Universidad Abierta Para Adultos

ESCUELA

PSICOLOGIA

ASIGNATURA

FGM-210 ESTADISTICA GENERAL

FACILITADOR

NELSOS GÓMEZ LÓPEZ

PARTICIPANTE

YANERYS PÉREZ MORENO

MATRICULA

201909935

TEMA

Producción Final

FECHA

domingo, 30 de agosto de 2020

1
 índice

Contents
Introducción.................................................................................................................................3
Objetivos general.........................................................................................................................4
Objetivos específicos....................................................................................................................4
Desarrollo:....................................................................................................................................5
3.1 Aportes de las probabilidades en los niveles social, político e industrial...........................5
3.2 Define los tipos de estadística............................................................................................8
Estadística descriptiva..........................................................................................................8
Estadística inferencial...........................................................................................................9
Estadística Aplicada:.............................................................................................................9
Estadística matemática:.......................................................................................................9
3.3 Define muestra.................................................................................................................10
Ejemplos de muestra..........................................................................................................11
3.4 Define variable concreta..................................................................................................12
Ejemplo de variable concreta:............................................................................................12
3.5 Define probabilidad....................................................................................................13
Ejemplo de probabilidad....................................................................................................13
3.6 Para qué sirven las probabilidades.............................................................................13
3.7 Escribe el espacio maestral al tirar dos dados............................................................14
3.8 Escribe el espacio muestral al tirar dos monedas.......................................................15
3.9 Define población........................................................................................................16
Conclusión..................................................................................................................................17
Opinión personal........................................................................................................................17
Bibliografía.................................................................................................................................18

2
 Introducción

  La estadística desde su origen y a lo largo de la historia ha mostrado un

respetable prestigio en las estrategias de hacer uso de la información
recopilada con la finalidad de analizar la información contenida en datos.

Es la ciencia que se encarga de recopilar, organizar, procesar, analizar e

interpretar datos con el fin de deducir las características de un grupo o
población objetivo. Esto es solo una visión estrecha de lo que comprende
esta rama del saber.

la Estadística ha encontrado un amplio espacio y una utilidad sin

precedente es, sin duda, la del desarrollo social, específicamente, por su
contribución a la generación de distintos indicadores para medir el
bienestar social de los pueblos. Se han desarrollado simultáneamente las
metodologías, los indicadores y, en general, la planeación y evaluación de
políticas y programas de desarrollo social; en todos los casos apoyados en
la utilización de métodos estadísticos cada vez más complejos y
sofisticados, pero a la vez cada más precisos y de mayor utilidad.

3
 Objetivos general

El objetivo de la estadística es mejorar la comprensión de hechos a partir

de datos. (Moore, p. 267)

El principal objetivo de la estadística es hacer inferencias acerca de una

población, con base en la información contenida en una muestra. (Pérez, p.
172)

Objetivos específicos

Conocer la realidad de una observación.

Determinar lo típico o normal de esa situación.
Determinar los cambios que representa la sociedad o fenómeno.
Relacionar dos o más casos o fenómenos.
Determinar las causas que originan lo que se está estudiando.
Hacer estimaciones sobre el comportamiento futuro de lo que se está
investigando.
Obtener conclusiones de un grupo menor (muestra) para hacerlas
extensivas a un grupo mayor (población).
Determinar el grado de validez y confiabilidad ya sea de las
predicciones o las conclusiones obtenidas a partir de muestras.

4
  Desarrollo:

3.1 Aportes de las probabilidades en los niveles social, político e

industrial

Hasta la actualidad se han desarrollado muchas y muy variadas técnicas

estadísticas que se aplican en laboratorios y todo tipo de organizaciones
alrededor del mundo en todos o casi todos los campos del conocimiento
humano, lo que hace de la Estadística en sí misma una ciencia muy
importante en el desarrollo de la vida. 

El matemático británico Thomas Bayes (1702-1761) fue el pionero en el

uso de la teoría de la probabilidad para argumentar desde lo particular a lo
general o de la muestra a la población.

