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Miralle S Lorena
Miralle S Lorena
HEBREO BÍBLICO
Guía didáctica
Curso 2012-2013
Grupo B
ÍNDICE
Palabras de aliento..................................................................................................................................... 3
Presentación................................................................................................................................................... 4
Atención al alumno……............................................................................................................................. 8
¿Cómo puedes ponerte en contacto conmigo?.................................................................................. 8
Horario de tutorías y clases……………………………………………………………………………............. 9
Materiales de trabajo…………………………………………………………………………………………… 13
Materiales imprescindibles........................................................................................................................ 13
Bibliografía........................................................................................................................................................ 14
Enlaces recomendados................................................................................................................................. 15
Evaluación........................................................................................................................................................ 17
Criterios de evaluación y porcentajes sobre la calificación final............................................... 17
Calendario de exámenes.............................................................................................................................. 17
Recomendaciones para preparar y realizar el examen................................................................. 17
Instrucciones para la preparación de la carpeta de actividades................................................ 18
Evaluación de la profesora y de la materia......................................................................................... 19
Cronograma.................................................................................................................................................... 19
Calendario académico.................................................................................................................................. 19
Plan de trabajo................................................................................................................................................. 21
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Guía didáctica de Hebreo Bíblico, Curso 2012-13, Grupo B
PALABRAS DE ALIENTO
אָדם
ָ ָיִחיֶה ה
ְ הַ לֶּחֶ ם לְ בַ דּ ֹו-א עַ ל כִּ י
Deuteronomio 8,3
“¿Para qué vale estudiar una lengua como el hebreo bíblico?, ¿me va
a dar de comer?, ¿por qué tengo que elegir una lengua clásica en el
Grado de Historia, Literaturas Comparadas, Inglés, Francés,
Hispánicas, Lenguas Modernas, etc. etc. etc.?, ¿voy a poder aplicar
estos conocimientos en mi profesión?”
1
La imagen pertenece a la serie Los Simpson, capítulo “Historias de la Biblia” (10x18).
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Guía didáctica de Hebreo Bíblico, Curso 2012-13, Grupo B
¡Buen viaje!
PRESENTACIÓN
¿Qué encontrarás en esta guía didáctica? En esta guía vas a encontrar todas
aquellas instrucciones y parte de los materiales que te ayudarán a
conducirte correctamente en esta materia y a cumplir con los objetivos
marcados, logrando el éxito que todas y todos deseamos.
¿Qué diferencia existe entre esta “guía didáctica” y la “guía docente” que
aparece en el plan de estudios2? Esta guía didáctica es, por un lado,
mucho más completa que la guía docente, al contener no sólo instrucciones
más detalladas y precisas, sino también materiales que necesitarás para
realizar las actividades, respondiendo a las típicas preguntas que te pueden
preocupar, como por ejemplo: ¿qué voy a aprender?, ¿cómo puedo localizar
a la profesora?, ¿en qué consiste la evaluación?, etc. Por otro lado, en esta
guía se va a prescindir en la medida de lo posible de aquella información
general que te ofrece la guía docente. Así pues, podemos decir que en la guía
didáctica se tratarán aquellas cuestiones recogidas en la guía docente
(metodología, evaluación, etc.), pero desde un punto de vista mucho más
práctico, personalizado y efectivo.
2 http://www.ugr.es/~estsemi/archivos/01-guia_grado.pdf
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Guía didáctica de Hebreo Bíblico, Curso 2012-13, Grupo B
¿QUIÉNES SOMOS?
LA PROFESORA
Mi nombre es Lorena Miralles Maciá y soy la profesora que imparte
la materia de Hebreo Bíblico desde el curso pasado para el grupo de
la tarde. Pertenezco al Departamento de Estudios Semíticos,
concretamente a la Sección Departamental de Estudios de Hebreos y
Arameos, en la que he estado trabajando durante los últimos años
gracias a un contrato de Reincorporación de Doctores de la
Universidad de Granada.
Tengo la suerte de enseñar esta materia, y digo suerte, porque es una de las
que más me gustan (siendo sincera, todas las materias de Biblia, tanto las de
lengua como las de literatura, me apasionan) y porque el avance en la lectura y la
comprensión de los textos se aprecia rápidamente en los alumnos que trabajan con
regularidad. En sólo cuatro meses un estudiante puede comenzar a entender y
traducir frases de la Biblia, sí, sí, de la BIBLIA… ¡que sí! Es una de las recompensas
más gratificantes de mi faceta como docente; además, la inmediatez en los
resultados con tan sólo un mínimo de esfuerzo por tu parte contribuye
notablemente a ello.
