Laboratorio 2: Péndulos

miércoles, 19 de agosto de 2020 8:09 p. m.

Título: Práctica de Laboratorio de Movimiento Armónico Simple en un Péndulo simple

Tipo de Actividad: Comprobación experimental del Comportamiento de un MAS en un péndulo simple
Resultado de El estudiante de ingeniería encuentra experimentalmente las leyes que gobiernan un movimiento armónico simple formado por una
Aprendizaje Masa suspendida en un hilo inextensible.
Desarrollo de la Los estudiantes acceden a la plataforma de simulaciones virtuales de la Universidad de Colorado y realiza mediciones en los
Actividad: elementos suministrados con el fin de determinar el periodo de oscilación en función de la masa, la longitud del péndulo, y la
aceleración de la gravedad. Adicionalmente, elabora un modelo matemático que permita predecir la posición del sistema en
cualquier instante de tiempo.
Producto Documento con el registro de datos sugeridos publicado en el equipo de Teams
Recursos Página de simulaciones virtuales:
https://phet.colorado.edu/sims/html/pendulum-lab/latest/pendulum-lab_es_PE.html

Material de apoyo Texto:

1. Michael E. Browne, PhD. Schaum's Outline of Physics for Engineering and Science, Fourth Edition. Oscillations, Chapter
(McGraw-Hill Education: New York, Chicago, San Francisco, Athens, London, Madrid, Mexico City, Milan, New Delhi, Singapore,
Sydney, Toronto, 2020, 2013, 2010, 1999).
https://www-accessengineeringlibrary-com.sibulgem.unilibre.edu.co/content/book/9781260453836/chapter/chapter2
https://www-accessengineeringlibrary-com.sibulgem.unilibre.edu.co/content/book/9781260453836/chapter/chapter13

2. Medina Guzmán, H. (2013). Física 1. Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú.
https://elibro.net/es/ereader/unilibre/79353?page=17

Desarrollo de la Práctica
Ingrese a la plataforma de simulaciones virtuales de física y acceda a la simulación "Péndulo simple" que puede encontrar en el siguiente
enlace: https://phet.colorado.edu/sims/html/pendulum-lab/latest/pendulum-lab_es_PE.html . Active la sección de "Laboratorio" que
encontrará en la ventana interactiva de la simulación.

En la ventana de laboratorio podrá encontrar los siguientes controles:

Ajuste de longitud
Medida del ángulo del péndulo

Posicionar el péndulo en de deflexión Ajuste de la masa del

la posición de equilibrio bloque del péndulo

Ajuste del valor de la

aceleración de la gravedad

Ajuste de fuerza de fricción

Masa del aplicada (Mantener al mínimo)
péndulo

"Estante para Regla, Reiniciar

cronómetro, y ayuda para simulación Ajustar velocidad
rastreo del periodo de la simulación

Iniciar/Detener
Pausar la simulación

Práctica de Laboratorio página 1

PARTE 1: MEDIR EL PERIODO DE OSCILACIÓN BAJO DIFERENTES CONDICIONES DE LONGITUD
1. Seleccione un valor para la masa que cuelga del péndulo
en un valor entre 0.1 kg y 1.5 kg. El valor seleccionado se
mantendrá fijo durante la primera parte de las
mediciones. Igualmente, asegúrese de que el valor de la
gravedad en la simulación sea el de la Tierra.
2. A continuación, ajuste la longitud el péndulo en la
posición más alta (1.0 m) con el fin de iniciar las medidas
del periodo. Compruebe, usando una regla, que la
longitud del péndulo corresponde con lo que se presenta
en el indicador de ajuste
¿Entre qué puntos debe realizarse la medición?

¿Por qué considera qué debe realizarse entre tales

puntos?

3. Tome la masa la masa del péndulo y desplácela hasta que Valor de Masa:
el medidor de ángulo le indique un valor de 5 grados, y Longitud (m) Periodo (s)
suéltelo, dejando que el sistema se desplace de manera 1.00
libre. Con ayuda del cronómetro (disponible en la 0.90
plataforma), mida el tiempo que tarda el sistema en 0.80
realizar una oscilación. Puede apoyarse en el rastreador 0.70
de oscilaciones que pone a disposición la plataforma para 0.60
tomar las medidas. Anote el periodo alcanzado, y repita 0.50
este procedimiento modificando en cada caso la longitud
0.40
del péndulo, de tal forma que pueda completar la tabla
0.30
sugerida
0.20
0.10

4. Con los datos obtenidos en el punto 3, realice una gráfica

en Excel de Periodo vs Longitud. Adicionalmente,
construya una línea de tendencia "lineal" y una
"Potencial".

¿Cuál de las gráficas describe mejor el comportamiento

del periodo con respecto a variaciones en la longitud?

¿Usando las ecuaciones de las líneas de tendencia

encontradas, cuál cree que sería el periodo de oscilación
del péndulo si tuviera 2 m de longitud?

