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EXPERIENCIA DE DEPORTISTAS CHILENOS EN EL CONTEXTO DE COVID-19

Pedro Araya, Natalia Duco, Ignacia Fierro, Alonso Lavín y Felipe Morales
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Carrera de Psicología
Metodología de la investigación Cualitativa
Profesor Patrocinante Doctor Carlos Zamora
Ayudante Nadia Valle
7 de Noviembre 2020
Abstract

En este proyecto de investigación cualitativa se busca plasmar la experiencia de cinco deportistas chilenos de
alto rendimiento, que poco a poco están regresando a la actividad deportiva, luego de los meses de
confinamiento por la pandemia del virus COVID-19 durante este año 2020. Mediante la etnometodología y
la fenomenología sociológica en este proyecto de investigación se pretende acceder a través de la entrevista
semi-dirigida a la experiencia de la vivencia de la pandemia y principalmente del confinamiento, de los
deportistas Chilenos federados en deportes acuáticos de forma individual, permitiendo que cada sujeto se
desenvuelva libremente. Así los entrevistados podrán expresar en detalle sus fenómenos contextuales. Lo
esperado de esta investigación es observar los procesos personales en aspectos relevantes del deportista,
especificando en categorías sus significados y procesos psicoafectivos, deportivos, económicos, psicosociales,
los cuales facultan enfatizar la naturaleza construida de la realidad, la íntima relación entre el investigador y
el fenómeno estudiado, poder adoptar referencias de tal disciplina, tomar atención al léxico que los
participantes usan y el repertorio de interpretaciones sobre la que se elaboran. Trabajando con las propias
palabras de la gente esperamos enriquecer al ámbito investigativo de sus historias, relaciones, luchas,
desesperaciones y recuerdos. Es relevante destacar a los investigadores y como estos se fueron acercando al
detalle del fenómeno en función de las características, abordando los significados, acciones de los individuos
y la manera en que estos vinculan conductas propias de la comunidad, interpretar a su vez la intersubjetividad
para obteniendo un nuevo paradigma del fenómeno.
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Contextualización

El mundo está viviendo una situación crítica y única, la llegada del coronavirus. Esta crisis sanitaria, no es
ajena a los cientos de deportistas de alto rendimiento de nuestro país, que han debido detener sus
actividades, ya sea, de entrenamientos, o eventuales viajes a competencias programadas. “El COVID-19 es
una enfermedad causada por el virus SARS-CoV-2, que pertenece a la familia de los Coronavirus. En las últimas
décadas se han generado otros dos brotes por Coronavirus, SARS-CoV y MERS-CoV, en los años 2002 y 2012
respectivamente” (Paules & cols., 2020). El Ministerio de Salud (2020) señala que la OMS el día 11 de marzo
2020 declara pandemia global, dada la alta propagación del virus a nivel mundial. En Chile, “hasta el 23 de
octubre han ocurrido 567.572 casos de COVID-19 (500.542 con confirmación de laboratorio y 67.030
probables, sin confirmación de laboratorio), con una tasa de 2916,9 por 100.000 habitantes” (Minsal, 2020).
Además “se declaró estado de excepción constitucional de catástrofe por calamidad pública en todo el país,
por un lapso de 90 días, según lo dispuesto en el Decreto Supremo N° 104, de 2020 del Ministerio del Interior
y Seguridad Pública” (Mindep, 2020).

Producto de la pandemia, la cuarentena ha afectado en gran parte la forma de vivir de las personas, ha
cambiado la forma de convivir habitual dentro del hogar, para lo que no nos encontrábamos social ni
emocionalmente preparados, esto terminó afectando el estilo de vida de casi todos. (Minsal, 2020). Esto
modifica de manera drástica su proceso deportivo, con las consiguientes consecuencias a todo nivel. En este
contexto, el Ministerio de Salud a través de sus resoluciones dispuso, entre otras medidas, limitaciones al
desarrollo de la actividad deportiva en recintos abiertos y cerrados, de naturaleza pública o privada, en todos
los casos sin presencia de público (Mindep 2020). Situación que dejó a todos los deportistas chilenos sin poder
realizar sus entrenamientos y tampoco sus competencias de la temporada 2020. Según el Ministerio de
Deportes en su resolución exenta N°669 señala que:

El confinamiento puede tener impactos negativos sustanciales sobre el bienestar y rendimiento de los
deportistas, el aislamiento social representa, por sí solo, una barrera para realizar entrenamientos
estructurados y con un monitoreo adecuado. Existen factores agravantes tales como falta de exposición
solar, cambios en los hábitos de la vida diaria. Lo que se traduce en cambios a nivel fisiológico, estructural
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y/o mental, como modificación de la composición corporal, alteración de la calidad del sueño y/o ánimo
depresivo, con impacto sobre el rendimiento deportivo (Mindep, 2020).

