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CONTROL DE LAS
OPERACIONES DE
PRODUCCION
AÑO 2011
Revisado: 2020
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Este fenómeno de variación de ensayo a ensayo, puede, bajo ciertas condiciones, ser tan grande como
para causar dificultad cuando se desea caracterizar a un material por sus propiedades físicas y,
comprendiendo esta situación, se lo considera lo suficientemente importante como para dar lugar a una
discusión y explicación.
Básicamente puede considerarse que el conjunto de resultados obtenidos durante el curso
de una evaluación, es parte de un conjunto infinito de tales observaciones, los que se obtendrían si las
evaluaciones fueran sobre un número infinito de elementos tomados para el análisis.
Las diferencias o variaciones individuales son siempre importantes, por lo que el ingeniero que
analiza los resultados obtenidos debe tener algún modo de expresar la variación para tener en cuenta la
valoración de los elementos en cuestión.
Puesto que dos muestras de un material no pueden ser exactamente iguales, la mayoría de los
fabricantes establecen límites o tolerancias dentro de los cuales, las características pueden variar al ser
utilizadas bajo condiciones dadas.
Concepto de Probabilidad
Observando el diagrama que se muestra a continuación (Fig. A), vemos que en el mismo se ha
realizado un eje graduado desde 0% a 100%, lo que llamaremos escala de probabilidades ó posibilidades
de que algo ocurra.
Posibilidad Absoluta
Distribución de Frecuencias
Se entiende por frecuencia dentro de un conjunto, la cantidad de veces que se obtiene la misma
clase de valor, dato ú ocurrencia.
Como habíamos descripto anteriormente, los métodos estadísticos se ocupan del Estudio de la
Variación. La naturaleza de la variación de un conjunto de datos aparece reflejada en una Distribución de
Frecuencias. Posteriormente se realiza en forma práctica un polígono de frecuencias que permite reconocer
el diagrama que los datos están formando y luego calcular sus características.
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Por lo tanto, podemos definir que una distribución de frecuencia en un conjunto de observaciones,
es un acomodamiento, el cual muestra la frecuencia de las ocurrencias de los valores de las variables en
clases ordenadas.
O sea que, el primer paso en el examen de un conjunto de datos, es reunirlos en forma tal que
puedan apreciarse inmediatamente sus particularidades, en especial el grado de dispersión y la forma en
que están distribuidos los resultados sobre el recorrido; por ejemplo, si se distribuyen uniformemente ó
tienden a concentrarse alrededor de un valor central.
El método más sencillo de ordenar los datos, es dividir el recorrido en cierto número de clases o
grupos, contar el número de observaciones que corresponden a cada una de ellas y presentarlas en forma
de tabla.
Como ejemplo, la tabla 1 reúne los resultados de un control efectuado sobre 100 coches de un
mismo modelo cuyo kilometraje en servicio estaba comprendido entre 70.000 - 80.000 km. El control fue el
de consumo de aceite en c.c. sobre 1.000 Km
T ABL A N 0 1
Resultados de los 100 controles de consumo de aceite sobre 1.000 Km. (en c. c.)
774 627 253 807 550 675 790 457 755 374
588 968 555 645 823 610 382 617 665 528
417 892 402 604 173 487 628 667 232 631
682 630 530 726 853 770 388 461 660 413
357 832 525 406 440 690 494 695 738 365
487 764 277 770 629 496 202 1080 353 876
494 584 896 592 327 841 834 474 656 634
493 932 396 660 718 436 715 502 517 421
78 546 982 435 938 705 584 597 860 308
566 731 649 568 749 317 705 477 681 996
El recorrido total abarca desde 0 hasta 1280 cc. Así tenemos de 0 a 79; 80 a 159; 160 a 239; etc.
Una tabla de este tipo, en la que aparece la frecuencia con que se presentan los diferentes valores,
se conoce por Tabla de Frecuencias.
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Representación Gráfica
Las particularidades de la distribución de frecuencias que acabamos de mencionar, aparecen de
forma más clara aún, si los resultados se representan como en la figura I.
