Fecha: 21/6/2018

Profesora de didáctica: Blanca Viera.

Profesor practicante: Héctor Borgogno.
Institución: Liceo departamental de colonia.
Clase: 2°5.
Materia: Informática.
Tema: Función SI en hoja de cálculo.
Unidad: Algoritmos en pseudocódigo.
Tiempo: 80 minutos

Justificación:
Didáctica:
Se busca que los alumnos se apropien de su conocimiento sobre algoritmos, mediante el
ejercicio de su rol de programador en el ejercicio de hoja de cálculo al utilizar las
herramientas incorporadas anteriormente con referencia a la estructura de control SI.
Mediante esto se convierte el conocimiento en saber, como argumenta Alicia Fernandez, ya
que se incorpora este conocimiento como una herramienta propia a la que puede acceder sin
la intermediación de un tercero que brinde la misma.

Contenidos:
Se continua trabajando en el tema troncal elegido para el curso: pensamiento computacional
y algoritmos. En el tema concreto de hoja de cálculo, se ahonda sobre este tema mediante la
actividad práctica de programación de una hoja de cálculo.
En esta clase, se trabaja sobre el ejemplo de una tienda de venta de artículos informáticos, y
se utilizará la posibilidad de un descuento en el precio de compra para introducir la
utilización de la estructura de control SI.
Objetivos:
Generales:
• Concretar las estructuras cognitivas del pensamiento planificación
ejecución
• Generar significado para el conocimiento de los alumnos sobre
pensamiento computacional y más concretamente de estructuras de
control.

Específicos:

• Que los alumnos comprendan la estructura condicional SI dentro del

programa de hoja de cálculo
• Trasladar la estructura lógica del condicional si al trabajo con la
función SI especificas de otros
• Diversificar los marcos de acción referentes al pensamiento algorítmico
condicional en los alumnos, ayudando a dar sentido a su conocimiento
sobre este tema.
• Lograr un progreso en la apropiación del rol de programador por parte
de los alumnos.

Contenidos:
Función SI en hoja de cálculo del programa Libre Office Calc
Resultado de función en texto literal por entrecomillado.

Ideas previas:
• Condicional si
• Manejo básico de hoja de cálculo.

Metodología:
Se enfrentará a los alumnos frente a nuevas situaciones problemas que obliguen a
reestructurar y crear nuevos marcos de acción, cambiando sus esquemas cognitivos.
Desarrollo:
Inicio:
• Se comienza repasando la relación entre celdas y el concepto de
variables
• Luego se pide a los alumnos que descarguen un archivo de Calc desde
Crea2
Desarrollo:
• Se de analizará la nueva columna “procede descuento” unto con los
datos relevantes dados en la hoja 3.
• A continuación se pensará colectivamente la posible solución de la
columna “procede descuento”, y se retomará el concepto de condicional
SI dado anteriormente en el curso.
• Se utilizará el pizarrón tanto para retomar la estructura dada del
condicional si, como para introducir la forma de escritura del mismo en
el nuevo programa.
• Se remarcará principalmente la organización en 4 grandes sectores de la
función si en hoja de cálculo: el condicional SI, la condición, el
desenlace positivo de la condición y el desenlace negativo.
• Por otro lado se introducirá la escritura literal dentro de una función en
Calc, es decir el entrecomillado para un resultado en texto.
• Se resolverá un ejemplo sensillo en el televisor utilizando la nota de dos
alumnos hipotéticos.
• Se procederá a pedir a los alumnos que resuelvan el caso presentado en
el ejercicio.

Cierre
• Se resolverá colectivamente el problema plateado en el ejercicio y se
relacionará con el diagrama de flujo presentado al inicio de la clase.

Recursos:
Máquinas de sala
Libre Office Calc
Pizarra
Televisión de sala.

Bibliografía:
“Seis estudios sobre psicología” Jean Piaget
“Poner en juego el saber” Alicia fernandez