Actualmente se incorporó el retorno gradual a la práctica deportiva en la resolución exenta N°669 publicada
por el Ministerio del Deporte el día 15 de Julio del 2020, donde señala que “se autorizará excepcionalmente,
en una primera etapa, mediante permiso único colectivo de desplazamiento emitido por el Ministerio del
Interior y Seguridad Pública, a un número limitado de deportistas y jugadores de fútbol profesional” (Mindep,
2020). El efecto del confinamiento ha sido investigado y abordado por los estudiosos, en el caso de los
deportistas no hay muchas investigaciones que aborden con profundidad el tema, “una escena que para los
deportistas no ha sido muy diferente, ya que súbitamente se vieron cerrados los Centros de Alto
Rendimiento, de Tecnificación y las Federaciones. Asimismo, los clubes hicieron regresar a casa a sus
deportistas, entrenadores y técnicos y para más índole los controles federativos, competiciones autonómicas,
nacionales e internacionales, -entre las que se encontraban los Juegos Olímpicos de Tokio-, se suspenden
(Corsini, 2020). El psicólogo deportivo francés Makis Chamalidis (2020) habló en Tokyo2020.org sobre el
impacto en la salud mental de los atletas. Según Chamalidis, "la brutal parada del deporte en la vida del atleta
puede llevarlos a retirarse o deprimirse. Este es un problema grave en los deportes. El principal problema es
la falta de objetivos”. El Comité Olímpico de Chile (2020) señala que “el 85% de nuestros deportistas, refieren
tener dificultades en el sueño, lo que permite hipotetizar que el estado de confinamiento, pudiera estar
generando algún tipo de trastorno del sueño, por posibles cuadros de ansiedad, estrés o depresión”. En las
conclusiones de la investigación sobre el impacto emocional del confinamiento, señala que “los deportistas
evaluados presentan una alta motivación a su proceso deportivo, evidenciándose en la adhesión a sus
entrenamientos, aún cuando se encuentran en una situación de confinamiento que afecta sus proyectos
deportivos. Esto se traduce en la ausencia de competencias, falta de implementos y recintos deportivos
adecuados. Sin la presencia física de sus entrenadores y compañeros de equipo”Bajo este contexto, la
comunidad que se quiere investigar en este proyecto es la de los deportistas de alto rendimiento de la
Federación de Deportes acuáticos de Chile (FECHIDA).
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Sistema de objetivos

El confinamiento produjo efectos psicológicos negativos tales como: ansiedad, depresión e insomnio sobre
los deportistas entrevistados de deportes acuáticos, estos efectos fueron bajando gradualmente en la vuelta
progresiva al entrenamiento presencial.

Objetivo general:

- Conocer y describir las experiencias de los deportistas en el contexto covid-19 y el retorno a

entrenamiento en la práctica de sus disciplinas deportivas.

Objetivos específicos:

1. Describir la experiencia de los deportistas chilenos en la situación de cuarentena en el contexto de

covid-19
2. Identificar el sentido de la rutina de un deportista de alto rendimiento en relación con los cambios y
adaptaciones necesarios en el contexto de covid-19.
3. Comprender el proceso personal, tanto desde el rendimiento físico, técnico y socioemocional de su
percepción frente a la vivencia de cuarentena en el contexto covid-19.
4. Comprender el proceso personal, tanto desde el rendimiento físico, técnico y socioemocional de su
percepción frente al retorno deportivo en contexto covid-19.
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Metodología

Este diseño de investigación es de tipo exploratorio, ya que no existen estudios previos de la problemática
que exponemos porque no hay registros de una pandemia en Chile, además de que se encontró pocas
investigaciones cualitativas relacionadas con deportistas de alto rendimiento en deportes acuáticos. Desde
la perspectiva cualitativa podemos encontrarnos con distintos enfoques metodológicos, estos facilitan el
proceso de investigación, cada uno con características esenciales para una correcta recolección de datos, que
será por medio de la verdad y la honestidad, para que los resultados de la investigación pertenezcan a los
datos sin distorsionar los fenómenos estudiados.