PARTE 2: MEDIR EL PERIODO DE OSCILACIÓN BAJO DIFERENTES CONDICIONES DE ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD

Práctica de Laboratorio página 2

PARTE 2: MEDIR EL PERIODO DE OSCILACIÓN BAJO DIFERENTES CONDICIONES DE ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD
1. Usando la masa que haya seleccionado para el
experimento en la Parte 1. Seleccione de que el valor de
para la longitud el péndulo en el valor más alto permitido.

2. A continuación, ajuste la opción de selección de la

gravedad en valor "Personalizado" y ajústelo en el menor
valor posible (0)

3. Tome la masa la masa del péndulo y desplácela hasta que Valor de Masa:
el medidor de ángulo le indique un valor de 5 grados, y Gravedad (m/s^2 Periodo (s)
suéltelo, dejando que el sistema se desplace de manera 2.00
libre. Con ayuda del cronómetro disponible en la 4.00
plataforma, mida el tiempo que tarda el sistema en 6.00
realizar una oscilación. Puede apoyarse en el rastreador 8.00
de oscilaciones que pone a disposición la plataforma para 10.00
tomar las medidas. Anote el periodo alcanzado, y repita 12.0
este procedimiento modificando en cada caso el valor de
14.0
la gravedad, de tal forma que pueda completar la tabla
16.0
sugerida
18.0
20.0
22.0
24.0

4. Con los datos obtenidos en el punto 3, realice una gráfica

en Excel de Periodo vs Gravedad. Adicionalmente,
construya una línea de tendencia "lineal" y una
"Potencial".

¿Cuál de las gráficas describe mejor el comportamiento

del periodo con respecto a variaciones en la gravedad?

¿Usando las ecuaciones de las líneas de tendencia

encontradas, cuál cree que sería el periodo de oscilación
del péndulo si estuviera en un lugar con aceleración
gravitacional de de longitud?

Práctica de Laboratorio página 3

PARTE 3: MEDIR EL PERIODO DE OSCILACIÓN BAJO DIFERENTES CONDICIONES DE MASA
1. Seleccione un valor para la longitud el péndulo en el
mayor valor disponible, y asegúrese de que el valor de la
gravedad en la simulación sea el de la Tierra. Inicie las
mediciones con la menor masa disponible

2. Tome la masa del péndulo y desplácela hasta que el Valor de Masa:

medidor de ángulo le indique un valor de 5 grados, y masa (kg) Periodo (s)
suéltelo, dejando que el sistema se desplace de manera 0.10
libre. Con ayuda del cronómetro disponible en la 0.20
plataforma, mida el tiempo que tarda el sistema en 0.30
realizar una oscilación. Puede apoyarse en el rastreador 0.40
de oscilaciones que pone a disposición la plataforma para 0.50
tomar las medidas. Anote el periodo alcanzado, y repita 0.60
este procedimiento modificando en cada caso la masa en
0.70
el péndulo, de tal forma que pueda completar la tabla
0.80
sugerida
0.90
1.00

4. Con los datos obtenidos en el punto 3, realice una gráfica

en Excel de Periodo vs Longitud. Adicionalmente,
construya una línea de tendencia "lineal" y una
"Potencial".

¿Cuál de las gráficas describe mejor el comportamiento

del periodo con respecto a variaciones en la masa?

¿Usando las ecuaciones de las líneas de tendencia

encontradas, cuál cree que sería el periodo de oscilación
del péndulo si tuviera 3 kg de masa?

PARTE 4: ANÁLISIS DIMENSIONAL

1. Se ha desarrollado en la práctica de laboratorio un análisis experimental de variaciones en el periodo del péndulo con
respecto a cambios en la longitud, la masa y la gravedad.
Suponga que desea encontrar una ecuación empírica que relacione estas 4 variables. Esto es posible usando un análisis
dimensional, en el cual, es de suponer, que las unidades de la ecuación deben ser consistentes. Suponga que tiene la siguiente
ecuación:

Donde T es el periodo, m es la masa del péndulo, L la longitud, la aceleración de la gravedad, mientras que a,b,c son
números reales desconocidos. Plantee un análisis dimensional, y determine los valores de los parámetros a,b y c, de forma
que las unidades de medida a ambos lados de la ecuación sean consistentes.
2. Con ayuda de los datos encontrados durante la práctica, ¿es posible determinar un valor para una constante de
proporcionalidad (k) en la ecuación anterior, de modo que se pueda expresar como una igualdad? Es decir, que quede de la
forma:

¿Cuál sería el valor de k? , ¿Muestre cómo obtener el valor usando los datos recopilados en la práctica y la ecuación empírica
que se está sugiriendo.

PARTE 5: CONCLUSIONES DE LA PRÁCTICA

Práctica de Laboratorio página 4