Aunque gran parte de mi tiempo está dedicado a la investigación, no
concibo mi vida profesional sin la docencia. Una y otra van de la mano. De hecho,
cuando terminé mi tesis, estuve en otras universidades durante casi tres años y no
sabes cuánto echaba de menos el contacto con los alumnos; tanto que decidí
convertirme en estudiante: durante unas horas era investigadora y durante otras
una alumna de 1º, 2º o del curso que me interesara.
Tengo la firme convicción de que enseñar es ayudar a otros a aprender, de
que aprender engancha, y de que aprender con otros y de otros lo hace todavía
más.
EL DEPARTAMENTO
En la página web del Departamento de Estudios Semíticos puedes encontrar toda
la información relevante de las dos Secciones Departamentales que lo componen,
la de Estudios Hebreos y Arameos y la de Estudios Árabes e Islámicos: Planes de
estudio de los Grados, del Máster, profesorado, actividades, calendario de
exámenes, etc. Además, podrás estar al día de todas las novedades a través del
Facebook y del Twitter.
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Guía didáctica de Hebreo Bíblico, Curso 2012-13, Grupo B
EL GRADO
Hebreo Bíblico es una materia básica que pertenece al Grado de Lenguas Modernas
y sus Literaturas, formado por cuatro lenguas “maior” (hebreo, chino,
italiano y ruso) y una serie de lenguas llamadas “minor” (portugués, francés,
inglés, árabe, checo y polaco). El sistema en el que está basado el Grado
consiste en la combinación de dos lenguas, por lo general con distinto peso.
Puedes obtener más información acerca del Grado (su estructura, sus
salidas profesionales y otras cuestiones relevantes) en la página web
siguiente: http://grados.ugr.es/modernas/
Hebreo Bíblico es a su vez una de las cinco lenguas clásicas (junto con el latín,
griego, árabe clásico y eslavo antiguo) que se ofertan también en otros
Grados: Filología Clásica, Estudios Árabes e Islámicos, Estudios Franceses,
Estudios Ingleses, Filología Hispánica, Historia, Literaturas comparadas. La
información sobre los distintos Grados se encuentra alojada en esta página:
http://filosofiayletras.ugr.es/pages/docencia.
Para MÁS INFORMACIÓN también puedes contar con la página web de la guía del
estudiante de la Facultad de Filosofía y Letras:
http://filosofiayletras.ugr.es/pages/alumnos/guia-del-alumnado-de-la-
facultad
FICHA PERSONAL
En la conserjería de la Facultad están a tu disposición fichas de cartón que habrás
de rellenar y entregar durante las dos primeras semanas del curso. En el
anverso consignarás todos tus datos de la manera más completa posible,
mientras que el reverso lo dejarás en blanco. Es importante que incluyas tu
número de teléfono móvil y tu correo electrónico.
Si eres estudiante Erasmus o de otros programas de movilidad quizás no puedas
entregar tu ficha en la segunda semana de curso. No hay problema en que lo
hagas durante la semana siguiente a la formalización de tu matrícula.
ATENCIÓN: Te ruego que incluyas también una foto en dicha ficha, ya que, aunque
lo habitual es que la foto aparezca junto a tu nombre en la lista de alumnos de la
materia, no siempre sucede así.
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Guía didáctica de Hebreo Bíblico, Curso 2012-13, Grupo B
RECOMENDACIONES:
1) Si decides abrir un nuevo correo, recuerda que probablemente esa
dirección la utilizarás en el futuro, por lo que deberías pensar en un perfil
profesional cuando elijas el nombre que te identifique. Puede que hayas de
usar esa dirección no sólo en el Grado, sino también en un Máster, un
Doctorado, en una base de datos para conseguir una beca o un contrato, un
trabajo, etc.
2) En los mensajes dirigidos al profesorado emplea un lenguaje respetuoso y
correcto gramaticalmente, evita las abreviaturas y utiliza las típicas
fórmulas de cortesía (estimado/a, un saludo, etc.).
ATENCIÓN: Ten en cuenta que también dispones del SWAD, un estupendo recurso
mediante el cual tus mensajes serán recibidos con total seguridad. En el siguiente
punto encontrarás más información sobre esta plataforma virtual.
