República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Liceo Bolivariano Sanare
Sanare – Estado Lara

Guía pedagógica de Ciencias de la Tierra <<Geología>>

Instrucciones:

 Lea cuidadosamente cada pregunta.

 Los estudiantes deben investigar en libros, internet, otros medios.
 Analiza y responde a cada pregunta.
 Deben realizar las actividades en hojas de reciclaje, cada hoja debe estar
identificada.
 Realiza una portada a cada actividad del convivir, conocer y hacer.
 En cada portada debe establecer nombre y apellido completo, año,
sección, número de lista.
Nota: Los trabajos que no estén identificados no serán evaluados.
Sugerencias:

 Los estudiantes deben leer el contenido de los diversos medios utilizados

para informarse referente al contenido estudiado en este momento.
 Al final de la guía están diferentes direcciones web donde pueden
consultar para la realización de las actividades, se le sugiere al estudiante
buscar en estos sitios web.
 Al estudiante se le sugiere estudiar con el libro <<Ciencias de La tierra,
por el autor Tarbuck>>, este libro está disponible en internet y se enviará
por los grupos de WhatsApp o correo.
 Se le sugiere prestar atención a cada una de las pautas consideradas
para la evaluación.
 Se le sugiere al estudiante tener una buena ortografía y caligrafía.
 La excelencia está en el esfuerzo que cada uno tome para la
realización de las diferentes actividades, lee, cuestiona, analiza e interpreta
la información para que puedas tener éxito. <<En la lectura está la clave>>.

Introducción

La geología, es una palabra que proviene del griego cuyo significado se

traduce al español como <<Ciencia de la Tierra>>. Es la ciencia que se
encarga de comprender cómo es el comportamiento del sistema tierra y cuál
ha sido su origen. Tradicionalmente se ha dividido en dos: la geología física y
la geología histórica. La geología física se encarga de estudiar los diferentes
materiales que conforman a la tierra, por ejemplo, las rocas, minerales, entre
otros. De igual forma, trata de entender todos los procesos que ocurren por
debajo y encima de la superficie terrestre. La geología histórica busca dar
origen al planeta tierra y organiza cronológicamente todos los eventos
ocurrido al pasar los millones de años. Es necesario, comprender como se
comporta el planeta antes de saber su historia, por tal razón, el estudio de la
geología física procede a la geología histórica. En este caso, nos vamos a
enfocar plenamente en el estudio de la geología física, tratando de
comprender ciertos procesos que permiten que se formen las rocas,
minerales y los diferentes tipos de estructuras geológicas que aparecen
naturalmente en nuestro planeta debido a la deformación de la corteza
terrestre.
¿Qué es importante saber para comprender el siguiente contenido a
estudiar?

 La tierra es un sistema, ¿A qué se refiere esto?, significa que el planeta

tierra está constituido (formado) por diferentes partes que están en una
constante interacción y permite que se forme un todo, es decir un
sistema. Ejemplo, se conoce que el mar (parte de la hidrósfera de la
tierra) interactúa con el viento (parte de la atmósfera de la tierra) forman
las olas y éstas llegan a las costas, orillas de playas (parte de la tierra
sólida) donde las personas, animales y demás seres vivos están (parte de
la biósfera). En todo el proceso descrito observamos que esas partes que
constituyen al planeta interactúan y se entiende que forman un sistema.
Si una de las partes del sistema tierra se ve afectada las demás también
se afectan. Es de vital importancia comprender esto, debido que los
procesos que ocurren en la tierra son consecuencias de estas
interacciones.
 La tierra es dinámica, ¿A qué se refiere esto?, decimos que el planeta es
dinámico puesto que está en constante movimiento. La tierra siempre se
ha movido, incluso ahora mismo lo hace, es decir, que gracias al
movimiento de nuestro planeta pueden darse diversos procesos que
forman las diferentes estructuras geológicas como: montañas, rocas,
minerales, fallas y fracturas. El movimiento del planeta puede ser muy
rápido como ocurre con los terremotos, erupciones volcánicas, entre
otros, como también muy lento, como ocurre con el movimiento de las
placas tectónicas, agua subterráneas, entre otros. Ambos movimientos
pueden causar el mismo impacto, solo que uno es más lento que el otro.
 La tierra, es una masa de roca que posee una edad muy extensa,
actualmente se dice que nuestro planeta tiene 4,6 millones de años de
haberse formado. Es decir, que cuando estudiamos ciencias de la tierra,
se utiliza una escala denominada <<escala de tiempo geológico>> y se
estudian rocas que tienen edades aproximadas de 1000 millones de años
algo muy extenso para nosotros los humanos.
 Los mismos procesos químicos, físicos y biológicos que actuaron en el
pasado continúan actuando en el presente y lo seguirán haciendo en el
futuro, aunque este principio no se cumple de un todo, puesto que, en el
pasado ocurrieron ciertos fenómenos que han dejado de actuar.
¿Qué nos permite entender la geología del lugar que ocupamos en el
planeta?
La geología nos permite entender cuál es el lugar que ocupamos en el
sistema tierra, pretende expandir el conocimiento de la función que
cumplimos en él, los riegos geológicos entre otras cosas.

Unidad I: Minerales y materiales

Contenido:

 Definición de mineral.
 ¿Cómo se forman los minerales?
 Clasificación de los minerales.
 Propiedades.
 Los minerales formadores de rocas (Silicatos): ferromagnesianos
(oscuros) y no ferromagnesianos (Claros).

