Plan de Capacitacion Social y Tecnica

PROPUESTA DE PLAN DE
CAPACITACIÓN SOCIAL Y
TÉCNICA
1
CREACION DEL SERVICIO DE AGUA PARA RIEGO EN LOS SECTORES DE HUAMBO Y
PARHUANA DE LA LOCALIDAD DE HUAMBO, DISTRITO ALCAMENCA, PROVINCIA
VICTOR FAJARDO, REGION AYACUCHO
ÍNDICE
1. PROPUESTA DE CAPACITACION SOCIAL Y TECNICA.....................................3
1.1. Metodología de la Capacitación..................................................................3
1.2. Descripción de las actividades.....................................................................4
1.3. Estrategias.....................................................................................................5
1.3.1. Momentos de una Sesión de Capacitación................................................5
1.3.2. Fichas de Programación, Presupuesto y Ejecución de Actividades de

Capacitación Social................................................................................................6
1.4. Ejecución del plan de capacitación..............................................................7
1.4.1. Eje Temático I: FORTALECIMIENTO ORGANIZACIONAL Y GESTIÓN

DEL SISTEMA DE RIEGO........................................................................................7
1.4.2. Eje Temático II: OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LA

INFRAESTRUCTURA DE RIEGO..........................................................................10
1.4.3. Eje Temático III: RIEGO PARCELARIO Y PRODUCCIÓN AGRÍCOLA....11
1.4.4. Eje Temático IV: CONSERVACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA

INFRAESTRUCTURA DE RIEGO, RECURSOS AGUA Y SUELO........................14
1.5. Resumen Presupuestal...............................................................................15
1.6. Anexos..........................................................................................................16
1. PROPUESTA DE CAPACITACION SOCIAL Y TECNICA
Este Plan constituye un instrumento que determina las prioridades de

capacitación de los beneficiarios del Proyecto “CREACION DEL SERVICIO DE
AGUA PARA RIEGO EN LOS SECTORES DE HUAMBO Y PARHUANA DE LA
LOCALIDAD DE HUAMBO, DISTRITO ALCAMENCA, PROVINCIA VICTOR
FAJARDO, REGION AYACUCHO”.
Es fundamental las acciones de capacitación y acompañamiento durante la

formulación, ejecución y funcionamiento del Proyecto por cuanto consideramos
que el eje central de la sostenibilidad de cualquier proyecto productivo y/o de
infraestructura ya que reside en el ser humano por lo que éste debe tener la
preparación adecuada para el manejo eficiente de una serie de elementos e
instrumentos que le permitan dirigir óptimamente los procesos de cambio del
entorno en que se encuentra. Por lo tanto, es imprescindible el acompañamiento
con propuestas de capacitación que impliquen desarrollar una serie de
capacidades orientadas a afectar la dimensión personal, funcional y social de los
usuarios de riego del Proyecto para lograr la rentabilidad a largo plazo de las
inversiones efectuadas por el Estado.
1.1. Metodología de la Capacitación
La metodología utilizada en el desarrollo de la Capacitación Social y Técnica

será a través de Talleres “participativos” para que los agricultores sean líderes
con gran participación, compromiso, con toma de decisiones, de esta manera
conjuntamente con los profesionales y equipo técnico puedan adquirir mayor
conocimiento que puedan trasmitir, así apropiarse de procesos que antes les
eran ajenos, que ahora pueden dominar, experimentar e innovar. Se deberá
aplicar cada uno de los sectores con los pobladores beneficiarios tomando en
cuenta a las organizaciones de riego, comités de usuarios y población en general
teniendo en cuenta los siguientes enfoques metodológicos:
 Enfoque de Desarrollo humano
Las capacitaciones tienen como finalidad la mejora de los conocimientos,

habilidades y actitudes de todos los usuarios del proyecto; porque son los
agricultores quienes, en última instancia, harán posible tanto el éxito del proyecto
como su sostenibilidad. Los agricultores no sólo deberán ser capaces de poner
en práctica las nuevas competencias adquiridas sino de seguir mejorando sus

técnicas de riego, sus tecnologías de producción y sus procesos de
comercialización aún después de la conclusión de las acciones del proyecto, en
la perspectiva de una mejora en la calidad de vida de sus familias en términos
de mejor salud, educación, vestido y vivienda como consecuencia del buen uso
de sus mayores ingresos.
 Enfoque de género
La participación activa de varones y mujeres en todo el proceso de capacitación,

es uno de los pilares para el éxito del programa y de su sostenibilidad en el
mediano y largo plazo. Además, se impulsará de manera efectiva la participación
de las mujeres en los niveles dirigenciales de las organizaciones de riego.
Considera las diferentes oportunidades que tienen los hombres y mujeres, las
interrelaciones existentes entre ellos y los distintos papeles que socialmente se
les asignan, por tanto, género se relaciona con todos los aspectos de la vida
económica y social, cotidiana de los individuos, determinando sus características
y funciones.
 Enfoque de derechos humanos
Este enfoque es importante ya que se propone reconocer y garantizar el respeto

a las costumbres, manera de comunicación e interrelación de las comunidades
campesinas como parte del ejercicio de su ciudadanía. Este enfoque se basa en
el Plan Nacional de Derechos Humanos 2006 – 2010.
 Interculturalidad
Para que tenga éxito los procesos de capacitación en el que participarán

