LICEO PAULA ALBARRACÍN DE SARMIENTO

GUÍA PEDAGÓGICA Nº4

NIVEL SECUNDARIO
ESPACIO CURRICULAR

HISTORIA

AÑO: 1° Año DIVISIÓN/ES: 1°,2°,3°,4°,5°,6°

CICLO: BÁSICO

TURNO: TARDE

DOCENTE/S:

 Villena Ivana
 Palacio Marta
 Sosa Mónica
 Téllez Vanesa

CICLO LECTIVO: 2020

 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUC. SECUND. ORIENTADA Y ARTÍSTICA
“LICEO PAULA ALBARRACÍN DE SARMIENTO”
Santa Fe 252 (E) Capital - SAN JUAN Tel. 0264 – 4220232

HISTORIA – PRIMER AÑO

GUÍA PEDAGÓGICA - NIVEL SECUNDARIO

ÁREA CURRICULAR: HISTORIA

AÑO: 1° DIVISIÓN/ES: 1°,2°,3°,4°,5°,6° CICLO: BÁSICO TURNO: TARDE

DOCENTES:

CURS
PROFESOR/RA CORREO ELECTRÓNICO
O
 SOSA, Mónica 1° 1° monicalilianasosa@gmail.com
 TÉLLEZ, Vanesa 1° 2° victoriah07@yahoo.com.ar
 PALACIO, Marta 1° 3° martapalacio@roketmail.com
 TÉLLEZ, Vanesa 1° 4° victoriaho7@yahoo.com.ar
 VILLENA, Ivana 1° 5° ivanaevillena@gmail.com
 SOSA, Mónica 1° 6° monicalilianasosa@gmail.com

OBJETIVOS
 Definir los principales elementos de la ciencia histórica
 Identificar las unidades de tiempo.
 Inferir las características de los primeros periodos de la humanidad.

 Comprender la Revolución Neolítica en función de la trasformación de las

comunidades nómades a sedentarias.

TEMA: REPASO DE LAS GUIAS.

CONTENIDOS A TRABAJAR
 La Historia como ciencia. Concepto.
 Unidades de tiempo y cronología.Prehistoria.Edad de Piedra.
 Revolución neolítica. Origen del hombre americano.

CAPACIDADES A DESARROLLAR
 Cognitivas: Comprensión lectora. Construcción de conceptos básicos.
 Procedimentales: Graficar los conceptos en una línea de tiempo.
 Actitudinales Incentivar el hábito de la lectura como fuente de conocimiento.

METODOLOGÍA

Guía de actividades (lectura comprensiva, cuestionarios, visualización de fotografías, marcar sopas de letras,
búsqueda de información y análisis, completar cuadros). Etc.

 DOCENTES RESPONSABLES Villena, Ivana; Palacio, Marta; Sosa, Mónica; Téllez, Vanesa
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HISTORIA – PRIMER AÑO

ACTIVIDADES
NOTA, Para realizar las distintas actividades deben tener a mano las otras guías que se
realizaron oportunamente.
1-Lee las siguientes definiciones de Historia y las ordenas, ya que se mesclaron las tres y se
confundieron entre ellas.
``La Historia es la ciencia que estudia al hombre en sociedad, y las dinámicas sociales. ``
``La Historia estudia las dinámicas sociales. ``
``La Historia estudia el pasado humano, teniendo en cuenta cambios y permanencias a través del
tiempo``.
…………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………

2-Ordena correctamente la línea de tiempo histórica.

EDAD MEDIA-PREHISTORIA-EDAD MODERNA –EDAD ANTIGUA-EDAD CONTEMPORANIA.

3-Encuentra estas palabras en el siguiente cuadro.

HISTORIA-CIENCIA-HOMO-NEOLITICO-SEDENTARIO-PIEDRA- PULIDA-TALLADA-

W X Z A D A L L A T
H I S T O R I A O G
W K P U L I D A M P
P I E D R A I T I C
N E O L I T I C O Y
S E D E N T A R I O
C I E N C I A H J Q
P I E D R A H O M O

4-Observa la siguiente imagen y trata de escribir los nombres de los primeros homínidos.

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HISTORIA – PRIMER AÑO

5-Observa la siguiente imagen y explica si es de la Revolución Neolítica. Justifica tu respuesta.

6-Responde a estas preguntas.

A-¿Cuáles son las fuentes históricas que el historiador utiliza?

B-¿Qué estudia la historia?

C- ¿Describe brevemente el proceso de hominización?

D-¿Cuál fue el origen del hombre americano?

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HISTORIA – PRIMER AÑO

EVALUACIÓN

Corrección de guía de actividades a través de correo electrónico o por medio de los teléfonos por
WhatsApp por el profesor coordinador del curso o el delegado del mismo, teniendo en cuenta la
producción escrita y la complejidad del análisis, y la pertinencia en la selección de la información
encontrada.

RECTORA LICEO PAULA ALBARRACÍN DE SARMIENTO: LIC. SANDRA E. PERRONE

 DOCENTES RESPONSABLES Villena, Ivana; Palacio, Marta; Sosa, Mónica; Téllez, Vanesa
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