15
F
R
E 10
C
U FIGURA I
E
N
C 5
I
A
RECORRIDO
En éste diagrama, el eje horizontal se divide en segmentos correspondientes a los intervalos de las clases y
el eje vertical es la frecuencia con que han ocurrido los valores de consumo de cada una de estas clases.
Por lo general, resulta conveniente que las clases tengan la misma amplitud. Este diagrama recibe
el nombre de histograma y suele ser la mejor forma de representar una distribución de frecuencia, en
especial, cuando en el conjunto de los resultados, las observaciones dentro de cada grupo ó clase se
distribuyen uniformemente.
Se pude suponer y así ocurre en la realidad, que si el número de observaciones fuese mucho mayor
y los grupos ó clases mucho más pequeñas, la forma irregular escalonada de la figura I, presentaría un
aspecto más suavizado, con escalones más pequeños hasta transformarse en una curva continua. Cabe
considerar, que ésta curva suavizada es la que define la verdadera distribución. Con un número pequeño de
resultados solamente es posible una aproximación a tal curva, ya que, de no ser las clases suficientemente
amplias, las frecuencias serán por lo general muy pequeñas. Esta curva suavizada se conoce por Curva de
Frecuencias.
15
FRECUENCIA
10
FIGURA II
RECORRIDO
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Podemos admitir que la figura II, es una curva que representa los datos de la Tabla 1.
Medidas de Posición y Dispersión
La curva de la figura II presenta tres características evidentes.
Media Aritmética
En el lenguaje popular, la palabra Promedio se aplica a la medida de tendencia central, lo cual en el
lenguaje técnico de estadística se llama Media Aritmética.
La Media Aritmética X, es simplemente la suma de los valores de toda las n observaciones, dividido
por n. Esto puede expresarse en términos algebraicos como sigue:
Para datos continuos
i =1 xi X1 + x2 + x3 +....+ xn
X= =
n n
Nota: La media de cualquier característica se indica con un guión sobre la letra, que simboliza a la
característica en cuestión. Ej. X
Para datos agrupados:
n
i =1 fixi
X= = donde fi- n
n
Siendo:
n: el número de observaciones.
f i: la frecuencia con que ocurre cada valor observado.
X1, X2, X3, Xn: los valores específicos observados.
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= = (x1-x)2 + (x2-x)2+...+(x3-x)2
1 i=1 (xi-x)2
n-1
Para datos agrupados:
=
i=1 fi (xi-x)2
n-1
Si se acepta que la curva de frecuencia responde a una ecuación matemática que define la llamada
curva de Gauss, (distribución normal), se pueden extraer importantes relaciones vinculadas con la
desviación estándar, ya que ésta es uno de los factores que contiene la ecuación.
Se puede por ejemplo probar que, tomando el valor de para ambos lados del valor principal se
cubre el 68,27% de las observaciones; tomando dos veces ese valor se cubre el 95,45% y tomando tres
veces el 99,7%. En todos los casos, el valor cabe tres veces para cada lado del gráfico.
68,27 %
95,45 %
99,7 %
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68,27 %
95,45 %
99,7 %
Análisis de Pareto
Todos los días enfrentamos un gran número de decisiones que parecen requerir nuestra atención
inmediata.
Un método fácil que nos ayuda a determinar el orden de importancia de las decisiones lo constituye
el Diagrama de Pareto.
Este es un tipo de gráfico de columnas que muestra casi automáticamente, en que orden de
importancia tenemos que adoptar nuestras decisiones.
Pareto es el apellido de un investigador europeo que en el siglo pasado desarrollo el método en
cuestión para llamar la atención sobre la distribución alarmantemente injusta de la riqueza.
Desde entonces su método se ha convertido en una técnica muy difundida a la adopción de
decisiones.
Como Confeccionarlo
Hay seis pasos fáciles a seguir en la confección de un diagrama de Pareto. Para ilustrarlos vamos a
utilizar el ejemplo de un grupo de piezas defectuosas.
