UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA

FACULTAD DE FILOSOFIA Y HUMANIDADES

CARRERA: LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

CATEDRA: PSICOLOGIA DE GRUPO, PAREJA Y FAMILIA

AÑO 2009

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.- FUNDAMENTACIÓN

En un mundo de transformaciones, afectado por la globalización y en medio de graves

crisis identitarias, se hace necesario una reflexión crítica sobre las prácticas clínicas. Es
necesario pensar en diferentes modos de abordajes a la diversidad de problemáticas que
se presentan hoy.
La perspectiva vincular plantea un modo de complejización del Psicoanálisis, no
implica prácticas clínicas desplegadas sólo en dispositivos vinculares; reformula la
situación clínica aún del análisis denominado individual. Complejiza los modos de
comprensión del fenómeno humano, al situarlo en los anudamientos de las tres
dimensiones de la red sujeto – vinculo – cultura. Estas tres dimensiones se entretejen a
manera de una red, indisociables, donde no hay una sobre las otras, emergiendo a veces
con simultaneidad.
Esta visión teórica – clínica circula por distintas perspectivas que consideran al sujeto,
sus vinculaciones y pertenencias inmediatas y la trama socio cultural.
Así, el Psicoanálisis de las Configuraciones Vinculares, se basa fundamentalmente en el
encuentro con la presencia del otro, de ahí que las estrategias y abordajes que se
despliegan en la tarea clínica, posibilitaran crear intervenciones que anuden y desanuden
los hilos de la trama sujeto – vínculo – cultura.
La cátedra pretende estimular en los alumnos el pensamiento crítico así como el
desarrollo de la capacidad para interrogarse sobre el valor científico y social de sus
conocimientos. Le interesa desarrollar un modo complejo de pensar la experiencia
humana, promoviendo un trabajo que integre la investigación y la acción en un sentir,
pensar y hacer permanentemente.

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.- OBJETIVOS GENERALES

 Favorecer el estudio del ser humano en las diferentes Configuraciones

Vinculares de las que forma parte, Grupo, Pareja y Familia.

 Estimular en los alumnos el desarrollo de un pensamiento crítico, reflexivo y

complejizador del conocimiento, en el marco de un vínculo docente – alumno
creativo y productivo.

.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Comprender la dinámica vincular en su funcionamiento normal y patológico,

desarrollando una postura ética frente al sufrimiento humano.

 Adquirir los fundamentos teóricos – técnicos de los diferentes abordajes del

Psicoanálisis Vincular en la clínica, ejercitando el juicio crítico.

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.- CONTENIDOS

1.- LO VINCULAR

1.1.- Vìnculo y Complejidad.

1.2.- Dinámica Vincular.
1.3.- Psicoanálisis de las Configuraciones Vinculares.

2.- LO GRUPAL.

2.1.- Concepción de Grupo. Referentes etimológicos.

2.2.- Momentos epistémicos en el desarrollo del campo grupal.
2.3.- Historia del Psicoanálisis de Grupo.

3.- PSICOTERAPIA DE GRUPO

3.1.- Aportes de W. Bion. Grupos de trabajo – Grupos de supuesto básico.

3.2.- Aportes de P. Riviere. Grupo Operativo.
3.3.- Psicodrama.

4.- PSICOANALISIS DE GRUPO

4.1.- Fundamentos teóricos. Fantasías. Grupos Internos. Apuntalamiento. Resonancia

Fantasmática. Acoplamiento Psíquico Grupal.
4.2.- Dispositivos grupales: Grupos Terapèuticos. Grupos Psicoanalíticos de Reflexión.
4.3.- Diferentes Configuraciones. Modos de intervención.
4.4.- Lugar y función del analista de Grupo.

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5.- PSICOTERAPIA DE PAREJA

5.1.- Fundamentos teóricos. Nociones de Vínculo. Presencia. Ausencia. Ajenidad.

Alteridad. Imposición.
5.2.- Contratos Inconscientes. Pactos y Acuerdos.
5.3.- El encuentro de la pareja. Parámetros definitorios.

6.- TIPOLOGIA DE LOS VINCULOS DE PAREJA

6.1.- Enamoramiento – reproches – desenamoramiento. Enamoramiento y amor.

6.2.- Ejes de los conflictos intersubjetivos. Deseo. Otro autónomo, otro imaginado.
Poder y dominio. Comunicación. Metabolización de las diferencias. Sexualidad.
Violencia.
6.3.- Crisis y sufrimiento vincular. Formaciones sintomales.
6.4.- Parejas de la actualidad.

7.- ENCUADRE EN LA CLÍNICA DE PAREJAS.

7.1.- El paciente pareja. Entrevistas previas al tratamiento.

