NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________________________________

LUGAR Y FECHA: _____________________________________________________________________________

ESPAÑOL
TEMA: LOS TRABALENGUAS
ACTIVIDAD 1. Lee el texto y copia en tu cuaderno.

Un trabalenguas es un juego de palabras difíciles de decir. Por lo regular

son escritos con palabras repetidas y o parecidas. Sirve como ejercicio
para mejorar la pronunciación.
ACTIVIDAD 2. Lee en voz alta el siguiente trabalenguas y contesta las preguntas.

¿Qué palabras parecidas hay en el trabalenguas? ______________________

_______________________________________________________________________
¿Cuál es la palabra que más repetida en el trabalenguas? ______________
ACTIVIDAD 3. Completa los trabalenguas con las palabras del recuadro.
 ACTIVIDAD 3. Repasa el trabalenguas lo más rápido que puedas.

MATEMÁTICAS

TEMA: REPRODUCIR FIGURAS EN CUADRÍCULAS

ACTIVIDAD 1. Lee el texto.

Para reproducir una figura se puede usar una cuadrícula de

apoyo. Para usar una cuadrícula, se tiene que considerar lo
siguiente:
1.- Un punto de inicio.
2.- La dirección que hay que seguir (hacia arriba, hacia abajo,
transversal, es decir de esquina a esquina).
3.- La longitud de las líneas y el número de lados de la figura.
4.- La figura que se reproduce es igual a la original.
ACTIVIDAD 2. Observa el punto de inicio, reproduce las figuras y anota el número de
lados que tienen.

ACTIVIDAD 3. Toma como punto de inicio la nariz del caballo y reproduce la figura en la
cuadrícula.
NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________________________________

LUGAR Y FECHA: _____________________________________________________________________________

MATEMÁTICAS

TEMA: REPRODUCIR FIGURAS EN CUADRÍCULAS

ACTIVIDAD 1. Reproduce el gatito en la cuadrícula de abajo.

ACTIVIDAD 2. Reproduce el dibujo en la cuadrícula de abajo.
NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________________________________

LUGAR Y FECHA: _____________________________________________________________________________

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

TEMA: EL CROQUIS
ACTIVIDAD 1. Lee el texto y observa el video que te envió tu maestra.

Un croquis es un dibujo que sirve localizar lugares o ver el camino

para llegar a ellos. Algunos croquis tienen símbolos que
representan lugares como:

ACTIVIDAD 2. Con ayuda de un adulto recorta y pega el significado de cada símbolo en

el lugar correspondiente.

Depósito de basura Estacionamiento Servicio telefónico Artesanías

Mecánico Gasolinería Zona arqueológica Parada de autobús

ACTIVIDAD 3. Observa el croquis y contesta las preguntas.

Si Carmen está en la farmacia y se dirige a la tienda, ¿Qué

lugares tiene que pasar? ______________________________________

¿En qué lugar se encuentra el kiosco? _________________________

Luis dice que para ir de la Escuela al Supermercado tiene que

pasar por la iglesia, ¿Es esto cierto? ___________________
ACTIVIDAD 4. Observa el croquis y dibuja en los recuadros azules los símbolos que faltan.

ACTIVIDAD 5. En el croquis anterior dibuja lo que se te indica.

 La casa de María, en la esquina de las calles Acacia y

Manzano.
 La casa de Julio, en la esquina de las calles Orquídea y
Palmera, frente a la peluquería.
ACTIVIDAD 6. Con la información del croquis anterior contesta las preguntas.

Julio quiere ir de su casa a la Farmacia, ¿Por qué lugares debe

pasar? _______________________________________________________
María está en el Banco y quiere llegar al Hospital. ¿Por qué
lugares pasará en su recorrido? _______________________________
NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________________________________

LUGAR Y FECHA: _____________________________________________________________________________

ESPAÑOL
TEMA: USO DE LA R Y RR
ACTIVIDAD 1. Lee y copia la información en tu cuaderno. Después observa el video que
te envió tu maestra.

La r tiene un sonido suave cuando está entre vocales (cara) o al

final de una palabra (amor). Su sonido es fuerte cuando está al
comienzo de una palabra (ropa).
La rr tiene un sonido fuerte y se usa entre vocales(barre), nunca
al inicio de una palabra.

ACTIVIDAD 2. Escribe el nombre de cada animalito en la columna que le corresponde.

Palabras donde la r tiene Palabras donde la r tiene

sonido débil sonido fuerte.

ACTIVIDAD 3. Recorta y pega debajo de cada dibujo, dependiendo si lleva r o rr.

coro cero carreta perra

cerro careta pera corro
ACTIVIDAD 4. Completa las palabras escribiendo r o rr.

tie___a a___os ___eloj

tambo___
___efri ma___ano

ma___acas a___oz
___obot

guita___a
colla___ colo____es
 MATEMÁTICAS

TEMA: REPRODUCIR FIGURAS EN CUADRÍCULAS

ACTIVIDAD 1. Observa muy bien las imágenes y reprodúcelas igual en la cuadrícula de la
derecha.
NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________________________________

LUGAR Y FECHA: _____________________________________________________________________________

ESPAÑOL

TEMA: LOS TRABALENGUAS

ACTIVIDAD 1. Lee los trabalenguas muchas veces y envía un audio a tu maestra, cuando
ya no te equivoques al leerlos.