Universidad Tecnológica de Santiago UTESA.

Nombre:
Yeudy A. Severino Montero.

Matricula:
1-20-0764.

Materia:
Geología Aplicada.

Profesor:
Ing. MEng. Soranyi Margarita.

Grupo:
002.

Clave:
ICV-240.
 Cuestionario 2do parcial.

1- ¿Qué es el suelo?
Es la parte superficial de la corteza terrestre, biológicamente activa, que proviene de la
desintegración o alteración física y química de las rocas y de los residuos de las
actividades de seres vivos que se asientan sobre ella.
2- ¿Cuáles son los componentes del suelo y como se clasifican sus componentes?
Está formado por varios componentes como rocas, arena, arcilla, humus, minerales y otros
elementos en diferentes proporciones. Podemos clasificar los componentes del suelo en:
▪ Inorgánicos, como la arena, la arcilla, el agua y el aire.
▪ Orgánicos, como los restos de plantas y animales.
3- ¿Qué es el humus?
Conjunto de los compuestos orgánicos presentes en la capa superficial del suelo,
procedente de la descomposición de animales y vegetales.
4- ¿Explique las características físicas, químicas y biológicas del suelo?
Características físicas
▪ La textura es la que determina la proporción en la que se encuentran las partículas
minerales de diversos tamaños que hay presentes en el suelo.
▪ La estructura es la forma en la que las partículas del suelo se unen para formar
agregados.
▪ La densidad influye en la distribución de la vegetación. Suelos más densos son capaces
de sustentar más cantidad de vegetación.
▪ La temperatura también influye en la distribución de la vegetación, sobre todo en
altitud.
▪ El color depende de sus componentes y varía con la cantidad de humedad presente en
el suelo.
Características químicas
▪ Capacidad de intercambio: Se trata de la capacidad que tiene el suelo de poder
intercambiar arcilla y humus, cediendo nutrientes a las plantas por medio de la captación
de partículas minerales.
▪ Fertilidad: Es la cantidad de nutrientes que están disponibles para las plantas.
▪ pH: la acidez, la neutralidad o alcalinidad del suelo.
Características biológicas
▪ Aquí nos encontramos con las especies de organismos que viven en él, tanto animales,
como bacterias, hongos, entre otros. Los animales también ejercen su función en el suelo,
dependiendo de su alimentación, su actividad, su tamaño, entre otros.
5- Mencione 5 razones de porque los suelos son importantes.

• Los suelos tienen gran importancia en todo el mundo. Sostiene los cultivos de todo el
mundo, plantaciones, bosques y es la base de todos los ecosistemas terrestres.

• Además, interviene en el ciclo del agua y los ciclos de los elementos. En los suelos
existe gran parte de las transformaciones de la energía y la materia de los ecosistemas.
Es el lugar donde crecen plantas y se movilizan los animales.

• El hombre obtiene del suelo no sólo la mayor parte de los alimentos, sino también
fibras, maderas y otras materias primas.

• Sirven, por la abundancia de vegetación, para suavizar el clima y favorecer la

existencia de corrientes de agua.

• Son una parte fundamental en el equilibrio de los ecosistemas: funciona como filtro y
amortiguador al retener sustancias, protege las aguas subterráneas y superficiales
contra la penetración de agentes nocivos y transforma compuestos orgánicos
descomponiéndolos o modificando su estructura consiguiendo la mineralización.

• El suelo es un recurso natural no renovable cuyo proceso de formación se toma cientos

de años.
6- Explique los tipos de Suelo según su granulometría.
Se clasifican en cuatro grupos en función de su granulometría

• Gravas, con tamaño de grano entre unos 8-10 cm y 2 mm; se caracterizan porque los
granos son observables directamente. No retienen el agua, por la inactividad de su
superficie y los grandes huecos existentes entre partículas.

• Arenas, con partículas comprendidas entre 2 y 0,060 mm, todavía son observables a
simple vista. Cuando se mezclan con el agua no se forman agregados continuos, sino
que se separan de ella con facilidad.

