Proyecto integrador

Semana 4

Proyecto integrador. Una visión más completa de la realidad

1. Responde a las siguientes preguntas, no necesitas buscar información sobre el tema, pues el objetivo es que
reconozcas tus conocimientos previos:
¿Qué sabes sobre violencia?
La violencia es una directiva deliberada, aprendida o imitada, se revela en situaciones que provocan,
miedo o pánico, la cual resulta en amenazan con la propósito de hacer daño, mal o rendición grave, tanto
físico, sexual, verbal o psicológico, una persona afectada infringe a las personas con actos violentos de tal
manera que sus actos presentes o futuros se vean afectados.

Está regularmente comienza en el hogar ejercido por cualquier miembro del círculo familiar. Esta es el uso
deliberado de la fuerza física, ejercida por medio de amenazas contra otra persona, que tiene consecuencia
y es probable que tenga un traumatismo, daños psicológicos, problemas de desarrollo o la muerte”.

¿De qué manera adquiriste tus conocimientos sobre este tema?

Lo adquirí, desde mi niñez, esta comenzó en primero de primaria, por parte del profesor hacía mí y mis
compañeros, el profesor, a mí me sentó junto a dos niñas, una de ella siempre me acusaba con el profesor,
diciéndole que les copiaba la forma de escribir a ellas, la otra chica me defendía diciendo que no era
verdad, el proceder del profesor era, que él tomaba mi mano, y con la regla, me pegaba y decía que no
debía de copiar, como a los tres meses, del inicio del ciclo escolar, una niña de segundo año, que estaba
cuidando las áreas verdes, a la hora del descanso, comencé a desayunar, esta niña me tiro mi torta y mi
boig, por respuesta yo la empuje y pegue la carrera, ella comenzó a perseguirme, por el patio de la escuela,
di un giro y le di una patada, la deje tirada y llorando me retiré del lugar, después del receso, el maestro del
segundo año, con esa niña, fue salón por salón hasta encontrarme, le dijeron a mi maestro que sin motivo
alguno yo la había agredido, por lo cual el maestro, no me quiso escuchar y por respuesta me pego y
mandó un citatorio a mi madre, para que se presentara al día siguiente a la dirección.

Cuando mi mamá leyó el citatorio me pregunto por qué de este, le informe lo que había ocurrido y por qué
la había pateado, si yo le hubiera mentido a mi mama, ella me castigaría no dejándome salir a jugar.

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Al día siguiente, al llegar a la dirección de la escuela, ya estaba la niña con su mamá, esperamos un
momento en lo que se desocupo el director, después nos hicieron pasar, ya estando ante el director este
comenzó preguntándole a la niña que había pasado, esta al principio omitió que había tirado mi almuerzo,
después pasó nuestro turno, cuando mi madre le comentó, por qué yo había respondido a la agresión de la
niña, el director le dijo a la niña que dijera la verdad, porque en ese caso a los dos nos suspendería, por
unos día sin ir a la escuela, la niña llorando dijo que ella pensó que yo había tomado esos alimentos y que
en realidad me los había tirado, de esa forma fue como se aclaró el asunto, después le llamo a mi maestro,
nos dijo que él hablaría con el maestro, que esperábamos la respuesta, en la sala, salimos de la dirección,
llego mi maestro toco la puerta, se escuchó la voz del director, que decía que pasara, este se introdujo,
pasaron unos minutos, al salir el maestro, nos informó que no había problemas, que todo estaba bien.
Después llego mi papa para saber qué había ocurrido por lo de la niña, el director, el maestro y mi papá
entraron a la dirección, hablaron por un rato
Al salir el director junto con mi padre, se despidieron retractándose la mano, el director le comentó, no se
preocupes señor, esto jamás se volverá a ocurrir.

Al salir de la dirección el maestro les pidió una disculpa a mis padres, que su conducta jamás se volvería
repetir, este se retiró, yo curioso por naturaleza y mi edad le pregunté a mi papá, porque te dijo eso, papá,
él por respuesta me dijo, son cosas de adultos, cuando seas grande, sabrás eso, por el momento instrúyete
como es debido, a partir de ese momento mi madre se dio a la tarea de enseñarme y apoyarme en mis
tareas en casa, si yo tendría dudas.