"Cada caso es una realidad en sí misma, es por esto que es a través de la etnometodología nos
interesamos en la intersubjetividad de la realidad vivenciada por los sujetos y sus percepciones
a través del estudio de casos que se realizará a las entrevistas semi-dirigidas, a las que fueron
sometidos los sujetos." (Ethnomethodology, Alan Firth)

Se busca que los actores puedan dar a conocer sus experiencias como deportistas de alto rendimiento dentro
de la disciplina acuática, y cómo estas influyen en la vida cotidiana, agregando el factor contextual de la
Pandemia por Covid-19. Debido a la esencia e interés en la acción social e intersubjetividad que plantea la
etnometodología que como teoría puede acercarse a lo que se pretende con este proyecto de investigación,
que es poder recoger las experiencias de los actores a través de la entrevista semi-estructurada.
Número de actores: Para la presente investigación el número de participantes es de cinco personas, las cuales
corresponden a diversas prácticas deportivas dentro del agua. Este es un proyecto universitario por lo que
por tiempo y recursos tampoco daba para más participantes. De acuerdo con la información antes
proporcionada el equipo investigador optó por tomar un participante de cada modalidad deportiva acuática,
de esta forma llevar el fenómeno de confinamiento a los casos más extremos, puesto que requieren de
piscinas aptas. La estrategia es el muestreo por conveniencia, este si bien no puede suministrar las fuentes
más ricas de información, es un proceso fácil y económico permitiendo pasar a otros métodos a medida que
se colecten los datos. Se considerará un deportista de cada modalidad dentro de los deportes que son parte
de la Federación de Deportes Acuáticos de Chile: Aguas Abiertas- Nado Sincronizado- Natación Clásica-Polo
Acuático- Saltos Ornamentales.
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El método de recolección de datos que se utilizará para esta investigación es la entrevista abierta semi
estructurada o no directiva: “Cuando se trata de asegurar que el entrevistado toque una serie de temas
definidos de antemano, dejándolo en libertad de hacerlo en el orden que quiera y permitiéndole detenerse
en los aspectos que considere más relevantes” (Giroux: 2004), donde se obtendrá la información a partir de
una conversación profesional para un estudio analítico de investigación o para contribuir en diagnósticos
sociales a partir de las entrevistas realizadas a los deportistas que serán cada uno un agente representativo
de las ideas y significados otorgados a los temas planteados en esta investigación.
A los actores primero se les contactó vía telefónica para enviar consentimiento informado y agendar la
entrevistas mediante la plataforma de internet Zoom. Los distintos actores respondieron a una lista de 6
temas que se abordaron, al finalizar se les recuerda el motivo de la investigación.
Posteriormente el equipo comenzó con la transcripción al natural de las entrevistas, para comenzar a
diferenciar por temas y colores los puntos que se tomaron, por lo que se realiza posteriormente un análisis
de contenido. Para conseguir este objetivo se determinarán categorías que tendrán un código y un color cada
una para poder ordenar los datos. Las categorías están basadas en la teoría revisada en el asesoramiento de
la psicóloga deportiva Verónica Latuf, profesora de psicología deportiva de la Universidad Gabriela Mistral.
Las categorías son las siguientes: categoría 1: Aspectos psicoafectivos (Código: A1, Color: Verde) Categoría 2:
Aspectos Deportivos (Código: A2, Color: Rojo) Categoría 3: Aspectos Económicos (Código: A3, Color: Celeste)
Categoría 4: Aspectos psicosociales (Código: A4, Color: Rosado). Se analizaron e interpretaron los resultados
obtenidos, que sirvieron para describir el fenómeno y conocerlo.
Los obstáculos encontrados tienen relación en cuanto al tiempo y poder coincidir con el de los actores, lo que
se vio reflejado en la cuota de estrés que eso significó para los entrevistadores conseguir las citas antes de la
fecha de entrega de proyecto, además agregar que a través de estas plataformas de internet se pierde un
poco la posibilidad de observar plenamente las expresiones faciales y corporales de los sujetos. Dentro de las
estrategias para evitar la incomodidad por el medio utilizado, antes de comenzar con las entrevistas se
planteó que esto no era un test y que aquí se buscaba conocer al deportista y sus experiencias en esta
pandemia, para relajar la tensión del momento y hacer la presentación más amena.
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Hallazgos y Resultados

