UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGA

Psicologa educativa.

Estadstica descriptiva.

Icelsa Sosa Meja.

16-0126

Estadstica I

Juan Carlos Espinal

06/11/2016

Santiago de los Caballeros

Defina los siguientes conceptos:
1.Estadstica:
Es la ciencia rama de la Matemtica que se ocupa de recolectar, organizar,
presentar, analizar e interpretar informacin cuantitativa para obtener
conclusiones vlidas, solucionar problemas, predecir fenmenos y ayudar a
una toma de decisiones ms efectivas.

2.Importancia de la estadstica:
La estadstica resulta fundamental para conocer el comportamiento de
ciertos eventos, por lo que ha adquirido un papel clave en la investigacin.
Se usa como un valioso auxiliar y en los diferentes campos del conocimiento
y en las variadas ciencias. Es un lenguaje que permite comunicar
informacin basada en datos cuantitativos.

Es tan importante que casi no existe actividad humana en que no est

involucrada la Estadstica. Las decisiones ms importantes de nuestra vida
se toman con base en la aplicacin de la Estadstica.

3.Estadstica descriptiva:
Es un proceso mediante el cual se recopila, organiza, presenta, analiza e
interpreta datos de manera tal que describa fcil y rpidamente las
caractersticas esenciales de dichos datos mediante el empleo de mtodos
grficos, tabulares o numricos, as, por ejemplo:
Supngase que un docente de Matemtica calcula la calificacin promedio
de uno de sus cursos a su cargo. Como solo se est describiendo el
desempeo del curso, pero no hace ninguna generalizacin acerca de los
diferentes cursos, en este caso el maestro est haciendo uso de la Estadstica
Descriptiva.

4.Estadstica Inferencial:
Llamada tambin inferencia estadstica, la cual consiste en llegar a obtener
conclusiones o generalizaciones que sobrepasan los lmites de los
conocimientos aportados por un conjunto de datos. Busca obtener
informacin sobre la poblacin basndose en el estudio de los datos de una
muestra tomada a partir de ella, as, por ejemplo:
Supngase ahora que el docente de Matemtica utiliza el promedio de
calificaciones obtenidas por uno de sus cursos para estimar la calificacin
promedio de los 5 cursos a su cargo. Como se est realizando una
 generalizacin acerca los diferentes cursos, en este caso el maestro usa la
Estadstica Inferencial.

5.Poblacin:
Llamado tambin universo o colectivo es el conjunto de todos los elementos
que tienen una caracterstica comn.
Una poblacin puede ser finita o infinita. Es poblacin finita cuando est
delimitada y conocemos el nmero que la integran, as, por ejemplo:
Estudiantes de la Universidad UAPA. Es poblacin infinita cuando a pesar
de estar delimitada en el espacio, no se conoce el nmero de elementos que
la integran, as, por ejemplo: Todos los profesionales universitarios que estn
ejerciendo su carrera.

6.Muestra:
Es un subconjunto de la poblacin. Ejemplo: Estudiantes de 2do Semestre de
la Universidad UAPA. Sus principales caractersticas son:
Representativa. - Se refiere a que todos y cada uno de los elementos de la
poblacin tengan la misma oportunidad de ser tomados en cuenta para
formar dicha muestra.
Adecuada y vlida. - Se refiere a que la muestra debe ser obtenida de tal
manera que permita establecer un mnimo de error posible respecto de la
poblacin.
Para que una muestra sea fiable, es necesario que su tamao sea obtenido
mediante procesos matemticos que eliminen la incidencia del error.
Para calcular el tamao de la muestra suele utilizarse la siguiente frmula:

Donde:
n = el tamao de la muestra. N = tamao de la poblacin.
Desviacin estndar de la poblacin que, generalmente cuando no se tiene su
valor, suele utilizarse un valor constante de 0,5.
Z = Valor obtenido mediante niveles de confianza. Es un valor constante
que, si no se tiene su valor, se lo toma en relacin al 95% de confianza
equivale a 1,96 (como ms usual) o en relacin al 99% de confianza
equivale 2,58, valor que queda a criterio del encuestador.
 e = Lmite aceptable de error muestral que, generalmente cuando no se tiene
su valor, suele utilizarse un valor que vara entre el 1% (0,01) y 9% (0,09),
valor que queda a criterio del encuestador.

7. Variable:
Son caracteres susceptibles a cambio y pueden tener diferentes valores en
cada elemento o individuo.

8. Variable cuantitativa:
Es toda magnitud representada por nmeros. Como, por ejemplo, peso,
estatura, nmero de habitantes, etc.

9.Variable cuantitativa discreta:

Es una caracterstica cuantitativa representada por nmeros enteros o
exactos, que generalmente resultan del proceso de conteo, como, por
ejemplo: nmero de estudiantes de la promocin del ao anterior.

10. Variable cuantitativa continua:

Es una caracterstica cuantitativa que puede tomar cualquier valor
representado por un nmero racional, que generalmente resultan del proceso
de medicin, como, por ejemplo, tiempo destinado a estudiar Estadstica

11. Variable cualitativa:

Son atributos que se expresan mediante palabras no numricas. Como, por
ejemplo, profesin, religin, marca de automvil, estado civil, sexo, raza,
etc.

12. Variable cualitativa ordinal:

Cuando se ordenan los datos por jerarquas, una categora es mayor que otra.
Como, por ejemplo, excelente es mejor que bueno o bueno es mejor que
regular. Otro ejemplo: Una persona puede tener mucho o poco dinero.
13.Variable cualitativa nominal:
Cuando los datos slo pueden contarse y clasificados en categoras, no existe
un orden especfico entre las clases. Como, por ejemplo, se cuentan cuntos
hombres y cuntas mujeres asisten a determinado evento.

14. Datos u Observaciones:

Es el elemento primario de la informacin conformado por smbolos (letras,
nmeros, dibujos, seas, gestos) que reunidos pueden cobrar significacin.
Solo o aislado el dato no posee relevancia, pero utilizado en las premisas de
un razonamiento puede llevarnos a una conclusin. Surgen de la observacin
o la experiencia.

15.Error de muestreo:
El error de muestreo es la desviacin de la muestra seleccionada de las
verdaderas caractersticas, rasgos, comportamientos, cualidades o figuras de
toda la poblacin.

16.Sesgo muestral:
A veces tambin llamado efecto de seleccin o error muestral es una
distorsin que se introduce debido a la forma en que se selecciona la
muestra. Se refiere a la distorsin de un anlisis estadstico, debido al
mtodo de recoleccin de muestras.

17. Que es una grfica:

Las grficas estadsticas nos permiten familiarizarnos con los datos que se
han recopilado y resumido. Se considera como una tcnica inicial de
ANLISIS EXPLORATORIO DE DATOS que produce una representacin
visual. Las grficas resultantes revelan un patrn de comportamiento de la
variable en estudio. Se ofrecen muchos tipos de grficos para describir el
conjunto de datos.

18. Qu importancia tiene la representacin grfica en estadstica:

La importancia del uso de grficos en el anlisis estadstico radica en que
algunas veces un conjunto de datos puede ser analizado de manera adecuada
por mtodos grficos; otras veces, unas adecuadas tcnicas grficas facilitan
significativamente el anlisis numrico. Las representaciones grficas tienen
un triple objetivo:
* Registrar y almacenar datos de manera compacta
* Facilitar la comunicacin de informacin
* Analizar el conjunto de datos que representan para obtener conocimiento
de su estructura