profesionales, técnicos y usuarios de riego se deberá establecer una relación
basada en el respeto a la diversidad y el enriquecimiento mutuo por que la
interculturalidad significa interacción entre personas o grupos humanos de una
forma respetuosa, donde se concibe que ningún grupo cultural esté por encima
del otro, favoreciendo en todo momento la integración y convivencia mutua.
Es posible que en algún momento del proceso surjan algunos conflictos, pero
éstos se resolverán mediante el diálogo, el respeto, la escucha mutua, la
concertación y la interacción sinérgica. Los profesionales y técnicos que

participen en las acciones de capacitación y transferencia de tecnología
mostrarán respeto por las costumbres locales y se empleará tanto el idioma
español como el quechua que son ampliamente utilizados por los agricultores.
1.2. Descripción de las actividades
Estas actividades que se desarrollarán estarán dirigidas a las Juntas Directivas,

usuarios de riego, líderes y familias de las tres comunidades de Huambo y
Parhuana del distrito de Alcamenca, son las siguientes:
Talleres: Eventos organizados con participación de Profesionales y

Especialistas propios y de otras instituciones, tiene la finalidad de asesorar a los
agricultores e intercambiar opiniones para el mejor desarrollo de las actividades
agrarias,
Estos talleres se llevan a cabo generalmente en sus localidades pudiendo reunir

dos o más localidades en uno, dependiendo de las características geográficas
del lugar. Tienen una duración promedio de 4 horas, empleándose equipos
audiovisuales, afiches informativos, materiales de escritorio.
Pasantías: Son eventos organizados por el personal del proyecto, en

coordinación con instituciones públicas, privadas o personas naturales para
visitas guiadas a centros de producción de otros ámbitos, con la finalidad de
mostrar las bondades de las técnicas de producción bajo riego, prácticas de
operación, mantenimiento y distribución del agua, a nivel del sistema de riego,
así como el nivel de organización estructural de estos agricultores u
organizaciones.
Visitas a productores agrarios: Visitas cortas y constantes, realizadas por el

personal técnico del proyecto, a los agricultores con el fin de brindarles
recomendaciones apropiadas, para optimizar las actividades agrarias. La
duración de cada visita es de aproximadamente 2 horas. Para el desplazamiento
del técnico se considera la adquisición de motocicleta.
Elaboración de manuales técnicos: estos manuales serán destinados a la a

brindar información y entrega en las capacitaciones de los agricultores los cuales
deberán ser lo más didácticos posibles, utilizando gráficos y textos sencillos para
la mejor comprensión de los agricultores a los que están dirigidos, con un

tamaño máximo de 20 páginas.
1.3. Estrategias
 Los eventos se desarrollaran en cada uno de las comunidades o

sectores participantes del proyecto.
 Los eventos con familias se desarrollarán en sus comunidades o

sectores previa coordinación con los directivos y/o autoridades
comunales y las organizaciones agrarias, esto permitirá la adecuación
de los horarios de capacitación a la demanda de la comunidad para
garantizar la participación proactiva de todos y todas (discriminación
positiva)
 Los eventos para líderes(as) y autoridades comunitarios podrán

desarrollarse simultáneamente a los eventos para las familias de la
comunidad, con temas más relacionados a su rol de autoridades
comunales, esto permitirá fortalecer los liderazgos y el cumplimiento
de sus roles.
 Para los eventos de capacitación se contará con guías de especialidad

y material gráfico.
 Para los eventos de capacitación orientados a fortalecer el desarrollo

agrícola, organizacional, formalización, etc., se trabajara en estrecha
coordinación con instituciones de apoyo, según corresponda.
 La convocatoria para los eventos se realizará en coordinación con los

directivos y autoridades comunales, ello permitirá estrechar los
vínculos entre la comunidad y el personal técnico del proyecto.
1.3.1. Momentos de una Sesión de Capacitación
Para que el participante se apropie de los conocimientos, obtengan destrezas y

cambien actitudes, en base a las reflexiones que hacemos de lo que
observamos, tocamos, sentimos, escuchamos y manifestamos se plantea los
siguientes criterios, como se detalla en el cuadro siguiente.
Cuadro N° 1-1: Momentos de una sesión de capacitación
Momentos de una sesión de capacitación

Etapa Acciones
Dirigir cada sesión en una forma cordial y sincera.
Propiciar la intervención activa de los participantes durante el
Motivación desarrollo del tema.
Realizar la motivación permanentemente durante las sesiones
de capacitación.
Analizar las respuestas dadas por los participantes
Exploración Identificar los saberes previos.
Generar oportunidades y construir nuevos aprendizajes
Se generará el conflicto cognitivo entre los saberes previos y la
Problematizació construcción de nuevos aprendizajes
n Provocar el deseo de búsqueda de información y solución de
problemas
Momento en que se relacionaran los saberes previos y los
nuevos conocimientos de los temas desarrollados, para
construir nuevos conceptos.
Conjugar la crítica, el análisis y la reflexión en grupo.
Construcción Sera importante cerrar la sesión con un consolidado de
del aprendizaje conclusiones a fin de fijar los nuevos conocimientos en los
participantes
Desarrollar actividades de aprendizajes vivenciales
Aplicar técnicas que promuevan el protagonismo del
participante, antes que del capacitador
Momento en que el aprendizaje se concreta el aprendizaje
significativo. El participante toma conciencia e integra a su
mundo el conocimiento adquirido.
Aplicación y
Es la puesta en práctica de lo nuevo aprendido. Se debe
transferencia
plantear situaciones nuevas para su aplicación
Puede darse durante la sesión mediante situaciones creadas y
replicarse en hogares, otros escenarios
Fuente: Guía del Componente Social para Proyectos de Infraestructura
Agraria y Riego
1.3.2. Fichas de Programación, Presupuesto y Ejecución de

