HERRAMIENTAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

CONCEPTO UTILIDAD EJEMPLO

ENTREISTAS Claudia Troncoso y Antonio Amaya, en su Estefanía Caicedo y Mauricio Federico En el caso de un niño con hiperactividad, la
PSICOLÓGICAS
artículo de reflexión; citando a Vargas Zalazar en consideración a Willson & pregunta sería:
(2012), López (2011) y Rocha (2013) Miller, (2014) expresan que: ¿En qué estabas pensando al momento de
considera que: En esta modalidad puede aparecer gritar a tu maestra?
La entrevista, una de las herramientas para información inesperada, lo que Pudiendo de esta manera direccionar la
la recolección de datos convierte a este método en una opción pregunta a la conducta y la razón de la
más utilizadas en la investigación valiosa cuando la persona es misma, orientando nuestro análisis al
cualitativa, permite la obtención de extrovertida, elocuente y tiene gran motivo real de la situación.
datos o información del sujeto de estudio experiencia con la temática.
mediante la interacción oral La productividad de información
con el investigador. También está proporcionada es mayor debido a que
consciente del acceso a los los diferentes tipos de sondeo incitan a
aspectos cognitivos que presenta una la fluidez de los pensamientos y/o
persona o a su percepción críticas de las personas. (2018, pp. 364-
de factores sociales o personales que 365)
condicionan una determinada
realidad. Así, es más fácil que el
entrevistador comprenda lo
 vivido por el sujeto de estudio. (2016,
p.330)

FICHA DE Telma Picante cree que: Se puede obtener resultados a través de En el caso de un adulto mayor con
OBSERVACIÓN demencia senil se debería considerar:
La observación en evaluación psicológica una tabulación, que no permita olvidar
Datos Generales:
parte de presupuestos explicitados. Dicho datos relevantes en los pacientes. Nombre:
Sexo:
de otro modo, no hay observación ingenua Permitiendo de esta manera enfocarse
Edad:
que resulte válida. Para observar se debe en características esenciales en el Tiempo de observación:
Fecha:
conocer cuál es el propósito de la estudio que se está realizando.
Nombre del observador:
observación y qué se debe observar, para Parámetros a observar:
- Imagen Corporal.
poder hacer un análisis e interpretación
- Atención y Concentración
correctos de los datos obtenidos. (2009, - Conducta
Desarrollo:
p.3)
CUESTIONARIOS, En el estudio Valoración del dolor. Vicente Herrero, Delgado Bueno, Por ejemplo, en un trastorno explosivo
INVENTARIOS Y
Revisión comparativa de escalas y Bandrés Moyá, Ramírez Iñiguez de la intermitente:
ESCALAS
cuestionarios de Vicente Herrero, Torre y L. Capdevila exponen que es el El cuestionario descartará el uso de
Delgado Bueno, Bandrés Moyá, Ramírez método práctico a través del cual se sustancia que afecten a su comportamiento.
Iñiguez de la Torre y L. Capdevila se puede identificar problemas y
considera importante el uso de diagnósticos con la mayor brevedad,
 cuestionarios, inventarios y escalas para mientras se va conociendo las A través de las escalas se considerará los
“la evolución de su sintomatología y en su diferentes posibilidades del problema patrones de comportamientos,
aplicación para la toma de decisiones en cuestión. (2017) pensamientos y acciones.
terapéuticas” (2017, p.230) Para finalmente obtener un diagnóstico y
poder trabajar en el mismo.
LISTA DE COTEJO Es un instrumento estructurado, que Se utiliza para recoger información con Por ejemplo, para diagnosticar déficit de
contiene una lista de criterios o respecto a comportamientos atención debería considerarse las siguientes
desempeños de evaluación establecidos, actitudinales reflejados en el preguntas con respuestas cerradas de si y
en los cuales únicamente se califica la componente conductual. no:
presencia o ausencia de estos mediante Se basan en el análisis de evidencias, es ¿Se siente parte de un grupo?
una escala dicotómica, es decir que acepta decir, se aplica observando las ¿Considera que su ambiente familiar es
solo dos alternativas: si, no; lo logra, o no evidencias. participativo?
lo logra, presente o ausente, etc. Sirve para Buscan identificar si están presentes ¿Realiza tareas básicas con completa
evaluar tareas, acciones, procesos, determinados elementos en una concentración?
productos de aprendizaje, o conductas. Se evidencia. De esta manera se puede encaminar al
considera un instrumento de evaluación, Se basan en indicadores claros, profesional hacia criterios positivos o
dentro de los procedimientos de sencillos, directos y observables. negativos en cuanto al comportamiento del
observación. (2019, p.4) No requieren de mucho análisis ni de paciente.
una interpretación profunda para
verificar la presencia o ausencia de
determinados elementos en una
evidencia. (2019, p.4)
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