Tercera Práctica de Laboratorio Integral 2017

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PROCESO GESTIÓN DOCUMENTAL

FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS E Fecha: Versión:
INGENIERIA 1-Jun-2016 1
Documento impreso no
GUIA DE LABORATORIO
controlado
Código del Curso: 10296 Semestre: II No. De Guía: III

Duración (Horas)
Nombre del Curso: CÁLCULO INTEGRAL 64
Relación con el micro currículo (tema de clase): CÁLCULO DE VOLUMENES
Elementos de seguridad industrial: Cuáles SI NO X
Overol Botas Gafas Tapa oídos Tapa Bocas
OTROS
Espacio solicitado para la práctica.
Laboratorio X Campus Externo
PRÁCTICA No. 3
(SOLIDOS DE REVOLUCIÓN)
INTRODUCCIÓN:
Investigaciones recientes, muestran la necesidad de incorporar la tecnología en el aula

de clase, para promover en los estudiantes un aprendizaje significativo y autónomo de
los temas propios de la matemática, y para aportar en el desarrollo de competencias
propias de la tecnología (Badía, 2016). En concordancia con lo anterior, el modelo
pedagógico de la Universidad de San Buenaventura promueve la formación integral del
estudiante, en el que la práctica pedagógica “se centra fundamentalmente en el proceso
de aprendizaje del estudiante, desarrollando estrategias específicas para el aprendizaje
autónomo y significativo” (Modelo Pedagógico, p. 62)
Desde esta perspectiva, para apoyar los procesos de enseñanza aprendizaje de las
Ciencias Básicas, se brinda a los estudiantes la oportunidad de trabajar con el Software
Matlab. Este programa está diseñado para resolver problemas de ingeniería y su
lenguaje está basado en matrices, que es la forma natural de expresión de las
matemáticas computacionales. Una de sus grandes ventajas es la facilidad de visualizar
los datos gracias a su interfaz gráfica, lo que nos permite deducir, analizar e interpretar
la información obtenida.1
La educación matemática no sólo debe centrarse en los contenidos, sino en el
desarrollo de procesos tales como: representar, argumentar, demostrar, clasificar,
analizar, resolver, conjeturar, razonar, visualizar, plantear, explicar, reconocer,
1
Recuperado: https://es.mathworks.com/products/matlab/index.html?s_tid=gn_loc_drop
Elaboró: Mg. Miller Palacio N. Revisó:| Aprobó:

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relacionar, describir, transformar, interpretar, entre otros. Por tanto, el desarrollo de esta
guía le permitirá al estudiante ahondar en temas propios del currículo desarrollando los
procesos anteriormente descritos, pero fundamentalmente se diseñó este laboratorio
con el fin de profundizar en la representación tanto gráfica como algorítmica de los
conceptos estudiados y en el planteamiento y resolución de problemas.
En esta tercera práctica, se presenta la forma de encontrar el volumen de un sólido
compacto o hueco. Además, se realiza la representación geométrica de diferentes
sólidos que se hacen rotar alrededor de un eje determinado. Finalmente, se finaliza con
el planteamiento y resolución de un problema que involucra el concepto mencionado.
OBJETIVO(S)
 Utilizar los comandos del software Matlab que permitan solucionar ejercicios
propuestos para calcular el volumen de un sólido de revolución.
 Identificar la representación gráfica de diferentes sólidos de revolución como una

forma de solución alternativa a la representación algebraica.
 Resolver problemas contextualizados que requieren los conceptos vistos en clase de

sólidos de revolución y las funciones propias de Matlab.
EQUIPOS Y HARDWARE NECESARIOS MATERIALES CONSUMIBLES

SI X NO
SOFTWARE : SI X NO MATERIALES APORTADOS POR EL ESTUDIANTE
COMANDOS UTILIZADOS EN MATLAB
área(x,y) Esta función MATLAB dibuja el vector Y o

traza cada columna en la matriz Y como
una curva separada y apila las curvas. Es
decir grafica el área a rotar.
Cylinder (y) Esta función de MATLAB devuelve las

coordenadas x, y, y z de un cilindro con
un radio igual a 1. Es decir, forma el

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volumen de una región que se hace rotar

alrededor de un eje.
Xlabel(‘y=eje x’) Esta función de MATLAB marca el eje x

de los ejes actuales con el
texto especificado por ejemplo ‘eje x’.
Fill( X,Y,ColorSpec) Esta función de MATLAB crea polígonos