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Guía didáctica de Hebreo Bíblico, Curso 2012-13, Grupo B
Hebreo Bíblico - Grupo Tarde - sólo vamos a usar el SWAD. Debido a su fácil
manejo, los recursos que ofrece y la propia organización de la materia se
prefiere este sistema en lugar de los otros. El alumnado de la UGR puede
utilizar el SWAD libremente y entrar a consultar los contenidos, descargar
los archivos, colgar materiales y escribir mensajes una vez que se haya
hecho efectiva el alta en la materia.
ATENCIÓN: Por si hubiera algún problema de acceso al SWAD (en especial al inicio
del curso), encontrarás también el material necesario para las clases
correspondientes en la copistería de la Facultad de Filosofía y Letras.
ATENCIÓN AL ALUMNO
¿Dónde está el aula 26? Esta aula se encuentra en el anexo de la Facultad que está
situado junto a las cocheras.
3 Si por algún motivo hemos de cambiar de aula durante el curso, se te comunicará con antelación.
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Guía didáctica de Hebreo Bíblico, Curso 2012-13, Grupo B
final y una vez allí accede al módulo de la izquierda. Sobre la primera puerta
que verás podrás leer mi nombre. Como el despacho está junto a la
secretaría del Departamento, también puedes preguntar directamente por
esta oficina.
¿Cuándo venir a la tutoría? Ya que tenemos la suerte de que hay unas horas
determinadas para la atención al alumno, te ruego que te ciñas a ese
horario. No es necesario pedir cita ni avisarme con antelación. Si por
cualquier razón no estuviera en el despacho, acuérdate de mirar la puerta,
pues habré dejado una nota avisando de dónde estoy. Ten en cuenta
también que durante las clases se pueden resolver muchas de las dudas que
te puedan surgir; además, seguramente más de un compañero se habrá
planteado las mismas cuestiones y te agradecerá la consulta.
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Guía didáctica de Hebreo Bíblico, Curso 2012-13, Grupo B
FICHA TÉCNICA
PRERREQUISITOS
La materia de Lengua Clásica “Hebreo Bíblico” no tiene ningún prerrequisito. No te
preocupes si nunca has estudiado una lengua semítica o una lengua clásica;
sólo es necesario que tengas ganas de trabajar. No obstante, sería de gran
ayuda asegurarte de que tienes muy claro una serie de cuestiones
gramaticales (qué es un sustantivo, el adjetivo y sus usos sintácticos, los
tipos de oraciones, tiempos verbales, etc.). Si conoces el funcionamiento de
tu propio idioma, no vas a tener ningún problema.
Si ya has estudiado un poco de hebreo moderno, te será algo más sencillo leer los
textos. PERO no olvides que habrás de aprender a escribir en otro alfabeto
(el cuadrado, en lugar del alfabeto cursivo), que en el Hebreo Bíblico la
gramática se aborda de otra manera y se enseñan otros contenidos, y que
tendrás que dedicarle el mismo tiempo a esta materia que el resto de tus
compañeros. ¡No te despistes por el hecho de que al principio te pueda
resultar algo más sencillo!
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Guía didáctica de Hebreo Bíblico, Curso 2012-13, Grupo B
OBJETIVOS DE LA MATERIA
Los objetivos de la materia consisten en dotarte de una serie de conocimientos y de
capacidades que se detallan a continuación:
las consonantes, vocales y otros signos del leer con cierta fluidez cualquier pasaje de la
texto bíblico, Biblia.
el alfabeto arameo cuadrado (el alfabeto escribir en dicho alfabeto.
que aparece en el texto de la Biblia),
la morfología identificar los rasgos que caracterizan las
palabras de cualquier pasaje bíblico.
la sintaxis básica reconocer la función que desempeñan las
palabras de las frases y oraciones.
un vocabulario básico entender palabras, frases y oraciones
formadas por dichos términos.