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El primer paso consiste en determinar que datos deberían mostrarse en el diagrama. Un buen
método para empezar es organizar los datos según tipo de falla. Si ese método no resulta satisfactorio para
el análisis, elija algún otro.
El segundo paso es especificar un periodo de tiempo para la recolección de los datos. Piezas que
se fabrican en grandes cantidades proporcionan más datos en periodos de tiempo más cortos.
Periodo de Tiempo
Defecto Total
A B C D E F
Pintura - 14 - 12 - - 26
Raspaduras 4 2 - - - 2 8
Soldaduras - - - 8 3 - 11
Poros - 12 - 6 - 4 22
Juntas - - 2 - - 1 3
Total 4 28 2 26 3 7 70
La hoja de control confeccionada tendrá más ó menos este aspecto. Es fácil ver que los datos han
sido recolectados y por cuanto tiempo. La hoja de control indica claramente que 70 fallas fueron
encontradas en el periodo de A-F.
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30
25
20
15
10
5
0
Pintura Poros Soldadura Raspaduras Juntas
Como se puede, ver la hoja de control constituye un paso importante. Si la hoja esta bien confeccionada,
resulta muy sencillo determinar cual es la falla mas frecuente y utilizar los datos correspondientes para
trazar la columna del lado izquierdo y las restantes, en orden descendente hacia la derecha.
¿Recuerda cuantas fallas había en total en su hoja de control?... Acertó, había 70. Ahora bien, si
usted ha confeccionado el diagrama de manera correcta, todas las columnas, colocadas una encima de la
otra, formaran una única columna que llegará hasta la marca de 70 en el gráfico. Para ciertas aplicaciones
esto ya es información suficiente para adoptar una decisión pero, muchas veces tenemos que avanzar un
paso más y determinar el porcentaje de diferencia entre las columnas
.
PASO N°5: Marque la Línea Acumulativa
En el quinto paso agregamos la línea acumulativa. Un vistazo rápido muestra que esta línea termina
al nivel de la marca 70 en el gráfico. Vemos como llegamos allí y que significa. Empecemos a trazar la línea
acumulativa en el ángulo inferior izquierdo ó punto cero del gráfico y avancemos diagonalmente al ángulo
superior derecho de la primera columna. La línea llega hasta la marca 26.
70
60
50
40
30
20
10
0
P in tu r a Po ro s S o ld a d u r a R a sp a d u ra s Ju n ta s
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70
60
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0
P in tu r a Po ro s S o ld a d u r a R a sp a d u ra s Ju n ta s
El procedimiento se repite para cada columna hasta que la línea alcance el nivel total de fallas es
decir 70.
70
60
50
40
30
20
10
0
P in tu r a Po ro s S o ld a d u r a R a sp a d u ra s Ju n ta s
120 500
100 400
80
300
60
200
40
100
20
0 0
Descascaramiento Manchas Raspaduras Otros
Descascaramiento Manchas Raspaduras Otros
A pesar de que las manchas no fueron tan numerosas como defectos relacionados con
descascaramientos, considerando las dos clases de fallas en términos de costos, las manchas se
convierten en el problema N°1.
Usted seguramente recuerda que en el Paso N°1 aprendimos a elegir una categoría de datos
determinada para confeccionar nuestro diagrama de Pareto. En el ejemplo anterior elegimos efectuar el
análisis según tipo de defectos y la elección resulto acertada.
Pero también podríamos haber obtenido una configuración como esta en el diagrama siguiente, en
la que ninguna columna se destaque mayormente. En tales casos tenemos que elegir otra categoría como
por ejemplo las máquinas en las que las piezas fueron fabricadas ó elaboradas.
POR DEFECTO
POR MAQUINA
35
30
25
20
A B C D
50
40
30
20
10
0
Turno N°2 Turno N°1 Turno N°3
Aquí lo tenemos! y ahora tenemos diferencias considerables. En este punto tenemos que empezar a
analizar nuevamente las fallas, pero esta vez solamente en el segundo turno.
• Primero encuentre el problema: Cortocircuitos.
• Segundo encuentre las causas: Diagrama Causa y Efecto.
