COLEGIO JHON F KENNEDY I.E.D.

Página 1 de 8
ESTRATEGIA APRENDE EN CASA

.DOCENTE TRIMESTRE AREA GRADO FECHA

Matemáticas
ILIANA CRISTINA TAPIA ARIAS I 7 (1, 3) 15 02 2021
y Física

Estándar: Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones,

razones, decimales o porcentajes) para resolver problemas en
contextos de medida.
D.B.A. Interpreta los números enteros y racionales (en sus representaciones
de fracción y de decimal) con sus operaciones, en diferentes
contextos, al resolver problemas de variación, repartos, particiones,
estimaciones, etc. Reconoce y establece diferentes relaciones (de
orden y equivalencia y las utiliza para argumentar procedimientos).
Indicador de Resuelvo y formulo problemas, utilizando propiedades básicas de la
Desempeño: teoría de números. Como las de la igualdad de las distintas formas de
desigualdad y las de la adición, sustracción, multiplicación, división y
potenciación
Competencia: Resolución y planteamiento de problemas
Componente: Numérico
Tema: Números signados y relativos
Objetivo (s): Resolver situaciones cotidianas haciendo usos de los números
signados y relativos

SEMANA 3: DEL 15 AL 19 DE FEBRERO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Evaluación por procesos: Seguimiento de los procesos realizados por los estudiantes con el
fin de retroalimentar y desarrollar pensamiento reflexivo y crítico, nivelando a los estudiantes
que presenten dificultades en el aprendizaje.
Para la calificación del trimestre se tendrá en cuenta:
 Asistencia a las asesorías (respeto a las normas de la clase)
 Trabajo en clase En casa (autonomía)
 Desarrollo de talleres · Trabajo individual y colaborativo
 Trabajo extra-clase
 Proceso lector
 Actividades en la plataforma Prueba T
 Desempeño en la prueba trimestral.
 Autoevaluación y Heteroevaluación.
 COLEGIO JHON F KENNEDY I.E.D.

Página 2 de 8
ESTRATEGIA APRENDE EN CASA

LOGROS
 Aplica las propiedades de las operaciones entre números enteros para resolver
situaciones problémicas.
 Construye diferentes algoritmos, convencionales y no convencionales, al realizar
operaciones entre números enteros en la solución de problemas.
 Trabaja responsablemente en las actividades propuestas en la Estrategia Aprende en
Casa siendo puntual en la entrega de trabajos y evidencias

TEMAS
 Números relativos y números signados
 Valor absoluto y orden.
 Adición y sustracción.
 Situaciones aditivas. Ecuaciones.
 Multiplicación y división.
 Situaciones multiplicativas.
 Ecuaciones.
 Potenciación y radicación. Polinomios aritméticos.
 Construcciones con regla y compás.
 Líneas notables del triángulo. Paralelogramos. Trapecios.
 Círculos y circunferencias.

NUMEROS SIGNADOS Y RELATIVOS

Números signados: Son números acompañados por el signo más + o el signo menos (-). Sirven
para describir situaciones en las que hay dos sentidos opuestos. Por ejemplo: subir y bajar,
adelantar y retroceder, ganar y perder, tener y deber, aumentar y disminuir.

Mira el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=OUmxscIjDtM
EJEMPLO
3 metros bajo el nivel del mar 3-
Subí al piso 21 del edificio 21+
Perdí $ 100.000 100.000-

Números relativos: La ubicación de un punto de referencia da lugar a la determinación de los

números relativos. Los números relativos sintetizan el uso de expresiones como: antes,
después; menos que, más que; por debajo de, por encima de; a la izquierda de, a la derecha de;
deudas, ganancias.

Para escribir números relativos anteponemos el signo + o el signo -, según sea el caso:

Izquierda ( - ), derecha ( + ) Antes ( - ), después ( + ) Bajo ( - ), sobre ( + )

Deudas ( - ), ganancias ( + ) Abajo ( - ), Arriba ( + ) Atrás ( - ), adelante (+ )

 COLEGIO JHON F KENNEDY I.E.D.

Página 3 de 8
ESTRATEGIA APRENDE EN CASA

EJEMPLO

Figura 8.2
Organicemos cronológicamente los acontecimientos descritos, y comparemos las fechas usando
como punto de referencia la fundación de Cartagena en 1533
Solución:

De acuerdo con los datos de la tabla, algunas conclusiones que podamos extraer son las
siguientes: Santa Marta fue fundada 7 años que Cartagena, la fundación de San Sebastián de
 COLEGIO JHON F KENNEDY I.E.D.

Página 4 de 8
ESTRATEGIA APRENDE EN CASA

Urabá ocurrió 24 años antes que la fundación de Cartagena, y el hundimiento del galeón San
José se dio 175 años después de la fundación de Cartagena.

Responde:

¿Por qué podemos afirmar que Rodrigo de Bastidas descubrió la costa atlántica 31 años antes
de la fundación de Cartagena?

Mira el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=vTF2UvUaZXg

ACTIVIDAD

1. Escribe el número signado asociado a cada situación

 Retiro de $150.000
 Reembolso de $50.000
 Ganancia de 12%

2. Usa números relativos para representar cada una de las siguientes situaciones:

 La altura de la ciudad de Bogotá sobre el nivel del mar es de 2.600m:

 La parte más profunda del océano Pacífico está a 36 pies:
 Dos años después del nacimiento de Jesús:
 Cinco años antes de graduarse Ángela:
 La temperatura en la madruga era 3ºC bajo cero.
 Ernesto tiene un sobregiro de $13.000 en el banco:
 Siete grados bajo cero:
 El coche está en el segundo sótano:
 Nació el año 73 a. C.:
 Veinte metros bajo el nivel del mar.:

3. RESUELVE EL PROBLEMA: En un restaurante al comenzar el día hay en la

registradora $120.000. Después de preparar la comida del día el dueño del
restaurante escribe en su agenda $80.500-, y al finalizar las ventas escribe el número
%160.700+ ¿Qué cantidad de dinero hay en la registradora al terminar el día?

