INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL

ESTADO

Maestra: Ciencias del Aprendizaje

Materia: Administracin Escolar

Mtra. Leonila Cruz Escalona

Actividad 3. Mapa Cognitivo. Diseo de un Proyecto

Educativo Institucional

Presenta: Vernica Margarita Bautista Islas

Semestre: II

Fecha de entrega: viernes 13 de enero de 2017

Definicin e
intencin

-Propuesta
pedaggica
y
administrativa que
da sentido a las
acciones
que
llevan a cabo en
ella.
-Explica:
A dnde queremos
llegar, qu tipo de
hombre se quiere
formar, qu valores
se van a promover
y qu acciones van
a realizarse.
-Explicita
los
principios
pedaggicos
y
educativos de la
institucin y las
propuestas
de
accin.
-Contribuye
al
mejoramiento de la
calidad de la
educacin.

Etapas del
proyecto

-No pretenden ser

lineales.
-Cada una se
disea a partir del
anlisis, la reflexin
de las anteriores y
puede servir para
retroalimentar a las
que siguen.

1. Formulacin
de fundamentos
tericos

-Definen las lneas de

pensamiento que se
consideran
para
sustentar las acciones
que se realizaran en la
institucin.
-Determinar
fundamentos filosficos,
antropolgicos,
psicolgicos,
pedaggicos, sociales,
religiosos que definan la
concepcin del hombre,
sociedad, educacin,
aprendizaje y valores
que sustentaran el
quehacer educativo en
la institucin.
-Responde a preguntas:
Cules
son
los
fundamentos tericos?
Qu teoras sustentan
el quehacer educativo?
Qu
fundamentos
filosficos definen a la
institucin educativa?
Cmo se concibe al
hombre, a la sociedad y
a la educacin?

2. Reconocimiento
de la realidad
educativa

-Busca reconocer la
realidad del contexto y de
la institucin a travs de:
*Diagnstico
de
oportunidades
y
amenazas de la realidad
del centro. As como
fortalezas y debilidades de
los sujetos que intervienen
en el proceso educativo.
-Despus de recabar la
informacin, se debe
realizar:
*anlisis
externo
(oportunidades,
amenazas) para identificar
aspectos positivos que
podran
facilitar
el
desarrollo de la institucin,
y aspectos negativos que
inhiben, limitan o dificultan
el desarrollo de la
institucin.
*anlisis
interno
se
identifica con las fortalezas
que son capacidades y
recursos que tiene la
institucin, las debilidades
que son la carencia de
capacidades o recursos.
-Despus de identificar lo
anterior, se realiza el
anlisis FODA, ste
permitir el diseo de los
proyectos estratgicos.

3. Formulacin
de los fines

-Son formulaciones o
expresiones a largo
plazo que definen las
intenciones
valorativas.
-Sus fines son:
*polticos
*sociales
*culturales
*individuales
*vitales
-Expresan los valores
a los que aspira el
centro.
-Surgen
de
los
fundamentos tericos
que sustentan el
trabajo
de
la
institucin y del
diagnstico realizado.

4. Formulacin de
objetivos del
centro

-Expresan lo que se
desea lograr a largo
plazo.
-Deben concretarse a
partir de los fines y
fundamentos tericos.
-Responde
a
la
pregunta para qu
educamos?

5. Definicin de los
rasgos del perfil

-Caracterizan
al
alumno que egresa.
-Presenta el ideal de
hombre que se aspira
formar a travs del
proyecto educativo.
-Debe considerar los
rasgos:
*conocimientos
*habilidades
*destrezas
*valores y actitudes
-Se pueden organizar
en reas:
*intelectual
*motor
*socio-afectivo
O dimensiones:
*personal
*social
*acadmica
*religiosa
*aprender a ser,
aprender, convivir, a
hacer.

6. Lneas de accin
o concrecin

La propuesta curricular:
Sustentada en una permanente
reflexin sobre la prctica.
Busca traducir en las acciones
concretas:
*el marco terico
*perfil bsico
*reconocimiento de la realidad
-Debe considerar:
*la definicin de la concepcin
de currculo
*la organizacin
*la caracterizacin de los
elementos.
La propuesta de gestin
define:
Los principios que debern ser
coherentes
con
los
fundamentos tericos, los fines
y los objetivos.
La organizacin que es la
identificacin de un cuerpo
social y su disposicin u orden
de la institucin.
El clima institucional que
especifica cules sern los
procesos de comunicacin y las
relaciones en el centro
Los proyectos
-Son actividades limitadas en
tiempo y espacio.
-Tienen una duracin de uno o
dos aos.
-Pueden
ser:
de
implementacin, innovacin,
estratgicos.
-Sus elementos: denominacin,
duracin, rea responsable,
poblacin
beneficiada,
justificacin,
descripcin,
objetivos, cronograma