ESCUELA BÁSICA AVIADORES NOTA:

EVALUACIÓN TRIMESTRAL
HISTORIA Y GEOGRAFÍA
SEXTO AÑO BÁSICO

NOMBRE: FECHA:

PUNTAJE IDEAL: 18 Puntos. PUNTAJE REAL:

OBJETIVO: Reconocer proceso de conquista de América y de Chile, incluyendo a los principales actores, algunas
expediciones y conflictos bélicos.
Rúbrica: En esta rúbrica podrás observar los indicadores que te permitirán alcanzar el
nivel LOGRADO de las actividades planteadas. Léelas y procura cumplir con todo lo que
aparece en dichas casillas.

INDICADOR LOGRADO MEDIANAMENTE POR LOGRAR

LOGRADO

1.- Extraer información Extrae correctamente Extrae correctamente de 4 Extrae correctamente de 1

explicita e implícita de Fuentes de 7 a 8 preguntas a 6 preguntas específicas. a 3 preguntas específicas.
Históricas (2 Textos). específicas. (6 Puntos) (3 Puntos)
(8 Puntos)
No observado (0pts)
2.-Relacionar el personaje Relaciona Relaciona correctamente Relaciona correctamente de
histórico con los hechos en correctamente de 8 a de 5 a 7 personajes 1 a 4 personajes históricos.
que participan. 10 personajes históricos. (4 Puntos)
históricos. (7 Puntos)
(10 Puntos)
No observado (0pts)

INDICACIONES GENERALES:
 Lea atentamente la rúbrica de evaluación.
 Lea con atención cada una de las preguntas realizadas.
 Comience a desarrollar la evaluación. Se apela a su honestidad, recuerde que es usted como estudiante quien
está rindiendo la prueba, NO el adulto que se encuentre en casa.
 Una vez finalizada la evaluación, revise cada una de las respuestas dadas y corrija si es necesario.
I.- ANÁLISIS DE FUENTES HISTÓRICAS: Lee con atención los documentos, para responder a continuación las
preguntas (1 Punto Cada Una):

“El bizcocho que comíamos ya no era pan, sino un polvo mezclado de gusanos, que habían devorado

Toda sustancia, y que además tenía un hedor insoportable por hallarse impregnado de orines de ratas.

El agua que nos veíamos obligados a beber estaba igualmente podrida y hedionda.

Para no morirnos de hambre, nos vimos obligados a comer pedazos de cuero de vaca con que se

Había forrado la gran verga para evitar que la madera destruyera las cuerdas. Este cuero, siempre

Expuesto al agua, al sol y a los vientos, estaba tan duro que era necesario sumergirlo durante cuatro o

Cinco días en el mar para ablandarlo un poco; para comerlo lo poníamos enseguida sobre las brasas.

A menudo estábamos reducidos a alimentarnos de aserrín, y hasta las ratas, tan repelentes para el

Hombre, habían llegado a ser un alimento tan delicado, que se pagaba medio ducado por cada una”.

FUENTE: Antonio Pigafetta. Primer Viaje alrededor del Globo. Traducción de José Toribio Medina.

Colección de Documentos inéditos para la Historia de Chile. Santiago de Chile, 1888. Volumen II.

SELECCIÓN MÚLTIPLE: Marca con una x la alternativa correcta y sólo una de lo contrario, no hay puntaje (1 Punto
Cada Una):

1.-Leyendo y analizando el fragmento anterior, responde.
¿Cuáles son los problemas que debieron enfrentar la
tripulación del barco, que revela el texto?
a).-Tanto el pan como el agua se habían descompuesto y
con un hedor insoportable.
2.-Según el relato del texto. ¿Cómo resolvió la tripulación,
no morirse de hambre?
a).-Se comieron los zapatos.
b).-Se comieron los caballos que llevaban.

b).- Tenían insomnio los tripulantes. c).- Letras A y B.

c).- Tenían mucha ansiedad por llegar a destino. d).-Se vieron obligados a comer pedazos de cuero de
vaca con que se había forrado la gran verga para evitar
d).- Dormían muchas horas en el día por desgano. que la madera destruyera las cuerdas.