Actividad del Convivir (Valor 3 puntos)

 Realizar un cuadro de los minerales formadores de las rocas (Silicatos)

que contenga la siguiente información: Mineral, fórmula idealizada,
Exfoliación y la estructura del silicato. (1 puntos).
 Dibujar la escala de Mohs. (1 puntos).
Ejemplo:

Mineral Fórmula Exfoliación Estructuras

idealizada

 ¿Qué importancia tienen los minerales para la sociedad? (0,25 puntos).

 Nombre 5 ejemplos de minerales que se usan cotidianamente. (0,25
puntos).
 Si un diamante sintético es un material creado en laboratorios por
científicos, ¿este material se denomina mineral?, explique. (0,50 puntos).

Se evaluará:

 La creatividad.
 Coherencia.
 Capacidad de análisis.
 Pulcritud.
 Ortografía.

Nota: El estudiante debe leer los contenidos asignados, debe buscar

información por los diversos medios informativos.
 Unidad II: Las rocas

Contenido:

1 Las rocas ígneas:

 ¿Qué son las rocas ígneas?

 ¿Cómo se forman?
 Clasificación de las rocas ígneas.
 Composición y textura de las rocas ígneas.
 Origen de los magmas.
 Tipos de magmas.
 Evolución de los magmas.
 Formación de los diferentes tipos de magmas.
2 Rocas sedimentarias:

 ¿Qué es una roca sedimentaria?

 Transformación del sedimento en rocas sedimentarias (litificación)
 Tipos de rocas sedimentarias.
 Clasificación de las rocas sedimentarias.
 Los fósiles.
3 Rocas metamórficas:

 Metamorfismos.
 Tipos de metamorfismos.
 ¿Qué es una roca metamórfica?
 Tipos de rocas metamórficas.
 Actividad del hacer (Valor 5 puntos)

 Realizar un cuadro de los principales grupos de rocas ígneas según su

composición mineral y su textura. El cuadro debe llevar la siguiente
información: composición química, minerales dominantes, minerales
accesorios, textura y color de las rocas, (el color se debe basar en el
porcentaje de minerales claros y oscuros). (1 punto).
 Dibujar la serie de reacción de Bowen. (0,50 puntos).
 Dibujar la escala de Wentworth. (0,50 puntos).
 Dibujar un cuadro de las rocas sedimentarias detríticas y químicas que
contenga la siguiente información: Para las detríticas, (textura clástica,
tamaño del grano, nombre del sedimento y nombre de la roca). Para las
rocas sedimentarias químicas, (composición, textura y nombre de la
roca). (2 puntos).
 Realizar un cuadro de las rocas metamórficas comunes, debe llevar la
siguiente información: nombre de la roca, textura, tamaño de grano,
observaciones y protolito. (1 punto).
 Unidad III: Deformación de la Corteza

Contenido:

 Deformación.
 Fuerza, esfuerzos y tipos de esfuerzos.
 ¿Cómo se deforman las rocas?
 Tipos de deformación.
 Pliegues.
 Tipos de Pliegues.
 Fallas y fracturas.
 Tipos de fallas.

A continuación un ejemplo de pliegue.

 Actividad del conocer (Valor 12 puntos)

 Enumere tres factores que determinan cómo se comportarán las rocas

cuando sean sometidas a esfuerzos que exceden su resistencia. Explique
brevemente el papel de cada uno. (2 puntos).
 Compare esfuerzos tensionales y compresivos. (1 punto).
 ¿En qué se diferencia la deformación frágil de la deformación dúctil? (1
punto).
 Explique qué es un pliegue y dibuje uno con sus partes. (2 puntos).
 ¿Cuáles son los tipos de pliegues que se clasifican por la antigüedad de
los materiales que los forman?, nómbrelos e ilústrelos. (2 puntos).
 Explique brevemente cómo se forma un pliegue. (1 punto).
 ¿Cuáles son los diferentes tipos de fallas según los movimientos
verticales y horizontales de los bloques? (2 puntos).
 Describa como el cizallamiento puede deformar una roca en un entorno
próximo a la superficie. (1 punto).
 Explique la diferencia entre una falla y una diaclasa. (1 punto).
Como valoro el esfuerzo del estudiante quiero colocarte puntos de
comodín para que mejores tu calificación en el caso que puedas
tener ciertos errores.
 ¿Qué falla geológica atraviesa el territorio sanareño? (0,5 puntos).
 ¿Cuál es la importancia de los pliegues anticlinales en la industria
petrolera? (1 punto).

<<No veas el estudio como una obligación, sino como una

oportunidad para penetrar en el maravilloso mundo del
conocimiento>> Albert Einstein.
 Bibliografía donde puedes consultar:

Deformación de la corteza:

https://betweenrocksandmountains.blogspot.com/2021/02/deformacion.html

Pliegues:

https://betweenrocksandmountains.blogspot.com/2021/02/los-pliegues.html

Fallas y fracturas:

https://betweenrocksandmountains.blogspot.com/2021/03/que-son-las-
fracturas-y-fallas.html

Libro de Ciencias de la tierra por el autor Tarbuck para descargar:

http://ingpetroleojz.blogspot.com/2016/09/geologia-aplicada-en-
ingenieria.html

En youtube puedes encontrar una variedad extensa sobre el contenido

estudiado.