PREGUNTAS

HABILIDAD VERBAL

 Comprensión de Lectura
Lee los siguientes textos y contesta lo que se pide:

Texto I
Desde hace siglos la rotación de cultivos se usa empíricamente por numerosos agricultores
para renovar las tierras de labor. Pero con el aumento escandaloso de la demanda
mundial de alimentos, desde hace muchos años se ha buscado la manera de darle una
manita a la naturaleza. Se sabe que el elemento esencial para los cultivos es el nitrógeno y
que la principal dificultad estriba en que la mayoría de las plantas no pueden
<<fijarlo>>, esto es no pueden asimilar el nitrógeno contenido en el amoníaco.
1.- Según el texto, la rotación de los cultivos se realiza:
A) desde siempre por algunos agricultores para mejorar sus tierras.
B) empíricamente para renovar los nutrientes esenciales de las tierras de siembra.
C) para contribuir a la fijación del nitrógeno.
D) desde tiempos pasados para renovar las tierras de labor.
E) para incrementar la producción de las tierras.
2.- Uno de los principales problemas que enfrenta la sociedad en cuanto a la agricultura,
según el texto es:
A) el incremento excesivo en la demanda mundial de alimentos.
B) la falta de métodos productivos en las tierras de labor.
C) la casi nula fijación del nitrógeno contenido en el amoníaco por las plantas.
D) los métodos rudimentarios existentes de producción.
E) los numerosos agricultores que siguen utilizando la rotación de cultivos.

Texto II
El sol, la tierra, el agua y el aire son dadores de vida. Nuestros antecesores lo sabían y los
deificaron rindiéndoles tributo por medio de sacrificios y rituales. Temían que si no los

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alimentaban estos dioses morirían. Si el sol no volvía a salir reinarían el frío y la
oscuridad, sin el agua y el sol la tierra no daría frutos y todos los seres, el hombre, las
plantas y animales desaparecerían.
3.- Según el texto, el sol, la tierra y el aire son:
A) la esencia de la vida humana.
B) los elementos esenciales de todo ser vivo.
C) las materias primas para la supervivencia de todo ser vivo.
D) los dioses omnipotentes que crean vida.
E) parte de todos los seres vivos.
4.- En el texto se puede inferir que:
A) sin el sol se regresaría a la edad del hielo.
B) sin el sol no habría luz.
C) sin agua no habría mares.
D) sin la tierra no habría animales.
E) sin el aire no habría aves.

Texto III
Las bacterias, los hongos y las algas se dedican a descomponer la materia orgánica
muerta para su absorción por plantas y animales. Otras bacterias extraen de la atmósfera
nutrientes, como nitrógeno y carbón, contribuyendo a fabricar la capa vegetal del suelo.
En el mar, el plancton ocupa una posición similar en la base de la cadena alimenticia
oceánica.
¿Qué ocurriría si se pusieran en huelga? Estos organismos coexisten en complejas
relaciones biológicas, y la teoría del caos muestra que esos sistemas pueden comportarse
de modo impredecible y deshacerse sin avisar.
El aumento de la radiación ultravioleta ha demostrado que puede dañar a los
microorganismos. Además, la contaminación industrial y la cada vez mayor concentración
de anhíbrido carbónico en la atmósfera influyen -aunque se desconoce cómo- en la
población microbiana de la Tierra.
Si la alteración del medio ambiente destruye la base de la cadena alimenticia, la química
humana no podría reparar el daño, y los organismos más avanzados, incluso nosotros,
moriríamos de hambre.
5.- Del texto anterior se puede concluir que:

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A) la humanidad podría morir de hambre si la contaminación ambiental quebrantara la
cadena alimenticia.
B) todos los seres humanos morirán de hambre si los seres microscópicos desaparecen.
C) la alteración del medio ambiente traerá consecuencias fatales para los seres vivos.
D) sólo la química humana podrá reparar el daño hecho por la alteración del medio
ambiente.
E) todos los seres humanos necesitamos de los seres microscópicos para subsistir.

Texto IV
Uno de los mayores retos que se ha planteado el hombre a lo largo de la historia ha sido la
conquista de los mares.
Aristóteles y Leonardo da Vinci diseñaron distintos sistemas de respiración para penetrar y
poder explorar el medio acuático. Sin embargo, no fue sino hasta 1837 cuando apareció
por fin la primera escafandra tal y como hoy la conocemos.
El invento se lo debemos a Auguste Siebe, quien ideó un casco circular de cobre, con una
mirilla de cristal grueso que proporciona un amplio campo de visión. El aire llega al casco
a través de un tubo flexible, conectado a una bomba que se encuentra en la superficie. Una
válvula impide el retorno del aire, y en una de las paredes interiores del casco hay otra
válvula que se encarga de la evacuación del aire respirado.
En 1864, el ingeniero de minas Benoit Rouquaryol y el oficial de la marina francesa
Auguste Denayrouze crean la primera versión de la primera escafandra autónoma.
Constaba de un depósito con aire a una presión de 25 a 40 atmósferas, una boquilla de
caucho vulcanizado, una pinza para la nariz y zapatos con suelas de plomo.
El capitán francés Yves Le Prieur también ha sido uno de los protagonistas de la historia
de la tecnología submarina. En 1925, se sumergió con una botella de aire comprimido, un
regulador manual y una máscara.
6.- Relaciona la secuencia de acontecimientos del texto conforme van ocurriendo.
I se diseñan los primeros sistemas de respiración.
II se realiza la primera sumersión con una botella de aire comprimido.
III se crea la primera escafandra automática.
IV se construye la primera escafandra.
A) I, IV, II y III
B) II, III, I y IV

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C) I, IV, III y II
D) II, IV, III y I
E) IV, III, I y II

Texto V
La problemática de ausencia de lluvias continúa agravándose en el norte del país, donde
en Sonora la semana pasada murieron 2,165 reses, ascendiendo a 13,014 cabezas
muertas…
7.- ¿Qué tipo de relación se observa en el texto?
A) causa-efecto
B) explicativa
C) ejemplificativa
D) oposición-semejanza
E) general-particular

Texto VI
En el planeta existen una serie de animales que siendo de la misma especie suelen tener
características muy contrastantes, por ejemplo: el hombre. Esto lo notamos principalmente
en sus diferentes características físicas como son: estatura, color de piel, sexo, abundancia
y color del vello, etc. Aunque en cuanto a las características químicas, todos somos
iguales.
8.- ¿Qué tipo de relación se observa en el texto?
A) comparativa
B) oposición-semejanza
C) causa-efecto
D) general-particular
E) ejemplificativa

Texto VII
El equipo científico del doctor Craig Venter, coordinador del Proyecto Genoma, logró
reproducir artificialmente en laboratorio un virus llamado phiX uniendo segmentos de

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ácidos nucleicos uno por uno. Siguiendo un proceso llamado “ensamblaje cíclico mediante
polimerasa”, se unieron los 5,386 segmentos de ADN que constituyen este virus en
particular, lográndose un sueño largamente acariciado: producir un virus por medios
artificiales. Aparentemente esta creación exhibe todas las propiedades originales del phiX
original, entre ellas la de autorreproducirse utilizando los mecanismos genéticos de células
huésped. El siguiente reto del equipo de Venter es crear una bacteria por el mismo método.
9.- El título que expresa mejor las ideas del texto:
A) El virus phiX
B) Virus creado en el laboratorio
C) Proyecto Genoma
D) El sueño de Venter
E) Virus y Bacterias
10.- ¿Cuál es la idea principal del texto?
A) el logro del Proyecto Genoma
B) la producción artificial de un virus
C) el reto del equipo de Venter
D) los sueños del Proyecto Genoma
E) la difícil construcción de un virus

Texto VIII
Los partidos políticos en México desde que se crearon en el siglo pasado, han tenido dos
vertientes fundamentales que son: el partido supremo oficial (PRI) y la caricatura de
oposición (PAN y los partidos de izquierda). Esta relación se ha ido transformando debido
a que han surgido, a finales del siglo anterior, “nuevas” corrientes ideológicas con
mejores propuestas y más realistas.
El PRI, poco a poco ha perdido posiciones dentro del en el congreso y los estados, es como
el dinosaurio que envejece y pierde el poder de la manada, mientras que, el PAN y PRD
han logrado ganar, inclusive la presidencia, mayor poder en los mismos, como el joven
tigre que busca la supremacía de la manada.
11.- ¿Qué tipo de relación se observa en el texto?
A) general-particular
B) explicativa

