colorear los diferentes tipos de ecosistemas

Factores abioticos

Son un conjunto de elementos como luz, materia, nutrientes y otros factores físicos como la temperatura,
la humedad, el viento y el espacio disponible. Son esenciales ya que posibilitan la vida y el desarrollo de los
seres vivos.

La luz solar: brinda energía a todos los organismos presentes en el

ecosistema y es la principal fuente de calor sobre la Tierra. Es de vital
importancia, pues por un lado las plantas necesitan de la energía solar
para transformar el dióxido de carbono que toman del ambiente y
otras sustancias inorgánicas que absorben del suelo en las sustancias orgánicas que necesitan para vivir y
el oxígeno que expulsan hacia su entorno; así que la luz solar está relacionada con la fabricación de
oxígeno.

La atmósfera: es la capa de gases que rodea a la Tierra gracias a la cual es posible la vida ya que funciona
como una cobertura que protege la superficie del planeta de las radiaciones electromagnéticas del Sol
como rayos ultravioleta; sin la atmósfera, los compuestos orgánicos no podrían haberse formado debido a
esa radiación. Además la atmósfera permite que se presenten, entre otros fenómenos climáticos, los
vientos, que permiten el transporte de polen de las flores para la polinización, ayuda a la distribución del
calor y de las precipitaciones sobre la Tierra. Entre los gases allí presentes encontramos el oxígeno y el
dióxido de carbono, básicos para la respiración de animales y plantas respectivamente.

El suelo: es la superficie de la Tierra que

conforma la corteza terrestre donde viven una
gran Componentes Abióticos (Biotopo). Está
conformado principalmente de material
biológico, producto de las actividades de los seres
vivos sobre su superficie, y de todo tipo de
material geológico que han ido transformándose
por agentes como los vientos, el agua y el
movimiento de los animales.

El agua: es el líquido vital, y como tal es indispensable para la

subsistencia de todas las formas de vida. Constituye el 80% del cuerpo
de la mayoría de organismos y posibilita el funcionamiento de los seres
vivos ya que interviene en una gran variedad de procesos metabólicos y tiene un papel fundamental en la
fotosíntesis de las plantas. Al cubrir una gran parte de la superficie de nuestro planeta, es el hábitat de
muchas especies vegetales y animales, mientras que los ríos, lagos, lagunas, humedales y acuíferos
subterráneos son las fuentes de agua de las que se benefician los seres vivos terrestres.

¿Por qué son importantes los factores abióticos?

________________________________________________________

Factores bióticos

Los factores bióticos son todos los organismos vivos de un ecosistema. La flora (los organismos vegetales
como hierbas, arbustos y árboles) y la fauna (todos los animales vertebrados e invertebrados) forman
parte de este componente. Adicionalmente encontramos otros seres vivos como hongos, protozoos y
bacterias. De acuerdo a lo visto en clase, realiza las siguientes actividades: 1. Escribe la diferencia entre
factores bióticos y abióticos.

1. Selecciona la letra correcta:

• Es un factor biótico:
a. El aire b. la rana c. el suelo d. las precipitaciones

• Son organismos descomponedores:

a. El águila b. Los cuervos c. Los gusanos d. El perro

•  ¿Cuáles de los siguientes elementos son los componentes de un ecosistema?

a. La flora b. El agua c. Los animales d. Todas las anteriores
 •  ¿Qué factor no pertenece al biotopo?
a. La flora b. El suelo c. El calor d. Las nubes

2. Con tus palabras explica como cuidarías los:

SERES BIOTICOS
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
SERES ABIOTICOS
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Dibuja los seres bióticos y abióticos que encuentres en casa
 CADENAS ALIMENTICIAS

Es el proceso que permite el flujo de energía dentro de un ecosistema. Va en una sola dirección a través de
una serie de organismos en donde unos se alimentan de otros. Cada red se compone de:

1. Productores: son las formas de vida caracterizadas por ser

organismos autótrofos, es decir, capaces de fabricar su
propio alimento gracias a un proceso conocido como
fotosíntesis, en el cual transforman la energía solar, el agua,
el dióxido de carbono y las sustancias inorgánicas que
toman del suelo en los compuestos orgánicos que necesita
para mantener sus propios tejidos y crecer. En este nivel
encontramos a las plantas.