4. Usa la figura para ubicar cada uno de los siguientes números signados
 COLEGIO JHON F KENNEDY I.E.D.

Página 5 de 8
ESTRATEGIA APRENDE EN CASA

Proyecto: Desarrollo del pensamiento Lógico matemático

 COLEGIO JHON F KENNEDY I.E.D.

Página 6 de 8
ESTRATEGIA APRENDE EN CASA

FISICA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Evaluación por procesos: Seguimiento de los procesos realizados por los estudiantes con el
fin de retroalimentar y desarrollar pensamiento reflexivo y crítico, nivelando a los estudiantes
que presenten dificultades en el aprendizaje.
Para la calificación del trimestre se tendrá en cuenta:
 Asistencia a las asesorías (respeto a las normas de la clase)
 Trabajo en clase En casa (autonomía)
 Desarrollo de talleres · Trabajo individual y colaborativo
 Trabajo extra-clase
 Proceso lector
 Actividades en la plataforma Prueba T
 Desempeño en la prueba trimestral.
 Autoevaluación y Heteroevaluación.

LOGROS

 Analiza el movimiento de los cuerpos y aplica los conceptos a la explicación de situaciones

sencillas de la vida.
 Formula preguntas y explicaciones de pertinentes
 Aplica los conocimientos adquiridos para resolver situaciones problemáticas
 Organiza y clasifica información en esquemas y gráficas
 Trabaja responsablemente en las actividades propuestas en la Estrategia Aprende en Casa
siendo puntual en la entrega de trabajos y evidencias

TEMAS

MECÁNICA CLASICA

Movimiento

 Sistemas de referencia
 Desplazamiento y trayectoria
 Rapidez
 Gráficas distancia- tiempo

Clases de Movimiento

• Rectilíneo
• Curvilíneo
• Acelerado
 COLEGIO JHON F KENNEDY I.E.D.

Página 7 de 8
ESTRATEGIA APRENDE EN CASA

Cinemática.

Cinemática es la rama de la física que estudia el movimiento de los cuerpos, sin considerar los
agentes que lo producen (como por ejemplo la fuerza que lo hizo moverse).

Pero ¿qué es el movimiento? éste se define como el cambio de posición del cuerpo en el espacio
- tiempo, desde un sistema de referencia. Movimiento es el cambio de posición de un cuerpo
desde un Sistema de referencia y en un tiempo determinado.
Ver el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=sIvi4GsB8uw

Sistemas de referencia

Es un conjunto de coordenadas espacio-tiempo que se requiere para poder determinar la posición

de un punto en el espacio. Un sistema de referencia puede estar situado en el ojo de un
observador, el cual puede estar detenido o en movimiento. Usualmente en Física, se utiliza el
plano cartesiano para ubicar al objeto o cuerpo en estudio, y analizar los movimientos que realiza
dentro de este plano, en un intervalo de tiempo determinado.

Un ejemplo clásico para entender el uso de los sistemas de referencia se plantea a partir de una
nave espacial que despega desde la superficie de la Tierra.
Para quien la observa desde la superficie, la nave asciende y pronto se pierde de vista, viéndose
cada vez más pequeña a medida que se aleja.
En cambio, para el piloto es la Tierra la que queda atrás, alejándose de la nave y volviéndose
más pequeña conforme queda atrás.
Para ambos este movimiento será veloz y lineal. Pero para un tercer espectador ubicado en la
Luna el movimiento del cohete puede parecer lento y distante, mínimo, apenas produciéndose, y
sólo cobrará velocidad a medida que se aproxime a él en su trayectoria.
Esta diferencia se debe a que maneja un sistema de referencias distinto al del piloto o del
espectador en la superficie.

ACTIVIDAD
RESPONDE
1. ¿Qué es el movimiento?
2. ¿Cómo se sabe que un objeto se está moviendo? Explique con un ejemplo
 COLEGIO JHON F KENNEDY I.E.D.

Página 8 de 8
ESTRATEGIA APRENDE EN CASA

3. ¿La televisión de tu casa, está en movimiento? ¿En qué caso podría estar en
movimiento? Explique.
4. La Tierra gira en torno a su propio eje y además se traslada alrededor del Sol. Si sitúas
un sistema de referencia en el Sol y uno en la Tierra:
a. ¿En qué caso tú te estarías moviendo y en qué caso la Tierra se movería? Explique.
b. El Sol se movería en alguno de estos casos. Explique.

5. ESTRATEGIA PEDAGÓGICA
Tendrás disponible unas asesorías sincrónicas por la plataforma Teams los días martes de 7 a.m.
– 8:00 a.m. y jueves (FISICA) de 11:00 a.m. – 12:00 m.
Al grupo de WhatsApp te enviare el enlace para que te unas a la asesoría.

Los estudiantes que no pueden conectarse, la información la recibirán por el grupo de WhatsApp

6. COMPROMISO
Asistir al encuentro sincrónico programado, copia en tu cuaderno los conceptos y ejemplos y
soluciona las actividades propuestas.
Envía las evidencias por la plataforma Teams o según el medio dispuesto para los estudiantes
sin conectividad (WhatsApp).

HORARIO DE ATENCIÓN
De lunes a viernes de 7:00 a.m. – 1:00 p.m.
Correo electrónico: itapia@educacionbogota.edu.co
WhatsApp: 3192728078
Celular: 3192728078