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C) ejemplificativa
D) analógica
E) causa-efecto

Texto IX
Glinka, “El padre de la música rusa”, pasó su infancia en el campo y su extrema
sensibilidad le permitió desarrollar a una temprana edad, su gran amor por las bellas
canciones y danzas de su país.
Se propuso reconstruir lo expresivo de las canciones populares de su patria en un lenguaje
musical “culto”, aunque provocase la burla de quienes definían su arte como “música
para cocheros”.
12.- “El padre de la música rusa” se refiere a:
A) el inventor de la música
B) Glinka como iniciador de la música culta en Rusia
C) el primero en escribir música rusa
D) Glinka como autor paternal
E) Glinka es padre
13.- La palabra “culto” se refiere:
A) extraño
B) devoción
C) apropiado
D) seriedad
E) estudio

 Manejo de vocabulario

-Selecciona la opción cuyo significado sea análogo a la siguiente pareja de palabras:

14.- ENERO es a DICIEMBRE como:
A) UNO es a DOCE
B) PRINCIPIO es a FIN

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C) PRIMAVERA es a INVIERNO
D) NACIMIENTO es a MUERTE
E) CERO es a NUEVE

15.- MARTILLO es a CARPINTERO como:

A) TIJERAS es a MECÁNICO
B) ENSALADA es a COMIDA
C) CINTA es a PINTOR
D) CASCO es a JUGADOR
E) CIGARRO es a CÁNCER

16.- PIARA es a CERDO como:

A) EJÉRCITO es a VALIENTE
B) CARDÚMEN es a PEZ
C) HOMBRE es a GENTE
D) SELVA es a MONO
E) LEER es a BIBLIOTECA

17.- MÉDICO es a CONSULTORIO como:

A) HUÉSPED es a HOTEL
B) MECÁNICO es a TALLER
C) PACIENTE es a HOSPITAL
D) TRISTEZA es a MELANCOLÍA

18.- OCASO es a OCCIDENTE como:

A) AUSTRO es a SUR
B) ALBA es a OCASO

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C) NORTE es a SEPTENTRIÓN
D) ESTE es a OESTE
E) CREPÚSCULO es a AMANECER

19.- MADRID es a ESPAÑA como:

A) CUBA es a ISLA
B) CAPITALISMO es a SOCIALISMO
C) ESTOCOLMO es a SUECIA
D) FRANCIA es a PARÍS
E) PAÍS es a CONTINENTE

20.- LADRILLO es a PARED como:

A) FRUTA es a ALIMENTO
B) HARINA es a PASTEL
C) MOSCA es a DESCOMPOSICIÓN
D) FLAN es a POSTRE

21.- OXÍGENO es a HUMANO como:

A) ALCOHOL es a VICIO
B) AGUA es a PLANTA
C) VIDA es a PLANETA
D) CORDURA es a LOCURA
E) FE es a SALVACIÓN

22.- HURACÁN es a VIENTO como:

A) TORNADO es a TORBELLINO
B) VOLCÁN es a ERUPCIÓN
C) DESIERTO es a SEQUÍA

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D) TERREMOTO es a DERRUMBE

23.- ESCORPIÓN es a OCHO PATAS como:

A) JUGADOR es a BALÓN
B) PASAJERO es a METROBÚS
C) COMPUTADORA es a INTERNET
D) AUTOMÓVIL es a MOTOR
E) LIBRO es a PROFESOR

24.- COMER es a ALIMENTAR como:

A) FUEGO es a HUMO
B) VIOLENCIA es a PERSONAS
C) FANTASMA es a MIEDO
D) SACUDIR es a EXPRIMIR
E) GANAR es a DERROTA

25.- TÍO es a SOBRINO como:

A) HIJO es a PAPÁ
B) SUEGRA es a MOLESTIA
C) TEATRO es a TAQUILLA
D) ABUELO es a NIETO
E) TORTUGA es a AGUA

26.- LLANTAS es a AUTOMÓVIL como:

A) PESUÑA es a CERDO
B) GUANTE es a MANO
C) HERRADURA es a CABALLO
D) LLAMA es a FUEGO

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E) AMOR es a ODIO

27.- UVA es a VINO como:

A) TACO es a SUADERO
B) FLAN es a VAINILLA
C) MANZANA es a SIDRA
D) CAJETA es a OBLEA
E) MANGO es a FRUTA

28.- AMOR es a ODIO como:

A) TACO es a COMIDA
B) VIRTUD es a VICIO
C) ROBO es a DELITO
D) HIGIENE es a CUIDADO
E) COMER es a NUTRICIÓN

29.- ENSAYAR es a MÚSICO como:

A) ACTOR es a PERSONAJE
B) PELUQUERO es a CABELLO
C) CLIENTE es a ABOGADO
D) PRACTICAR es a DEPORTISTA
E) CUBÍCULO es a PROFESOR

30.- PEZ es a SIRENA como:

A) BALLENA es a MOBY DICK
B) LECHÓN es a PUERCO
C) TORO es a HURÓN
D) CABALLO es a CENTAURO

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E) DRAGÓN es a PRINCESA

-Selecciona la opción cuyo significado sea sinónimo de la palabra en negritas:

31.- Ante sus jefes, la actitud de Mónica era consecuente.
A) sucesivo
B) firme
C) aproximación
D) precedente
E) inmediato

32.- Te exhorto con ahínco para que pases el examen.

A) exijo
B) desaliento
C) invito
D) ayudo
E) obligo

33.- El médico actuó con rectitud.

A) razón
B) ilegalidad
C) integridad
D) torcedura

34.- En el pueblo se vivía un ambiente de prosperidad.

A) Bonanza
B) Crisis
C) Ocaso
D) Éxito

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E) Triunfo

35.- En el escrito había la supresión de algunos artículos.

A) omisión
B) baja
C) interrupción
D) finalización

36.- El supervisor realizó un sondeo con los alumnos.

A) estudio
B) indagación
C) desconocimiento
D) término
E) abstención

37.- Las ventas del libro están en su auge.

A) esplendor
B) fulgor
C) lustre
D) aumento

38.- En sus palabras denotaba cierta displicencia.

A) indolencia
B) distancia
C) ardor
D) deferencia
E) afabilidad

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39.- Con mis padres Karla procedió con cortesía.
A) Consideración
B) respeto
C) obsequio
D) título
E) tosquedad

40.- En su comportamiento Enrique mostró su ordinariez.

A) inconveniencia
B) incultura
C) suavidad
D) comedimiento
E) dulzura

-Selecciona la opción cuyo significado sea antónimo de la palabra en negritas:

41.- Miguel fue acusado de ser falaz.
A) embaucador
B) honesto
C) inventado
D) artificioso

42.- Esa no era una salida viable.

A) inverosímil
B) irrealizable
C) contingente
D) inalcanzable
E) permitida

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43.- Jorge siempre ha sido de carácter tan endeble para tomar decisiones de trabajo.
A) fuerte
B) agresivo
C) violento
D) responsable
E) minucioso

44.- La información de este periódico es veraz y objetiva.

A) positiva
B) limpia
C) sana
D) falsa
E) discutible

45.- Los jugadores del equipo defendieron estoicamente su posición.

A) astutamente
B) débilmente
C) oportunamente
D) responsablemente
E) probablemente

46.- Mauricio tenía un humor muy agudo.

A) puntiagudo
B) delgado
C) ingenioso
D) ingenuo
E) sencillo

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47.- Debes perseverar para cumplir tus objetivos.
A) caducar
B) desistir
C) cansarte
D) porfiar
E) renovar

48.- Ante las presiones de los socios, Marcos tenía que ceder.
A) imponerse
B) ofrecer
C) aminorar
D) resistir
E) suministrar

49.- Cuando llegó la policía el camino ya estaba despejado.

A) obstruido
B) flojo
C) cubierto
D) sosegado
E) espacioso

50.- Debes procurar el bien de tu familia.