Actividades de Capacitación Social
La ficha de programación presupuestal, ficha de programación ejecución de

actividades de Capacitación Sub Componente Social y Técnica se llenará antes
de cada sesión de capacitación social, el cual comprende los siguientes criterios,
como se puede observar en el cuadro siguiente.
Cuadro N° 1: Ficha de programación presupuestal

FICHA DE PROGRAMACION PRESUPUESTAL
componente Subcomponente
Nombre del proyecto:
Ubicación: localidad-distrito-prov-depto:
Tema: Fecha: Hora de inicio: Hora de termino: N° de capacitados:
Unidad de Presupuesto Presupuesto

Rubro/Concepto Cantidad Costo Unitario
medida Programado S/. Revertido S/.
Motivacion Unidad
Saberes previos Unidad
Desarrollo del tema Unidad
Evaluacion Unidad
Refuerzo Unidad
Materiales de enseñanza Global
TOTAL
Fuente: Guía Contenidos, Componente Social para Formulación a Nivel de Expediente

Técnico (MINAGRI)
Cuadro N°2: Ficha de programación de actividades

FICHA DE PROGRAMACION DE ACTIVIDADES
Componente: Subcomponente:
Nombre del proyecto:
Ubicación: localidad-distrito-prov-depto:
Tema a desarrollar: N° sesion de capacitacion: Fecha: Hora inicio: Hora termino:
Tiempo: Método: Procedimiento:
Objetivo:
Competencia:
Medios/Materiales de capacitación:
Mecanismo operativo de capacitación
Momentos/Fases Procedimiento Tiempo Nombre del
Motivación especialista social:
Saberes previos
Desarrollo del tema
Evaluación
Refuerzo
Fuente: Guía Contenidos, Componente Social para Formulación a Nivel de Expediente

Técnico (MINAGRI).
1.4. Ejecución del plan de capacitación
Subcomponente 01: Capacitación Social
1.4.1. Eje Temático I: FORTALECIMIENTO ORGANIZACIONAL Y GESTIÓN

DEL SISTEMA DE RIEGO
 Problemas
- Falta de cohesión e identificación de los usuarios.

- Débil organización de pobladores.
- Desconocen las normas legales sobre el uso del agua y su gestión.

- Agricultores sin cultura de riego desconocen gestión de sistemas de riego.
 Objetivos
Conformar y fortalecer organizaciones de riego con capacidad de

autogestión:
- Estimular y sensibilizar el aprendizaje de nuevos conocimientos a las

organizaciones comunales y de riego (comisión central y cuatro comités),
para mejorar la capacidad de gestión de sus organizaciones.
- Definir derechos y obligaciones de los miembros de la junta directiva y

usuarios en general.
- Constituir y formular conjuntamente con los agricultores, los instrumentos

de gestión que rijan y reglamenten la operatividad de las organizaciones,
referente a la gestión del sistema de riego campesino, garantizando en
los usuarios los derechos de uso de agua para riego y facilitando la
función del comité en forma eficiente.
 Resultados
Con este eje temático, durante el tiempo de intervención del Proyecto se

pretende alcanzar que los “tres sectores de riego asuman la gestión sostenible
de los sistemas de riego”, con amplio conocimiento de los aspectos técnicos del
manejo de la infraestructura de riego, así como de lo normativo respecto al uso
del recurso hídrico con fines agrícolas, y cumplimiento de acuerdos como:
mantenimiento del sistema de riego, distribución del agua a nivel de sistema, en
el aspecto social se espera minimizar los conflictos internos y externos, a través

del fortalecimiento de la autogestión de los sistemas de riego por parte de los
usuarios.
 Actividades a Desarrollar
Cada eje temático contiene actividades propias y responsabilidades definidas,

producto de las experiencias y desarrollo de procesos que a continuación se
mencionan:
 Constitución y/o actualización de las Organizaciones de Riego

Se apoyará a la constitución de las siguientes organizaciones de riego:
- Comisión de Regantes
- Comité de regantes sector Huambo.
- Comité de regantes sector Parhuana.
Con el fin de dinamizar la operación de las organizaciones, ayudándoles a

elaborar y manejar algunos instrumentos de gestión como: padrón de regantes,
libro de actas, etc., de otro lado, eligiendo o ratificando a su junta directiva.
 Taller: Formalización de las Organizaciones de Riego y manejo de

cuentas económicas
Se guiara y acompañara en la obtención de su Reconocimiento como
organización de riego ante la autoridad Nacional del agua, su Licencia de Uso de
agua y por ultimo ayudarles a su Inscripción en Registros Públicos. Finalmente
se formalizaran las organizaciones de riego (comités de riego y Comisión de
regantes).
El manejo de las cuentas económicas estará dirigido a las juntas directivas de

cada comunidad con la finalidad de dar a conocer la importancia del manejo de
libro de caja, el llenado de formularios y otros.
 Taller: Formulación de planes de trabajo y Aplicación de Reglamento