3.-Lee con atención el texto y responde. ¿Qué alimentos a 4.-Según el autor de la Fuente, cronista y miembro de la
menudo ellos llegaron a consumir, por el hambre? tripulación que acompañó a Hernando de Magallanes.
¿Qué tipo de Fuente Histórica, según su origen es el
a).-Se alimentaron de aserrín. relato anterior?
b).-Las ratas llego a ser un alimento delicado. a).-Fuente Secundaria
c).- Letras A y B. b).-Fuente Primaria
d).-Se comieron entre ellos. c).-Fuente Digital

d).-Fuente Periodística
 “Decid, ¿con qué derecho y con qué justicia tenéis en tan cruel y horrible servidumbre a estos indios? ¿Con
qué autoridad habéis hecho tan detestables guerras a estas gentes que estaban en sus tierras mansas y
pacíficas, y (...) con muertes y estragos nunca oídos, habéis consumido? ¿Cómo los tenéis tan opresos y
fatigados, sin darles de comer ni curarlos en sus enfermedades, que de los excesivos trabajos que les dais,
incurren y se os mueren, y por mejor decir, los matáis, por sacar y adquirir oro cada día? ¿Y qué cuidado
tenéis de quien los doctrine, y conozcan a su Dios y creador, sean bautizados, oigan misa, guarden las
fiestas y domingos? ¿Estos no son hombres? ¿No tienen almas racionales? ¿No estáis obligados a
amarlos como a vosotros mismos?”.

FUENTE: Fray Antonio Montesino, Santo Domingo (la Española) 1511 (adaptado por los autores).

Marca con una X la alternativa correcta y sólo una de lo contrario, no hay puntaje (1 Punto Cada Una):

5.-Según el autor, ¿Qué abusos se cometían contra los
indígenas encomendados?
a).-Los tenían oprimidos y fatigados.
b).-No les daban de comer, ni curaban sus enfermedades.
c).-Por los excesivos trabajos se morían y tampoco los
adoctrinaban en la fe cristiana.
d).- Todas las Anteriores.
6.- De acuerdo al documento, ¿Qué deberes de
evangelización debían cumplir los encomenderos con los
indígenas a su cargo?
a).- Enseñar a los indígenas en la Fe Católica.
b).- Bautizarlos, que escuchen misa y guarden las fiestas
y Domingos.
c).- Letras A y B.
d).- Solo obligarlos a ir a misa.

7.- ¿Con qué argumento defiende el autor los derechos de
los indígenas?
a).-Que por ser hombres tienen almas racionales y
merecen el amor de sus encomenderos.
8.- De acuerdo al autor de la Fuente Histórica, responde.
¿A qué tipo de Fuente Histórica pertenece el anterior
Documento?
a).-Fuente Secundaria

b).-Los indígenas no son seres humanos y por eso son b).-Fuente Primaria
tratados así.
c).- Fuente Visual
c).- Este documento no defiende los derechos del
indígena. d).- Ninguna de las Anteriores.

d).-No aparece en el texto.

II.- TÉRMINOS PAREADOS: Coloca el número del Personaje Histórico de la Columna “A”, según se relacione a los
hechos que aparecen en la Columna “B”: (1 Punto Cada Una):

COLUMNA “A” COLUMNA “B”

1.-CRISTÓBAL COLÓN ________ Conquistador de Chile y fundador de

La ciudad de Santiago del Nuevo Extremo.

2.-HERNÁN CORTÉS ________ Marino Genovés, que descubre el continente

Americano.

3.-FRANCISCO PIZARRO _______ Descubridor de Chile que junto con Francisco

Pizarro, conquistan el Imperio Inca.

4.-PEDRO DE VALDIVIA _________ Conquistador español del Imperio Azteca.

5.-DIEGO DE ALMAGRO _________ Conquistador español, que junto con Diego

De Almagro conquista el Imperio Inca

III.- VERDADERO O FALSO: Coloca V o F según corresponda a las siguientes afirmaciones (1

Puntos Cada Una):

6._______ Michimalonco participó y encabezó el ataque incendiario a la ciudad de Santiago.

7.________ Sebastián Elcano fue un marino portugués, que viaja por las costas de América y que a

Su muerte, su tripulación termina dando la vuelta al mundo.

8.________ Marino Genovés, que descubre el continente Americano.

9.________ La mujer española que se destacó en la defensa de Santiago contra Michimalonco, fue

Inés de Suarez.

10._______ Los Reyes Católicos Españoles financiaron el Proyecto de Colón y Hernando de

Magallanes.