Ingeniería de Sistemas

Dinámicos

I Semestre 2021

1
Entendiendo Causa y Efecto
 El pensamiento causal es la clave para organizar las ideas en el
estudio de la Dinámica de Sistemas

 Cómo alternativa de “Causa”, puede usarse “Afecta a” o

“Influye en” para describir los componentes relacionados en el
sistema

 Algunas son inmediatas (ej. Leyes físicas)

◼ Más comida → peso
◼ Dinero → felicidad
◼ Fuego → humo

 Algunas son menos directas (ej. sociología, economía)

◼ Usar cinturones de seguridad → reduce muertes
◼ Menos horas diarias de luz → aumenta la tasa de suicidios

2
Realimentación (Feedback)
 Pensar en términos de causa-efecto no es
suficiente
 Feedback: una causa inicial oscila a lo largo
de una cadena de causalidad hasta re-
afectarse a sí misma
◼ océano → evaporación → nubes → lluvia → océano →
…
 Otro elemento clave en la Dinámica de
Sistemas es: investigar para identificar lazos
cerrados de realimentación causal
 Las más importantes influencias causales
serán exactamente aquellas incluidas en un
lazo cerrado de realimentación
3
Diagrama de Lazo Causal (CLD)
 Representa la estructura de
realimentación del sistema
 Captura
◼ La hipótesis sobre las causas de la
dinámica
◼ Las realimentaciones importantes

4
Ejemplos de Diagramas de lazo
Causal CLD
 Salario VS Rendimiento
◼ Salario → Rendimiento
◼ Rendimiento → Salario
 Cansado VS Sueño
◼ Cansado → Sueño
◼ Sueño → Cansado

Salary
Salario Rendimiento
Performance Cansado
Tired Sleep
Sueño

5
Expandiendo el Lazo CLD 1
(Etiquetar la polaridad de la conexión)
 Señalar: agregar el signo ‘+’ o ‘–’ en cada
flecha para acarrear más información

 Se usa ‘+’ si hay realimentación positiva, un

aumento de la causa provoca un aumento en el
efecto, y una disminución en la causa una
disminución en el efecto

 Se usa ‘-’ si hay realimentación negativa, un

aumento en la causa da una disminución en el
efecto, y viceversa

6
Arcos con Signos

+ +

Salario Rendimiento Cansado

Tired Sleep
Dormir

+ -

7
Expandiendo el Lazo CLD 2
(Determinar la Polaridad del Lazo)
 Loops de Realimentación Positiva
◼ Tiene un número par de signos ‘–’
◼ Alguna cantidad crece, se presenta el efecto de bola de
nieve esa cantidad continua creciendo
◼ El efecto de bola de nieve puedo incluso actuar en reversa
◼ Genera crecimientos de crecimiento, amplificación, desvío y
refuerzo
◼ Notación: colocar el símbolo + en el centro del loop
 Loops de realimentación negativa
◼ Tiene un número impar de signos “–”
◼ Tienden a producir un comportamiento a través del tiempo
estable, balanceado, equilibrado y que alcanza objetivos
◼ Notación: colocar el símbolo - en el centro del loop

8
CLD con un loop (lazo) de
realimentación positiva
 Salario → Rendimiento. Rendimiento → Salario

A Mayor salario
Mayor rendimiento

A Mayor rendimiento
+
Mejor salario +
Salario
Salary Performance
Rendimiento

A Mayor salario +
Mayor rendimiento

9
 CLD Con un loop de realimentación
negativa
 Cansado → Sueño. Sueño → Cansado

Dormir mas Menos cansado

Mas cansado

Dormir menos
Dormir menos
Mas cansado

Tired
Cansado - Dormir
Sleep
-
10
Loop Dominante
 Hay sistemas que contienen más de un loop
de realimentación
 Un loop particular, quizás más de un loop, es
o son los responsables principales del
comportamiento general del sistema
 El loop dominante puede cambiar a lo largo
del tiempo
 Cuando un loop de realimentación está
dentro de otro, uno dominará
 Pueden existir condiciones estables cuando
un loop negativo domina a uno positivo
11
CLD con loop de realimentación
combinados (Crecimiento Poblacional)

+ +

+ -
Población
Polulation
Birth rate
Nacimientos Death rate
Mortandad

+ -

12
CLD con lazos de realimentación en
red (Biosfera Auto-Regulada)
 Evaporación → Nubes → Lluvia → Cantidad de agua →
Evaporación → …
Sol brillante
Sunshine
+
- + +
Earth’s Cantidad
A mount de
of
Temperatura -
- temperature Evaporación
Evaporation Agua on
water en earth
la Tierra
de La Tierra
+

+ + + -
+
Clouds Lluvia
Rain
Nubes
+

13
Componentes Exógenos
 Componentes que afectan otros
componentes en el sistema pero que no
son afectados por nada del sistema
 Las flechas se dibujan desde estos
componentes pero no hacia ellos
+

Luz solar que

Sunlight reaching Density of plants
llegaeach
a c/planta - Densidad de
plant
plantas
-
Sunlight
Luz solar +

14
 Demoras
 Los sistemas responden a menudo “Con Retraso”
 Ejemplo: cuando los árboles son plantados, la
tasa de desmonte es “0”, hasta que los árboles
crecen lo suficiente como para ser cortados

delay
+
# de árboles
# of growing trees
creciendo - Ritmo derate
Harvest corte

RitmoPlanting
de plantación
rate -
+

15