Internos de Uso de Agua
El apoyo está referido a la programación en hora y fechas de todas las

actividades a desarrollarse durante un año, manteniendo una secuencia lógica y
de interés durante los años de intervención del proyecto.
Se trabajará con la organización de riego, a los cuales se les ayudará a elaborar

su reglamento interno de uso de agua, documento que servirá de guía para la
resolución de conflictos, debiendo contener las obligaciones, derechos,
sanciones, tarifa y distribución de agua y otros, así como estar amparado y
respaldado bajo normas legales.
 Legislación y Normatividad de uso de aguas

Capacitación sobre la importancia de la ley de Recursos hídricos (Ley 29338)
para el manejo del recurso hídrico, programándose eventos durante los años de
ejecución del plan, considerando la asistencia de un 70% de los agricultores.
 Resumen eje temático I
Cuadro N°1: Fortalecimiento de las organizaciones y gestión del

Sistema de riego
ITEM EJES TEMÁTICOS UND CANT.
01.01 SUB COMPONENTE 01: CAPACITACIÓN SOCIAL
01.01.01 EJE TEMÁTICO I: FORTALECIMIENTO ORGANIZACIONAL Y

GESTIÓN DEL SISTEMA DE RIEGO
01.01.01.0 CONSTITUCION Y/O ACTUALIZACIÓN DE LAS TALLE 2.00

1 ORGANIZACIONES DE RIEGO R
01.01.01.0 TALLER: FORMALIZACIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DE TALLE 2.00

2 RIEGO Y MANEJO DE CUENTAS ECONÓMICAS. R
01.01.01.0 TALLER: FORMULACIÓN DE PLANES DE TRABAJO Y TALLE 2.00

3 APLICACIÓN DE REGLAMENTO INTERNOS DE USO DE AGUA R
01.01.01.0 TALLER: LEGISLACIÓN Y NORMATIVIDAD DE USO DE TALLE 2.00

4 AGUAS R
SUBCOMPONENTE 02: CAPACITACIÓN TÉCNICA
1.4.2.Eje Temático II: OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LA

INFRAESTRUCTURA DE RIEGO
 Problemática:
Ineficiente manejo del presupuesto para mantenimiento de la infraestructura de riego,

generando así conflictos al interior de la organización de riego.
Desconocimiento de experiencias exitosas sobre el manejo del sistema de riego.
 Objetivo:
Realizar un adecuado manejo del presupuesto asignado Conservar y preservar la

infraestructura física del sistema de riego para hacer eficiente la conducción y
distribución de agua.
Complementar el proceso del desarrollo de capacidades y fortalecimiento de las

organizaciones de usuarios de agua con fines agrarios e intercambien experiencias
colectivas e individuales exitosas con otras zonas y se transmitan experiencias
propias, tanto positivas y negativas, y aprendan de ellas.
 Resultados:
Directivos de los Comités y Comisión de Regantes, tomeros, tendrán conocimiento

sobre cómo se elabora un presupuesto anual de operación y mantenimiento de la
infraestructura. Complementariamente se llevará a cabo capacitaciones masivas en
las asambleas ordinarias y extraordinarias de los usuarios de riego.
 Actividades a desarrollar
 Taller: Operación y Mantenimiento de la Infraestructura de Riego

(Esquema hidráulico)
Las actividades y acciones a realizar para el uso adecuado y oportuno de la

infraestructura de riego, que permitirá la eficiente captación, medición, control y
distribución del agua en el marco de los aspectos técnicos y administrativos más
convenientes; a la vez está relacionado con el desarrollo de actividades para: una
adecuada conducción y distribución del agua; llevar un inventario de la infraestructura
de riego.
Se realizará eventos centralizados dirigidos principalmente a los tomeros, directivos de

los Comités y Comisión de Regantes para que aprendan habilidades y destrezas en la
operación de las diferentes estructuras del sistema de riego, de los siguientes
contenidos
- Operación de las bocatomas.