Los resultados obtenidos en esta investigación se organizaron en cuatro categorías; categoría 1: Aspectos
psicoafectivos (Código: A1, Color: Verde), Categoría 2: Aspectos Deportivos (Código: A2, Color: Rojo) junto a
las subcategorías previo al covid (Código: A2.1, Color: Rojo), en confinamiento (Código: A2.2, Color: Rojo),
retorno gradual (Código: A2.3, Color: Rojo). Categoría 3: Aspectos Educativos y Económicos (Código: A3,
Color: Celeste) y categoría 4: Aspectos psicosociales (Código: A4, Color: Rosado). La categoría 3 inicialmente
era sólo Económica, pero al realizar el análisis de contenido incluimos los aspectos educativos ya que todos
los deportistas entrevistados para esta investigación se encontraban estudiando en la universidad o en el
colegio.

En relación a los aspectos psicoafectivos durante el confinamiento, los deportistas describen su estado
psicoafectivo con palabras como preocupados, desesperados, ansiosos, desmotivados, ánimo oscilante,
sentimiento de incertidumbre relacionados principalmente con la situación de cuarentena y sus efectos en
sus planes deportivos y secundariamente relacionado con la salud de sus familias y seguridad en general.

A nivel sintomático describen problemas en el sueño y ansiedad reflejada en el aumento de la ingesta de

alimentos relacionados con aumento de peso. Además señalan que estos síntomas y los estados
psicoemocionales negativos están directamente relacionados con la edad. Relatan que sus compañeros
deportistas más jóvenes han manejado de peor manera la situación de confinamiento.

El relato de sus procesos internos en relación la desmotivación y estados anímicos en relación al cambio de
escenario deportivo e incertidumbre, lo describen de las siguiente forma: “me he sentido como super
desmotivada por que al final dije onda mi sueño olímpico no va a poder ser por lo menos, cachay entonces
como que, habría que postergarlo, pero postergarlo cuatro años. Yo tenía un proyecto, como en verdad era
todo un plan, y como que fué!, vino el coronavirus y nos cagó todo” (Deportista de nado sincronizado). Otro
ejemplo de el estado emocional al pasar el tiempo en confinamiento descrito por los entrevistados es el
siguiente: “ Un mes antes de volver a nadar o dos meses antes como que ya no quería levantarme de la cama,
no quería hacer nada, estaba chata como de la voz del entrenador, de tener que hacerlo en la casa, ya ir al
living era como terrible, el sentir el olor del living porque ahí tenía que hacer la preparación física, así que fue
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como así (muestra con su mano, el gesto de ir bajando) yéndome, cero ganas de deporte” (Deportista de
natación).

En relación a los aspectos psicoafectivos durante el retorno gradual a la actividad deportiva, los deportistas
describen su estado psicoafectivo con palabras como: felicidad, increíble, dura, difícil, ansioso.

El primer día del retorno gradual uno de los deportistas lo describe así: “ese primer día fue una ansiedad tan
grande lo que experimente, que yo lo compare como con la navidad cuando uno tenía como 5/6 años y tu
sabias que abajo del arbolito estaba tu regalo así, lo que había pedido pero tenía que esperar hasta las 12
para abrirlo”, otras deportistas lo describen así: “estábamos todas demasiado felices como con muchas
ganas, se notaba mucho la garra del equipo, así que fue muy bacan“.