2. Consumidores: son los seres vivos

que obtienen su energía y los
componentes necesarios para
Cadena alimenticia (red trófica)
subsistir al alimentarse de otros
seres vivos ya que no pueden
fabricar su alimento por sí mismos, y
por eso reciben el nombre de
consumidores. En este nivel
encontramos a la mayoría de
animales, quienes se dividen en
 primarios, los cuales se alimentan de los productores, es decir, son herbívoros como el caballo, la
vaca, la oveja, el conejo, etc.

Los secundarios, que se alimentan de otros animales, es decir, son carnívoros como los lobos, leones, etc.
Dentro de esta categoría también están incluidos los animales omnívoros, como algunos osos o las
gallinas, que se alimentan tanto de productores como de otros consumidores.

Descomponedores: son aquellos seres vivos que se

encargan de descomponer los restos de los
animales muertos, degradando esta materia
orgánica en elementos químicos más simples que
devuelven al suelo. En este nivel encontramos a los
macro descomponedores como buitres, hienas,
escarabajos, gusanos, lombrices, artrópodos
menores como cangrejos terrestres o milpiés; y
micro descomponedores como bacterias y otros
organismos microscópicos.

La red trófica se puede representar a través

de una gráfica de vectores, gracias a la cual
se puede observar la variedad de alimento
que pueden tener algunos animales. Los
vectores (flechas) no señalan al animal que
es depredado, sino que siempre van en el
sentido en el que fluye la energía. Por
ejemplo, observemos que la energía fluye
del Sol hacia las plantas, la cual es tomada
por un gusano y una mariposa, quienes a su
vez pueden ser consumidos por un ave.
Como podemos observar, a los productores y consumidores les corresponden símbolos diferentes, cuyo
tamaño indica la población biológica necesaria para que el ecosistema esté equilibrado, por ejemplo, el
hexágono que le corresponde a la hormiga es más grande que el del ave que se la come.
CREA TU PROPIA CADENA ALIMENTICIA
 USO DE A, HA /HAZ, HAS
Observa:
- Mi prima ha ido al cine. - Hemos ido a visitar a mi tío.

• La palabra ha es una forma del verbo haber por eso se escribe con h.
• La palabra a no es una forma del verbo haber es una preposición y se escribe sin
h.
• Si después de ella va un verbo, este se encuentra en forma infinitiva, es decir,
termina en ar, er, ir.

* Completa con “ha” o con “a”:

- Vamos _______ comer _______ mi casa.

- Julia _______ comprado una licuadora.

- Fuimos _______ patinar la semana pasada.

- Sergio _______ pensado comprar una colección de libros de inglés.

* Escribe oraciones con estas palabras:

Ha terminado: _________________________________________________________

A pasear: _____________________________________________________________

A Punto: ______________________________________________________________

Ha ido: _______________________________________________________________

A conservar: __________________________________________________________

Uso de has – haz

La palabra has proviene del verbo "haber".
La palabra haz proviene del verbo "hacer".
Ejm:
- T ú h a s h e c h o tu ta re a .
h a b e r h e c h o (tie m p o p a s a d o ).

- H a z tu ta re a , a h o r a m is m o .
d e “h a cer”.
Pega cinco recortes de periódicos o revistas donde se apliquen las reglas estudiadas.
Practiquemos:
* Completa los espacios en blanco con a - ha - has - haz, según corresponda.
a. Luis ________ visitado ________ su tía. Ella lo ________ llevado ________ ver la
película: "Los increíbles".

b. Su madre le ________ dicho: "________ tu tarea ahora mismo y podrás salir

________ jugar".

c. Mario ________ declamado, con emoción, un poema ________ su madre.

d. ________ el bien sin mirar ________ quien.

e. ________ proviene del verbo "haber y ________, del verbo "hacer".
f. Mañana iremos ________ correr por la playa. Cada uno ________ preparado su
ropa.