Y LO MÁS IMPORTANTE: todos estos conocimientos y capacidades te permitirán
TRADUCIR TEXTOS BÍBLICOS SENCILLOS
PROGRAMA
A continuación se detalla el programa que acordamos los profesores que hemos
impartido la materia de Hebreo Bíblico. En estos cuatro temas se estructuran
todos los contenidos del programa:
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Guía didáctica de Hebreo Bíblico, Curso 2012-13, Grupo B
Tema 3: Morfología
3.1. El nombre
3.1.1. Flexión del nombre
3.1.2. Tipos nominales
3.1.3. El artículo
3.1.4. Pronombres y demostrativos
3.1.5. El estado constructo
3.2. El verbo
3.2.1. Paradigma del verbo regular: forma qal
3.2.3. Paradigmas de los verbos irregulares: forma qal
3.2.3. Principales formas derivadas
3.3. Las partículas
3.3.1. Los adverbios
3.3.2. Las preposiciones
3.3.3. Las conjunciones
A TENER EN CUENTA:
1) Estos cuatro temas NO se impartirán de forma consecutiva,
sino que los iremos combinando para alcanzar los objetivos
que nos hemos propuesto. No podemos estudiar una lengua, si
no vamos repasando los conocimientos que hemos asimilado
y explicando los que hemos de adquirir. Por ejemplo, a
menudo será imposible separar la morfología de la sintaxis o
el análisis del verbo prescindiendo de la función del sustantivo
que lo acompaña.
2) Para alcanzar el éxito deseado, cumpliendo con el programa,
se han preparado una serie de lecciones que nos ayudarán a
asimilar los nuevos contenidos, a repasar los anteriores y a
realizar las actividades. Por tanto, podemos encontrarnos, por
ejemplo, en la lección 8, pero en el punto 3.2. del programa.
METODOLOGÍA
Antes de abordar directamente la metodología, conviene que tengamos presente
algunas cuestiones de organización de la materia, considerando que 1 ECTS
(European Credit Transfer and Accumulation System) equivale a 25 horas de
trabajo del alumno:
Nº de créditos 6 ECTS
Nº total de horas 150 horas
Horas presenciales 60 horas = 40%
Horas no presenciales 90 horas = 60%
¿En qué consisten las horas presenciales? En ellas se desarrollan las actividades
que tienen lugar generalmente durante las clases presenciales:
explicaciones teóricas, prácticas (lectura de textos bíblicos, ejercicios, etc.),
exposiciones, seminarios, tutorías colectivas, realización de pruebas.
¿En qué consisten las actividades no presenciales? Estas actividades son las
que se realizan normalmente fuera del aula: horas dedicadas al estudio,
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Guía didáctica de Hebreo Bíblico, Curso 2012-13, Grupo B
MATERIALES DE TRABAJO
En este apartado se te especificarán cuáles son los materiales de trabajo y dónde
los puedes encontrar. Como no todos los materiales se encuentran en el mismo
lugar, presta atención a las indicaciones para poder localizarlos. Si tuvieras algún
problema, por favor dirígete a mí cuanto antes.
MATERIALES IMPRESCINDIBLES
Materiales Localización
Guía didáctica SWAD (Documentos)
Lista de indicaciones y fechas SWAD (Evaluación – Actividades)
para la entrega de los ejercicios
en la carpeta de actividades
Lecciones en las que se organiza En el SWAD y en la copistería de
y distribuye el programa la Facultad de Filosofía y Letras.
Materiales de apoyo (textos, Tendrás que estar atento a las
ejercicios, material online, etc.) indicaciones correspondientes.
En cualquier caso, te lo haré
saber durante la clase y a través
del SWAD (vía mensaje)
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Guía didáctica de Hebreo Bíblico, Curso 2012-13, Grupo B
BIBLIOGRAFÍA
Además de los materiales imprescindibles, puedes servirte de otros instrumentos
que te ayudarán en tu aprendizaje durante este curso, pero que sobre todo lo
harán en el futuro si quieres profundizar en el estudio del hebreo bíblico.
Diccionarios:
ALONSO SCHÖKEL, L., Diccionario Hebreo-Español. Madrid: Trotta, 1994.
CLINES, D., The Dictionary of Classical Hebrew. Sheffield: Sheffield Academic Press,
2001.
RODRÍGUEZ, S.M., Diccionario manual hebreo-español y arameo bíblico español.
Madrid: El Perpetuo Socorro, 1949.
TARGARONA BORRÁS, J., Diccionario hebreo-español: bíblico, rabínico, medieval,
moderno. Barcelona: Riopiedras, 1995.
VÁZQUEZ, J., Diccionario bíblico hebreo-español, español-hebreo. Instrumentos para
el Estudio de la Biblia. Estella: Verbo Divino, 2002.
Manuales:
DEIANA, G. - SPREAFICO, A., Guía para el estudio del hebreo bíblico. Madrid: Sociedad
Bíblica, 1995.
FERRER, J., Hebreu bíblic. Girona: Universitat de Girona, 2002.
LAMBDIN, T. O., Introducción al hebreo bíblico. Estella: Verbo Divino, 2001.
