Arte y cultura • Plantear componentes de evaluación a candidatas o

candidatos
Escribo mis respuestas en mi bitácora: • Evaluar a las candidatas o candidatos
1. ¿Qué significa emitir un voto responsable e informado por el • Prolongar las evaluaciones en instituciones y organizaciones
bienestar propio y el de todas las peruanas y peruanos? de la sociedad civil
Significa que las ciudadanas y ciudadanos votantes deben 4. Haz una lista de los mensajes que has visto y las ideas que te
dejar de lado la resignación y asumir una actitud crítica y gustaría compartir.
reflexiva con la cual analizar diferentes aspectos sobre las y • Problematizar el desempeño de las autoridades
los candidatos y sus propuestas validando la información que • Informarse sobre las elecciones y los candidatos o candidatas
se nos ofrezca para encontrar la mejor opción para todas las • Identificar los intereses individuales y colectivos
peruanas y peruanos. • Evaluar a las candidatas o candidatos
Observo:
2. ¿Qué preguntas consideras que deben hacerse las y los
votantes para elegir lo mejor para el país?
Consideramos las siguientes interrogantes:
¿por qué los gobiernos deberían actuar con transparencia?
¿Por qué el sistema de justicia no es eficiente? ¿Por qué
tenemos pobreza, desnutrición y anemia
que afectan a miles de niñas y niños? ¿Por qué los friajes
siguen dejando víctimas mortales cada año? ¿Por qué no
existe una administración de salud y de riesgos de desastres
eficiente? ¿Por qué aún existe discriminación y exclusión de
muchas poblaciones del país?

3. ¿Qué mensajes crees que ayudarán a que las personas

reflexionen sobre su participación en las elecciones?
• Problematizar el desempeño de las autoridades
• Informarse sobre las elecciones y los candidatos o candidatas
• Identificar los intereses individuales y colectivos
 1. ¿Qué mensaje presenta información detallada en orden de lo que se quiere dar a entender
cada afiche? ¿Qué imágenes y los colores representan en esta caso a la entidad que lo sugiere
usa? ¿Qué función cumplen en 4. ¿Cuál de los ejemplos de afiche permite entender a primera
el mensaje? vista su mensaje? ¿Por qué lo crees? Resume en una frase lo
Cada afiche presenta un que transmite cada uno.
mensaje para enunciar una El cuarto afiche, porque el texto grande resume la intención del
actividad de manera tal que el mensaje
público o determinado sector 1. decide el futuro del Perú
de la población sea 2. Nueva manera de votar
comprendido con claridad 3. Dialogo con los candidatos
Utiliza imágenes en primer y 4. Elegir con reflexión
segundo plano 5. ¿Qué diferencias encuentras entre los afiches?
Y los textos complementan la intensión del mensaje Que algunos llevan información detallada, otros imágenes mas
2. A partir de las imágenes, las fuentes y tamaños de letra, complementarias, otros los textos principales muy pequeños,
texturas y colores utilizados, ¿cómo comunica su mensaje cada estilos diferentes, etc
uno de los afiches?
Comunican de acuerdo a la importancia del mensaje dado por el
afiche:
Fuentes de tamaño grande indican el tema del mensaje
Fuentes de tamaño pequeño indican o complementan la
información del mensaje
Las texturas y colores están sujetas a la intención del mensaje y
representan la simbología de la población a donde se dirige el
mensaje
3. ¿Cuál de los afiches consideras que transmite mejor su
mensaje según sus imágenes, el texto, y los colores utilizados?
¿Por qué lo crees?
El segundo afiche, porque muestra imágenes ilustradoras del
mensaje en orden, el texto principal de tamaño grande indica la
actividad del mensaje, los textos secundarios complementan