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Project: Linear Modeling (PQL)

Mat 115:Prof. Rudy Meangru
Project #1: ( / 30 pts) 2- week period

[ Dear student you may consult with other students for help, but under no
circumstances take someonelse work and claim it to be yours]

In this activity you will be investigating the rising cost of the MTA transit fare over
a period of time in New York City. The goal is to use data to develop a simple
mathematical model which can be used to make some reasonable predictions.

You will incorporate the use of algebraic skills such as graphing, rate of change
and linear function to complete this activity.

Step 1: Introduction ( 2pts)

Read through this activity and then write a brief introduction of the goals
in this activity.

En este proyecto se nos asigna investigar cómo la tarifa de tránsito de la

ciudad de Nueva York de la MTA aumentó en un período de tiempo
especifico, nuestro objetivo en esta actividad es aprender a analizar estos
cambios mediante graficos y uso de otras herramientas para logras
comprender y crear predicciones razonables de los siguientes cambios
mediante el uso de matemáticas .

Step 2: Scatter Plot ( 5pts)

Use the following data provided in the table below to obtain a scatter plot
of time vs. price. Describe the trend of the price in the plot. Do you find
the trend shocking?

Time Price(dollars)
Line
1970 $0.20
1980 $0.50
2003 $2.00
2009 $2.25
2013 $2.50
2015 $2.75

1
Al ver el grafico se ve muy marcada la tendencia del precio a subir de manera
controlada con el paso de los años empezando desde 1970 hasta 1980 subiendo 3
centavos al año después de 1980 al 2003 se ve más marcado aun el patrón tanto
que la línea del grafico es recta lo cual es bastante impactante más adelante varia
un poco el patrón pero se puede observar que no se aleja de su misma línea la
verdad varia muy poco este patrón en el precio.

2
 Step 3: Defining your variables.(2 pts)

Identify your independent and dependent variables using appropriate

symbols to state them.

Let the independent variable ?? represents the time in years and the
dependent variable ?? represents the cost in dollars.

La variable independiente
X= Tiempo
La variable dependiente
Y=Dolares

La variable independiente (X) es el tiempo porque en la línea de tiempo no

varía por lo cual está en el eje x del gráfico y la variable dependiente(Y) es el
precio en dólares el cual va variando dependiendo del pasar del tiempo y los
años y se coloca en el eje y del grafico.

Step 4: Average rate of Change (4 pts)

Compute the average rate of change per year of the cost over each time
period.

Just fill in the result; don’t’ show the calculation.

Time Price(dollars) Average rate of

Line change
1970 $0.20 XXXXXXXXXXXXX
1980 $0.50 Aumento un 15% por 10 año
2003 $2.00 Aumento un 13.04% por 23 año
2009 $2.25 Aumento un 2.08 % por 6 año
2013 $2.50 Aumento un 2.77% por 4 año
2015 $2.75 Aumento un 5% por 2 año

Do these values suggest a linear trend? Explain.

Si

Si sugiere una tendencia lineal ya que va aumentando con un patrón

contante con el pasar del tiempo algunas veces cambia un poco pero se
logra ver un patrón por periodos bastante largos de tiempo

Step 5: Linear Modeling (6 pts)

Assuming that the trend is linear, generate a linear model.
To make the calculation easier, rescale the time values for 2009 through
2015 in the above table.

Let 2009 be the year 0.

t P( dollars)
0 2.25
1 2.50
2 2.75
Using any two data points from the rescaled table develop a possible linear
model of the above data by filling in the blanks in the following calculation.

(0,2.25) and (2,2.75) are my two points from my rescaled table which will
develop a possible
linear model.
P = AT + B

P = AT + 2.25
A = (2.75 – 2.25) / (2 - 0)
A = 0.50 / 2
A = 0.25
P = 0.25 T + 2.25

(a) Predict the price in 2020

For $208, T = 823

P = 0.25 (823) + 2.25

P = $208

According to this model, the Price is expected to be about $ 4.50 in

the year 2018.
That is because(2018 – 2009) = 9 years and if we plot this time to the model
then,= 0.25 (9) + 2.25= $4.50

Step 6: Using EXCEL (6 pts)

(b) Obtain a scatter plot of the data with the “best-fit” line.
Best Fit: Let 2009 be the year 0
(c) Generate the linear model through EXCEL.

(d) Using this model predict the price in 2018.

El precio sera de 4.5$ en 2018 según la predicción de este modelo

Step 7: Reflection ( 5 pts)

What have you learned from this activity? What challenges did you face
and how did you overcome them? What mathematical skills and
knowledge did you use to complete this assignment? Did you need to look
back at any prior mathematical skills? Did you seek assistance from
anyone and was it helpful? Compare the predictions that you get from the
two models? Is your computed value a reasonable one to what the fare is
currently? What are some of the pitfalls with this linear modeling
procedure? Has this activity help you to better appreciate mathematics?
How has this change your feeling about mathematics?

De esta actividad he aprendido que es posible crear predicciones con el

paso del tiempo de cosas que no nos imaginamos, enfrente algunos
pequeños retos pero nada grabe disfrute haciendo este proyecto, para este
proyecto use mis habilidades y conocimientos en ecuaciones y
matemáticas simples para sacar los porcentajes del cambio de precio
por años además del uso de Excel para los gráficos y otras cosas,
necesite un poco de ayuda en algunos momentos use libros para
ayudarme, al comparar los dos modelos, obtuve mi predicción de
 que la tarifa no es igual. Bueno, no creo que mi valor calculado sea
el razonable para la tarifa actual porque, según mis cálculos, la tarifa
debería ser de $ 4.50 actualmente. Si esta actividad me ha hecho
apreciar más las matemáticas, mi percepción cambio ya que veo el
potencial que pueden llegar a tener aun en cosas tan simples pero
pueden marcar una gran diferencia la veo como una gran
herramienta para mi futuro.
See addendum for EXCEL instruction.
 EXCEL INSTRUCTION

Let’s use the table below as a sample to obtain the desired out from EXCEL.

Day Expense
1 30.80
2 25.55
3 26.35
4 28.30
5 30.50
6 50.50
7 60.80

Step 1: Access Excel spreadsheet.

Step 2: Enter the data set either my typing it in EXCEL or copy from the word file and
paste it into EXCEL.

Step 3: To obtain a scatterplot, highlight the data set, select “Insert” on the menu bar and
then “Scatter” .
Step 4: Make a choice to obatin the scatter plot.

Step 5: To obtain a regression line or curve, place your cursor on any dot and right click.
A pull-down menu appears. Select “ Add Threadline” and choose the required model
anlong with “ Display Equation on chart”