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Ya hemos visto como las hojas de control nos ayudan a confeccionar el diagrama de Pareto. Ahora
podemos apreciar como el diagrama de Pareto puede llevarnos directamente a un análisis de Causa y
Efecto del problema identificado.
Otro componente del diagrama de Pareto que ya mencionáramos anteriormente es la línea
acumulativa. Vea como nos ayuda a determinar rápidamente el porcentaje que cada columna representa
con respecto al total, localizando cada punto de la línea acumulativa en la escala de porcentajes, un cálculo
muy sencillo nos da la respuesta.
Aplicaciones Prácticas
• Hace resaltar el problema principal, donde nuestra atención puede ser enfocada en el problema principal
en vez de quedar atrapada por temas menos importantes.
Problema Principal
• Un diagrama de Pareto resulta muchas veces muy eficaz para reforzar sus argumentos en una
presentación.
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50
40
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Turno N°2 Turno N°1 Turno N°3
• Es un método muy adecuado para mantener al personal informado acerca de los problemas y/o
tendencias de calidad.
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40
30
20
10
0
Turno N°2 Turno N°1 Turno N°3
C o r ta d u r a s L e s io n e s e n O jo s F r a c tu r a s L u x a c io n e s
• Los costos relacionados con tareas de oficinas no pueden ser reducidos eficientemente hasta que no
conozcamos los costos individuales de las distintas tareas.
• Al revisar la línea de producción de una empresa determinada, un diagrama de Pareto nos puede
ayudar a determinar el destino principal de nuestros gastos y las fuentes más importantes de nuestras
entradas.
Nota: Según los casos que se presenten en las actividades que corresponda actuar, se debe seleccionar
la ó las herramientas más apropiadas para su aplicación.
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X Es el promedio del promedio de los sub-grupos. (Es el promedio medido del proceso).
CP Indice de Capacidad
Nota: Los valores de A2, D3, D4, y d2, dependen del tamaño de la muestra.
LCS = X + A2 . R
LCI = X - A2 . R
LCSR = D4 . R
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= R/d2
ZS = (LES – X)/
ZI = (X - LEI)/
CPK = Zmin /3
Cp = IT/6
Constantes Nominadas
Ver Hoja de Cálculos (Ver Anexo I).
Metodología
Conforme a las necesidades de aplicación del Control Estadístico de Procesos, se deben seguir las
secuencias siguientes:
Seleccionar Características
Basándose en las necesidades de aplicación, seleccionar la característica de producto/proceso que
se quiere evaluar.
Identificar el Proceso
Realizar un relevamiento de las condiciones del proceso, verificando que las actividades,
herramientas, medios de control, etc., estén de acuerdo a la Hoja de Operaciones ó de Procesos
preestablecidos.
Integrar Grupo de Trabajo
Conformar un Grupo de Trabajo que será el responsable de planificar la actividad, evaluar los
resultados y definir acciones a seguir.
Medios de Control
Verificar estudios de R&R para los medios de medición.
Recolección de Datos
Escoger el Gráfico de Control (Anexo II) y comenzar con el Control Estadístico del Proceso
siguiendo los pasos que se detallan:
• Paso 1: Llenar el encabezamiento y definir el tamaño de la muestra y frecuencia, conforme al resultado
del Control Estadístico Preliminar.
• Paso 2: Recolectar las muestras conforme al tamaño definido, efectuar las mediciones y registrar los
valores en el cuadro inferior. Si se sucediera un ajuste intermedio durante la recolección de las muestras,
esa muestra debe ser descartada. En todos los casos deben indicarse los ajustes de máquina que se
realicen: Carta de a Bordo en el reverso del Anexo II.
• Paso 3: Calcular los promedios (X) y rangos (R) de cada muestra (columna vertical).
X1 + X2 + ...... + Xn
X=
n
R= Xmáx - Xmin
En donde:
• X1, X2 ....... son valores individuales de cada muestra.
• n es el tamaño de la muestra.
• Xmáx es el valor mayor de cada muestra.
• Xmin es el valor menor de cada muestra.