A) frenar
B) mediar
C) desatender
D) cuidar

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1.D 6.C 11.D 16.B 21.B 26.C 31.B 36.B 41.B 46.D
2.A 7.A 12.B 17.B 22.A 27.C 32.C 37.D 42.D 47.B
3.C 8.B 13.C 18.A 23.D 28.B 33.C 38.A 43.A 48.D
4.A 9.B 14.D 19.C 24.A 29.D 34.A 39.B 44.D 49.A
5.A 10.B 15.A 20.B 25.D 30.D 35.A 40.B 45.B 50.C

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ESPAÑOL

 Obtención y organización de información

1.- Tipo de ficha que sirve para saber los datos más importantes para identificar un libro.
A) ficha bibliográfica
B) ficha de resumen
C) ficha de análisis
D) ficha de comentario

2.- Además de nombre del autor, título de la obra, país de origen y año de publicación, ¿qué
otro dato es indispensable en la ficha bibliográfica?
A) editorial
B) subtítulo
C) nombre del traductor
D) número de edición
E) ninguna de las anteriores

3.- Tipo de ficha que sirve para recopilar la información en una investigación, permitiendo
la sistematización de ideas y el trabajo de síntesis.
A) ficha de autoridad
B) ficha bibliográfica
C) ficha de trabajo
D) ficha hemerográfica
E) ninguna de las anteriores

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4.- La función de las “negritas” dentro de un texto es:
A) marcar una pausa en la oración
B) distinguir conceptos o frases clave
C) fungir como nexos
D) introducir un nuevo tema
E) ninguna de las anteriores

5.- Dentro de un texto las comillas se utilizan para:

A) exagerar la intención del autor
B) apartar una oración subordinada de una principal
C) mostrar el nexo entre sujeto y predicado
D) citar las palabras de otro autor
E) ninguna de las anteriores

6.- ¿Cuál es la oración principal del siguiente texto?

El agua es la molécula más común en la superficie de la Tierra; cubre aproximadamente
tres cuartas partes de su superficie; su vapor impregna toda la atmósfera; es un
“disolvente casi universal”, y contemplamos esto a tal extremo que tenemos la tendencia a
considerar los disolventes no acuosos como “poco usuales”.
A) su vapor impregna toda la atmósfera
B) y contemplamos esto a tal extremo que tenemos la tendencia a considerar los disolventes
no acuosos como “poco usuales”
C) cubre aproximadamente tres cuartas partes de su superficie
D) es un “disolvente casi universal”
E) El agua es la molécula más común en la superficie de la Tierra

 Elementos que intervienen en la coherencia, la cohesión y la adecuación de textos.

7.- Propiedades que debe tener todo texto:

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A) Contexto, Unidad y Cohesión
B) Ambientación, Drama y Organización textual
C) Coherencia, Cohesión y Adecuación
D) Sintaxis, Agrupación y Métrica
E) Trama, Propósito y Adecuación.

8.- Es la propiedad del texto que se refiere a la utilización de las expresiones correctas
dependiendo del contexto:
A) adecuación
B) cohesión
C) coherencia
D) organización textual

9.- Propiedad textual en la que se omiten repeticiones innecesarias de palabras o

expresiones; además de distribuir correctamente signos de puntuación, nexos o conectivos
para jerarquizar correctamente frases u oraciones:
A) cohesión
B) coherencia
C) adecuación
D) propósito
E) organización textual

10.- Es la propiedad fundamental que encadena o relaciona lógicamente las oraciones para
que se perciba una unidad comunicativa, no inconexa, en el texto:
A) organización textual
B) cohesión
C) adecuación
D) coherencia
E) ninguna de las anteriores

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11.- La Tierra gira alrededor del Sol es un tipo de oración:
A) simple
B) yuxtapuesta
C) referencial
D) imperativa
E) compuesta

12.- Busqué las respuestas en la página que me recomendaste cuando llegué a casa es un
tipo de oración:
A) compuesta
B) yuxtapuesta
C) referencial
D) imperativa

13.- Joyce contesta el cuestionario y Diomedes duerme tranquilo es un tipo de oración:

A) simple
B) yuxtapuesta
C) referencial
D) imperativa
E) compuesta

14.- Beñat tiene barba de candado que le oculta la comisura de los labios es un tipo de
oración:
A) simple
B) yuxtapuesta
C) compuesta
D) imperativa

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15.- Me dormí temprano, pero me levanté tarde es un tipo de oración:
A) simple
B) yuxtapuesta
C) referencial
D) imperativa
E) compuesta

16.- Tipo de predicado en la oración: <La joven parece enferma>

A) sincategoremático
B) diegético
C) nominal
D) verbal
E) ninguna de las anteriores

17.- Tipo de predicado en la oración: <Algunos oficinistas juegan en sus horas de trabajo>
A) sincategoremático
B) diegético
C) nominal
D) verbal
E) ninguna de las anteriores

18.- Tipo de predicado en la oración: <La clase es tortuosa>

A) sincategoremático
B) diegético
C) nominal
D) verbal
E) ninguna de las anteriores

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19.- Tipo de predicado en la oración: <Es temprano y los demás están dormidos>
A) sincategoremático
B) diegético
C) nominal
D) verbal
E) ninguna de las anteriores

20.- Tipo de predicado en la oración: <Pasar el examen es fundamental>

A) sincategoremático
B) diegético
C) nominal
D) verbal
E) ninguna de las anteriores

21.- ¿Cuál es el complemento directo en la oración < El profesor entregó las calificaciones
a sus alumnos>?
A) El profesor
B) entregó
C) a sus alumnos
D) las calificaciones

21.- ¿Cuál es el complemento indirecto en la oración < El profesor entregó las

calificaciones a sus alumnos>?
A) El profesor
B) a sus alumnos
C) profesor
D) calificaciones
E) las calificaciones

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23.- ¿Cuál es el complemento circunstancial de modo en la oración <Todo el pueblo está en
la plaza, viendo la pelea de box >?
A) viendo la pelea de box
B) en la plaza
C) todo el pueblo
D) todo el pueblo está en la plaza
E) está

24.- ¿Cuál es el complemento indirecto en la oración <Me dices lo que ignoro>?

A) Me
B) dices
C) ignoro
D) lo que ignoro
E) no hay complemento indirecto

25.- ¿Cuál es el complemento directo en la oración <Me dices lo que ignoro>?

A) Me
B) dices
C) ignoro
D) lo que ignoro
E) no hay complemento directo

26.- ¿Cuál es el núcleo del predicado en la oración <Fumar es dañino para la salud>?
A) Fumar
B) dañino
C) salud
D) es

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27.- ¿Cuál es el núcleo del sujeto en la oración <La hija de Mónica es alegre y
compasiva>?
A) Mónica
B) hija
C) alegre
D) compasiva
E) es

28.- ¿Qué tipo de sujeto encontramos en la oración <Entablamos una estrecha relación de
amistad>?
A) expreso
B) nominal
C) tácito
D) adverbial

29.- ¿Qué tipo de sujeto encontramos en la oración <Maribel y Carlos mantuvieron una
estrecha relación de amistad>?
A) expreso
B) nominal
C) verbal
D) adverbial
E) tácito

30.- ¿Qué tipo de sujeto encontramos en la oración <Me dices lo que ignoro>?
A) expreso
B) nominal
C) tácito

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D) adverbial

31.- En la oración ‘Las flores de esta casa están marchitas’, cuál es la categoría gramatical a
la que pertenece la palabra esta.
A) Adjetivo demostrativo
B) Pronombre personal
C) Adverbio determinativo
D) Pronombre demostrativo
E) Sustantivo propio

32.- En la oración ‘Juan habla alemán, él es un excelente traductor’, cuál es la categoría

gramatical a la que pertenece la palabra él.
A) Adjetivo demostrativo
B) Pronombre personal
C) Adverbio determinativo
D) Pronombre demostrativo
E) Sustantivo propio

33.- En la oración ‘Hoy reprobaré el examen’, cuál es la categoría gramatical a la que

pertenece la palabra Hoy.
A) Adjetivo demostrativo
B) Pronombre personal
C) Adverbio determinativo
D) Pronombre demostrativo
E) Sustantivo propio

34.- En la oración ‘La mayoría de los libros son interesantes, excepto éste’, cuál es la
categoría gramatical a la que pertenece la palabra éste.
A) Adjetivo demostrativo
B) Pronombre personal

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C) Adverbio determinativo
D) Pronombre demostrativo
E) Sustantivo propio

35.- En la oración ‘Aldo es mi hermano’, cuál es la categoría gramatical a la que pertenece

la palabra Aldo.
A) Adjetivo demostrativo
B) Sustantivo propio
C) Adverbio determinativo
D) Pronombre demostrativo

36.- Oración en la que se usó correctamente el punto y coma (;):

A) En la fiesta, todo era diversión; unos, bailaban; otros, conversaban en la sala; los demás
jugaban dominó.
B) En la fiesta; todo era diversión, unos, bailaban, otros, conversaban en la sala, los demás
jugaban dominó.
C) En la fiesta, todo era diversión unos; bailaban, otros; conversaban en la sala, los demás
jugaban dominó.
D) En la fiesta; todo era diversión; unos; bailaban; otros; conversaban en la sala; los demás
jugaban dominó.
E) En la fiesta todo era diversión; unos, bailaban, otros, conversaban en la sala; los demás
jugaban dominó.

