Prueba C.

Naturales: Los sentidos

Instrucciones Generales
La prueba es de carácter individual.
Sólo debes utilizar los materiales que se te indican (lápiz, goma y lápices de colores)
La prueba tiene una hora de comienzo y una hora de término.
Mantén una actitud de concentración y silencio durante el desarrollo de la prueba.
Objetivos de aprendizajes
Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos proponiendo medidas
para protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo. (OA 6)

Identificación del Estudiante:

 Nombre:

 Curso: Fecha:
1° Básico Jueves 09 de mayo, 2019

 Puntaje Total:
65 puntos

 Puntaje Obtenido:

 Nota:
Habilidad: conocimiento 1 punto c/u

1. Marca con una X el órgano del sentido que se está utilizando en cada caso:
2. Escribe el número del órgano con el sentido
 Habilidad: comprensión 2 puntos c/u

3. Marca con una X el sentido a que hace referencia cada niño o niña:

 José Luis descubrió en el recreo el rincón de reciclaje que hay en su

colegio y les contó a sus compañeros y compañeras para que comenzaran
a reciclar. ¿Con qué sentido pudo descubrirlo?

 Marisol no pudo comerse su yogurt en el recreo ya que cuando lo abrió

descubrió que éste estaba malo. ¿Gracias a qué sentido pudo saberlo?

 Carla trajo de regreso al curso el peluche que se ganó por haber trabajado
duro el día anterior. Cuando lo regresó le dijo a sus compañeros y
compañeras que el peluche era muy suavecito. ¿Qué sentido utilizó para
descubrir esta característica del osito?
  En una competencia de comida los sabores que más eligieron los
estudiantes fue el salado. ¿Qué sentido fue el que se utilizó en esta
competencia?

 En clase de educación física el profesor dijo que al sonido del silbato

comenzaba la carrera. ¿Qué sentido utilizarán los estudiantes para
saber cuándo deben comenzar a correr?

Habilidad: Aplicación 3 puntos c/u

4. Ilustra que podemos hacer con cada órgano de los sentidos:

Gusto Olfato Audición Visión Tacto