En relación a la categoría dos de aspectos deportivos, tiene 3 subcategorías. La primera previo al covid donde
describen sus rutinas antes de la llegada de la pandemia. La información obtenida es que los deportistas
entrenaban entre 6 a 8 horas diarias, compatibilizando los entrenamientos con estudios (en todos los casos)
y pasaban todo el día fuera de casa con un estilo de vida muy agitado e intenso. Todos entrenaban con
objetivos claros y definidos en relación con competencias específicas. Un ejemplo de rutina previa sería la
siguiente: “me significaba levantarme a las 7 de la mañana si es que no antes, y el llegar a mi casa a las 8/9
de la noche y a solamente dormir, como con todo el día de noche, entonces esa es mi normalidad y eso fue
a lo que me afrente después de la pandemia, ósea cuando fue pandemia nos encerramos, fue, me enfrente
a todo lo contrario, a estar encerrado en muy pocos metros cuadrados en departamento, entonces, si, fue
fue difícil digamos” (Deportistas de saltos ornamentales).

En la segunda subcategoría sobre aspectos deportivos durante el confinamiento, los deportistas describen
su experiencia con los siguientes conceptos: desmotivación, proceso intenso, toma de decisiones rápidas,
adaptación al cambio. Los aspectos sobre la implementación deportiva y el lugar de entrenamiento, se
encontraron diferentes situaciones: un deportista se compró implementación y se armó un gimnasio en casa,
otra deportista tenía una piscina que solo pudo usar en el verano para nadar y todos los demás entrenaban
vía videollamada con sus equipos o entrenadores con la implementación y lugar disponible, la mayoría de
ellos viven en departamentos sin condiciones óptimas. El cambio de objetivos fue mantener el estado físico
o mejorar aspectos físicos y no técnicos y en todos los casos se vieron imposibilitados de realizar su deporte
específico, solo entrenaron la parte física con diferentes condiciones de entrenamiento e implementación.
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Además hay que señalar que bajaron las horas de entrenamiento diario de 6 a 8 previo al covid a 1 a 3
durante el confinamiento.

En la tercera subcategoría de aspectos deportivos en el retorno gradual a la actividad se encontraron las

siguientes descripciones como difícil pero no tan terrible, les consuela el hecho de que todos están pasando
por lo mismo y aumenta la ansiedad cuando ven que otros países o equipos ya están entrenando y ellas no,
complicado, pérdida de la condición física y técnica, dura, tener que recuperar lo perdido. En relación a lo
descrito por los deportistas, solo uno de los cinco deportistas entrevistados señala que mejoró o mantuvo la
condición física y en todos los casos señalan que bajaron su rendimiento a nivel técnico.

En relación a las instalaciones, una de las deportistas se fue a hacer una concentración internacional a la
altura, otro regresó a las instalaciones estatales de alto rendimiento en Santiago, otras, por el motivo de que
la mitad de su equipo se retiró del deporte durante el confinamiento, bajaron el nivel y ya pueden utilizar las
instalaciones de centro de entrenamiento de alto de rendimiento y , con gestión de los padres, utilizan las
instalaciones municipales que no tienen las condiciones necesarias para sus deportes.

En la categoría 3 en relación a los aspectos Educativos y Económicos, los resultados obtenidos tienen
relación con la totalidad de los deportistas entrevistados se encontraban estudiando, cuatro de ellos en la
universidad y uno de ellos en el colegio. Señalan que la carga académica online era alta y que priorizaron
avanzar con los estudios al ver que su plan deportivo y competencias fueron suspendidas. Además señalar
el retiro de compañeros deportistas relacionados con la situación económica ya que era insostenible poder
vivir del deporte durante la pandemia y gastos en compra de implementación deportiva. Otros aspecto a
considerar es que las carreras más prácticas también se vieron afectadas por el confinamiento por lo que
hay deportistas en que vieron frustrados sus proyectos en el ámbito deportivo y educativo al mismo tiempo.

Por último, en relación a la categoría cuatro sobre aspectos psicosociales, se encontraron datos relacionados
con el retiro de deportistas parte de equipo de los entrevistados, el reconocimiento de que compañeros
deportistas estaban en situaciones peores y muy afectados, la preocupación por la salud de la familia y una
incertidumbre tanto en los aspectos de seguridad, salud y sobre todo deportiva. las familias de los deportistas
han intervenido en la búsqueda de condiciones e instalaciones para poder retornar a los entrenamientos, dos
de los deportistas entrevistados se cambiaron de lugar de hospedaje para poder entrenar lo que significa
adaptarse a una nueva familia (novia/o, otro familiar).