37.- Oración en la que se usaron incorrectamente las comillas (“__”):

A) Los programas televisivos “hoy en día” son muy malos.
B) Una de las obras de García Márquez es “Cien años de soledad”.
C) A José José le dicen: “El príncipe de la Canción”.
D) Carlos Marx decía: “La religión es el opio del pueblo”.

38.- Tipo de nexo que aparece en cursivas: <Mariana reprobó el examen, aunque estudió
toda la noche>

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A) temporal
B) causal
C) concesivo
D) condicional
E) adversativa

39.- Tipo de nexo que aparece en cursivas: <Lo educaré, con tal de que no sea grosero>
A) temporal
B) causal
C) concesivo
D) condicional
E) adversativa

40.- Tipo de nexo que aparece en cursivas: <Llegó tarde porque el metro se detuvo>
A) temporal
B) causal
C) concesivo
D) condicional
E) adversativa

41.- Tipo de nexo que aparece en cursivas: <Perdió el Barcelona, pero sigue como líder de
la liga>
A) temporal
B) causal
C) adversativa
D) condicional

42.- Tipo de nexo que aparece en cursivas: <Jugaremos fútbol, después béisbol>
A) temporal

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B) causal
C) concesivo
D) condicional
E) adversativa

 Tipos de textos

43.- Función de la lengua que predomina en los textos informativos:

A) apelativa
B) referencial
C) fática
D) emotiva
E) poética

44.- ¿Cuál es el propósito de los textos informativos?

A) relatar acontecimientos
B) modificar los sentidos de las palabras
C) explicar de manera sencilla cada una de las partes de un tema
D) argumentar a favor o rebatir una tesis
E) describir las cualidades o propiedades de un objeto

45.- Son tipos de textos periodísticos:

A) cuento, reportaje y crónica
B) artículo de opinión, novela y ensayo
C) noticia, reportaje y artículo de opinión
D) reportaje, crónica y ensayo
E) novela, ensayo y noticia

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46.- Función de la lengua que predomina en los textos informativos:
A) apelativa
B) referencial
C) fática
D) emotiva
E) poética

47.- ¿Qué forma discursiva predomina en el siguiente texto?

<<Quise buscar refugio en algún rincón, pero resultó imposible. El departamento estaba
atestado de gente idéntica que decía permanentemente la misma cosa. Escapé entonces a la
calle. Al encontrarme con personas habituales (un vendedor de diarios, un chico, un
chofer), me pareció de pronto fantástico que en un departamento hubiera aquel
amontonamiento>> (Fragmento El túnel de Ernesto Sabato)

A) descriptivo
B) informativo
C) argumentativo
D) narrativo
E) explicativo

48.- Ejemplo de slogan:

A) la Tierra es un planeta del sistema solar

B) Yo sin Kleenex no puedo vivir

C) Vota por MGM
D) No rebase la línea roja
E) La Coca Cola es una empresa transnacional

49.- ¿En qué tiempo y modo está conjugado el verbo en cursivas de la siguiente oración
<Después que hubo llegado, comió con su esposa>?

29
A) antepretérito de indicativo
B) copretérito de indicativo
C) presente de subjuntivo
D) pasado de subjuntivo
E) antepresente de subjuntivo

50.- ¿En qué tiempo y modo está conjugado el verbo en cursivas de la siguiente oración
<La hubieras amado toda tu vida >?
A) antepretérito de indicativo
B) copretérito de indicativo
C) antepretérito de subjuntivo
D) pasado de subjuntivo
E) antepresente de subjuntivo

30
1.A 6.A 11.A 16.C 21.D 26.D 31.A 36.A 41.C 46.A
2.A 7.C 12.A 17.D 22.B 27.B 32.B 37.A 42.A 47.D
3.C 8.A 13.B 18.C 23.A 28.C 33.C 38.C 43.B 48.B
4.B 9.A 14.C 19.C 24.A 29.A 34.D 39.D 44.C 49.A
5.D 10.D 15.B 20.C 25.D 30.C 35.B 40.B 45.C 50.C

31
HISTORIA

Historia Universal

 De principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII

1.- Movimiento cultural europeo que inició en el siglo XV cuyo propósito fue rescatar y
revalorar los ideales grecorromanos en torno al hombre, la sociedad y las artes.
A) Luteranismo
B) Absolutismo
C) Renacimiento
D) Ludismo
E) Capitalismo

2.- Ciudad europea donde floreció el Renacimiento

A) Madrid
B) Lyon
C) Barcelona
D) Florencia
E) Estrasburgo

3.- En astronomía, la Revolución copernicana implicó:

A) aceptar que la Tierra era redonda
B) aceptar que la Tierra era plana
C) pasar del geocentrismo al heliocentrismo
D) justificar que la Tierra es el centro del universo
E) sostener que el Sol es el centro del universo

4.- Fecha del descubrimiento de América

32
A) 15 de octubre de 1435
B) 12 de octubre de 1492
C) 13 de agosto de 1521
D) 16 de septiembre de 1456
E) 7 de diciembre de 1500

5.- Principales potencias imperiales durante los siglos XVI y XVII

A) Francia y Alemania
B) España y EUA
C) Roma y Grecia
D) España y Portugal
E) China y Portugal

6.- Una de las características del absolutismo fue que:

A) se apoyaron en la razón, la igualdad y en la libertad para gobernar
B) los reyes repartieron sus tierras
C) no hubo progreso en las ciencias
D) todos los poderes del Estado se concentraron en una sola persona

7.- La teoría del derecho divino fundamenta la forma de gobierno conocida como:
A) absolutismo
B) totalitarismo
C) federalismo
D) comunismo
E) fascismo

8.- El Tratado de Tordesillas, en el siglo XVI, favoreció a Portugal para apropiarse de:
A) Brasil

33
B) Cuba
C) India
D) Haittí
E) Perú

9.- ¿Cuál fue el imperio conquistado por Francisco Pizarro?

A) Mexica
B) Austrohúngaro
C) Maya
D) Inca
E) Hindú

10.- El movimiento religioso conocido como la Reforma fue encabezado por:

A) Martín Lutero
B) Nicolás Maquiavelo
C) Nicolás Copérnico
D) Carlos Marx

 De mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX

11.- Monarca francés del siglo XVIII que se hizo famoso por su frase: “El estado soy yo”.
A) Luis XV
B) Luis XVI
C) Luis XIV
D) Napoleón
E) Carlomagno
12.- El pensamiento ilustrado fundamenta su visión del mundo en:

34
A) el racionalismo
B) el absolutismo
C) el federalismo
D) el tecnócrata
E) el centralismo

13.- Obra en la cual el barón de Montesquieu proponía la división de poderes en el

gobierno de un Estado:
A) El capital
B) El espíritu de las leyes
C) El contrato social
D) El Leviatán
E) La riqueza de las naciones

14.- Pensamiento europeo del siglo XVIII (Siglo de las luces) basado en métodos racionales
y experimentales.
A) republicanismo
B) mercantilismo
C) ilustración
D) socialismo

15.- Fue el principal medio de difusión de las ideas ilustradas:

A) la Biblia
B) las universidades
C) Enciclopedia
D) panfletos
E) juglares
16.- La Guerra de los Siete Años del siglo XVIII consolidó el poder de:
A) Portugal

35
B) Holanda
C) España
D) Inglaterra
E) Francia

17.- Fecha en la que los colonos de las Trece Colonias decretaron su independencia:
A) 13 de agosto de 1789
B) 15 de julio de 1756
C) 4 de julio de 1776
D) 14 de julio de 1789

18.- Leyes impulsadas por el rey George III que causaron descontento en los colonos
norteamericanos:
A) Ley sobre la renta y Ley de amortización
B) Ley del té y Ley de acuartelamiento
C) Ley de bienes y Ley Monroe
D) Ley del té y Ley de garantías civiles
E) Ley de acuartelamiento y Ley de amortización

19.- Documento con el que Inglaterra reconoció la independencia de las Trece Colonias.
A) Paz de Versalles
B) Convenio de París
C) Telegrama Zimmermann
D) Tratado Molotov
E) Paz de Londres

20.- Evento que inició con el asalto a la fortaleza de la Bastilla, en 1789.