- Operación de sifones.
- Operación de reservorios.
- Operación de los canales cerrados o entubados.
- Mantenimiento y protección de las bocatomas.
- Mantenimiento de sifones.
- Mantenimiento de reservorios.
- Mantenimiento y protección de línea de conducción (canales)
- Mantenimiento y protección de las obras de arte.
 Taller: Elaboración de Presupuestos Anuales de Operación y

Mantenimiento
Serán talleres dirigidos a los comités de regantes, con la finalidad de capacitarlos en la

elaboración de presupuestos anuales para la operación y mantenimiento de su
sistema de riego.
Estos trabajos tendrán como índice temático la elaboración del presupuesto anual de
operación y mantenimiento de cada comité de riego.
Este apoyo será trabajado en talleres participativos en eventos dirigidos a usuarios y

directivos de cada comité de riego, donde se determinaran los materiales necesarios
para el mantenimiento de la infraestructura de riego (pintura, grasa, cemento, tubería,
etc.), asimismo, los costos que demanda la compra de material de escritorio, viáticos
de directivos, etc., y de otro lado los gastos de operación como pago al tomero, el cual
deberá saber el monto que percibirá por los servicios prestados, los meses que
trabajaran y sus funciones.
Es importante que todo este presupuesto sea discutido, analizado y aprobado en

asamblea general de usuarios, así como redactado en su libro de actas. Además de
tener una relación con el presupuesto planteado en el documento del proyecto.
 Taller: Distribución de agua por sistemas y manejo de caudales
Es importante que los técnicos del equipo den a conocer a los usuarios y directivos,
cual es el planteamiento hidráulico que se construirá, además de explicar la propuesta
de distribución planteada en el proyecto, con el fin que los usuarios sepan por donde
pasara la línea de conducción y ubicación de reservorios, caudales a manejar y la
propuesta de distribución.
Una vez hecho esto, el apoyo consistirá en ayudar a los usuarios y directivos de los
diferentes comités de riego a llegar a tomar acuerdos sobre la distribución del agua, es
decir, por donde empezaran a regar, el tiempo de riego y frecuencia a utilizar, además
de asignar la responsabilidad en la operación del sistema de riego.
Por otro lado, este acuerdo tomado deberá ser monitoreado constantemente, con el fin
de corregir, mejorar o cambiar la forma de distribución, como también ayudar a
resolver los conflictos internos surgidos en este proceso.
Capacitar a los usuarios en las técnicas de distribución y medición de agua por

sistemas y sectores, así como el manejo de caudales en el riego de sus parcelas.
 Intercambio de Experiencias en Manejo de Sistemas de Riego y

producción agrícola
Esta acción a realizar, tiene por objetivo, que los usuarios complementen el proceso
del desarrollo de capacidades y fortalecimiento de las organizaciones de usuarios de
agua con fines agrarios e intercambien experiencias colectivas e individuales exitosas
con otras zonas y se transmitan experiencias propias, tanto positivas y negativas, y
aprendan de ellas. Para nuestro caso se sugiere que se organice viajes o visitas de
corta duración de 5 días aproximadamente a proyectos exitosos, a fin de que los
participantes conozcan e intercambien experiencias en: Manejo de Sistemas de Riego.
Para ello, deberán coordinar con instituciones y organizaciones de los lugares a visitar,
con meses de anticipación y recordarles por lo menos quince días antes, con el fin de
cumplir con los objetivos del intercambio de experiencias. Esta actividad se dará el
tercer trimestre del tercer año de intervención y ejecución del proyecto.
Esta pasantía se realizará para un grupo de 30 personas, será un grupo conformado

por representantes de cada comunidad (Dirigentes, Comisión de regantes, Comités de
riego o comuneros sobresalientes) que también se hayan desempeñado en las
actividades de capacitación y jornadas de trabajo.
 Resumen eje temático II
Cuadro N°2: Operación y Mantenimiento de la Infraestructura de Riego
ITEM EJES TEMÁTICOS UND CANT.
01.02 SUB COMPONENTE 02: CAPACITACIÓN TÉCNICA
EJE TEMÁTICO II: OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LA

01.02.01
INFRAESTRUCTURA DE RIEGO
01.02.01.0 TALLER: OPERACIÓN, MANTENIMIENTO Y REPARACION DE LA

Taller 2.00
1 INFRAESTRUCTURA DE RIEGO (ESQUEMA HIDRAULICO)
01.02.01.0 TALLER: ELABORACIÓN DE PRESUPUESTOS ANUALES DE

Taller 2.00
2 OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO
01.02.01.0 TALLER: DISTRIBUCIÓN DE AGUA POR SISTEMAS Y MANEJO DE

Taller 2.00
3 CAUDALES
01.02.01.0 INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS EN MANEJO DE SISTEMAS DE Pasantí

1.00
4 RIEGO Y PRODUCCION AGRICOLA. a
1.4.3. Eje Temático III: RIEGO PARCELARIO Y PRODUCCIÓN AGRÍCOLA
Estos temas están orientados a ayudar a los usuarios del Proyecto a conocer y
manejar las técnicas de riego a gravedad por medio de eventos de capacitación, como
también mejorar el manejo técnico integral de sus cultivos perennes y anuales,
iniciando desde las primeras fases de los cultivos, a través de las asistencias técnicas
realizados por los técnicos de campo.
Se orientará en temas de capacidades para la comercialización e inserción de sus

productos agrícolas a mercados con mayor potencial.
 Problemas
- Sus rendimientos son decrecientes y bajos niveles de uso tecnológico.

