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  • Actividad de Análisis de Jurisprudencia Preguntas

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    Jimy Paul Litano Mariñas
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    El documento describe las fases de una actividad de análisis de jurisprudencia. La actividad incluye las fases de preparación, recepción, interacción en grupos pequeños, evaluación con preguntas guía, y confrontación con retroalimentación en plenaria. Los estudiantes analizan una sentencia del tribunal constitucional organizados en grupos pequeños y luego comparten sus conclusiones y discuten en una sesión plenaria.

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    Título original

    ACTIVIDAD DE ANÁLISIS DE JURISPRUDENCIA PREGUNTAS

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    Actividad de Análisis de Jurisprudencia Preguntas

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    El documento describe las fases de una actividad de análisis de jurisprudencia. La actividad incluye las fases de preparación, recepción, interacción en grupos pequeños, evaluación con preguntas guía, y confrontación con retroalimentación en plenaria. Los estudiantes analizan una sentencia del tribunal constitucional organizados en grupos pequeños y luego comparten sus conclusiones y discuten en una sesión plenaria.

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    ACTIVIDAD DE ANÁLISIS DE JURISPRUDENCIA

    FASE DE PREPARACIÓN

    Se establece Y/O propone una sentencia del tribunal constitucional, que abarca la competencia del
    contenido de información previstos curricularmente y expresado en el sílabo.

    FASE DE RECEPCIÓN

    El docente entrega la sentencia del tribunal constitucional N°04430-2012-HC

    FASE DE INTERACCION trabajo en grupo

    Organización de la situación de aprendizaje colaborativo (grupos pequeños para deliberación,


    debate y actuación compartida)

    Los estudiantes se organizan en tándem, grupos de 5

    FASE DE EVALUACIÓN

    Elaboración de Preguntas guía (que orienten y motiven al estudiante en la búsqueda y el interés en


    el conocimiento).

    1. ¿De qué trata la sentencia?


    2. ¿Qué derechos se vulneran en la presente sentencia?
    3. ¿Cuál es la decisión del colegiado? ¿Están de Acuerdo?
    4. ¿Cuál es la opinión del grupo frente al caso? ¿Comparten la opinión del colegiado? si no
    fuese así ¿Qué decisión hubiesen adoptado ustedes como grupo?

    FASE DE CONFRONTACIÓN retroalimentación

    Actividades que permiten comparar soluciones y retroalimentar saberes.

    Alumnos en plenaria exponen la casuística propuesta, así como la solución a las actividades
    planteadas.

    Se aclaran las dudas de los alumnos que conforman la plenaria.

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