A) Revolución Rusa
B) Revolución Mexicana

36
C) Revolución Francesa
D) Guerra Civil Española
E) Primera Guerra Mundial

21.- El 4 de agosto de 1789 la Asamblea Nacional Constituyente, en Francia, proclamó:

A) Independencia de Francia
B) Declaración de los Derechos del Hombre
C) Enciclopedismo
D) Suspensión de las garantías individuales
E) Institución del Directorio

22.- Fecha en que inició la Revolución Francesa.

A) 14 de julio de 1789
B) 4 de julio de 1776
C) 13 de febrero de 1756
D) 11 de julio de 1788
E) 24 de junio de 1761

23.- Cuna de la primera Revolución Industrial, la cual se extendió desde el siglo XVIII
hasta el siglo XIX.
A) España
B) Francia
C) Inglaterra
D) Alemania

24.- James Watt fue parte esencial de la Revolución Industrial en Gran Bretaña, ya que
perfeccionó:
A) la bomba de vacío
B) el telar mecánico

37
C) la máquina de vapor
D) el motor de combustión interna
E) la extracción de carbón

25.- Sistema político, económico y social que deriva del usufructo de la propiedad privada
sobre el capital como herramienta de producción, que se constituye por la relación patrón-
proletario.
A) federalismo
B) capitalismo
C) socialismo
D) feudalismo
E) comunismo

 De mediados del siglo XIX a 1920

26.- Los padres del socialismo científico son:

A) Augusto Comte y Pierre Duhem
B) Carlos Marx y Federico Engels
C) Adam Smith y David Ricardo
D) Leo Strauss y John Locke

27.- Algunas de las principales potencias imperialistas durante el siglo XIX fueron:
A) Estados Unidos, Francia e Inglaterra
B) Hungría, China e India
C) Holanda, España y Argelia
D) Japón, China y Brasil
E) Cuba, Rusia y Estados Unidos

28.- Algunos de los principales rasgos de las potencias imperialistas decimonónicas:

38
A) Autosuficiencia económica, control de sitios comerciales estratégicos y fuerza bélica
B) Economía sustentable, importación de tecnología y nacionalismo
C) control de sitios comerciales estratégicos, economía local y dependencia de
innovaciones tecnológicas.
D) economía local, dependencia de innovaciones tecnológicas y fuerza bélica.
E) fuerza bélica, nula investigación científica y economía sustentable.

29.- Países imperialistas que formaron la Triple Alianza:

A) Alemania, Italia y Austria-Hungría
B) Japón, Rusia e Italia
C) Estados Unidos, Inglaterra y Alemania
D) Alemania, Turquía y Francia

30.- Países imperialistas que formaron la Triple Entente:

A) Francia, Alemania y Holanda
B) Japón, Rusia e Italia
C) Francia, Rusia e Inglaterra
D) Alemania, Turquía y Francia
E) Alemania, Italia y Austria-Hungría

31.-La muerte del Archiduque austro-húngaro Francisco Fernando, a inicios del siglo XX,
desencadenó la:
A) Guerra de Secesión
B) Revolución Rusa
C) Unificación Alemana
D) Primera Guerra Mundial
E) Segunda Guerra Mundial

32.- Año en que inicia y termina la Primera Guerra Mundial:

39
A) 1914-1918
B) 1911-1921
C) 1914-1917
D) 1910-1920
E) 1905-1914

33.- Una vez iniciada la guerra submarina, qué acontecimiento provocó la entrada de
Estados Unidos a la Gran Guerra:
A) Asesinato del Archiduque Franz Ferdinand
B) Hundimiento del trasatlántico Lusitania
C) Invasión de Alemania a Rusia
D) Abdicación del Zar Nicolás II
E) La Revolución Bolchevique

34.- Tratado con el que finaliza la Primera Guerra Mundial, el cual imponía severas
sanciones contra Alemania:
A) Tratado de Londres
B) Tratado de Berlín
C) Tratado de Versalles
D) Tratado Molotov
E) Tratado de Nueva York

35.- Mes y año en el que el Zar Nicolás II abdica al trono de Rusia:

A) Junio de 1919
B) Enero de 1914
C) Agosto de 1918
D) Febrero de 1917
E) Octubre de 1917

40
36.- Dirigente del partido bolchevique que proponía que el poder estuviera en manos del
proletariado.
A) Stalin
B) Kerenski
C) Lenin
D) Trosky

 El mundo de 1920 hasta la actualidad

37.- Características de los Regímenes Totalitarios:

A) Gobierno democrático e ideología marxista
B) Chauvismo y gobierno democrático
C) Libertad de expresión y federalismo
D) Nacionalismo y militarismo exacerbados
E) Apertura comercial e ideología marxista.

38.- Ejemplos de Regímenes Totalitarios:

A) Fascismo y Nazismo
B) Marxismo y Socialismo Científico
C) Positivismo y Liberalismo
D) Socialismo Utópico y Fascismo
E) Nazismo y Marxismo

39.- La Segunda Guerra Mundial tiene como antecedentes:

A) la crisis económica de 1929, la expansión del nacionalismo en Europa y la invasión
alemana a Polonia.
B) el incumplimiento del Tratado de Versalles, la muerte de Francisco Fernando en
Sarajevo y del ascenso del socialismo soviético.

41
C) la crisis económica de 1929, la invasión de Alemania a Polonia y la caída del muro de
Berlín.
D) el ataque alemán a Polonia, el hundimiento del trasatlántico Lusitania y el ascenso de
Hitler al poder.

40.- Países que integraron el Eje en la Segunda Guerra Mundial:

A) Inglaterra, Estados Unidos y Francia
B) Rusia, Bulgaria y Japón
C) Alemania, Italia y Japón
D) Francia, Inglaterra e Italia
E) Italia, Japón y Rusia

41.- Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos durante la Segunda Guerra

Mundial.
I. Alemania ataca por sorpresa a la URSS (operación Barbaroja)
II. Desembarco de tropas aliadas en Normandía
III. Alemania invade Polonia
IV. EUA lanza bombas atómicas sobre Japón.

A) IV, I, III, II
B) III, I, II, IV
C) III, II, I, IV
D) II, IV, I, III
E) II, IV, III, I

42.- Organismo creado para asegurar la paz entre las naciones después de la Segunda
Guerra Mundial y que sus oficinas centrales se encuentran en Nueva York:
A) UE
B) ONU
C) UNESCO

42
D) OTAN
E) PES

43.- La Guerra Fría enfrentó a dos bloques:

A) Liberales y Conservadores
B) Comunistas y Tecnócratas
C) Neoliberales y Centralistas
D) Capitalistas y Socialistas
E) Masones y Científicos

44.- Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos bélicos del siglo XX:
1. Guerra de Corea
2. Guerra de Vietnam
3. Primera Guerra Mundial
4. Guerra Civil Española

A) 2, 1, 4, 3
B) 3, 4, 1, 2
C) 4, 2, 3, 1
D) 1, 2, 3, 4
E) 3, 1, 4, 2

45.- Plan con el cual los EUA ayudaron económicamente para la reconstrucción de los
países capitalistas europeos luego de la Segunda Guerra Mundial:
A) Monroe
B) Marshall
C) New Deal
D) Truman