C r e a o r a c io n e s c o n la s
s ig u ie n t e s p a la b r a s .

a. Has bailado _______________________________________________________

b. a estudiar __________________________________________________________

c. ha evaluado ________________________________________________________

d. ha ________________________________________________________________

e. has _______________________________________________________________

f. a _________________________________________________________________

g. haz _______________________________________________________________

h. ha trabajado ________________________________________________________

i. a su prima _________________________________________________________

j. ha recortado _______________________________________________________
k. has traído __________________________________________________________

El adjetivo es una palabra que acompaña al sustantivo y nos dice una cualidad de él:

Coche azul (nos dice el color del coche)
Perro peligroso (nos dice el comportamiento del perro)
Niño estudioso (nos dice cómo se comporta el niño)
Comida sabrosa (nos dice qué sabor tiene la comida) 

El adjetivo siempre concuerda con el sustantivo en género y número:

El niño listo (masculino singular)

La niña lista (femenino singular)
Los niños listos (masculino plural)
Las niñas listas (femenino plural)

Normalmente el adjetivo masculino termina en “-o” y el femenino en “-a”:

Alto – alta
Bajo – baja
Delgado – delgada
Pero a veces el adjetivo es el mismo para el masculino y el femenino

Grande (niño grande – niña grande)

Inteligente (niño inteligente – niña inteligente)
Verde (coche verde – mesa verde)

1) La niña   (estudioso)
2) El perro   (bonito)
3) La casa   (rojo)
4) El caballo   (rápido)
5) La jugadora   (fantástico)
6) Las cabras   (travieso)
7) La bombilla   (luminoso)
8) El acertijo   (difícil)
9) El joven   (inmaduro)
10) Las escrituras   (incompleto)
11) El ejército   (desarmado)
12) Los aborígenes   (caníbal)
13) Los investigadores   (eficiente)
14) La habitación   (oscuro)
15) Los niños   (pequeños)
16) Las habas   (mágico)
17) El futbolista   (goleador)
18) Las jugadoras   (magnífico)
19) Las películas   (aburrido)

20) Los ejercicios   (complicado)

1. Escribe los adjetivos entre paréntesis de la forma correcta:

1) Rojo
2) Alto
3) Ganador
4) Inteligente
5) Amarillo
6) Azul
7) Bonito
8) Genial
9) Menor
10) Mayor
11) Rizado
12) Angular
13) Brillante
14) Reluciente
15) Redondo
16) Sofisticado
17) Cazado
18) Puntual
19) Fuerte
20) Curioso
2. Señala si los siguientes adjetivos varían entre masculino y femenino (S) o no (N):

Dibuja a tu mami y escríbele sus adjetivos

Escribe 10 adjetivos donde describes a tu mama

Escribe 10 adjetivos de tu mejor amiga o amigo

 El Adjetivo Calificativo

Tiene
Señala las
Accidentes
Cualidades
del
sustantivo de
género número
y
El Adjetivo: Como observarás, el adjetivo calificativo siempre va al lado de un sustantivo
indicando sus cualidades o características
El número de los adjetivos:
 El número en el adjetivo es singular o plural. Al igual que los sustantivos, el plural se forma
de dos maneras:
a) Agregando la letra “s” a los adjetivos que terminan en vocal
Ejemplo: Bello – bellos : dulce – dulces
b) Agregando “es” a los adjetivos que terminan en consonante
Ejemplo: marrón – marrones : ágil – ágiles
1. Escribe el plural de los siguiente adjetivos:

Audaz ....................................... valiente .....................................

Oloroso ....................................... débil .....................................

Gracioso ....................................... feroz .....................................

Fácil ...................................... Infantil .....................................

Redondo ....................................... divino .....................................

Comelón ....................................... capaz .....................................

inteligente ....................................... sociable .....................................

2. Escribe un adjetivo para cada imagen, luego marca el género (femenino o masculino) y el
número (singular o plural) según corresponda:
3. Agrega adjetivos para completar las siguientes oraciones del texto:
 El abismo era………………….. y………………….., pero entre las piedras la

…………………. vegetación de la selva ponía su color.

