Escuela de Post Grado

Carrera: Maestría en Gestión de Centros Educativos

Asignatura: Metodología de la Investigación Educativa

Tema: Esquema del Marco Teórico

Facilitador: Francisco Javier Martínez Real

Estudiante: Juan Osvaldo Holguín Duarte. Matricula: 2018-05370.

Estudiante: Juana Berroa Familia. Matricula:2018-05226

Fecha: 09/08/2018
ESQUEMA DEL MARCO TEÓRICO

1. Tema Delimitado.

1.1  Tema delimitado

1.2 Formulación del problema

1.3 Objetivo general

1.4 Sistematización del Problema

1.5 Objetivos Específicos

2 Familia y Escuela.

2.1 Actores del proceso educativo

2.2 Estudiantes

2.3 las familias

2.4 Maestras y Maestros

3 APMAE.

3.1. Principales funciones de la APMAE

3.2. Relación de las familias y la escuela

3.3. Importancia de la familia en el proceso enseñanza aprendizaje

4 . Derechos y Deberes de Padres, Madres tutores y Encargados/as

4.1 Familia y Comunidad

4.2 Responsabilidad de Los Padres, Madres y Tutores

4.3 Reglamento de Convivencia del Centro

5. Importancia de la Familia en el Proceso Educativo

5.1 La Familia Base de la Educación. (Beneficios)

5.2 Modelos Educativos y la Familia

5.3 Herramientas Necesaria Para Mejorar la Formación de Los Hijos.

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS (en orden alfabético)

Fundamentos del currículum Tomo I educativo de la R.D.

https://blog.colegios-cedros-yaocalli.mx/cedros/colegio-privados (08/08/2018)

Ley general de educación 66-97 del RD.

Ley 136-03 CAPITULO V Art. 45-49

Normas del Sistema Educativo Dominicano (Para la Convivencia Armoniosa en los Centros Educativos Públicos y Privados Art. 13).