Otro aspecto a considerar en esta categoría es el apoyo multidisciplinario señalado por los deportistas, de
encontrar el trabajo con psicólogos deportivos, entrenadores que entrenan vía videollamada todos los días
con sus equipos o deportistas, preparadores físicos.
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Un aspecto que dificulta el confinamiento según lo que señalan los deportistas es que al no estar
acostumbrados a estar tanto tiempo en casa, las relaciones interpersonales con la familia o el nuevo lugar
de hospedaje de otros y la adaptación al mismo fue complejo.

Relatan sensación de soledad, sensación de que los entrenamientos vía zoom no son efectivos, conexión de
mala calidad, extrañan a sus compañeros de entrenamiento.

Según un informe del Mindep, “El confinamiento puede tener impactos negativos sustanciales sobre el
bienestar y rendimiento de los deportistas, el aislamiento social representa, por sí solo, una barrera para
realizar entrenamientos estructurados y con un monitoreo adecuado. Existen factores agravantes tales como
falta de exposición solar, cambios en los hábitos de la vida diaria. Lo que se traduce en cambios a nivel
fisiológico, estructural y/o mental, como modificación de la composición corporal, alteración de la calidad del
sueño y/o ánimo depresivo, con impacto sobre el rendimiento deportivo” (Mindep, 2020).

Basados en esto planteamos nuestra hipótesis como: el confinamiento produjo efectos psicológicos
negativos, tales como, ansiedad, depresión e insomnio sobre los deportistas entrevistados de deportes
acuáticos, estos efectos fueron bajando gradualmente en la vuelta progresiva al entrenamiento presencial.

basándonos en las respuestas a la preguntas realizadas en las entrevistas que podemos analizar en las
transcripciones podemos decir que esta hipótesis nos llevó a descubrir que efectivamente los deportistas
experimentaron efectos en su estado de ánimo tales cómo depresión y ansiedad producto del confinamiento,
estos efectos por sí solos pudieron provocar insomnio y de la misma manera el insomnio puede agravarlos,
esto lo pudimos ver en las respuestas dentro de la categoría 1 en la que se abarcan lo aspectos psicoafectivos,
se destacan comentarios que lo demuestran tales como que se encontraban preocupados y desesperados
por no poder entrenar mientras veían a competidoras de otros países que ya estaban retomando, el estrés
que provocaba entrenar por zoom ya que encontraban que no servía tanto como el entrenamiento presencial
que puede ser visto como otro efecto psicológico negativos que encontramos en el transcurso de las
entrevistas, también se pudo ver una desmotivación por entrenar, ya que los objetivos deportivos se vieron
muy aplazados en el tiempo, se pueden ver síntomas depresivos y su cambio gradual al volver a entrenar.
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Conclusiones y Reflexiones

Como conclusión se podría señalar que se logró conocer las experiencias de los deportistas en el contexto
covid-19 y el retorno a los entrenamientos en la práctica deportiva de sus disciplinas deportivas. Durante las
entrevistas se logró generar una buena comunicación y poder extraer la experiencia de cada uno de los
entrevistados. Los deportistas lograron plasmar con sus palabras sus diferencias vivencias, sentimientos,
emociones y experiencia durante sus vidas como deportistas previo al covid, durante el confinamiento y en
el regreso paulatino a la práctica deportiva en la que se encuentran en estos momentos. En todos los casos
la situación de confinamiento afectó de manera negativa la preparación de todos los deportistas
entrevistados. Que la incertidumbre de no tener metas o competencias agendadas generó una gran
incertidumbre y cambios que generaron un problema en la adaptación de los mismos enfrentada de manera
distinta en cada deportista, dependiendo del nivel deportivo, metas y edad.

Otro aspecto a considerar es que los deportistas agradecen el espacio de conversación sobre su situación
durante el confinamiento ya que los hace reflexionar sobre el proceso y sentirse escuchados. Lo que abre la
posibilidad de generar más investigaciones a futuro sobre esta comunidad, grupo de personas que no han
sido investigadas en Chile.