• Limos, con partículas comprendidas entre 0,060 y 0,002 mm (algunas normativas

indican que este último valor debe de ser 0,005 mm, pero no hay apenas consecuencias
prácticas entre ambas distinciones). Retienen el agua mejor que los tamaños
superiores. Si se forma una pasta agua-limo y se coloca sobre la mano, al golpear con
la mano se ve como el agua se exuda con facilidad.
• Arcillas, formadas por partículas con tamaños inferiores a los limos (0,002 mm). Se
trata ya de partículas tamaño gel y se necesita que haya habido transformaciones
químicas ara llegar a estos tamaños. Están formadas, principalmente, por minerales
silicatados, constituidos por cadenas de elementos tetraédricos y octaédricos unidas
por-enlaces covalentes débiles, pudiendo entrar las moléculas de agua entre las
cadenas produciendo, a veces, aumentos de volumen. Todo ello hace que la capacidad
de retención del agua sea muy grande.
7- ¿Qué es Mineralogía?
Es la rama de la geología que estudia las propiedades físicas y químicas de los minerales
que se encuentran en el planeta, en sus distintos estados de agregación.
8- Explique las ramas de la Mineralogía.
Ramas de la mineralogía
Mineralogía general: Estudio de los cristales, abarca el estudio de la estructura, la
morfología, la química, el crecimiento, la disolución y la física del cristal.
La mineralogía sistemática: Es el estudio del origen, ocurrencia y propiedades de
minerales específicos y sus relaciones mutuas.
El estudio de las piedras preciosas: Se refiere al origen, ocurrencia y propiedades de los
minerales preciosos. También abarca el conocimiento de las imitaciones, piedras
preciosas sintéticas, así como los métodos específicos de investigación.
Mineralogía de los meteoritos: Abarca el estudio de los meteoritos, cuerpos sólidos
extraterrestres, que chocan con la tierra.
La biomineralogía: Es la ciencia de las sustancias minerales que ocurren en humanos,
animales y plantas, por ejemplo, los cálculos biliares o la neumoconiosis.
La petrología: Es el estudio de la formación, propiedades y alteración de las rocas.
Interviene en la ciencia de los suelos con el modo de formación, composición y
propiedades de varios tipos de suelo de la superficie de la tierra.
Estudio de los yacimientos minerales: El cual trata de la génesis, estructura y
composición de las concentraciones minerales económicamente
La geoquímica: Se refiere a la abundancia de los elementos químicos en la tierra, juntos
con su distribución y las leyes que gobiernan su distribución.
La mineralogía aplicada: Forma un puente entre la mineralogía y sus aplicaciones con
otras ciencias y tecnologías.

9- ¿Qué es un Mineral?
Un mineral es un conjunto natural formado de elementos químicos. Generalmente los
elementos Si, Al, K, Na, Fe, Ca, Mg, Cl, O, (entre otros) forman el mineral.
10- ¿Qué es Cristalografía?
 Es la ciencia que se ocupa de la forma y propiedades de las sustancias cristalinas. Estudia
las propiedades de los sólidos cristalinos para poder describir su estructura interna o
atómica, sus diversas formas y su división en clases y sistemas.

11- ¿Qué es un cristal?