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• Paso 4: Trasladar cada valor de X al punto correspondiente del gráfico, -Promedio- y cada valor de R a
la parte -Rango- del gráfico.
Para la determinación de la escala del Gráfico de los Promedios, tomar como valor central al valor
nominal relevado del Estudio Estadístico Preliminar.
La escala para el Gráfico de los Rangos, el valor mínimo es siempre cero, mientras que el máximo
valor de la escala, es aproximadamente el doble del mayor rango encontrado en la muestra.
Unir cada punto graficado.
• Paso 5: Calcular el promedio de los promedios (X) y el promedio de los rangos (R).
X1 + X2 + ...... + Xk
X=
N
R1 + R2 + ...... + Rk
R=
N
En donde:
• N: Es el número de sub-grupos.
• X1, R1: Es el promedio y rango de la primera muestra y así sucesivamente.
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LCS
Línea Central
LCI
b) Sucesión de 7 o más puntos consecutivos por encima o por debajo de la Línea Central (Línea Media).
LCS
Línea Central
LCI
LCS
Línea Central
LCI
LCS
Línea Central
LCI
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d) Puntos localizados muy cerca de la Línea Central o de los Límites de Control. (Regla del tercio medio).
LCS
Línea Central
LCI
LCS
Línea Central
LCI
Nota: Cualquiera de éstas tendencias, indica la presencia de Causas Especiales de variación. Para
ayudar a esa interpretación y poder resolver una situación, en el dorso de los Gráficos de Control se anotan
todas las observaciones como Carta de a Bordo.
Carta de a Bordo
Es un complemento de los Gráficos de Control que está al dorso de la hoja, el cual debe llenarse con
la mayor realidad (honestidad) y claridad por los involucrados en el proceso, cuando ocurrieran
modificaciones como:
• Cambios de operador.
• Rotura/Regulación/Ajuste del equipamiento
• Cambios de herramientas
• Cambio de lote de la materia prima
• Alteraciones ambientales
Esas anotaciones procuran facilitar el análisis de los problemas y la toma de acciones, inmediatas y
correctivas, durante el proceso de fabricación.
Como Llenarlo
• Se anota fecha y hora (momento) en que ocurre alguna alteración en el proceso (problema).
• En el espacio referente a Observaciones, se anota cuál es la alteración ocurrida y la acción tomada
para corregir el problema. -ç
Capacidad del Proceso
Cuando todas las causas especiales han sido eliminadas, se dice que el proceso está Bajo Control
Estadístico, o sea que es estable y previsible. Tal situación es ilustrada en la figura siguiente:
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LCS
x x
x x x xxx
x x x x xxxx
x x x x x x x xxxxxxx
x x x x x x x xxxxxxx x
x x x x xxxx
x x x xxx
x x
LCI
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Conclusión
Es de extrema importancia la distinción entre Control, Capacidad y Aptitud del Proceso.
• Bajo Control: Significa que un proceso es estable y previsible, pero no necesariamente Capaz y/o
Apto.
• Capaz: Significa que un proceso tiene condiciones de dispersión para cumplir con la tolerancia
especificada.
• Apto: Significa que un proceso tiene condiciones de dispersión y centralidad (posicionamiento) para
cumplir con las especificaciones y por lo tanto producir ítems dentro de la misma para un criterio de
calidad determinado.
Referencias
1 Los integrantes del equipo de trabajo serán designados por el supervisor de C.E.P. y deberá
figurar en la carta de abordo.
2 Implica verificar el resultado del estudio R&R.
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1 R
= Con R obtenido en un periodo estable.
d2
2 LAs = LEs - 4
Limites de Alarma
LAi = LEi + 4
3 La plantilla de limites de alarma deberá posicionarse con su valor medio coincidente con el
promedio de la especificación.
4 La plantilla de los limites históricos se posicionara con su media en el promedio aproximado
de los puntos graficados.