 Desde el cielo…………………., el sol…………………. enviaba sus rayos de fuego. Los

árboles y un…………………. riachuelo daban un poco de frescura.

¡ El dato inolvidable !
Los adjetivos calificativos son muy útiles para elaborar una descripción. Toda
descripción debe abundar en adjetivos calificativos.

1. Escribe una característica de cada elemento que ves en la ilustración.

* Costales............................................ *

huevos ...............................

* tomates................................................ * barba .............................................

* girasoles............................................... * manzanas ........................................

2. Lee el siguiente texto y subraya los adjetivos calificativos.
Trujillo puede ser un lugar agradable. Sin embargo, es necesario que su creciente población
mantenga limpias las calles, siembre coloridas y hermosas flores en los jardines y
tradicionales, y pinte las fachadas con alegres colores.

Si emprendemos una constante batalla contra la suciedad y el desorden, Trujillo será una
ciudad bellísima en la que todos sus habitantes se sientan gozosos.

Escoge las palabras que describan al señor y escríbelas donde corresponde

4. Anota los nombres de las personas que se pide y completa las descripciones con
adjetivos.

Tu profesor (a) es : ___________________________________________________________

Tu mejor amigo(a) es: _________________________________________________________

Tu mami es _________________________________________________________________

Tu papi es __________________________________________________________________

Tu hermanito (a) _____________________________________________________________

Perímetro de figuras planas

6 cm

3 cm
7 cm

3 cm + 6 cm + 7 cm = 16 cm
La suma de las medidas de los lados de un
polígono se llama Perímetro.

Para simbolizar el perímetro de la figura usaremos

una letra P.
1. Hallar el perímetro de los siguientes polígonos sumando los lados:

7 cm 5 cm
3 cm 4 cm
3 cm
2 cm
9 cm

P =....................................... P =.........................................

7 cm 6 cm
6 cm 8 cm
5 cm
10 cm
12 cm

P =....................................... P =.........................................
2. Usa tu regla la medida de cada lado del polígono y luego realiza tu procedimiento
para hallar el perímetro.

P = ............................. P = ............................... P = ...............................

3. Observa las figuras:
Q T
B 4 cm C 3 cm 2 cm

3 cm 4 cm
5 cm
R

A 6 cm D P S
Si P = 18 cm. Hallar la medida de CD Si P = 22 cm. Hallar la medida de PS

Resuelve los siguientes problemas

1. Tengo una fotografía de forma rectangular que tiene 60 cm de largo y 50 cm de
ancho ¿Cuántos cm necesito para colocar un marco?

2. Un patio de forma cuadrada tiene 12 cm de perímetro. ¿Cuánto mide cada lado?

3. A un corral de forma rectangular se desea colocar alambre a todo el contorno. Si

tiene 7 cm de largo y 5 cm de ancho. ¿Cuánto metros de alambre se necesitarán?

4. Un hexágono regular tiene de perímetro 5 metros. ¿Cuánto mide cada lado?

5. Construye las siguientes figuras y halla el perímetro:
a) Un rectángulo de 6 cm de largo b) Un cuadrado de 5 cm de lado
y 4 cm de ancho.

Resuelve cada uno de los ejercicios que a continuación se te presentan señalando tu

procedimiento

1. Se desea blonda a todo el borde de una tarjeta familiar de forma rectangular que
mide de largo 12 cm de ancho 9 cm. ¿Cuántos cm se necesitan?

a) 42 cm b) 21 cm c) 40 cm

2. El lado de un heptágono regular mide 5 cm. ¿Cuánto mide su perímetro?

a) 30 cm b) 25 cm c) 35 cm

3. El perímetro de un cuadrado es 40 cm. ¿Cuánto mide cada lado?

a) 30 cm b) 25 cm c) 35 cm

4. Si el largo de mi sala tiene forma rectangular mide 8 cm y el ancho mide la mitad del
largo. ¿Cuánto mide el perímetro?

a) 32 cm b) 12 cm c) 24 cm
5. El ancho de un rectángulo mide 6 cm y el largo es el triple del ancho. ¿Cuánto será
su perímetro?