Es un sólido homogéneo que posee un orden interno tridimensional. Es decir, posee una
regularidad. Ello es debido a que los cristales están compuestos por una serie de átomos
y forman una estructura que se repite. Este proceso ocurre cuando el compuesto químico
pasa, en condiciones apropiadas, del estado líquido o gaseoso al sólido.
12- Explique Minería Química
O minería por disolución, es un método de explotación minera para la extracción de
minerales y metales por lixiviación química estática.
13- ¿Qué es lixiviación?
Es un proceso mediante el cual se agregan ciertos compuestos al mineral con el objetivo
de conseguir una sustancia líquida rica. La lixiviación también es conocida como
extracción sólido-líquida, y es que hace uso de agua, u otro disolvente, que pasa a través
del suelo con el fin de que se dé la disolución de uno o más componentes (solubles) del
sólido.
14- Hable del origen del Planeta Tierra
Se creó como todos los planetas restantes del Sistema Solar, hace aproximadamente 4.6
miles de millones de años. La Tierra primigenia se formó por la colisión y fusión de
fragmentos de rocas más pequeños, de los denominados planetesimales. Por ello, los
elementos de la Tierra primigenia debían estar repartidos de un modo relativamente
homogéneo, Pero esta homogeneidad debió cambiar: la Tierra se fue calentando por causa
de las desintegraciones radiactivas, por la creciente presión en su interior y, además, por
el bombardeo de partículas provenientes del Universo. Esto llevó finalmente a la fusión
del hierro, que como elemento líquido más pesado se hundió en el centro de la tierra
primigenia y formó el núcleo terrestre. Tras el enfriamiento de la corteza terrestre externa
aparecieron los primeros continentes.
15- Explique de que se trata la Teoría del Big Bang.
Según esta teoría la materia era un punto infinitamente pequeño y de altísima densidad
que, en un momento dado, explotó y se expandió en todas las direcciones, creando lo que
conocemos como nuestro Universo, lo que incluye también el espacio y el tiempo. Esto
ocurrió hace unos 13.800 millones de años. Después de la explosión, al tiempo que el
Universo se expandía, se enfrió lo suficiente y se formaron las primeras partículas
subatómicas. Más tarde se formaron los átomos. Mientras, debido a la gravedad, la
materia se fue agrupando hasta formar nubes de estos elementos primordiales (helio e
hidrógeno). Algunas crecieron tanto que empezaron a surgir estrellas y formaron galaxias.
16- ¿Cómo se origina un planeta?
Los planetas se forman a partir de discos de gas y polvo que giran en torno a las estrellas
jóvenes. Una vez formada la “semilla” del planeta, una pequeña acumulación de polvo,
ésta irá agregando material y producirá un surco en el disco con la forma de su órbita.

17- Explique las capas de la Tierra según su composición.

Capas de la Tierra según su composición
Corteza: Capa rocosa externa, comparativamente fina de la Tierra, se divide
generalmente en corteza oceánica y corteza continental.
Manto: Más del 82 por ciento del volumen de la Tierra está contenido en el manto, una
envoltura rocosa sólida que se extiende hasta una profundidad de 2.900 kilómetros. El
límite entre la corteza y el manto representa un cambio de composición química. El tipo
de roca dominante en la parte superior del manto es la peridotita, que tiene una densidad
de 3.3 g/cm3.
Núcleo: Se cree que la composición del núcleo es una aleación de hierro y níquel con
cantidades menores de oxígeno, silicio y azufre, elementos que forman fácilmente
compuestos con el hierro.
18- Explique las capas de la Tierra según sus propiedades físicas.
Capas de la Tierra según sus propiedades físicas
Litosfera (esfera de roca): Es la capa externa de la Tierra, comprende la corteza y el
manto superior y forma un nivel relativamente rígido y frío. Aunque este nivel consta de
materiales cuyas composiciones químicas son notablemente diferentes, tiende a actuar
como una unidad que muestra un comportamiento rígido, principalmente porque es frío
y, en consecuencia, resistente. Tiene un grosor medio de unos 100 kilómetros, pero puede
alcanzar 250 kilómetros de grosor debajo de las porciones más antiguas de los
continentes.
Astenosfera (esfera débil): Es una capa blanda, se encuentra en el manto superior, a una
profundidad de 600 kilómetros. La porción superior de la astenosfera tiene unas
condiciones de temperatura y presión que permiten la existencia de una pequeña porción
de roca fundida. Dentro de esta zona muy dúctil, la litosfera está mecánicamente separada
de la capa inferior.
Mesosfera (esfera media): Se encuentra en el manto inferior, a una profundidad de 660
kilómetros y 2900 kilómetros. A pesar de su resistencia, las rocas de la mesosfera están
todavía muy calientes y son capaces de fluir de una manera muy gradual.
Núcleo externo: Es una capa líquida de 2.270 kilómetros de grosor. Las corrientes
convectivas del hierro metálico en esta zona son las que generan el campo magnético de
la Tierra.
Es una esfera con un radio de 1.216 kilómetros. A pesar de su temperatura más elevada,
el material del núcleo interno es más resistente que el del núcleo externo (debido a la
enorme presión) y se comporta como un sólido.
19- Explique cómo se divide la Superficie Terrestre
La superficie terrestre se divide en:
▪ Continente: Gran extensión de tierra separada por los océanos y, en general, por
determinados accidentes geográficos.
▪ Cuenca oceánica: Es una depresión muy extensa, relativamente uniforme, de contornos
casi redondeados, que constituyen el fondo de los océanos.
20- ¿Cuáles son las características de la Superficie Terrestre? Explique c/u
Las principales características de los continentes pueden agruparse en dos categorías
diferenciadas: áreas extensas, planas y estables que se han erosionado hasta casi el nivel
del mar, y regiones elevadas de rocas deformadas que en la actualidad forman los
cinturones montañosos.
▪ Cinturones montañosos. Los rasgos topográficos más prominentes de los continentes
son los cinturones montañosos lineales. Aunque la distribución de las montañas parece
ser aleatoria, no es así. Al considerar las montañas más jóvenes (de menos de 100 millones
de años), encontramos que están situadas principalmente en dos zonas.
▪ El interior estable. Los interiores de los continentes, denominados cratones, han
permanecido relativamente estables (sin cambios) durante los últimos 600 millones de
años, o incluso más. Normalmente estos bloques de corteza intervinieron en un episodio
de formación de montañas muy anterior en la historia de la Tierra.
21- Explique cada una de las características del fondo oceánico.
Durante los últimos 50 años, los oceanógrafos han cartografiado lentamente gran parte
del fondo oceánico utilizando modernos equipos de sónar. A partir de estos estudios han
establecido las tres principales unidades topográficamente distinguibles:

• Márgenes continentales: Es la porción de fondo oceánico adyacente a las principales

masas continentales. Puede incluir la plataforma continental, el talud continental y el
pie de talud. Aunque la tierra y el mar entran en contacto en la línea de costa, ésta no
es el límite entre los continentes y las cuencas oceánicas.
• Cuencas oceánicas profundas: Entre los márgenes continentales y las dorsales
oceánicas se encuentran las cuencas oceánicas profundas. Una parte de esta región
consiste en estructuras increíblemente llanas denominadas llanuras abisales. Sin
embargo, el fondo oceánico también contiene depresiones extremadamente
profundas, que llegan en ocasiones a los 11.000 metros de profundidad. Aunque estas
fosas submarinas son relativamente estrechas y representan tan sólo una pequeña
fracción del fondo oceánico, son estructuras muy importantes.
 • Dorsales oceánicas: Son cordilleras submarinas que se extienden a lo largo de miles
de kilómetros. Surgen en las zonas de contacto submarinas de dos placas.

22- ¿Qué es cambio climático?

Es un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana que altera
la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima
observada durante períodos de tiempo comparables. Se produce sobre todos los
parámetros climáticos: temperatura, precipitaciones, nubosidad, entre otros, a muy
diversas escalas de tiempo.
23- ¿Qué es el calentamiento global?
Consiste en el aumento de la temperatura de la tierra, mismo que se refleja en los océanos
y la atmósfera principalmente causado por la emisión de gases de efecto invernadero
expedidos por la actividad humana.
24- ¿Explique la diferencia entre cambio climático y calentamiento global?
El calentamiento global se refiere solo al aumento de la temperatura de la superficie de la
Tierra, mientras que el cambio climático incluye el calentamiento y los "efectos
secundarios" de este, como son los glaciares que se derriten, tormentas de lluvia y nieve
más severas o las sequías más frecuentes.
25- ¿Qué es el efecto invernadero?
Es un fenómeno en el cual la radiación de calor de la superficie del planeta es absorbida
por los gases de la atmósfera, y es emitida de nuevo en todas direcciones.
26- Explique cuáles son las causas del cambio climático.
Las principales causas del cambio climático son:

• Transporte contaminante: Las emisiones de los transportes terrestres, acuáticos y

aéreos.
• Industrias: Industrias como la química o la petrolera son dos de las principales causas
del cambio climático. Industrias como la de los colorantes, del PVC, del cloro o de la
metalurgia también afectan en gran medida, ya que generan una gran cantidad de
residuos, algunos de ellos altamente tóxicos.