rellenos a partir de los datos en X e Y
con color de vértice especificado por C.
Es decir, rellena el área específica entre
curvas.
Text (x,y,'string') Esta función de MATLAB añade la cadena

entre comillas a la ubicación especificada
por el punto (x, y) x e y donde deben ser
números de clase doble. Es decir,
determina el texto y la ubicación deseada
del mismo en el plano cartesiano a partir
de coordenadas dadas.
PROCEDIMIENTO:
En esta práctica se va a realizar la solución y la representación geométrica de diferentes
sólidos de revolución generados por diferentes funciones, alrededor del eje “x” o del eje “y”:
Sólidos de revolución alrededor del eje x
Ejemplo 1 (método de los discos)
Encuentre el volumen del sólido generado, al hacer girar la función f ( x)  2 x alrededor

del eje x en el intervalo cerrado [1 , 4] Realice su representación geométrica.
Para realizar el sólido de revolución es necesario tener en cuenta los siguientes pasos:
1. Determinar la función a rotar con límites adecuados para visualizarla mejor.

Luego renombrar la función a rotar alrededor del eje “x” y se visualiza la región
que se va a hacer girar

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2. Se sombrea la anterior programación, se evalúa la selección con el “click”

derecho del mouse o con la tecla F9, para obtener la gráfica:
3. Ahora, se utiliza el siguiente código en Matlab para realizar la gráfica del solido
compacto.

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El sólido generado es el siguiente:
4. Finalmente, para conocer el volumen de este solido se tienen en cuenta los

siguientes pasos

derecho del mouse o con la tecla F9, para obtener la solución pedida.
r = 30*pi ans =94.24777960769379715387930149

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Encuentre el volumen del sólido generado, al hacer girar la función

0.69 si 0  x  2
f ( x)   alrededor del eje x. Realice su representación geométrica.
ln( x) si 2  x  5
1. Determinar la función a rotar con límites adecuados para visualizarla mejor.

Luego renombrar la función a rotar alrededor del eje “x” y se visualiza la región
que se va a hacer girar
2. Ahora, seguimos los siguientes pasos para realizar la gráfica del solido
compacto.

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El sólido generado es el siguiente:

siguientes pasos

derecho del mouse o con la tecla F9, para obtener la solución pedida.
r= ans =
(4761*pi)/5000 + pi*(log(16/9765625) - 17.658752630504336154197467772593

2*log(2)^2 + 5*log(5)^2 + 6)

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Ejemplo 3 (método de las arandelas)
Encuentre el volumen del solido generado por las curvas f ( x)  x 2 y g ( x)  2  x 2 que gira
alrededor del eje “x” Posteriormente, represente geométricamente su resultado:
1. Seguir los siguientes pasos que se describen a continuación, para encontrar los
puntos de corte de la integral propuesta.
El resultado que arroja Matlab corresponde a:
x= y= Los puntos de corte son:

-1 1
1 1 (1,1) y (1,1)
2. Para dibujar las funciones que encierran está área, se tienen en cuenta los
siguientes pasos

derecho del mouse o con la tecla F9, para obtener la representación adecuada.
El gráfico corresponde a:

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4. Seguir los siguientes pasos, para hallar el volumen del solido generado por las
curvas propuestas en el ejercicio
Se sombrea la anterior programación, se evalúa la selección con el “click” derecho del

mouse o con la tecla F9, para obtener la representación adecuada.
r =(16*pi)/3 ans =16.755160819145563938467431377491
5. Por último se procede a realizar la gráfica del solido generado por las funciones
propuestas siguiendo el siguiente código en matlab:

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derecho del mouse o con la tecla F9, para obtener la representación adecuada.
El gráfico corresponde a:
Sólidos de revolución alrededor del eje y

Encuentre el volumen del sólido de revolución generado por la función y  x 3 en el
intervalo cerrado [0,2] alrededor del eje “y”. Luego realice su representación geométrica.
1. Ahora, se determina la función a rotar con límites adecuados para visualizarla
mejor. Luego renombrar la función a rotar alrededor del eje “y”

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derecho del mouse o con la tecla F9, para obtener la siguiente gráfica.
3. Ahora, seguimos los siguientes pasos para realizar la representación geométrica

del solido compacto.