43
46.- La Guerra Fría terminó con:
A) la disolución de la URSS y la caída del muro de Berlín
B) la entrada de la URSS en la Unión Europea
C) la Guerra de Corea y la unificación de Alemania
D) la creación de la CEI
E) el paso de la URSS al capitalismo

47.- Líder de la independencia de la India, famoso por su resistencia pacífica:

A) Mao-Tsé-Tung
B) Gammal Abdel Nassel
C) Martin Buber
D) Mahatma Gandhi
E) Nelson Mandela

48.- El “apartheid” se dio en:

A) Sudáfrica
B) Yugoslavia
C) Irán
D) Marruecos

49.- País que surgió como consecuencia de la disolución de Yugoslavia:

A) Croacia
B) Albania
C) Lituania
D) Bulgaria
E) Malta

50.- Fecha del ataque terrorista a las Torres Gemelas:

44
A) 21 de septiembre de 2011
B) 11 de marzo de 2007
C) 11 de septiembre de 2001
D) 13 de septiembre de 2000
E) 15 de septiembre de 2006

45
1.C 6.D 11.C 16.D 21.B 26.B 31.D 36.C 41.B 46.A
2.D 7.A 12.A 17.C 22.A 27.A 32.A 37.D 42.B 47.D
3.C 8.A 13.B 18.B 23.C 28.A 33.B 38.A 43.D 48.A
4.B 9.D 14.C 19.A 24.C 29.A 34.C 39.A 44.B 49.A
5.D 10.A 15.C 20.C 25.B 30.C 35.D 40.C 45.B 50.C

46
Historia de México

 Las culturas prehispánicas y la conformación de la Nueva España

1.- Principal cultura del Horizonte Preclásico (2500-500 a.d.n.e), conocida como la
“Cultura Madre”.
A) Tolteca
B) Olmeca
C) Mexica
D) Maya
E) Mixteca

2.- Principales culturas que se desarrollaron durante el Horizonte Clásico (200 a.d.n.e).
A) Tarascos y Purépechas
B) Maya y Mexica
C) Teotihuacana y Maya
D) Zapoteca y Tolteca
E) Mexica y Chichimeca

3.- Nombre de la cultura del Horizonte Posclásico (900-1300 d.n.e) cuya principal ciudad
fue Tula.
A) Totonaca
B) Mexica
C) Teotihuacana
D) Tolteca
E) Azteca

4.- Se considera la ciudad modelo de la época clásica:

A) Tenochtitlán

47
B) Teotihuacán
C) La Venta
D) San Lorenzo

6.-______________ dios de los mayas o Quetzalcóatl dios de los teotihuacanos, se conoció

también como “serpiente emplumada”.
A) Chac Mol
B) Kukulkán
C) Chilam Balam
D) Tláloc
E) Huitzilopochtli

7.- Principal obra literaria de la cultura Maya:

A) El libro de los muertos
B) La Biblia
C) Popol Vuh
D) Los Nibelungos
E) La Ilíada

8.- El Templo Mayor de Tenochtitlan estaba dedicado a:

A) Tezcatlipoca y Chac Mol
B) Quetzalcóatl y Huitzilopochtli
C) Tláloc y Chac Mol
D) Kukulkán y Huitzilopochtli
E) Tláloc y Tezcatlipoca

9.- Según la leyenda, los mexicas venían de Aztlán que es la zona que se encuentra en el:
A) centro del país
B) norte del país

48
C) noroeste del país
D) sureste del país
E) noreste del país

10.- Al rey mexica se le denominaba:

A) Tlaltocan
B) Halach Uinic
C) Hueytlatoani
D) Calpullec
E) Tláloc

11.- Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos relacionados con la

Conquista de México.
I. Alianza de los españoles con los tlaxcaltecas.
II. Fundación de la Villa Rica de la Vera Cruz.
III. Matanza de Cholula
IV. Sitio de Tenochtitlan
V. Reunión en Cozumel entre Hernán Cortés y Jerónimo de Aguilar.

A) IV, I, II, V, III

B) V, II, I, III, IV
C) I, II, III, V, IV
D) III, II, IV, V, I
E) V, I, III, IV, II

12.- Según la versión indígena del encuentro de Cortés y Moctezuma II, ¿cuál fue la
postura de Moctezuma II con respecto a Cortés?
A) creía que era el dios Quetzalcóatl
B) pensó que era el dios Tláloc

49
C) pensó que quería su trono
D) creía que era el dios Chac Mol
E) ninguna de las anteriores

13.- Fecha en la que se consumó la caída de Tenochtitlán a manos de los españoles:

A) 13 de abril de 1517
B) 25 de junio de 1521
C) 18 de mayo de 1515
D) 13 de agosto de 1521
E) 12 de octubre de 1500

 La Nueva España desde su consolidación hasta la Independencia

14.- Nombre del primer Virrey de la Nueva España:

A) Antonio de Mendoza
B) Hernán Cortés
C) Pedro de Alvarado
D) Vasco de Quiroga
E) Juan García

15.- Las encomiendas eran sistemas laborales que consistían en:

A) deberes que tenían que cumplir los indígenas para ser evangelizados.
B) indígenas que estaban bajo la tutela de los españoles, obligados a trabajar para éstos.
C) una serie de privilegios directos del rey que los conquistadores recibían por sus
acciones.
D) indígenas que trabajaban en las haciendas de españoles, donde se les adelantaban dinero
y víveres.

16.- ¿Cuál fue la principal actividad económica en la Nueva España?

50
A) Agricultura
B) Ganadería
C) Minería
D) Marina
E) ninguna de las anteriores

17.- Estilo arquitectónico característico del Siglo de Oro Español.

A) Romanticismo
B) Neoclasicismo
C) Barroco
D) Luteranismo

18.- ¿Qué acontecimiento se dio en el año 1767 a raíz de las Reformas Borbónicas?
A) la implantación de sistema caciquil en la Nueva España
B) la destitución definitiva del virrey en beneficio del intendente
C) la expulsión de los jesuitas de todo el territorio español
D) la conformación de un nuevo virreinato en Centroamérica
E) la llegada del virrey Francisco Javier Venegas

19.- Algunas características de la encomienda son:

i. el trabajo temporal
ii. pago de tributo de los encomendados
iii. instruir encomendados
iv. trabajar mediante un salario y un contrato
v. el indio era el encomendero y el español el encomendado
vi. explotar a los encomenderos
vii. determinar el número de indígenas asignados a un peninsular

51
A) i, ii, iii
B) i, iii, vii
C) ii, iii, vii
D) ii, iv, vi

20.- Las funciones del Real Consejo de Indias era equivalentes a:

A) los gremios
B) los tres poderes de la autoridad política
C) la hacienda pública
D) la Suprema Corte de Justicia
E) el poder legislativo

21.- Oficina de gobierno, bajo la supervisión del Real Consejo de Indias, encargada de la
política fiscal y la regulación financiera.
A) Ayuntamiento
B) Casa de Contratación de Sevilla
C) Real Audiencia
D) Real Hacienda
E) Intendencia

22.- Es una de las principales causas externas de la Independencia de México:

A) las ideas de la Ilustración
B) el sentimiento nacionalista de los criollos
C) la ocupación francesa de la península ibérica entre 1807 y 1814
D) la sociedad de castas
E) la Guerra de los cien años.

23.- Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos:

I. Firma de los Tratados de Córdova

52
II. Constitución de Apatzingán
III. Llegada de Xavier Mina a México
IV. Grito de Dolores

A) IV, II, III, I

B) II, III, IV, I
C) I, II, III, IV
D) IV, III, II, I
E) III, I, IV, II

24.- Nombre del caudillo que plasmó su ideario político en el documento conocido como
“Sentimiento de la Nación”.
A) Benito Juárez
B) José María Morelos y Pavón
C) José María Cos
D) Miguel Hidalgo
E) Ignacio Allende

25.- General realista que derrotó a las tropas insurgentes en la batalla de Puente de
Calderón.
A) Torcuato Trujillo
B) Matías Carranco
C) Félix María Calleja
D) Agustín de Iturbide

26.- Morelos fue fusilado en Ecatepec el:

A) 22 de diciembre de 1815
B) 14 de junio de 1814
C) 23 de octubre de 1816

53
D) 11 de septiembre 1812
E) 25 de agosto de 1817

27.- Nombre del plan con el que Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide acordaron cómo
lograr la consumación de la independencia.
A) Plan de la Noria
B) Plan de Iguala
C) Plan de Tuxtepec
D) Plan de Ayala
E) Plan de Agua Prieta

28.- Tratado firmado por Agustín de Iturbide y Juan O’Donojú en el que se reconocía la
independencia de México.
A) Tratado de Velasco
B) Tratado de Madrid
C) Tratado de Córdova
D) Tratado de Bucarelli
E) Tratado de Tlatelolco

 De la consumación de la Independencia al inicio de la Revolución Mexicana

29.- ¿Quién fue el primer emperador en México?