Pierre-Simon Laplace, astrónomo francés (1749-1827) admitió el principio

de la probabilidad inversa, a él se debe el principio de que la distribución de
una cantidad compuesta de partes independientes muestra toda una serie
de características (la media, varianza y otras medidas) que son
simplemente las sumas de cada característica de las distribuciones de las
partes.

5
 Carl Friedrich Gauss, matemático, astrónomo y físico alemán (1777-1855),
se acercó al problema de la estimación estadística en forma empírica,
planteando el problema de la estimación no solo en términos de
probabilidades sino en términos de otros parámetros cuantitativos. Para
este propósito trató de aplicar el método de máxima verosimilitud, aunque
intentó derivar y justificar este método con el principio de la probabilidad
inversa.

Friedrich Robert Helmert, matemático y geólogo alemán (1843-1917),

descubriría la distribución chi-cuadrada como una distribución de la
varianza muestral para una distribución normal, pero como su obra fue
escrita en alemán y desconocida en otras lenguas, luego se le atribuyó ese
mismo descubrimiento a Karl Pearson, matemático y científico inglés (1857-
1936), quién se considera que instituyó las disciplinas de la estadística
matemática y de la bioestadística.

6
 William Sealy Gosset, estadístico inglés (1876-1937), descubrió, a
comienzos del Siglo XX, la forma de la distribución t mediante una
combinación de trabajos empíricos y matemáticos con números aleatorios
en su trabajo como estudiante y colaborador en el laboratorio de Pearson.

Frank Yates, estadístico inglés (1902 – 1994), en su trabajo con Fisher,

desarrolló la corrección de continuidad o corrección de Yates.

7
 Egon Pearson, hijo de Karl, estadístico británico (1895 – 1980), y Jerzy
Neyman, matemático y estadístico polaco (1894 – 1981), propusieron la
prueba de hipótesis, en oposición a los estudios de Fisher, conocido como
el lema fundamental de Neyman-Pearson, un resultado que describe el
criterio óptimo para distinguir dos hipótesis simples.

3.2 Define los tipos de estadística

 Estadística descriptiva

se puede definir como un método para describir numéricamente conjuntos

numerosos. Por tratarse de un método de descripción numérica, utiliza el
número como medio para describir un conjunto, que debe ser numeroso, ya
que las permanencias estadísticas no se dan en los casos raros. No es
posible sacar conclusiones concretas y precisas de los datos
estadísticos. (Vargas, p.33)

Objetivo

La finalidad última de la estadística descriptiva es resumir la información de

conjuntos más o menos numerosos de datos. Para ello se asienta en un
concepto inmediato a la tarea de recuento: la frecuencia, medida empírica
de la ocurrencia de los distintos estados que puede presentar una
variable. (SGT, p.16)

8
 Estadística inferencial 

estudia la probabilidad de éxito de las diferentes soluciones posibles a un

problema en las diferentes ciencias en las que se aplica y para ello utiliza
los datos observados en una o varias muestras de la población. Mediante la
creación de un modelo matemático infiere el comportamiento de la
población total partiendo de los resultados obtenidos en las observaciones
de las muestras. (Fernández et.al, p.17)

Objetivo

La inferencia estadística intenta tomar decisiones basadas en la aceptación

o el rechazo de ciertas relaciones que se toman como hipótesis. Esta toma
de decisiones va acompañada de un margen de error, cuya probabilidad
está determinada. (Vargas, p.33)

La estadística inferencial tiene dos objetivos básicos: a) obtener

conclusiones válidas acerca de una población sobre la base de una
muestra, es decir, que las conclusiones que obtengamos de una muestra
se puedan extrapolar a la población que dio origen a esa muestra y b)
poder medir el grado de incertidumbre presente en dichas inferencias en
términos de probabilidad. (Díaz, p.287)

Estadística Aplicada:

Está conformada por las dos clases de estadísticas anteriores. Su objetivo

consiste en deducir resultados sobre un universo, a partir de una muestra
determinada. Este tipo de estadística puede ser aplicada en cualquier área
que no pertenezca a ella, tal como historia, psicología, etc

Estadística matemática:

se refiere al empleo de la estadística, pero desde un punto de vista formal,

a través del uso de distintas ramas propias de la matemática y de la teoría
de la probabilidad. Su uso es necesario debido a que los datos que maneja
la estadística matemática son aleatorios e inciertos

9
 De acuerdo con Moore (p. XXXIV) la estadística, para su estudio, se divide en
tres partes:

1. El análisis de datos 

se ocupa de los métodos y las ideas necesarias para organizar y describir

datos utilizando gráficos y resúmenes numéricos.

2. La obtención de datos 

proporciona métodos para obtener datos que permiten dar respuestas

claras a preguntas concretas.

3. La inferencia estadística

va más allá de los datos disponibles y obtiene conclusiones sobre un

universo más amplio teniendo en cuenta la omnipresencia de la variabilidad
y la incertidumbre de las conclusiones.

3.3 Define muestra

A. En estadística, una muestra es un subconjunto de casos o individuos

de una población. En diversas aplicaciones interesa que una
muestra sea representativa y para ello debe escogerse una técnica
de muestra adecuada que produzca una muestra aleatoria
adecuada. También es un subconjunto de la población, y para ser
representativa, debe tener las mismas características de la
población. Si se obtiene una muestra sesgada su interés y utilidad es
más limitado, dependiendo del grado de sesgos que presente.

10
 B. Muestra. Un conjunto de medidas u observaciones tomadas a partir
de una población dada. Es un subconjunto de la población.
C. Muestra representativa. Un subconjunto representativo
seleccionado de una población de la cual se obtuvo.
D. Muestreo. Al estudio de la muestra representativa
E. Censo. Al estudio completo de la población.
F. Parámetro. Lo constituyen las características medibles en una
población completa. Se le asigna un símbolo representado por una
letra griega.

Ejemplos de muestra

Ejemplo 1

Para estudiar cuál es el candidato presidencial por el cual votarán los peruanos
en las próximas elecciones, se toma una muestra de 2000 personas de todo el
país. La pregunta es la siguiente, ¿por quién votará en las próximas elecciones
presidenciales?
Determine la población, muestra e individuos.
 En este caso, la población sería la población electoral del país, es decir,
dominicano con derecho a voto.
 La muestra sería el conjunto de 2000 dominicano que forman parte de
la población.
 Un individuo sería cada uno del dominicano con derecho a voto.
Ejemplo 2
Un estudiante de ingeniería quiere conocer si los profesores de su universidad,
UAPA, prefieren las clases virtual o semipresencial. Para ello, realiza una
encuesta a 200 profesores de la UAPA elegidos de forma aleatoria. Identifique
la población, muestra e individuos.

1. Población: conjunto de todos los profesores de la UAPA.

2. Muestra: 200 profesores de la UAPA.
3. Individuo: cada uno de los profesores de la UAPA.

Ejemplo 3
Un profesor desea realizar un análisis estadístico de las notas del examen final
de metodología II de sus alumnos de último año. Por ello, coloca todas las

11
notas obtenidas en Excel y usa las funciones y herramientas estadísticas. La
información obtenida, ¿pertenece a la muestra o a la población?

– En este caso, la población, son todos los alumnos de último año. Se

estudiarán sus notas, pero todas las notas obtenidas. No se ha realizado
ningún muestreo, por ello, la información obtenida, pertenece a la población.

3.4 Define variable concreta

Se conoce por variable discreta aquella que presenta condiciones de acoger

valores de determinado conjunto numérico, es decir, no puede adoptar un valor
cualquiera, únicamente adquiere los valores de un conjunto.
Notándose que entre los valores observables en esta variable discreta
concurre una distancia improbable de ser completada con valores intermedios,
entonces puede haber entre dos valores al menos un valor no observable.
La variable discreta se conoce también como variable discontinua, produce un
resultado de cantidades finito de valores predeterminados, que hace que su
recorrido sea finito.