RAMÍREZ, A., Nociones de Gramática Hebrea y crestomatía bíblica. Bilbao: El
Mensajero del Corazón de Jesús, 1946.
Gramáticas:
BLAU, J., A Grammar of Biblical Hebrew. Wiesbaden: O. Harrassowitz, 1976.
GESENIUS, W. - KAUTZSCH, E. - COWLEY, A.E., Gesenius' Hebrew Grammar. Oxford:
Clarendon Press, 1910.
JOÜON- P., - MURAOKA, T., Gramática del Hebreo Bíblico. Edición española preparada
por Miguel Pérez Fernández. Estella: Verbo Divino, 2007.
MEYER, R., Gramática de la lengua hebrea. Barcelona: Riopiedras, 1989.
NAVARRO, F. Gramática elemental del hebreo bíblico. Instrumentos para el Estudio
de la Biblia. Estella: Verbo Divino, 1998.
NICACCI, A., Sintaxis del hebreo bíblico. Estella: Verbo Divino, 2002.
ROSS, A.P., Introducing Biblical Hebrew. Grand Rapids, Michigan: Baker Academic,
2001.
WALTKE, B.K., An introduction to Biblical Hebrew Syntax. Winona Lake, Indiana:
Eisenbrauns, 1990.
WEINGREEN, J., A Practical Grammar for Classical Hebrew. 2ª edición. Oxford: Oxford
University Press, 1963.
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Guía didáctica de Hebreo Bíblico, Curso 2012-13, Grupo B
ENLACES RECOMENDADOS
Texto hebreo de la Biblia:
http://kodesh.snunit.k12.il/i/tr/t0101.htm
http://tanakhml2.alacartejava.net/cocoon/tanakhml/index.htm
http://www.tanach.us/Tanach.xml#Home
http://www.mechon-mamre.org/p/pt/pt0.htm
Códice de Alepo:
http://www.aleppocodex.org/
Diccionarios:
http://www.tyndalearchive.com//TABS/Gesenius/index.htm (Gesenius)
http://www.tyndalearchive.com//TABS/Wilson/index.htm (Wilson)
Miscelánea:
http://biblos.com/
COMPROMISO DE LA PROFESORA
¿A qué me comprometo como tu profesora de Hebreo Bíblico? Me comprometo a:
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Guía didáctica de Hebreo Bíblico, Curso 2012-13, Grupo B
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Guía didáctica de Hebreo Bíblico, Curso 2012-13, Grupo B
EVALUACIÓN
¿Qué sucede con la asistencia a clase? Para poder superar con éxito esta materia
habrás de asistir al 80% de las sesiones presenciales (salvo casos de fuerza
mayor). Si no cumples con ese 80%, no podré evaluar tu participación en
clase ni tampoco tendré en cuenta tu/s prueba/s escritas.
CALENDARIO DE EXÁMENES
De acuerdo con la información contenida en la web de la Facultad
(http://filosofiayletras.ugr.es/pages/docencia/convocatorias_de_examenes/exam
enes-grados), las pruebas escritas oficiales se realizarán en estas fechas:
¿Qué materiales puedes usar durante la/s prueba/s escrita/s? Podrás utilizar
todos los materiales imprescindibles y tus propios apuntes, pero no otros
(como traducciones de la Biblia, manuales, etc.). Por tanto, te recomiendo:
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Guía didáctica de Hebreo Bíblico, Curso 2012-13, Grupo B
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Guía didáctica de Hebreo Bíblico, Curso 2012-13, Grupo B
CRONOGRAMA
CALENDARIO ACADÉMICO
Para organizar nuestro plan de trabajo, hemos de ceñirnos al calendario académico
de la UGR para el curso 2012-2013, que se encuentra en la página web:
http://www.ugr.es/~filosofia/xdocu/2012-2013-calendario-oficial-grado.pdf.
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Guía didáctica de Hebreo Bíblico, Curso 2012-13, Grupo B
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Guía didáctica de Hebreo Bíblico, Curso 2012-13, Grupo B
PLAN DE TRABAJO
ATENCIÓN:
1) El plan de trabajo aquí expuesto puede verse modificado a lo largo del curso por
distintos motivos. Si bien éste sería el ritmo ideal para no ir estresados y cumplir
con el programa, hemos de tener siempre cierta flexibilidad por las
eventualidades que pudieran surgir.
