Cuadernillo 4 Años Lógico Matemática 1

Cuadernillo
4
años
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Nombre: Fecha: Cuadernillo 1
Lógico Matemática 4 años
Posición: Arriba - Abajo
Observa y comenta: ¿Qué personaje aparece en la escena? ¿Qué está haciendo? ¿En qué lugar se encuentra? ¿Has ido
alguna vez al circo? Pinta con rojo las pelotas que están arriba y marca con una X las que están abajo.
1
Posición: Dentro - Fuera
Observa y comenta: ¿Dónde están los niños? ¿Te gusta bañarte en la piscina? ¿Por qué? ¿Cuántos niños hay en total?
Colorea a los niños que están fuera de la piscina. Encierra a los niños que están dentro de la piscina.
2
Posición: Encima - Debajo
Colorea de rojo las flores que están encima de la mesa, de azul la pelota que está debajo de la silla y de amarillo el plato que
está encima la mesa. Encierra el café que está encima de la mesa y tacha al gato que se encuentra debajo de la mesa.
3
Posición: Delante - Detrás
Observa y comenta: ¿Qué puedes observar en la imagen? ¿Dónde está ubicado el niño? ¿Delante o detrás de la valla?
Recorta las imágenes que encontrarás en la siguiente página y pégalas delante de la valla.
44
Posición: Delante - Detrás
Recortables
4
Posición: Cerca - Lejos
Moda infantil
Abierto
Observa y comenta: ¿Qué lugar es? ¿Qué se hace en ese lugar? ¿Vas de compras con tu mamá?
Encierra a la niña que está más lejos de su mamá. Dibuja un perrito cerca de la mamá
5
Posición: Juntos - Separados
Observa y comenta: ¿Qué hay en las mesas? ¿Cuántos vasos hay en cada mesa? ¿En qué posición se encuentran?
Punza la imagen donde los vasos están separados.
6
Desplazamientos
P
Oserva y comenta: ¿Dónde están la señora y la niña? ¿Para qué habran ido a ese lugar? ¿Dónde crees que estaban antes de
ir allí? Traza el camino que seguiran la señora y la niña para llegar al lugar donde está estacionado el auto.
7
Desplazamientos
Clave
1
2
3
4
5
Observa y comenta: ¿A dónde crees que irá la niña? ¿Qué números reconoces? ¿Qué indican las flechas? ¿Para que sirve la
cuadrícula? Traza el camino que lleva a la niña hasta su casa, primero con el dedo, luego con lápiz. Pinta la ropa de la niña.
8
Traslación de figuras
Observa y comenta: ¿Qué frutas y verduras ves? ¿Dónde puedes comprarlas? ¿Cuál te gusta más? Recorta los dibujos de
frutas y verduras que están en la página de recortables y pégalos en la misma ubicación en las cuadríaculas de la derecha.
9
Traslación de figuras
Recortables
9
Trayectoria
Observa y comenta: ¿Qué animales ves? ¿Los habías visto antes? ¿Qué alimentos obtenemos de cada uno de ellos?
Con tu dedo índice descubre el camino de el alimento que obtenemos de estos animales, luego traza con plumones de colores.
10
Trayectoria
Observa y comenta: ¿Sabes a dónde quiere ir el policía? Señala con tu dedo los puntos de partida y de llegada. Crea una
historia con los personajes de la imagen. Traza el camino que indican las flechas para que el policía llegue a su moto.
11
Lateralidad
¿Cuál es el lado derecho de la niña? ¿Cuál es su lado izquierdo? Señala la derecha y la izquierda en tu cuerpo. Pinta con rojo
el lado derecho de la niña y con azul el lado izquierdo. Pega una pelota al lado derecho y unas flores al lado izquierdo de la niña.
12
Lateralidad
Recortables
12
Lateralidad
Observa y comenta: ¿Todos los peces son iguales? ¿En qué se diferencian? Cuenta cuántos peces van hacia la derecha y
cuántos peces van hacia la izquierda. ¿Pinta de rojo los peces que van hacia la derecha y de verde los que van hacia la izquierda.
13
Lateralidad
Observa y comenta: ¿Cuántas manzanas hay en la ilustración? ¿Cuántas manzanas están a la derecha y cuántas están hacia
la izquierda del árbol? Pinta de color rojo las manzanas que están a la derecha de el árbol.
14
Figuras geométricas
Observa y comenta: ¿Qué ves en la imagen? ¿Qué formas puedes ver en la ilustración? ¿Algunos objetos que conoces tienen
esas formas? Repasa y colorea: con verde los cuadrados, con amarillo los círculos, con azul el triángulo, con rojo el rectángulo.
15
Clave
Observa y cometna: ¿Qué figuras ves? ¿De qué colores son las figuras de la clave? Pinta las figuras con los colores que tiene
la clave. Luego, busca los recortables y pega las figuras en el recuadro de la derecha, para formar la misma figura del modelo.
16
Recortables
16
Óvalo
grande
mediano
pequeño
Observa y comenta: ¿Qué figuras ves en la imagen? ¿Qué forma tienen? Punza el óvalo. Repasa los óvalos según la clave.
Colorea los óvalos según la clave.
17
Rombo
Observa y comenta: ¿Qué ves en la imagen? ¿Qué forma tienen las cometas? ¿Alguna vez has volado una cometa? ¿Cómo
fue? Punza las cometas por las líneas punteadas. Luego, desglosa y pega papel de color por detrás?
18
Observa y comenta: ¿Qué objetos ves? ¿Cuál tiene forma de rectángulo, círculo, triángulo, rombo, óvalo, cuadrado...?
Relaciona cada objeto con la figura geométrica que se parece.
19
Antes de - Después de
Responde: ¿Hacia dónde crees que van estas personas? ¿Cuántos niños hay? Pinta de morado la ropa de la señora que está
antes del señor con gorro de rayas. Rodea al niño que está antes de la señora. Pinta la ropa de la niña que está antes del niño.
20
Ordenamiento
Observa y comenta: ¿Dónde están los niños y niñas? ¿Qué hacen? ¿Cuántas niñas hay y cuantos niños? ¿Cuántos son en
total? Decora con plastilina la niña que llega primero y colorea al niño que va último en la carrera.
21
Ordenamiento
Movilidad
Escolar
Observa y comenta: ¿Dónde están los niños y niñas? ¿A dónde crees que van? ¿Cuántas niñas hay y cuantos niños?
Rodea con rojo la niña que está en primer lugar en la fila, con azul al niño que está en el último lugar. Colorea el autobús.
22
Largo - Corto
Observa y comenta: ¿Qué imágenes aparecen en la ficha? ¿Son todas del mismo tamaño? Encierra la figura más corta y
colorea la figura más larga en cada caso.
23
Medición
7
6
5
4
3
2
1
Observa y comenta: ¿Qué números reconoces? ¿Has visto antes un tallímetro? ¿Dónde? Busca la página de recortables,
encuentra el tigre, el elefante y el mono; recórtalos, pégalos dónde corresponde y anota en el recuadro cuánto miden.
24
Medición
Recortables
24
Medición
Observa y comenta: ¿Qué objetos ves en la ficha? ¿Son del mismo tamaño? Mide con borradores el largo de cada objeto.
Cuéntalos y escribe la cantidad en los recuadros.¿Dé que otras formas los podrías medir?
25

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