A modo de reflexión grupal podemos decir ques esta fue una investigación que nos apasionó y motivó desde
el principio, no porque a todos nos interesa el deporte, si no por el gusto por el deporte de algunos por una
parte y por otra las ganas de aprender y de hacer una buena investigación de otros, aunque no todos tuvimos
la misma disponibilidad de tiempo como para ponerle la misma atención a ella de forma equitativa, a pesar
de eso siempre hubo un espíritu de compañerismo y comprensión que nos permitió llevarla hasta los
resultados y estándares esperados. Fué una investigación que representó un reto desde el principio al tener
metas grandes a conseguir pero con falta de recursos y tiempo para alcanzarlas, a pesar de todo eso
quedamos satisfechos con los resultados ya que encontramos que pudimos cumplir con los objetivos de
investigación planteados en un principio, fue una experiencia gratificante el poder conocer e interactuar con
estos deportistas que nos sorprendieron con su resiliencia, fuerza y compromiso con el deporte, todos
aspectos que se ven reflejados en la capacidad que tuvieron de soportar y sobrellevar el confinamiento, los
cambios y privaciones deportivas que les trajeron, a pesar de todo ello se les ve retornando de a poco pero
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con esperanza y motivación, conociendo su cuerpo y su manera de volver a estar en forma, siempre con un
gran amor por su deporte,

En relación a aspectos a mejorar creemos que habría sido beneficioso hacerle más de una entrevista a cada
deportistas para poder conocer más en profundidad cómo fue su experiencia, y también podríamos haber
hecho visitas a las casas de los deportistas y a sus lugares de entrenamiento para comparar ambos, todos los
entrevistadores concordamos en que podríamos haber hecho mejor las entrevistas ya que al ser nuestra
primera vez entrevistando encontramos al revisar nuestras filmaciones, que teníamos muchos aspectos por
mejorar, otros aspectos a considerar que podríamos haber cambiado fue haber elegido solo a deportistas de
20 años hacia arriba, ya que notamos que a menor edad existía una timidez y una falta de experiencia que
dificulto la obtención de información, el último aspecto que podríamos mejorar es ampliar la muestra de esta
investigación a otros deportes fuera de los acuáticos, ya que sería interesante saber cómo vivieron esta
experiencia en otras disciplinas deportivas.
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Bibliografía

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Anexo A
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Anexo B

CONSENTIMIENTO INFORMADO

Usted ha sido invitado/a a participar en una actividad para el curso Métodos Cualitativos en Psicología de la carrera de
Psicología de la Universidad Gabriela Mistral, a cargo del docente Carlos R. Zamora Bugueño. Esta actividad tiene por
objetivo el desarrollar un proyecto de investigación cualitativo.

Al participar en esta actividad se le realizará una entrevista y se le solicitará realizar grabaciones de audio y video de
usted realizando la entrevista. Estos audios y/o videos serán utilizados para analizar los datos y realizar la investigación.

Los videos serán guardados solamente por el grupo de estudiantes que le contacten, quienes podrán proyectarlo en
clases y presentarlo al resto de estudiantes del curso, la ayudante y el profesor del curso Métodos Cualitativos en
Psicología del año 2020, quienes no podrán descargar, guardar o reproducir de ninguna forma los videos. Una vez
termine el semestre los videos serán eliminados de todos los dispositivos.

La participación en esta entrevista es totalmente voluntaria. Usted tiene el derecho a abandonar el estudio sin
necesidad de dar ningún tipo de explicación y sin que ello signifique ningún perjuicio para usted. Los resultados solo
serán utilizados para fines académicos en el marco del curso.

_____________________________________________________________________________________________
Declaro que he leído el presente documento, se me ha explicado en qué consiste el estudio y mi participación en el
mismo, he tenido la posibilidad de aclarar mis dudas y tomar libremente la decisión de participar en la actividad.
Además, se me ha entregado una copia digital de este documento.

Acepto participar en el presente estudio

Nombre completo: ……………………….…………………………………………………………………………………
Rut: …………………………….. Firma: ………………………………………… Fecha: …………………………………
Nombres alumnos UGM ………………………………………………………………………………………………
Firmas alumnos: ………………………………… …………………………………… …………………………………

Si tiene preguntas respecto a este estudio, puede contactarse con Carlos R. Zamora Bugueño a carlos.zamora@ugm.cl