2) No están indicadas las fechas de la/s prueba/s escrita/s durante el curso (salvo
los exámenes finales de junio y septiembre). Por esta razón, te haré llegar la
información con la debida antelación, para que puedas prepararlo con
tranquilidad.
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Guía didáctica de Hebreo Bíblico, Curso 2012-13, Grupo B
Objetivos:
• Situar la lengua hebrea en el contexto de las lenguas semíticas.
• Identificar el alfabeto arameo cuadrado en el que se ha transmitido la Biblia
Hebrea.
• Delimitar el “hebreo bíblico” en el marco de la historia de la lengua hebrea.
• Conocer los periodos principales del “hebreo bíblico”
• Diferenciar las distintas fases del texto hebreo en la edición que hoy manejamos.
• Describir los rasgos fundamentales del alfabeto hebreo.
• Escribir las 10 primeras letras del alfabeto con soltura.
• Reconocer el valor fonético de las 10 primeras letras.
• Conocer la transcripción sencilla de estas letras.
• Identificar el valor numérico de estas letras.
Trabajo autónomo:
• Revisa la presentación en power point sobre las “cuestiones introductorias”
relacionadas con la lengua hebrea, el alfabeto y el texto de la Biblia Hebrea, que
está disponible en la plataforma SWAD. Anota tus dudas y consúltalas durante la
próxima semana. Si todavía no tienes acceso al SWAD, habrás de solicitarla vía
correo electrónico y la recibirás durante las horas de tutoría.
• Descarga los materiales colgados en SWAD acerca del “alfabeto hebreo”. En caso
de no tener acceso, puedes pedirlos por correo.
• Ejercita la escritura de las 10 primeras letras. En los materiales sobre el “alfabeto
hebreo” encontrarás unas hojas con cuadros con cada una de letras y las
indicaciones para realizar los trazos en la dirección correcta.
• Pronuncia en voz alta, cuantas veces necesites, las letras hebreas que ya conoces.
De esta forma, irás aprendiendo el alfabeto paulatinamente.
• En caso de que todavía tengas dudas sobre la pronunciación, consulta las páginas
web indicadas en los materiales sobre el “alfabeto hebreo”. Se trata de vídeos
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Guía didáctica de Hebreo Bíblico, Curso 2012-13, Grupo B
Objetivos:
• Relacionar las cuestiones teóricas abordadas con anterioridad con el texto hebreo
de la Biblia.
• Describir los rasgos fundamentales de las 22 consonantes del alfabeto hebreo.
• Escribir las 22 consonantes del alfabeto hebreo con soltura.
• Escribir con agilidad las variantes finales de aquellas consonantes que disponen
de estas formas.
• Reconocer el valor fonético de todas las consonantes hebreas.
• Conocer el uso del dagesh qal.
• Transcribir de forma sencilla las consonantes hebreas.
• “Recitar” de memoria el alfabeto hebreo.
Trabajo autónomo:
• Revisa los materiales sobre el “alfabeto hebreo” que están colgados en SWAD
(son los que te pedí que descargaras durante la semana pasada). En ellos
encontrarás buenos ejemplos de cómo escribir las consonantes.
• Ejercita la escritura de las 22 consonantes del alfabeto y de las formas finales de
las letras que disponen de esta variante. Sírvete de las hojas con cuadros que se
hallan entre los materiales sobre el “alfabeto hebreo”. Procura respetar la
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Guía didáctica de Hebreo Bíblico, Curso 2012-13, Grupo B
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Guía didáctica de Hebreo Bíblico, Curso 2012-13, Grupo B
ANEXO
MODELO DE EXAMEN
NOMBRE
DNI
GRADO
1. Traduce las siguientes frases de la Biblia Hebrea (la que lleva asterisco ha
sido ligeramente modificada), ayudándote del vocabulario que te habrás
confeccionado durante el curso, de la carpeta de actividades y de los
materiales imprescindibles que se te facilitaron al inicio.
2. Analiza morfológica y sintácticamente los términos de las frases que se
encuentran en letra negrita.
ִ ֱיהוּדה הָ יְ תָ ה יַד הָ א
.הים ָ ִ גַּם בּ1.
Recomendaciones:
1. Si tienes problemas con alguna frase, déjala para el final.
2. El análisis de los términos en negrita ha de ser tanto morfológico como sintáctico; es
decir, no basta sólo con identificarlo según sus características, sino que tendrás que
especificar cuál es su función en la frase.
3. No olvides escribir tus datos.
¡Buena suerte!
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