7.2.- Encuadre. Contrato.
7.3.- Proceso y tramos. Construcción del dispositivo.
7.4.- Intervenciones. Interpretación. Otras cuestiones técnicas.

8.- PSICOTERAPIA DE FAMILIA

8.1.- Fundamentos teóricos en la clínica familiar.

8.2.- Vínculos familiares: alianza; fraterno; filial.
8.3.- Estructura familiar inconsciente. Lugares y funciones.
8.4.- Producciones vinculares familiares. Nombres propios. Modelizaciones del espacio
y del tiempo. Circulación del dinero. Discurso familiar. Transmisión generacional.

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9.- TIPOLOGÍA DE LOS VÍNCULOS FAMILIARES

9.1.- Formaciones sintomales

9.2.-Organizaciones psicopatológicas. Funcionamiento neurótico, psicosomático,
perverso, psicótico.
9.3.-Familia sagrada, dogmática y mesiánica.
9.4.- Configuraciones familiares actuales.

10.- ENCUADRE EN LA CLÍNICA DE FAMILIAS.

10.1.- El paciente familia. Consideraciones de la demanda.

10.2.- Discurso familiar y trama vincular. Clìnica de lo fraterno
10.3.- Clinica en la crisis
10.4.- Estrategias de abordaje. Intervenciones.

.- BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

ALBIZURI DE GARCIA: Contribuciones del Psicodrama a la terapia de Grupo. (ficha

cátedra).
BERESTEIN, I: Familia y enfermedad mental. Cap. IV: Los nombres propios. Cap. V:
El Espacio familiar. Cap. VI: Tiempo familiar. Paidos 1987
Psicoanalizar una familia. Cap.1: Vínculos familiares. Cap. 2: El
paciente familia. Cap. 11: Ampliaciones hacia la psicopatología. Paidos. 1990.
Familia e Inconsciente. Cap. 6: Rojas, M. C: Fundamentos de la clínica
familiar psicoanalítica. Paidos. 1991.
BERESTEIN, I; PUGET, J: Psicoanálisis de la Pareja matrimonial. Cap.1: Pareja
matrimonial. Definición. Cap. 2: Vínculos. Paidos.1988.
Lo Vincular. Clínica y Técnica Psicoanalítica . Cap. 1 En
busca de nuevas hipótesis psicoanalíticas. Cap. 3: Las entrevistas previas a la iniciación

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de tratamientos. Cap. 4: Encuadre. Cap. 5: ¿Quién es el paciente? Cap .6: Interpretación.
Paidos. 1997.
BERNARD, M (comp): Desarrollos sobre grupalidad. Una perspectiva Psicoanalítica.
Cap. 1: L’Hoste, M: Los pequeños grupos. Cap II: Kordon, D: Grupo de Trabajo –
Grupo de supuesto básico. Cap. IV: Kordon, D; Edelman, L: Fantasía y Grupo. Cap V.
Bernard, M: Los Grupos Internos. Cap VII: Kordon, D; Edelman, L: El apuntalamiento
del Psiquismo. Lugar. 1995.
FERNANDEZ, A: El campo grupal. Notas para una genealogía. Introducción; Cap. 1
El vocablo grupo y su campo semántico; Cap. III: La demanda por los grupos. Cap.
VII: El nudo grupal. Nueva Visión 1999.
MOSCONA, S: Formaciones Sintomales. Diccionario de las Configuraciones
Vinculares- Ed Del Candil.
NAJMANOVICH, D: El juego de los vínculos. Subjetividad y redes: figuras en
mutación. Cap 2: Pensar la subjetividad. Complejidad, vínculos y emergencia; Cap 4:
Dinámica Vincular. Territorios creados en el juego. Cap 5: Subjetividad y contexto
social. Figuras en mutación. Biblos 2005.
PUGET, J: El Grupo y sus configuraciones. Cap VII: Tipificación de casos problemas:
configuraciones y sus características. Cap. VI: Modelo de interpretación.
PUGET, J (comp): La pareja..Encuentros, desencuentros, reencuentros. Cap. 1:
Cincunegui, S; Chebar, N: El encuadre de la pareja matrimonial. Cap. 4: Brachi de
Andino, L: Disolución del vínculo conyugal: ¿acto o acting? Cap. 5: Aguiar, E;
Nusimovich, M: Separación matrimonial y segundos matrimonios. Paidos. 1999.
ROJAS, M. C; STERNBACH, S: Entre dos siglos. Una lectura psicoanalítica de la
posmodernidad. Lugar. 1994
SELVATICI, M: El grupo psicoanalítico de reflexión. Especificidad del dispositivo
grupal psicoanalítico. (Fichas de APCVC).
SPIVACOW, M: Clinica Psicoanalítica con parejas. Cap.1: La perspectiva
intersubjetiva en Psicoanálisis. Cap. II: La pareja que consulta, la pareja en la consulta.
Cap. III: Conflictos y trabajos psíquicos en el vínculo de pareja. Cap. IV: La
intervención vincular, sus diferentes aspectos. Cap. V: Otras cuestiones técnicas. Lugar.
2005.
WORONOWSKI, JASINER: Para pensar a Pichón. Cap: ¿Tiene vigencia el Grupo
Operativo? Lugar. 2003.