- En el ámbito del Proyecto muy pocos se dedican a la producción de

cultivos rentables y pastos mejorados debido a que no cuentan con el
recurso hídrico para el riego durante el año
 Objetivos
- Desarrollar, potenciar habilidades y destrezas de los agricultores, en el

manejo adecuado de técnicas de riego y manejo de cultivos, a fin de
contribuir a mejorar la eficiencia de aplicación del agua a nivel de parcela y
al mejoramiento de la producción y productividad agrícola.
- Cultivar técnicamente cultivos rentables y pastos mejorados de mayor

importancia, principalmente (alfalfa, Rye grass, trébol, dactilys, etc)
- Reforzar sus conocimientos en el manejo técnico de los cuyes,

reproducción y alimentación mejorando la producción de carne y la
comercialización en los diferentes mercados.
 Resultados
Con este eje temático lograr que los “cuatro comités de riego mejoren sus
técnicas de riego y producción para desarrollar una actividad agrícola
más competitiva, rentable y sostenible”, reflejado principalmente en el
mejoramiento de sus eficiencias de riego parcelario y manejo de cultivos,
tanto perennes como anuales.
 Taller: Riego Parcelario y seguimiento de la eficiencia de riego
Estos talleres serán eminentemente prácticos, para lo cual se ubicarán y

acondicionarán parcelas con cultivos perennes y anuales, para luego desarrollar
demostraciones de riego en los tres sectores de riego. Asimismo, estas parcelas
deberán ser ubicadas en diferentes puntos del proyecto (en laderas y en terrenos
llanos), con el fin de brindar una mayor cobertura de asistencia a los usuarios.
Es importante señalar, que en el Proyecto se tendrá que realizar diferentes talleres, en

los cuales se explicará las ventajas y desventajas del sistema de riego, con el fin de
preparar a los agricultores y que estos puedan superar deficiencias futuras.
 Taller: Instalación, Manejo de Pastos Cultivados y crianza de Animales

Menores
Se busca desarrollar técnicas básicas sobre producción, manejo y conservación de
cultivos rentables y pastos forrajeros (Alfalfa, Rye grass, Trébol, Dactilys, etc.)
asimismo que los usuarios tengan conocimientos, habilidades y destrezas para el
manejo y uso racional de cultivos rentables, pastos y forrajes. Asimismo, sabrán sobre
el manejo de razas y su selección, reproducción, selección de hembras y
acondicionamiento de galpones de cría.
Se ejecutara un taller práctico con breve exposición sobre la importancia de cultivos

rentables, los pastos cultivados, el valor nutritivo y el proceso técnico de instalación
mediante roturación de terreno, rastra y siembra, parcelas demostrativas. Se trabajará
en grupos por afinidad, con técnicas participativas, reforzados con folletos.
 Taller: Manejo de Suelos (fertilización, rotación de cultivos, uso M.O.)
Estos serán eminentemente prácticos (parcelas demostrativas) , el cual será dirigido y

monitoreado por el personal profesional y técnico del proyecto, para lo cual con ayuda
de los usuarios y del diagnóstico del proyecto se planteará la metodología del taller, en
el cual se considerarán los beneficios e inconvenientes de una u otra práctica, además
de abarcar algunos temas como: incorporación de materia orgánica (estiércol de aves
y vacunos, residuos de cosechas, etc.), manejo de fertilizantes químicos
(proporciones, mezclas, aplicaciones, etc.), rotación de cultivos (en caso de ser
anuales), cultivos asociados (como maíz con fréjol, etc.) y otros que vean por
conveniente.
Para el mejor desarrollo de esta actividad, se podrá coordinar con otras instituciones
vinculadas a estos temas, como la Universidad, Ministerio de Agricultura, ONGs,
Empresas Privadas, etc., además se deberá elaborar folletos informativos, utilizando
un lenguaje apropiado para agricultores, además de considerar figuras o dibujos
alusivos al tema tratado.
 Taller: Sanidad Vegetal y manejo de semillas mejoradas.

Se involucrará por lo menos al 70% de las familias, para lo cual se coordinará con la
Dirección Regional de Agricultura, SENASA, Universidades e Instituciones Privadas,
para que ayuden a brindar la capacitación y demostración en campo.
Los posibles temas a tratar, pueden darse en forma general y específica, por ejemplo:
 Reconocimiento y diagnóstico de principales plagas y enfermedades,

elaboración de tratamientos preventivos ecológicos (caldo sulfocalcico y caldo
bordelés) y manejo integrado de plagas y enfermedades.
 Uso y manejo de pesticidas, métodos de aplicación (manejo de la mochila y
boquillas), precauciones a tomar en cuenta (uso de mascara, ropa adecuada,
etc.), forma de mezclar los productos (pesticida, agua, adherente), horario de
aplicación, dosis, leyes sanitarias, etc.
 Tratamiento de enfermedades más comunes (productos a usar) en los cultivos,
es decir, brindar toda la información como prevenir, curar y recuperar a las
plantas de las plagas y enfermedades.
 la selección y clasificación de semilla, pasando luego por la desinfección (natural
o química), para finalmente llegar al almacenamiento de la semilla.
 Instalación de parcela demostrativa.
En las parcelas demostrativas se estudian múltiples aspectos que incluyen la humedad

del suelo, el vigor de dicho forraje, la sobrevivencia y la calidad nutricional, que luego
se convierten en opciones alimenticias. Asimismo, fortalecerá los conocimientos
técnicos de los agricultores sobre el manejo del cultivo, para que así puedan
incrementar la calidad y rentabilidad de su producción agrícola.
 Resumen Eje Temático III
Cuadro N°3: Riego parcelario y producción agrícola
CANT
ITEM EJES TEMÁTICOS UND
.
01.02.02 EJE TEMÁTICO III: RIEGO PARCELARIO Y PRODUCCIÓN AGRÍCOLA
TALLER: RIEGO PARCELARIO Y SEGUIMIENTO DE LA EFICIENCIA DE TALLE