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CEP DISTRIBUCION
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
x1
x2
x3
x4
x5
Prom## ## ## ## ## ## ## ## ## ## ## ## ## ## ## ## ## ## ## ## ## ## ## ## ##
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CONTROL ESTADISTICO
ANEXO I -HOJA DE CALCULO PARA GRAFICO POR VARIABLES-
( X - R )
CONSTANTES A UTILIZAR
Tamaño de Muestra (n) A2 d2 D4 E2 (*)
2 1,880 1,129 3,267 2,66
3 1,023 1,693 2,574 --
4 0,729 2,059 2,282 --
5 0,577 2,326 2,114 --
(*) A Utilizar en valores individuales
CALCULOS
LCSX = X + (A2 x R)
LCSX = +( x ) LCSX =
LCIX = X - (A2 x R)
LCIX =
LCIX = -( x )
LCSR = D4 x R
LCSR =
LCSR =
R
= d2
; = =
LES - X
Zs = ; Zs = Zs =
Zi = X- LEI
; Zi = Zi =
Cp = IT / 6
Zmin
Cpk = ; Cpk = Cpk =
3
LCIX Limite de Control Inferior de los promedios LES Limite de Especificación Superior
LCSR Limite de Control Superior de los rangos LEI Limite de Especificación Inferior
X Promedio de las Variables Z Posición del promedio (X) con respecto a los limites especificados
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FECHA
OPER.
HORA
1
L
E 2
C
T 3
U
R 4
A
S 5
SUMA
. PARA TAMAÑO DE MUESTRA INFERIOR A CINCO, EL LIMITE DE CONTROL INFERIOR DE RANGOS ES CERO.
. EL PROCESO DEBE ESTAR BAJO CONTROL ESTADISTICO, ANTES DE LA DETERMINACION DE LA APTITUD.
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CARTA DE A BORDO
PLANILLA DE REGISTRO DE OBSERVACIONES DEL PROCESO
DEBE ANOTARSE:
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• Verificar el calculo de los limites − Comprobar el calculo de los limites de control involucrando al supervisor del C.E.P.. Así
de control: mismo verificar el trazado con respecto a la escala.
− Será prioritario conocer la amplitud de la escala y el valor asignado a cada subdivisión menor,
• Verificar el graficado de los
de forma tal de evitar errores en la gráfica de los puntos. Chequear los resultados con el
puntos:
supervisor de C.E.P.
• Verificar adulteración de los − En conjunto con el supervisor del C.E.P., corroborar los datos registrados y los cálculos del
datos o errores en la medición: promedio y rango de los sub-grupos.
Caso 2: Uno o mas puntos por encima o por debajo de los limites de control.
− Limpiar con un paño seco los extremos de contacto.
• Verificar el cero del instrumento de − Llevar a cero regulando la fuerza de contacto con dos vuelta de criquet.
medición y su repetibilidad: − Verificar la lectura del instrumento y calibrar si es necesario.
− Repetir la segunda operación verificando nuevamente la lectura si no repite, llamar al supervisor del C.E.P.
• Verificar el método de control y la − Corroborar que las piezas a medir estén limpias y libres de viruta.
constancia en las frecuencias de control − Verificar la posición relativa pieza instrumento de medición.
y tamaño de los sub-grupos: − Prever que la lectura se haga sistemáticamente en iguales condiciones para todos los sub-grupos.
− Rechequear el ajuste de la fijación del herramental.
− Verificar topes, suplementos y guías.
• Verificar si no se ha producido un − Verificar el estado del herramental (engranes, roturas o desgaste prematuro).
cambio consistente en el proceso: − Verificar la presión sobre los rodillos del sistema tirahilo.
− Verificar el estado del material (alambre, trafilado), diámetro y dureza.
− Verificar variación de velocidad de conformado.
• Verificar si no ha habido un cambio de
− Corroborarlo con lo especificado en la planilla de control y carta de abordo.
operador o de instrumento de medición:
− Marcar el punto fuera de los limites de control.
• Verificar si esta señal no es el producto − Analizar los seis puntos anteriores.
de un tendencia creciente o decreciente: − Verificar si crecen o decrecen en forma gradual en cada medición hasta salir fuera del limite correspondiente.