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.- BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

BERESTEIN, I: El sujeto y el otro. Cap.3: las imposibilidades constitutivas. Paidos.

2001.
Devenir otro con otros. Cap 1: Lo vincular vuelto a presentar. Cap. 5:
Acerca de la otredad y la ajenidad. Paidos 2004.
Del ser al hacer. Curso sobre vincularidad. Cap 4: Consideraciones
de la familia. Paidos. 2007.
EDELMAN, L: Crisis Social y Grupos. IV Jornadas Nacionales FAPCV. Mendoza
mayo 2004
GOMEL, S: Transmisión generacional, familia y subjetividad Cap.2: El divorcio
familiar. Lugar. 1997.
KAËS, R: Las teorías psicoanalíticas del grupo. Cap. 1: La invención psicoanalítica del
grupo. Amorrortu. 1999
MATUS, S. Coord: Vínculo y soma. Familia, lugar del guión. Revista AAPPG. Tomo
XV N° 1. 1992.
MOGUILLANSKY, R; VORCHEIMER, M: La clinica de lo fraterno, una
contribución desde una ampliación del Psicoanálisis. Revista AAPPG. Tomo XXIV N°
1. 2001.
MOGUILLANSKY, SEIGUER: La vida emocional de la familia. Configuraciones
familiares (pag. 146 – 155). Lugar.
MORENO, J: Psicodrama. Cap.1. Hormé.1972.
MORIN, E: Introducción al pensamiento complejo. Cap. 3 Paradigma de la
Complejidad. Gedisa. 1990.
MOSCONA, S: Construcción del dispositivo y nuevas inscripciones. Revista AAPPG.
Tomo XXIV N°2. 2001.
PICHÖN RIVIERE, E: El proceso grupal Cap. Técnica de los Grupos Operativos
Nueva Visión. 1985.
PUGET, J: La mente del Psicoanalista de Configuraciones Vinculares. Revista de
AAPPG. Tomo XX N° 1. 1997.
PUGET, J (Comp): Psicoanálisis de pareja. Del amor y sus bordes. Cap. 6: Gomel;
Chernicowsky: Locura vincular. Paidos 1998.

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ROJAS, M. C: Modelizaciones en Psicoanálisis familiar: aproximación teórico –
clínica a la familia de hoy. Revista AAPPG Tomo XXIII N° 2. 2000.
Clínica en las crisis. (ficha APCVC).
Ser Psicoanalista hoy: lo que permanece y lo que se transforma. IV
Jornadas Nacionales FAPCV. Mendoza. Mayo 2004.

.- METODOLOGIA

El objetivo central de la metodología será: reconocer los conceptos básicos de cada

unidad y realizar actividades facilitadoras de experiencias y de reflexión crítica.

* Desarrollo de las temáticas en clases teóricas que estimulen la participación de los

alumnos, para lo cual deberán leer previamente el material bibliográfico.
* Trabajos prácticos con diferentes modalidades:
 Lectura y debate de textos extraídos de conferencias, periodísticos, revistas de
divulgación científica y otros.
 Experiencias con dinámica de grupos.
 Análisis de films o cuentos relacionados con diferentes temáticas del programa.
 Dramatización o rol playing de escenas clínicas y análisis posterior.
 Análisis de material clínico de las diferentes configuraciones vinculares.
 Participación en Grupos Psicoanalíticos de Reflexión a lo largo del año lectivo.

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.- EVALUACIÓN

* Evaluación Diagnóstica inicial.

 Diálogo y formulación de expectativas e intereses del curso.

 Formulación de los objetivos y del encuadre de trabajo de la cátedra.

* Evaluación Formativa.

 Instancia de experiencia vivencial como integrante de los Grupos Psicoanalíticos

de Reflexión
 Observación y participación activa y productiva a lo largo del desarrollo de la
cátedra.

* Evaluación de Asistencia.

 La asistencia seguirá la modalidad requerida por la Facultad.

* Evaluación Sumativa.

 Pruebas parciales de acuerdo a la modalidad de la escuela de Psicología.

* Evaluación final.

 Además de la instancia de evaluación requerida por la Facultad, se solicitará un

trabajo monográfico de aplicación de los contenidos básicos sobre un material
clínico de diferentes configuraciones a elegir, que puede realizarse en pequeños
grupos.

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