TUTORÍA – VIERNES 30 DE ABRIL

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

En busca de un tesoro.
COMPETENCIA DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIO DE
SY EVALUACIÓ
CAPACIDADES N
Construye su • Identifica Reconocer que  Elabora tarjetas  Se valora
identidad: acciones que causan soy una persona reconociendo sus tanto en sus
• Se valora a sí malestar o bienestar única y valiosa. características características
mismo. a sí mismo o a sus físicas y físicas como
• Autorregula sus compañeros, y las cualidades que lo en sus
emociones. explica con razones hacen único (a). cualidades.
sencillas.  Da a conocer
a sus
familiares la
valoración
que siente por
él o ella
mismo (a)
ENFOQUE TRANSVERSAL:

• Igualdad de género.

• Orientación al bien común.

En busca de un tesoro.

Mi propósito del día de hoy será, reconocer que soy una

persona única y valiosa.
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¿Cuál crees que será el tesoro del que habla el abuelito?

Te invito a descubrirlo.
• Antes de empezar, recorta tarjetas de cartón, papel o
material de reúso; necesitarás cinco. También puedes
realizar la actividad con ayuda de tu familiar, grabando
un audio con las respuestas de lo que pide cada tarjeta.
• Ahora, te invito a descubrir el tesoro.

Con ayuda de un familiar, realiza en cada tarjeta lo

siguiente:

Tarjeta 1: Escribe tu nombre

como tú sabes hacerlo.

Tarjeta 2: Dibújate o pega una foto.

Alrededor de la imagen escribe tus
características físicas.

Tarjeta 3: Escribe,
dibuja o pega
imágenes que
representen tus
cualidades.
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Tarjeta 4: Escribe,
dibuja o pega
imágenes de lo que
más te gusta hacer.

Tarjeta 5: Escribe,
dibuja o pega una
foto de las personas
que más quieres.

• Ahora reúne tus tarjetas y observa lo que dicen de ti.

Has encontrado tu tesoro. Puedes guardarlo en una caja, bolsa u otro recipiente que te guste.

Cada tarjeta representa una parte importante

de ti. Tu nombre, tus características y
cualidades, lo que más te gusta hacer y las
personas que te rodean te hacen única o
único. No hay nadie como tú. ¡Por eso, eres un
tesoro muy valioso!
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• Comparte con tu familia y tutor o tutora cómo te has sentido al

descubrir el tesoro que eres tú.
Compartimos en familia.
• Invita a tus familiares a decir por turnos alguna de las cualidades que
tengan. Pueden hacerlo con palabras, mímicas o rimas. ¡Sean creativos!
• Al final se pueden dar una demostración de afecto. Puede ser un abrazo, aplausos, una barra
como “Somos únicos como familia”, etc.
Para seguir conociéndote.
En otro momento desarrolla con apoyo de un familiar la primera actividad de tu Cuadernillo
de tutoría:

• Si estás en primer grado,

desarrolla las páginas 12-
17.
• Si estás en segundo
grado, desarrolla las
páginas 12-19.