Las variables discretas siempre son cuantitativas o numéricas

Ejemplo de variable concreta:

El número de mujeres en una familia.

El número de dedos que tenemos.
La cantidad de faltas ocurridas durante un partido de fútbol.
El número de personas que asisten a una emergencia en una clínica.
Cantidad de árboles en un parque.
Número de canales televisivos que puedes ver en tu casa.
Cantidad de empleados de una empresa.
Cantidad de libros vendidos mensualmente en Amazon.
Número de personas que visitan al día un supermercado.

12
 3.5 Define probabilidad

Empezamos con un poco de historia. El concepto de probabilidad aparece

ligado en sus orígenes a los juegos de azar, razón por la cual se tiene
constancia del mismo desde tiempos remotos. A lo largo de la historia se han
hecho muchos y muy diversos intentos para formalizarlo, dando lugar a otras
tantas definiciones de probabilidad que adolecían todas ellas de haber sido
confeccionadas ad hoc, careciendo por tanto de la generalidad suficiente que
permitiera utilizarlas en cualquier contexto. No por ello el interés de estas
definiciones es menor.
Una forma empírica de estimar probabilidades consiste en obtener la
frecuencia con la que sucede un determinado acontecimiento mediante la
repetición de experimentos aleatorios, bajo condiciones suficientemente
estables. En algunos experimentos de los que se conocen todos los resultados
posibles, las probabilidades de estos sucesos pueden ser calculadas de
manera teórica, especialmente cuando todos son igualmente probables

Se define como el límite al que tiende la frecuencia relativa de ocurrencias del

suceso

Ejemplo de probabilidad

el típico problema de lanzar una moneda. Si la moneda está bien construida

todos tenemos la intuición de que si lanzamos un gran número de veces la
moneda y nos fijamos en la frecuencia de veces que sale cara entonces en el
límite la frecuencia de caras será de 1/2 que sería la probabilidad del suceso
consistente en salir cara.

3.6 Para qué sirven las probabilidades

La teoría de la probabilidad se usa extensamente en áreas como la estadística,

la física, la matemática, la ciencia y la filosofía para sacar conclusiones sobre
la probabilidad de sucesos potenciales y la mecánica subyacente de sistemas
complejos.
La Probabilidad y la Estadística se encargan del estudio del azar desde el
punto de vista de las matemáticas:
La Probabilidad propone modelos para los fenómenos aleatorios, es decir, los
que se pueden predecir con certeza, y estudia sus consecuencias lógicas

13
Las probabilidades son muy útiles, ya que pueden servir para desarrollar
estrategias. Por ejemplo, algunos automovilistas parecen mostrar una mayor
tendencia a aumentar la velocidad si creen que existe un riesgo pequeño de
ser multados; los inversionistas estarán más interesados en invertirse dinero si
las posibilidades de ganar son buenas. El punto central en todos estos casos
es la capacidad de cuantificar cuan probable es determinado evento.

3.7 Escribe el espacio maestral al tirar dos dados

3.8 Escribe el espacio muestral al tirar dos monedas

14
  Lanzar una moneda, los resultados posibles son cara y escudo:

E = {cara, cruz} = {C, E}

 Lanzar dos monedas, los resultados posibles son cara y escudo:

E = {cara, cruz} = {CC, CE, EC, EE}

3.9 Define población

15
Una población estadística 
es un conjunto de sujetos o elementos que presentan características comunes.
Sobre esta población se realiza el estudio estadístico con el fin de sacar
conclusiones.
El tamaño poblacional es el número de individuos que constituyen la
población. Según el número de sujetos, el tamaño puede ser finito o infinito.
Los conjuntos infinitos son algo artificial o conceptual, ya que toda población
de entidades físicas es finita. Por ejemplo:
Población finita: el conjunto de habitantes de una ciudad, los bolígrafos
producidos en una fábrica en un día, etc.
Población infinita: el conjunto de los números positivos.
Cuando la población es muy grande, normalmente es imposible estudiar a
todos los individuos.
Supongamos que queremos saber cuál es el nivel de colesterol de la población
de Estados Unidos. Por cuestiones económicas y de tiempo obvias, no está al
alcance realizar un análisis de sangre a toda la población de EEUU. Para
solucionar este impedimento, se utiliza una muestra estadística.