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Ahora, se sombrea la anterior programación, se evalúa la selección con el “click”

derecho del mouse o con la tecla F9, para obtener la siguiente representación
geométrica:

siguientes pasos (se debe despejar la variable x, puesto que la región gira con
respecto al eje “y”)

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mouse o con la tecla F9, para obtener la solución pedida.
r = (96*pi)/5 ans = 60.3185789489240301784827529
5. Una forma alternativa es el método de los casquetes cilíndricos
El cual genera el mismo resultado:
r = (96*pi)/5 ans = 60.3185789489240301784827529
Ejemplo 5
 Se le ha pedido que diseñe una plomada que pese alrededor de 190 grs. Para cumplir
su cometido, decide que su forma debe ser parecida a la de un sólido de revolución
x
determinado por la siguiente función R( x)  36  x 2 entre 0  x  6 . Determine el
12
volumen de la plomada. Si para su fabricación se elige latón que tiene un peso de
gr
8,5 3 , ¿cuánto pesará la plomada (redondee al gramo más cercano)? (Tomado de:
cm
Thomas, F. (2008). Cálculo en una variable. Undécima edición. Pearson editores, s.a:
México. Sección 6.1, Pág.408 Ej 56).
1. inicialmente, se halla el volumen y el peso de la plomada

mouse o con la tecla F9. Los resultados que arroja Matlab corresponden a:

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V =(36*pi)/5 cm 3 W = 192.2655  192 grs
2. Luego, se realiza la representación geométrica

mouse o con la tecla F9, para obtener la representación adecuada.

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Ejercicios propuestos
1
1. Encuentre el volumen del sólido generado, al hacer girar la función f ( x)  x 2 x
8
alrededor del eje x en el intervalo cerrado [0 , 2] Realice su representación
geométrica.
2. Encuentre el volumen del sólido generado, al hacer girar la función
 x  5 si 2  x  4


f ( x)  1 si 4  x  6

 25 - (x - 11)  1 si 6  x  11
 2
Luego, realice su representación geométrica. Sugerencia:(utilice en Matlab

real(sqrt(..))
3. Encuentre el volumen del solido generado por las curvas f ( x)  x 2 y g ( x)  ln( x  1)
que gira alrededor del eje “x” Posteriormente, represente geométricamente su
resultado
4. Encuentre el volumen del sólido de revolución generado por la función
4 
y  tan 1 ( x) en el intervalo cerrado [0, ] alrededor del eje “y”. Luego, realice su
 4
representación geométrica.
5. Diseño de una sartén. Se le pide diseñar una sartén con forma de tazón
esférico con asas en “Matlab”. Su experiencia doméstica le indica que puede
obtener una sartén con capacidad para 3 L. Si la construye con 9 cm de
profundidad y un radio de 16 cm. Para asegurarse de ello, imagine la sartén
como un sólido de revolución semejante al que se muestra a continuación y
calcule su volumen con una integral. ¿Qué volumen tiene la sartén realmente?
Redondee la respuesta al centímetro cúbico más cercano 1 L  1000 cm 3
.(Thomas,2006)

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ANÁLISIS DE DATOS Y RESULTADOS:

6. Escriba las respuestas de cada una de las preguntas propuestas.
Como conclusión de la práctica considere lo siguiente:

7. ¿Qué dificultades se le presentaron en el desarrollo de la guía?
8. Escriba en qué parte de la temática, la práctica le permitió aclarar las dudas que
se le presentaron en el salón de clase.
9. ¿En otros campos de la ciencia aplicada a la ingeniería se puede utilizar el volumen
de un sólido de revolucigón? De dos ejemplos
BIBLIOGRAFÍA:
Badia, A. (2016). La percepción de la utilidad de la tecnología conforma su uso para

enseñar y aprender. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 18, 95–105.
Stewart, J. (2010). Cálculo. Conceptos y Contextos (6 Edición). Cengage learning.
Thomas, G. (2006). Cálculo en una variable (11 Edición). Pearson.
USB. (2010). Modelo Pedagógico - Referentes conceptuales, lineamientos curriculares

y de flexibilidad. Editorial Bonaventuriana (Vol. 1).
http://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
INFORME DE PRÁCTICA DE LABORATORIO

Para la entrega del informe de la práctica de laboratorio los estudiantes deben seguir
los siguientes pasos:
 Diligenciar el formato (Word) del informe de laboratorio

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 Guardar el archivo de Matlab (.m) de la práctica
 Ingresar al aula virtual de la universidad USBBOG
 Ingresar al curso o asignatura a la cual corresponde el laboratorio
 Ingresar al foro correspondiente a la práctica
 Publicar en el foro el informe de la práctica (Word) y el archivo de Matlab (.m) de

esta.