A) Juan O’Donojú
B) Vicente Guerrero
C) Juan Apodaca
D) Agustín de Iturbide

30.- Primer presidente bajo la Constitución de 1824:

A) Benito Juárez

54
B) Xavier Mina
C) Celestino Negrete
D) Guadalupe Victoria

31.- Tras desconocer y derrocar el imperio de Iturbide, se formaron dos tendencias políticas
que marcaron el rumbo de México.
A) falangistas y comunistas
B) capitalistas y socialistas
C) federalistas y bolcheviques
D) liberales y conservadores
E) católicos y protestantes

32.- Característica que no pertenece a los grupos liberales.

A) elegir a los representantes mediante el sufragio
B) defender a posición privilegiada de la iglesia
C) separar la iglesia y el Estado
D) formar estados y estos resolver sus problemas internos.
E) introducir reformas para transformar a la sociedad

33.- Nombre del tratado firmado en 1848 en el que México perdió más de la mitad de su
territorio, el cual quedó en propiedad de EUA.
A) Tratado Houston-Alamán
B) Tratado de Nueva York
C) Tratado de Córdova
D) Tratado Guadalupe-Hidalgo
E) Tratado de Versalles
34.- Constitución mexicana netamente de liberal:
A) Constitución de 1824
B) Constitución de Apatzingán

55
C) Constitución de Cádiz
D) Constitución de 1857
E) ninguna de las anteriores

35.- La suspensión de pagos de a deuda externa, por parte del gobierno de Juárez, ocasionó:
A) la guerra con EUA
B) 1ª intervención francesa
C) 2ª intervención francesa
D) las leyes de reforma
E) la dictadura porfirista

36.- Identifica el orden en el que acontecieron los siguientes acontecimientos:

I. Batalla del 5 de mayo
II. Llegada de Maximiliano y Carlota
III. Convención de Londres
IV. Sitio de Querétaro

A) III, I, II, IV
B) II, I, IV, III
C) IV, II, III, I
D) I, IV, II, III
E) II, III, I, IV

37.- El Plan de Tuxtepec de Porfirio Díaz desconocía la presidencia de:

A) Ignacio Comonfort
B) Miguel Lerdo de Tejada
C) Sebastián Lerdo de Tejada
D) Juan Álvarez

56
38.- Teoría ideológica que legitimaba el Porfiriato con el lema “orden y progreso”:
A) chauvismo
B) marxismo
C) darwinismo
D) positivismo

39.- Documento con el que Francisco I. Madero inicia la Revolución Mexicana el 20 de

noviembre de 1910.
A) Plan de Ayala
B) Plan de San Luis
C) Plan de la Noria
D) Plan de Iguala
E) Plan de Agua Prieta

40.- Identifica el orden en el que acontecieron los siguientes acontecimientos:

I. Madero postula el Plan de San Luis
II. Convención de Aguascalientes
III. Decena Trágica
IV. Carranza promulga una nueva constitución

A) IV, III, I, II
B) II, I, IV, III
C) I, III, II, IV
D) III, II, IV, I
E) I, II, IV, III

 Instituciones revolucionarias y desarrollo económico

41.- Identifica el nombre del presidente faltante:

57
Venustiano Carranza gobernó de 1917 a 1920, Adolfo de la Huerta de junio a noviembre de
1920, ______________ de 1920 a 1924, Plutarco Elías Calles de 1924 a 1928.

A) Emilio Portes Gil

B) Álvaro Obregón
C) Pascual Ortiz Rubio
D) Abelardo L. Rodríguez
E) Lázaro Cárdenas

42.- Aspectos políticos y sociales durante el gobierno del presidente Lázaro Cárdenas.
I. organización de los sectores: obrero, militar, campesino, popular y militar
II. desarrollo estabilizador
III. nacionalización de los Ferrocarriles en México
IV. fundación del IMSS
V. nace el PRI

A) I y III
B) V y I
C) IV y II
D) III y V
E) I y II

43.- Ordena cronológicamente la presidencia de los siguientes individuos:

I. Miguel Alemán
II. Manuel Ávila Camacho
III. Gustavo Díaz Ordaz
IV. Luis Echeverría

A) II, I, III, IV

58
B) IV, III, II, I
C) II, IV, III, I
D) I, II, III, IV
E) III, II, IV, I

44.- ¿Qué hecho se dio durante el sexenio de Manuel Ávila Camacho?

A) Creación de Ciudad universitaria en el Pedregal de San Ángel
B) Declaración de la guerra a los países del eje Berlín-Roma-Tokio
C) Huelga de maestros rurales
D) Creación de la CTM
E) Creación del INE

45.- ¿Durante el sexenio de qué presidente se negoció el territorio El Chamizal?

A) Plutarco Elías Calles
B) Adolfo Ruiz Cortines
C) Adolfo López Mateos
D) Carlos Salinas de Gortari
E) Vicente Fox Quezada

46.- ¿En qué periodo de gobierno se concedió el voto a la mujer?

A) Venustiano Carranza
B) Ernesto Zedillo
C) Adolfo Ruiz Cortines
D) Luis Echeverría
E) Andrés Manuel López Obrador

47.- Periodo de gobierno en el que se creó el Programa de libros de texto gratuito.

A) Vicente Fox

59
B) Adolfo López Mateos
C) Carlos Salinas
D) Luis de la Madrid
E) Luis Echeverría

48.- Aplicó en su política interna el Autoritarismo y se dio el movimiento estudiantil de

1968.
A) Gustavo Díaz Ordaz
B) Manuel Ávila
C) Lázaro Cárdenas
D) Luis Echeverría
E) José López Portillo

49.- Grupo armado que aparece a finales del sexenio de Salinas en el sureste de México.
A) FARC
B) ETA
C) ISIS
D) EZLN

 México en la era global

50.- Gobierno durante el cual México entra de lleno en el proceso de globalización

económica.
A) Andrés Manuel López Obrador
B) Enrique Peña Nieto
C) Felipe Calderón
D) Vicente Fox
E) Ernesto Zadillo

60
1.B 6.C 11.B 16.D 21.D 26.A 31.D 36.A 41.B 46.C
2.C 7.C 12.A 17.C 22.C 27.B 32.B 37.C 42.A 47.C
3.D 8.B 13.D 18.C 23.A 28.C 33.D 38.D 43.A 48.A
4.A 9.C 14.A 19.C 24.B 29.D 34.D 39.B 44.B 49.D
5.B 10.C 15.A 20.B 25.C 30.D 35.C 40.C 45.C 50.D

61
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Formación cívica y ética en el desarrollo social y personal

1.- Es la capacidad de juzgar nuestros actos en relación a nosotros mismo y con los demás;
es decir, esta reflexión es sobre la moral.
A) Lógica
B) Ética
C) Religión
D) Derecho
E) Epistemología

2.- Conjunto de valores, principios, costumbres y normas que se consideran buenas para
dirigir o juzgar el comportamiento de las personas en una comunidad.
A) Religión
B) Derecho
C) Moral
D) Educación
E) ninguna de las anteriores

3.- Cuando una persona realiza un acto que perjudica a otros y tiene la capacidad de
remediarlo, se dice que está actuando con:
A) ética
B) valor
C) cobardía
D) derecho
E) civismo

62
4.- En la Constitución política se estipulan normas:
A) religiosas
B) éticas
C) morales
D) jurídicas
E) ninguna de las anteriores

5.- Relaciona las normas con el ejemplo que le corresponda.