01.02.02.01 2.00
RIEGO R
TALLER: INSTALACIÓN, MANEJO DE PASTOS CULTIVADOS Y CRIANZA TALLE

01.02.02.02 2.00
DE ANIMALES MENORES R
TALLER: MANEJO DE SUELOS (FERTILIZACIÓN, ROTACIÓN DE TALLE

01.02.02.03 2.00
CULTIVOS, USO M.O.) R
TALLE
01.02.02.04 TALLER: SANIDAD VEGETAL Y MANEJO DE SEMILLAS MEJORADAS. 2.00
R
UNIDA
01.02.02.05 INSTALACION DE PARCELA DEMOSTRATIVA 2.00
D
1.4.4. Eje Temático IV: CONSERVACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA

INFRAESTRUCTURA DE RIEGO, RECURSOS AGUA Y SUELO.
Tema orientado a la conservación y protección de la infraestructura de riego y

conservación de suelos, mediante prácticas mecánico estructurales (muros, zanjas de
infiltración, etc.), agronómicas y agroforestales. Esto permitirá proteger a la
infraestructura de agentes externos, principalmente en la época de lluvias, así como
del hombre.
 Problemas
- Suelos fácilmente erosionables
- Perdida de fertilidad en suelos
- Contaminación de fuentes y afluentes de agua
 Objetivos
- Propiciar en los usuarios el manejo eficaz los recursos agua, suelo y

planta.
- Conservar y proteger la infraestructura de riego implementada.
 Resultados
Durante la ejecución del plan de capacitación del Proyecto, se pretende con este eje
temático alcanzar que los “comités de riego hayan ejecutado y promovido acciones de
conservación de suelos y protección de la infraestructura de riego, para generar la
sostenibilidad del funcionamiento del sistema de riego”.
 Taller: Promover las plantaciones forestales y agroforestales
Se desarrollará con la participación directa de los beneficiarios del proyecto con la

finalidad que la población tome conciencia de la importancia que tiene la forestación
en el manejo sostenible de una cuenca hidrográfica y las consecuencias si es que esta
es intervenida de una manera irracional. Para lo cual se plantea la reforestación en
todo el tramo equidistante a las tuberías principales, como medida de protección de los
suelos y de las tuberías de conducción principal y zonas propensas a erosión,

incluyendo la bocatoma de captación.
A continuación, mencionaremos las principales áreas a reforestar:
- Plantaciones equidistantes en la línea de conducción principal: estos son los

más vulnerables, por encontrarse en zonas de fuerte pendiente, por lo que se
plantea la reforestación en ambas bermas con especies arbustivas y nativas.
- Los distanciamientos entre planta y planta serán de 4 m., formando dos
hileras paralelas al canal (una superior y otra inferior), con una equidistancia
mínima de 3 m. el número de plantas requeridas en promedio será 5.000
(cinco mil plantones), esto con la finalidad de estabilizar los taludes.
- Las responsabilidades serán compartidas, los usuarios se encargarán de
realizar la plantación y cuidar de ella, se gestionara ante el MINAGRI,
AGRORURAL y otras instituciones el material vegetativo para estos fines, el
ente ejecutor se encargará de dirigir las plantaciones.
 Taller: Conservación y Protección de la Infraestructura de Riego y

Mitigación
Se considera la realización de eventos de capacitación y sensibilización de los

usuarios y pobladores en general en los siguientes temas:
- Forestación y Reforestación en las zonas de las bocatomas de captación.

- Construcción de muros de contención en taludes activados.
- Control de cárcavas, etc.
 Resumen Eje Temático IV
Cuadro N°4: Conservación y protección de la infraestructura de

Riego y recursos agua y suelo
CANT
ITEM EJES TEMÁTICOS UND
.
EJE TEMÁTICO IV: CONSERVACIÓN Y PROTECCIÓN
01.02.03 DE LA INFRAESTRUCTURA DE RIEGO Y RECURSOS
AGUA Y SUELO
01.02.03.0 TALLER: PROMOVER LAS PLANTACIONES TALLE
1.00
1 FORESTALES Y AGROFORESTALES R
01.02.03.0 TALLER: CONSERVACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA TALLE 1.00
2 INFRAESTRUCTURA DE RIEGO Y MITIGACIÓN R
1.5. Resumen Presupuestal
Para el cumplimiento de los tres ejes temáticos y de las actividades planteadas, se ha

elaborado el presupuesto de Gestión y Producción, para el acompañamiento por 3
meses el cual demandará un costo de S/. 50,933.26 soles.
Cuadro N°7: Presupuesto del plan de capacitación social y técnico