Lee cada uno de los ejercicios y problemas que a continuación se te presentan y

resuélvelos de manera ordenada en tu cuaderno.

1. Observa las figuras y resuelve:

 D 4 cm C
D 7 cm C B
6 cm 5 cm
8 cm 5 cm 3 cm
C B
A B A 9 cm 6 cm
A

Si P = 26 cm Si P = 20 cm Si P = 20 cm
Hallar la medida de AB Hallar la medida de AB Hallar la medida de
AB

2. El largo de un terreno que compró mi papá tiene forma rectangular y mide 48 m y el

ancho la mitad del largo. ¿Cuál es el perímetro de dicho terreno?

3. El porta retrato de la foto de mi tía tiene forma cuadrada cuyo lado mide 25 cm. ¿Me
ayudas a encontrar el perímetro de dicho porta retratos?.

4. Una postal que me envió mi mamá de México tiene forma rectangular y su largo mide
13 cm y de ancho 3 cm menos que el largo. ¿Cuánto medirá el perímetro de dicha
postal?
5. Un heptágono regular mide cada lado 3 cm. Hallar el perímetro.

6. Un pentágono regular tiene de perímetro 20 cm. ¿Cuánto mide cada lado?

7. Mariana tiene una fotografía de forma rectangular que tiene 38 de ancho y de largo 9
cm más que el ancho. ¿Cuántos cm necesita para colocar el marco?

Adición de
Analiza la siguiente situación planteada.
números
Un comerciante mayorista compró 1275 cajas de piña y 895 cajas de naranjas. De las
naturales
cuales vende 935 de piña y 359 de naranja.

1. ¿Cuántas cajas de fruta compró?

2. ¿Cuántas cajas de frutas vendió?

Resuelvo:

1. 1275
895

Respuesta:
.....................................................................................................................................

2. 935
359

Respuesta:
.....................................................................................................................................
RECUERDO LOS TÉRMINOS DE LA ADICIÓN:

1538 +
976 SUMADOS

SUMA

Práctica de clase

1. Une mediante fechas las sumas correspondientes:

9+7= 519 99 999 9+7=

35 + 23 201 +
23 31 064
6488 17

315 + 4 206 +
204 71 693
16 75 899

2 410 + 12 510 +
1 052 31 052
3 026 56 437
58 54 265

2. Completa la tabla:

+ 80 000 200 000 40 000 200

300 000
62 000
400 800
600 000
80 000

3. Completa el cuadro:

a b c a+b a+b+c b+c a+c

9 3 13
12 8 10
32 5 20
11 6 4
 30 15 11

4. Completa el cuadro:

50 9000

38 25 5800 1200

5. Observa lo que Meylín ha comido en un día y las calorías que corresponden a cada
alimento. Calcula el total de calorías de cada comida.

DESAYUNO ALMUERZO COMIDA

Jugo  80 calorías Ensalada  80 calorías Sopa  150 calorías
Leche  95 calorías Carne  325 calorías Puré  225 calorías
Pan  150 calorías Arroz  200 calorías Huevo  115 calorías
Margarina  72 calorías Manzana  70 calorías Yogurt  168 calorías

 Si Meylín necesita 2500 calorías diarias. ¿Cuántas calorías le faltaron?

RAZONAMOS OPERACIÓN RESPUESTA

6. Completa:

2615 +
1824 Entonces:
732
1 21 x - es:
573
a) 34 b) 33 c) 32
56
 3724 +
52 Entonces:
537
736 : + es:
98
a) 10 b) 13 c) 11
8830

1. Si uno de los sumandos es 789 y la suma es 4000. Hallar el sumando que falta.

a) 3211 b) 3210 c) 3121 d) N.A.

2. ¿A cómo se debe vender un televisor que costó 758 soles para ganar 172 soles?

a) 586 b) 930 c) 470 d) N.A

3. La venta anual en un depósito es: por cemento S/. 24 200, por fierro S/. 18 320 y por
otros materiales S/. 12 050. ¿Cuál fue la venta total?

a) 55 470 b) 54 580 c) 54 570 d) N.