I. jurídica a) cortesía
II. moral b) honrar a tus padres
III. religiosa c) ayudar a los más necesitados
IV. convivencia d) derecho a la educación

A) I-a, II-c, III-b y IV-d

B) III-d, II-c, I-b y IV-a
C) I-d, IV-c, III-b y II-a
D) I-d, II-c, III-b y IV-a

 La dimensión cívica y ética de la convivencia

6.- Es un valor moral:

A) belleza
B) armonía
C) honestidad
D) precio de bienes y servicios
E) gracia

7.- Es el valor que nos permite tener la posibilidad de elegir entre varias opciones.
A) tolerancia
B) respeto

63
C) justicia
D) libertad

8.- El valor económico de un producto surge de:

A) la diferencia entre el valor de uso y el valor de cambio
B) la suma del valor de uso y el valor de cambio
C) la diferencia del valor de la materia prima y el trabajo humano
D) la suma del producto y el precio de la mano de obra
E) el costo del valor de la materia prima y el trabajo humano

 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática

9.- Uno de los principales grupos de pertenencia en la construcción de nuestra identidad en

el inicio de la vida, es:
A) escuela
B) familia
C) equipos deportivos
D) amigos

10.-Las fiestas populares son un ejemplo de:

A) tradiciones
B) historias compartidas
C) instituciones sociales
D) instituciones políticas
E) costumbres

11.-La escuela es un ejemplo de:

A) tradición

64
B) costumbre
C) institución social
D) historia compartida
E) institución política

 Los adolescentes y sus contextos de convivencia

12.- Son trastornos alimenticios:

A) ansiedad, enojo y hambre
B) anorexia, bulimia y obesidad
C) depresión, tristeza e insomnio
D) tabaquismo, alcoholismo y dependencia
E) anorexia, vigorexia y dislexia

13.- Son enfermedades de transmisión sexual:

A) VPH, gonorrea y sífilis
B) VIH, dislexia y gripa
C) sífilis, gonorrea e hígado graso
D) ladillas, vigorexia y discalculia
E) gonorrea, embolia y VIH

14.- Uno de los problemas que enfrentan los adolescentes todos los días, es la de ser
víctimas de asalto o violación al salir de su hogar y dirigirse a su centro de estudio. Lo
anterior es un ejemplo de las dificultades que existen dentro de su:
A) escuela
B) familia
C) medio ambiente
D) entorno social
E) salud

65
  Principios y valores de la democracia

15.- Principio en el que se basa la democracia:

A) desigualdad
B) economía
C) competencia
D) mayoría
E) poder privado

16.- Principio básico que determina que la democracia de una nación está regida por el
pueblo, es:
A) la soberanía popular
B) el principio de mayoría
C) la elección popular
D) el Estado
E) la república

17.- La democracia como sistema político se establece con base a la competencia, legalidad
y participación ciudadana y:
A) límites de poder
B) normas establecidas
C) derechos sociales
D) principios plutocráticos
E) valores individuales

18.- Si Juan Pérez, miembro del PES, gana una de las curules en disputa por haber obtenido
el mayor número de votos, se dice que fue electo por:

66
A) derecho de minoría
B) principio de mayoría
C) elección democrática
D) elección popular
E) derecho de mayoría

19.- Significado etimológico de la palabra democracia:

A) gobierno de los mejores
B) gobierno de los pobres
C) gobierno del pueblo
D) gobierno de los ricos
E) gobierno del pueblo bueno

 Participación y ciudadanía democrática

20.- México es una república porque:

A) tiene como gobernante a un rey
B) comprende un territorio establecido
C) emana de la voluntad de todos los ciudadanos
D) está regido por los intereses globalizados
E) ninguna de las anteriores

21.- ¿Cómo se encuentra dividido en Congreso Mexicano?

A) presidente y gobernadores
B) ejecutivo, legislativo y judicial
C) legislativo y tribunales
D) diputados y senadores
E) alcaldes y gobernadores

67
22.- Cuáles son los poderes de la federación:
A) democrático, autocrático y judicial
B) ejecutivo, legislativo y judicial
C) ejecutivo, senadores y policías
D) parlamento, asamblea y legisladores
E) ninguna de las anteriores

23.- El artículo 39ª de la Constitución determina que la soberanía nacional reside en el:
A) Poder Ejecutivo
B) Estado
C) Pueblo
D) Poder Legislativo
E) Gobierno

24.- Las garantías individuales tienen como objetivo determinar los derechos de los
ciudadanos, entre están la igualdad, la seguridad jurídica, la libertad y:
A) la propiedad
B) la recreación
C) el trabajo
D) la educación
E) el trabajo

25.- El primer artículo de la Constitución se refiere básicamente a:

A) esclavitud
B) igualdad
C) trabajo
D) obligaciones
E) salud

68
26.- ¿Cuáles son los niveles de gobierno en el Estado Mexicano?
A) ejecutivo, legislativo y judicial
B) bajo, medio y alto
C) económico, administrativo y social
D) federal, estatal y municipal

27.- El Poder Judicial se encarga de:

A) dictar leyes
B) anular leyes
C) comunicar leyes
D) aplicar leyes
E) regular leyes

28.- El Poder Ejecutivo en un ayuntamiento lo representa:

A) el presidente municipal
B) los diputados locales
C) los ministerios públicos
D) los síndicos
E) los jueces estatales

29.- Se dice que el país es federal porque está formado por:

A) estados libres, soberanos y unidos
B) división de poderes en cada estado
C) estados y municipios
D) un territorio dividido en estados
E) diferentes corrientes políticas

69
30.- El INE se encarga de:
A) vigilar los derechos humanos
B) organizar las elecciones en el país
C) castigar a los gobernadores
D) darle dinero a miembros del gabinete
E) financiar programas sociales

70
1.B 6.C 11.C 16.A 21.D 26.A 31. 36. 41. 46.
2.C 7.D 12.B 17.A 22.B 27.D 32. 37. 42. 47.
3.A 8.A 13.A 18.B 23.C 28.A 33. 38. 43. 48.
4.D 9.B 14.D 19.C 24.A 29.A 34. 39. 44. 49.
5.D 10.A 15.D 20.C 25.B 30.B 35. 40. 45. 50.

71
GEOGRAFÍA (POLÍTICA)

1.- El tercer país con mayor población absoluta es:

A) China
B) India
C) Rusia
D) Estados Unidos
E) Indonesia

2.- En México, la tercera ciudad más poblada es:

A) Monterrey
B) Puebla
C) Mérida
D) Oaxaca
E) Guadalajara

3.- Estado de la república mexicana con la mayor producción agrícola:

A) Sonora
B) Sinaloa
C) Veracruz
D) Chihuahua
E) Guanajuato

4.- Los estados de la república mexicana con mayor producción de ganado porcino son los
siguientes, excepto:
A) Oaxaca
B) Michoacán
C) Guanajuato
D) Sonora

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E) Jalisco

5.- La principal madera que se explota en el país es:

A) pino
B) caoba
C) encino
D) oyamel
E) cedro

6.- Principal producto de exportación pesquero en México:

A) atún
B) sardina
C) ostión
D) camarón
E) mojarra

7.- México ha llegado a ser el país con mayor producción de plata en el mundo. El estado
que más extrae este metal es:
A) Hidalgo
B) Zacatecas
C) Durango
D) Sonora
E) Guerrero

8.- Organismo mundial encargado de facilitar el comercio internacional:

A) FMI
B) BM
C) OMC
D) ONU

73
E) G-8

9.- El segundo idioma más difundido en el mundo es:

A) chino
B) árabe
C) español
D) inglés

10.- El espacio geográfico de la industria está relacionado, en general, con las materias
primas, mano de obra y:
A) mercado
B) recursos económicos
C) capital financiero
D) frontera

11.- La región comercial mundial que concentra el 45%, es:

A) UE
B) TLCAN
C) APEC
D) MERCOSUR
E) ALADI

12.- La ciudad de Nueva york es considerada como ciudad mundial:

A) alfa
B) beta
C) gamma
D) del comercio
E) de la tecnología

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1.D 6.D 11.C 16. 21. 26. 31. 36. 41. 46.
2.A 7.B 12.A 17. 22. 27. 32. 37. 42. 47.
3.A 8.C 13. 18. 23. 28. 33. 38. 43. 48.
4.A 9.C 14. 19. 24. 29. 34. 39. 44. 49.
5.A 10.A 15. 20. 25. 30. 35. 40. 45. 50.

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