ÍTEM DESCRIPCIÓN COSTO S/.
01.01 SUB COMPONENTE 01: CAPACITACIÓN SOCIAL 8,570.80
EJE TEMÁTICO I: FORTALECIMIENTO ORGANIZACIONAL Y
01.01.01 GESTIÓN DEL SISTEMA DE RIEGO 8,570.80
01.02 SUB COMPONENTE 02: CAPACITACIÓN TÉCNICA 42,362.46
EJE TEMÁTICO II: OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LA
01.02.01 INFRAESTRUCTURA DE RIEGO 24,729.18
EJE TEMÁTICO III: RIEGO PARCELARIO Y PRODUCCIÓN
01.02.02 AGRÍCOLA 15,490.58
EJE TEMÁTICO IV: CONSERVACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA
01.02.03 INFRAESTRUCTURA DE RIEGO Y RECURSOS AGUA Y SUELO 2,142.70
TOTAL 50,933.26
1.6. Anexos
Anexo 01: Presupuesto detallado
Anexo 02: Cronograma


Plan de Capacitacion Social y Tecnica

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Plan de Capacitacion Social y Tecnica

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PROPUESTA DE PLAN DE

1. PROPUESTA DE CAPACITACION SOCIAL Y TECNICA.....................................3

1.1. Metodología de la Capacitación..................................................................3

1.2. Descripción de las actividades.....................................................................4

1.3.1. Momentos de una Sesión de Capacitación................................................5

1.3.2. Fichas de Programación, Presupuesto y Ejecución de Actividades de

1.4. Ejecución del plan de capacitación..............................................................7

1.4.1. Eje Temático I: FORTALECIMIENTO ORGANIZACIONAL Y GESTIÓN

1.4.2. Eje Temático II: OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LA

1.4.3. Eje Temático III: RIEGO PARCELARIO Y PRODUCCIÓN AGRÍCOLA....11

1.4.4. Eje Temático IV: CONSERVACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA

1.5. Resumen Presupuestal...............................................................................15

1. PROPUESTA DE CAPACITACION SOCIAL Y TECNICA

Este Plan constituye un instrumento que determina las prioridades de

Es fundamental las acciones de capacitación y acompañamiento durante la

1.1. Metodología de la Capacitación

La metodología utilizada en el desarrollo de la Capacitación Social y Técnica

 Enfoque de Desarrollo humano

Las capacitaciones tienen como finalidad la mejora de los conocimientos,

en práctica las nuevas competencias adquiridas sino de seguir mejorando sus

La participación activa de varones y mujeres en todo el proceso de capacitación,

 Enfoque de derechos humanos

Este enfoque es importante ya que se propone reconocer y garantizar el respeto

Para que tenga éxito los procesos de capacitación en el que participarán

concertación y la interacción sinérgica. Los profesionales y técnicos que

1.2. Descripción de las actividades

Estas actividades que se desarrollarán estarán dirigidas a las Juntas Directivas,

Talleres: Eventos organizados con participación de Profesionales y

Estos talleres se llevan a cabo generalmente en sus localidades pudiendo reunir

Pasantías: Son eventos organizados por el personal del proyecto, en

Visitas a productores agrarios: Visitas cortas y constantes, realizadas por el

Elaboración de manuales técnicos: estos manuales serán destinados a la a

la mejor comprensión de los agricultores a los que están dirigidos, con un

 Los eventos se desarrollaran en cada uno de las comunidades o

 Los eventos con familias se desarrollarán en sus comunidades o

 Los eventos para líderes(as) y autoridades comunitarios podrán

 Para los eventos de capacitación se contará con guías de especialidad

 Para los eventos de capacitación orientados a fortalecer el desarrollo

 La convocatoria para los eventos se realizará en coordinación con los

1.3.1. Momentos de una Sesión de Capacitación

Para que el participante se apropie de los conocimientos, obtengan destrezas y

Cuadro N° 1-1: Momentos de una sesión de capacitación

Momentos de una sesión de capacitación

1.3.2. Fichas de Programación, Presupuesto y Ejecución de

La ficha de programación presupuestal, ficha de programación ejecución de

Cuadro N° 1: Ficha de programación presupuestal

Unidad de Presupuesto Presupuesto

Fuente: Guía Contenidos, Componente Social para Formulación a Nivel de Expediente

Cuadro N°2: Ficha de programación de actividades

Fuente: Guía Contenidos, Componente Social para Formulación a Nivel de Expediente

1.4. Ejecución del plan de capacitación

Subcomponente 01: Capacitación Social

1.4.1. Eje Temático I: FORTALECIMIENTO ORGANIZACIONAL Y GESTIÓN

- Falta de cohesión e identificación de los usuarios.

- Desconocen las normas legales sobre el uso del agua y su gestión.

Conformar y fortalecer organizaciones de riego con capacidad de

- Estimular y sensibilizar el aprendizaje de nuevos conocimientos a las

- Definir derechos y obligaciones de los miembros de la junta directiva y

- Constituir y formular conjuntamente con los agricultores, los instrumentos

Con este eje temático, durante el tiempo de intervención del Proyecto se

el aspecto social se espera minimizar los conflictos internos y externos, a través

Cada eje temático contiene actividades propias y responsabilidades definidas,

 Constitución y/o actualización de las Organizaciones de Riego

Con el fin de dinamizar la operación de las organizaciones, ayudándoles a