1. Ordena en forma vertical y halla la suma:

78 + 956 + 3258 76 + 1238 + 7580 + 50000

958 + 72400 + 1850 850 + 13 + 2790
954 + 3851 + 95700 4900 + 13890
45 + 9500 725 + 39465

2. Descubre el número que falta en cada recuadro:

+ 18 = 40 + 396 = 590

53 + = 148 845 + = 2187

 R S L U S N P J M

58 22 20 95 201 98 986 590 194

1 2 3
C F A

3010 184 1342

Ahora, compra la letra que corresponde al número correcto y formaras una palabra

1 2 3 4
1. Escribe el número de unidades correspondiente en cada cuadro:

• 4 decenas • 7 decenas

• 3 millares • 6 millares

• 2 unidades • 2 centenas

• 6 centenas • 4 unidades

2. Colorea los espacios que corresponden a los números indicados a la

derecha.
a. 5UM, 3C, 4D y 7U

b. 6UM, 5D, 0C y 2U

c. 4U, 8UM, 9D y 7C

d. 5C, 0D, 3U y 9UM

e. 1D, 0U, 2C y 1UM

f. 7UM, 1U, 4C y 6D

g. 8U, 3D, 3UM y 0C

h. 8D, 6U, 3C y 4UM

i. 0D, 9U, 2UM y 8C

j. 1UM, 1D, 2C y 9U

k. 4UM, 3C, 2D y 0U

l. 7UM, 7D, 7U y 6C

3. Escribe el número anterior y el número posterior a cada número.

 Número Número Número Número Número Número
anterior posterior anterior posterior
57 890 87 299

32 999 11 300

14 000 61 231

26 890 23 709

4. Resuelve las siguientes operaciones:

34 567 + 54 082 + 81 032 + 45 000 +
23 876 12 808 12 765 8 765

+ 23 597 + 63 021 + 95 654 +

64 432 43 201 9 769 2 876
6 898 8 543 287 127

63 298 + 27 319 + 76 543 + 59 201 +

12 986 62 219 8 654 12 876
8 001 3 765 320 3 933

37 210 + 2 006 + 8 908 + 78 451 +

3 765 27 865 45 390 7 654
9 987 57 431 876 1 965

46 219 + 9 182 + 6 780 + 890 +

6 431 34 208 25 908 13 765
997 16 125 34 122 4 947

Leer el texto que aparece a continuación y responde

REGIONES NATURALES DE COLOMBIA
 Completa:

Las
regiones
naturales de
Colombia
son:

________________ _______________ _____________ ___________ _______________

LA REGION CARIBE está ubicada al __________________ su clima es _________________ Algunos

departamentos de la region Caribe son: __________________ _________________
__________________ _________________ _________________ __________________
___________________ _________________ ________________ __________________

LA REGION PACIFICA está ubicada al __________________ su clima es _________________

Algunos departamentos de la región son: __________________ _________________
__________________ _________________ _________________ __________________
___________________ _________________ ________________ __________________

LA REGION ANDINA está ubicada al __________________ su clima es _________________

Algunos departamentos de la region son: __________________ _________________
__________________ _________________ _________________ __________________
___________________ _________________ ________________ __________________

LA REGION AMAZONICA está ubicada al __________________ su clima es_________________

Algunos departamentos de la region son: __________________ _________________
__________________ _________________ _________________ __________________
___________________ _________________ ________________ __________________
LA REGION INSULAR está ubicada al __________________ su clima es _________________
Algunos departamentos de la region son: __________________ _________________
__________________ _________________ _________________ __________________
LA REGION ORINOQUIA está ubicada al __________________ su clima es _________________
Algunos departamentos de la region son: __________________ _________________
__________________ _________________ _________________ __________________
ccc CON DIFERENTE MATERIAL DECORO LAS REGIONES NATURALES DE COLOMBIA
eeeeeeee
ESCeeeeeeeeeee
e

ES EEEE
Eesesees s mnfcjmgvfkgjbfg
vvhbvhvgbg,jugbyhgb,hygbhgbhmbhjvjhdfbjhfgbxgzh-ofb ,