Conclusión

16
Al concluir este curso de estadística general, logramos identificar que la
estadística es una ciencia matemática que se utiliza para describir, analizar e
interpretar las características de una población o conjunto de individuos.
Podemos dividir la estadística en dos ramas; la estadística descriptiva, que se
dedica a los métodos de recolección, descripción, visualización y resumen de
datos originados a partir de los fenómenos en estudio; y la estadística
inferencial, que se dedica a la generación de los modelos, inferencias y
predicciones asociadas a los fenómenos en cuestión.
La estadística trata en primer lugar, de acumular la masa de datos numéricos
provenientes de la observación de multitud de fenómenos, procesándolos de
forma razonable. Mediante la teoría de la probabilidad analiza y explora la
estructura matemática subyacente al fenómeno del que estos datos provienen
y, trata de sacar conclusiones y predicciones que ayuden al mejor
aprovechamiento del fenómeno.
En la actualidad el hombre ha hecho uso de la estadística en casos que van
desde el cálculo más sencillo hasta el más complejo. En la vida diaria se
pueden observar ejemplos del uso de la estadística; ya que el uso de ésta es
tan amplio que se extiende desde un simple cálculo hasta los métodos
utilizados para el conocimiento científico y de la sociedad.

Opinión personal

Para mí fue de mucha ayuda ya que muchas veces me ponen gráficas y

determinar alguna población con situaciones psicológicas o familia donde
influye el comportamiento y el entorno en la población.
Adquirir habilidades concretas para construir una tabla de frecuencias
Observar la ganancia en términos de facilidad de interpretación y de
disposición de la información original 
Conocer distintas maneras de organizar y presentar información incluyendo el
cálculo de algunos indicadores estadísticos, la elaboración de tablas y gráfico
utilizando plantilla de cálculo Excel.

 Bibliografía

17
 https://www.webyempresas.com/variable-discreta/

https://www.gestiopolis.com/que-es-estadistica-tipos-y-
objetivos/#objetivos_de_la_estadistica

https://www.youtube.com/watch?
list=PLK3vrU0xPn6_hx2aKlQNF0GLetjfM6ucB&time_continue=46&v=VswXsizTuk8&
feature=emb_title

https://www.youtube.com/watch?
time_continue=9&v=gl9EEbT7viM&feature=emb_title

https://www.universoformulas.com/estadistica/descriptiva/muestra-estadistica/

 Díaz Narváez, Víctor. Metodología de la investigación científica y

bioestadística. RIL Editores, 2009

 Fernández Fernández, Santiago; Cordero Sánchez, José María;

Córdoba Largo, Alejandro; Cordero, José María. Estadística descriptiva,

ESIC Editorial, 2002.

 Gutiérrez Cabria, Segundo. Filosofía de la estadística, Universidad

de València, 1994.

 López Cazuzo, Rafael. Cálculo de probabilidades e inferencia

estadística, Universidad Católica Andrés Bello, 2006.

 Llinás Solano, Humberto. Introducción a la estadística matemática.

ECOE Ediciones, 2018.

 Martínez Bencardino, Ciro. Estadística básica aplicada, Ecoe

Ediciones, 2012.

 Moore, David S. Estadística aplicada básica, Antoni Bosch editor,

2005.

18
 Ross, Sheldon M. Introducción a la estadística, Editorial Reverté,

2007.

19
 ¡Gracias!!

20