− Si es así, englobar todos los puntos mencionados y referir la interpretación de la señal correspondiente.
• Verificar mezclas de semielaborados − Medir el semielaborado antes de cada carga, si se confirma el descontrol consultar con el proveedor interno y emitir si es
provenientes de un proceso anterior que necesario la orden de retrabajo o selección.
estén identificados: − Dar intervención al supervisor del C.E.P. y control de proceso.
Caso 3: Serie de siete o más puntos consecutivos por encima o por debajo del promedio.
− Limpiar con un paño seco los extremos de contacto.
• Verificar posible corrimiento del − Llevar a cero regulando la fuerza de contacto con dos vuelta de criquet.
instrumento de medición: − Verificar la lectura del instrumento y calibrar si es necesario.
− Repetir la segunda operación verificando nuevamente la lectura si no repite, llamar al supervisor del C.E.P.
• Verificar el método de control y la − Corroborar que las piezas a medir estén limpias y libres de viruta.
constancia en las frecuencias de control − Verificar la posición relativa pieza instrumento de medición.
y tamaño de los sub-grupos: − Prever que la lectura se haga sistemáticamente en iguales condiciones para todos los sub-grupos.
• Verificar si no ha habido un cambio de
− Corroborarlo con lo especificado en la planilla de control y carta de abordo.
operador de instrumento de medición:
− Pulido de matriz posterior a un engrane.
− Desgaste súbito de la banda de extrusión.
• Verificar si no se ha producido un − Corrimiento de topes, afloje de herramental.
cambio repentino en el proceso que se − Perdida del filo del cortante o rebabador.
mantuvo durante el lapso de tiempo − Verificar presión sobre los rodillos del sistema tirahilo.
estimado: − Corroborar estado del material (diámetro y dureza), tamboreado previo.
− Verificar estado de los peines laminadores y las condiciones de lubricación.
− Verificar variación de velocidad del conformado.
• Verificar mezclas de semielaborados − Medir el semielaborado antes de cada carga, si se confirma el descontrol consultar con el proveedor interno y emitir, si es
provenientes de un proceso anterior que necesario, la orden de retrabajo o reselección.
no estén identificados: − Dar intervención al supervisor del C.E.P.
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CUANDO SE REALIZA:
PROCESOS MODIFICADOS
PROCESOS NUEVOS
IMPLEMENTACION C.E.P.
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CAMPO DE
APLICACION Procesos Procesos Implementació
Nuevos Modificados n del CEP
Programa de Trabajo
Verificar Estado de 5M
Pre-Análisis
Recolectar Datos
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Estabilidad
Min 30 Piezas
Normalidad Tramo Estable
PPK 1.67
Aptitud (PP-PPK)
ACCION Y MEJORA
Mejora Continua
Potencialidad
del Proceso
Estudio Estadístico Preliminar
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¿COMO?
G.R.V.
Grupo de Redacción de Variable
ANALISIS
5M
PARETO
OBJETIVO
PROCESO
Eliminar
Causas
Comune
s Causas
Especiale
s
Reducir
CASO 1
20
15
Variabilidad entre piezas grande, tamaño
10
demuestra (n) Grande (Ejemplo n = 5).
No hay períodos o patrones distintos,
5
Frecuencia (f) Baja (Ejemplo f = Diaria).
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CASO 2
20
15
Variabilidad entre piezas chica, tamaño
de muestra (n) Chica (Ejemplo n = 2).
10 Períodos con patrones distintos,
Frecuencia (f) Alta (Ejemplo f = cada
5 hora).
CASO 3
14
12
10
Variabilidad entre piezas chica, tamaño
de muestra (n) Chica (Ejemplo n = 3).
8 No hay períodos o patrones distintos,
Frecuencia (f) Baja (Ejemplo f = por
6 Turno).
CASO 4
20
15
Variabilidad entre piezas grande, tamaño
de muestra (n) Grande (Ejemplo n = 6).
10 Períodos o patrones distintos,
Frecuencia (f) Alta (Ejemplo f = cada
5 dos horas).
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CASO 5
25
20
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