• Agricultura y ganadería: El actual sistema alimentario es incompatible con el

cuidado del medio ambiente. El sistema en que se basan la agricultura y la ganadería
es una de las principales causas del cambio climático.

• Deforestación: La deforestación no tiene solamente un impacto directo en su entorno:

el efecto se genera en todo el planeta. Los árboles tienen la virtud de transformar el
CO2 en oxígeno y es, precisamente, el CO2, el gas que más emitimos. Si en lugar de
cuidar nuestros bosques nos dedicamos a eliminarlos, la concentración de este gas en
la atmósfera será todavía mayor.
27- Explique las consecuencias del cambio climático.
Las principales consecuencias son:
• Deshielo y aumento del nivel del mar: El volumen del agua aumenta cuando se
calienta. Al mismo tiempo, el calentamiento global hace que se derritan las capas de
hielo de los polos y los glaciares. Esto provoca inundaciones y erosión en las zonas
costeras y de baja altitud.
• Condiciones meteorológicas extremas y aumento de las precipitaciones: Las
fuertes lluvias y otros fenómenos climáticos extremos son cada vez más frecuentes y
pueden provocar inundaciones y el deterioro de la calidad del agua, e incluso en
algunas zonas una progresiva disminución de los recursos hídricos.
• Peligros para la salud humana: En algunas regiones, ha habido un incremento del
número de muertes producidas por las altas temperaturas y en otras, una disminución
de las muertes causadas por el frío.
• Costes para la sociedad y la economía: Los daños causados a las propiedades, las
infraestructuras y la salud suponen gastos muy elevados para la sociedad y la
economía. Los sectores que dependen en gran medida de determinadas temperaturas y
niveles de precipitaciones, como la agricultura, la silvicultura, la energía y el turismo,
se verán especialmente perjudicados.
• Riesgos para la naturaleza: El cambio climático se está produciendo tan deprisa que
muchas especies de plantas y animales tienen problemas para adaptarse. Varias
especies terrestres, marítimas y de agua dulce se han trasladado a otros hábitats.
Algunas especies de plantas y animales estarán aún más expuestas al riesgo de
extinción si las temperaturas medias globales siguen subiendo de manera
descontrolada.
28- ¿Se puede evitar el cambio climático?
Sí, basta con solo apagar las luces, cambiar las bombillas viejas por bombillas LED o de
bajo consumo, reducir el consumo de carne, reciclar productos usados de papel, plástico,
vidrio y aluminio, entre otros. Con estas y más medidas podemos impedir el cambio
climático.
29- Mencione y explique cuáles son las medidas para mitigar y adaptarnos al cambio
climático.
Las medidas consisten en una inversión más amplia en energías renovables, una
transición a las industrias de bajas emisiones de carbono, promoviendo la eficiencia
energética, la electrificación de los procesos industriales o la implementación de medios
de transporte eficientes.
La adaptación está enfocada acciones para reducir la vulnerabilidad ante los efectos del
cambio climático, como por ejemplo mejorar infraestructuras e instalaciones más seguras
y resilientes, la reforestación y restauración paisajística, el tratamiento y depuración del
agua, el cultivo flexible y variado para estar preparado ante catástrofes naturales, ser
capaces de prever estos desastres o invertir en investigación y desarrollo sobre el
comportamiento de la temperatura o la posible aparición de fenómenos atmosféricos
30- Plantea una propuesta para mitigar el cambio climático que puedes hacer tú y
tus relacionados.
Reducir y reutilizar
Nos han hablado de los beneficios del reciclaje una y otra vez a lo largo de nuestras vidas.
Pero lo cierto es que el transporte y procesamiento de los materiales para el reciclaje
también conlleva la emisión de dióxido de carbono. Por eso, si reduces los desechos que
tiras y tratas de reutilizar los materiales que ya usaste, puedes marcar un cambio