el cambio de volumen
observado, (volumen final). A continuación se observan los datos obtenidos:
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De acuerdo con lo anterior, una conclusión que puede sacar Andrés sobre el cambio de
volumen en el experimento es que:

A. La presión ejercida por los libros siempre es la misma y el volumen aumenta.

B. A mayor número de libros hay mayor presión y el volumen disminuye.
C. La presión ejercida por los libros siempre es la misma y el volumen disminuye.
D. A menor número de libros hay mayor presión y el volumen aumenta.
RT: Es la b porque es la medida mayor de un objeto

13. A un pistón se le agregan 5 cm3 de un gas a presión atmosférica constante, como se

observa en la figura 1.

Posteriormente se aumenta la temperatura, sin afectar su presión, y se observa un cambio

como se muestra en la figura 2.

Con base en la información anterior, puede concluirse que la relación entre el volumen y
la temperatura en el interior del pistón es:
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A. inversamente proporcional, porque el volumen del gas aumenta cuando aumenta la
temperatura.
B. inversamente proporcional, porque el volumen del gas aumenta cuando disminuye la
temperatura.
C. directamente proporcional, porque el volumen del gas aumenta cuando aumenta la
temperatura.
D. directamente proporcional, porque el volumen del gas aumenta cuando disminuye la
temperatura.
RT: Es la c porque se aumenta cada vez la temperatura a medida de el gas

14. La siguiente gráfica muestra la relación entre la presión y la temperatura de un disolvente

puro y con cantidades de soluto disuelto.

¿Cuál de las siguientes tablas registra los datos que muestran el comportamiento de la
gráfica anterior a 1 atm de presión?
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15. La destilación fraccionada es un proceso utilizado en la refinación del petróleo; su

objetivo es separar sus diversos componentes mediante calor, como se representa en el
siguiente esquema.

Si en la torre de destilación se daña el sistema de calentamiento, impidiendo llegar a

temperaturas superiores a 250°C, se esperaría separar

A. aceites ligeros y diésel.

B. diésel y gasolina.
C. gasolina y queroseno.
D. aceites pesados y parafina.
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RT: Esla c porque estos dos compuestos están por debajo de la temperatura por lo cua son
os primeros en separarse

16. Unos estudiantes realizaron una serie de experimentos para determinar la tendencia de
solubilidad de varios alcoholes lineales en agua. José realizó una sola vez el experimento
y concluyó que a medida que aumenta el número de carbonos del alcohol su solubilidad
aumenta. Sin embargo, Luisa realizó el mismo experimento varias veces y obtuvo los
resultados que se muestran en la siguiente tabla

De acuerdo con los resultados de Luisa, ¿qué debería hacer José para estar seguro de su
conclusión?

A. Mantener su idea original porque él trabajó con otros alcoholes.

B. Repetir su experimento y comparar los resultados con los de Luisa.
C. Repetir el experimento con alcoholes ramificados y comparar los resultados con los de
Luisa.
D. Mantener su idea original y comprobarla con ácidos lineales.
RT: Es la c porque en los de luisa se ve que aumenta en 9,0 pero también disminuye en 2,7