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Código del Curso: 10296 Semestre: II No. De Guía: III

Investigaciones recientes, muestran la necesidad de incorporar la tecnología en el aula

Elaboró: Mg. Miller Palacio N. Revisó:| Aprobó:

 Identificar la representación gráfica de diferentes sólidos de revolución como una

 Resolver problemas contextualizados que requieren los conceptos vistos en clase de

EQUIPOS Y HARDWARE NECESARIOS MATERIALES CONSUMIBLES

SOFTWARE : SI X NO MATERIALES APORTADOS POR EL ESTUDIANTE

COMANDOS UTILIZADOS EN MATLAB

área(x,y) Esta función MATLAB dibuja el vector Y o

Cylinder (y) Esta función de MATLAB devuelve las

Elaboró: Mg. Miller Palacio N. Revisó:| Aprobó:

volumen de una región que se hace rotar

Xlabel(‘y=eje x’) Esta función de MATLAB marca el eje x

Fill( X,Y,ColorSpec) Esta función de MATLAB crea polígonos

Text (x,y,'string') Esta función de MATLAB añade la cadena

Sólidos de revolución alrededor del eje x

Ejemplo 1 (método de los discos)

Encuentre el volumen del sólido generado, al hacer girar la función f ( x)  2 x alrededor

1. Determinar la función a rotar con límites adecuados para visualizarla mejor.

Elaboró: Mg. Miller Palacio N. Revisó:| Aprobó:

2. Se sombrea la anterior programación, se evalúa la selección con el “click”

Elaboró: Mg. Miller Palacio N. Revisó:| Aprobó:

El sólido generado es el siguiente:

4. Finalmente, para conocer el volumen de este solido se tienen en cuenta los

5. Se sombrea la anterior programación, se evalúa la selección con el “click”

r = 30*pi ans =94.24777960769379715387930149

Elaboró: Mg. Miller Palacio N. Revisó:| Aprobó:

Ejemplo 2 (método de los discos)

Encuentre el volumen del sólido generado, al hacer girar la función

1. Determinar la función a rotar con límites adecuados para visualizarla mejor.

Elaboró: Mg. Miller Palacio N. Revisó:| Aprobó:

El sólido generado es el siguiente:

3. Finalmente, para conocer el volumen de este solido se tienen en cuenta los

4. Se sombrea la anterior programación, se evalúa la selección con el “click”

(4761*pi)/5000 + pi*(log(16/9765625) - 17.658752630504336154197467772593

Elaboró: Mg. Miller Palacio N. Revisó:| Aprobó:

Ejemplo 3 (método de las arandelas)

El resultado que arroja Matlab corresponde a:

x= y= Los puntos de corte son:

3. Se sombrea la anterior programación, se evalúa la selección con el “click”

Elaboró: Mg. Miller Palacio N. Revisó:| Aprobó:

Se sombrea la anterior programación, se evalúa la selección con el “click” derecho del

r =(16*pi)/3 ans =16.755160819145563938467431377491

Elaboró: Mg. Miller Palacio N. Revisó:| Aprobó:

6. Se sombrea la anterior programación, se evalúa la selección con el “click”

Sólidos de revolución alrededor del eje y

Ejemplo 4 (método de los discos)

Elaboró: Mg. Miller Palacio N. Revisó:| Aprobó:

2. Se sombrea la anterior programación, se evalúa la selección con el “click”

3. Ahora, seguimos los siguientes pasos para realizar la representación geométrica

Elaboró: Mg. Miller Palacio N. Revisó:| Aprobó:

Ahora, se sombrea la anterior programación, se evalúa la selección con el “click”

4. Finalmente, para conocer el volumen de este solido se tienen en cuenta los

Elaboró: Mg. Miller Palacio N. Revisó:| Aprobó:

Se sombrea la anterior programación, se evalúa la selección con el “click” derecho del

r = (96*pi)/5 ans = 60.3185789489240301784827529

5. Una forma alternativa es el método de los casquetes cilíndricos

El cual genera el mismo resultado:

r = (96*pi)/5 ans = 60.3185789489240301784827529

1. inicialmente, se halla el volumen y el peso de la plomada

Se sombrea la anterior programación, se evalúa la selección con el “click” derecho del

(4761pi)/5000 + pi(log(16/9765625) - 17.658752630504336154197467772593