2. Lee los siguientes textos que abordan el tema de violencia:

 La violencia contra las mujeres en México a través de la historia, en:
https://inehrm.gob.mx/work/models/inehrm/Resource/4551/ViolenciaContraMujeresMexico.pdf

 Los rostros de la violencia, en:

http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/17/los-rostros-de-la-violencia.pdf
3. Analiza los textos y completa la siguiente tabla:

Texto ¿Cuál es la ¿Desde qué ciencia o ¿Qué características del

intención de los disciplinas se aborda el conocimiento científico tienen los
textos? tema? Justifica tu respuesta textos? Indica al menos una y

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justifica tu respuesta.
La violencia Expone la forma y La Historia es la que aborda La investigación se basa en cada uno de
contra las los hechos el tema, porque el texto se los casos, de las distintas mujeres que
fueron reconocidas, por ser víctimas de la
mujeres en históricamente y basa en hechos de violencia
violencia, ejercida en diferentes formas.
México a detalla los motivos que han marcado la imagen
Es ecuánime, ya que siempre trata con la
través de la de lo que han de la mujer, desde el tiempo
verdad los acontecimientos que se
historia sufrido las de la conquista. mencionan.
mujeres el
maltrato
transgrediendo sus
derechos de
igualdad, a lo
largo de los años,
desde el tiempo de
la conquista, hasta
llegar a nuestros
días.
Conmemorando el
25 de noviembre,
día de la no
violencia hacia las
mujeres.
Los rostros Es una Es un texto de divulgación Tiene varios datos, en el cual el
de la investigación científica, en el cual también texto es de carácter científico, uno
violencia sobre el porqué de actúa la biología ya que de ellos y considero el más
la violencia, como estudian el comportamiento importante, porque en ello se basa el
cuales son los del ser humano, pero en texto, es la investigación o
factores, que específico su estado violento. investigaciones, que se vienen
imperaran para haciendo y después de cada
que un La sociología y psicología estudio, sobre los diferentes casos y

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adolescente se por que en el texto dan a que similitudes tiene esta relación
pueda convertir en conocer los estudios de los que hay entre ellos.
una persona modos de actuar, pensar y Es verificable porque se aplican
violenta y sentir, de una persona Investigaciones, como al mismo
descargue sus violenta. tiempo, se comprueban de manera
frustraciones racional.
sobre otra u otras Es como si tuviera una tabla
personas, Modificable, tratan de encontrar
desencadenando otras
tragedias. Causas y dan respuestas acerca de
cómo se desencadena la violencia.

4. Investiga de qué manera los siguientes elementos han participado en el fomento y el combate de la
violencia. Después completa la siguiente tabla.

Elemento Fomento Combate

Globalización La globalización es incluyente La ONU tiene brigadas, en diferentes

y excluyente en general a toda países que brinda apoyo a las mujeres
la sociedad, para ello pugna a que han o sufren de violencia. El
la no violencia, ya que todos organismo internacional de la Comisión
en el mundo tienen las mismas Derechos Humanos brinda este mismo
oportunidades. apoyo y asesorías a las personas que se
encuentran afectadas.
La globalización tiene también oculto La Violencia puede combatirla siempre
un rostro violento, porque va dirigida y cuando haya un intento, porque los que
solo a cierto círculo de la sociedad, vemos las imágenes o escuchamos las
que tiene su propia naturaleza noticias, desde lo global, podamos
violencia, por medio, de los otros entender la cultura y el abuso del poder.
medios de comunicación, se puede Por ejemplo, entender las
valorar, que en los diferentes países, recomendaciones de la UNESCO o de la

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la violencia se practica y nadie se ONU para apoyar a los países en guerra

"atemoriza" o "asombra", por y en desgracia.
ejemplo, la gente que es muerta por
las bombas, que los terroristas azotan
a sus propio país, en otros países
como en África, es normal ver a los
niños y adultos con hambre, es
"normal verlos", porque hay varios
videos en internet, con chistes que se
divulgan por medio del celular, etc.
Multiculturalidad No creo que se fomente la violencia, Ser más multiculturales nos permitirá
antes bien defiende la posibilidad de entender otras culturas, como sus
que en las diferentes culturas y tradiciones y formas de entender la vida,
formas de pensar, puedan convivir en es aprender a saber sus formas de
un mismo espacio. pensar. Si entendemos esto y además lo
aceptamos, estaremos en contra de la
violencia en todas sus formas (racial, de
género, religión, sexual, ente otras.
Información en En la actualidad existen tantos Creo que el uso inadecuado del internet,
Internet programas televisivos, páginas en puede acabar con problemas de
internet y juegos electrónicos que violencia, en todas sus formas y
hacen fomento a la violencia, en las expresiones, ser una persona, consciente
redes sociales, se encuentran del uso de estos medios de
publicaciones que encuentras en comunicación, siempre será adecuado,
Facebook o en Twitter acerca de estar para publicar cosas a favor de la paz y
en contra de un género, raza o no de la violencia.
simplemente, por que aparecen En Además, la verdad es que, ahora
fotografías atentando contra una mismo en la prepa en línea, nos exponen
compañera, de esa forma se fomenta un uso adecuado del internet, y además
la violencia. de como lo aprovechamos todos

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Existe incluso información en el nosotros.

internet, donde se estimulando a
golpear a otro o a otros, por su forma
de vestir, de ser o de pensar, de igual
forma encontramos instrucciones para
violentar a alguien a un mismo
(cutting es decir auto flagelado)
encontramos páginas Web, donde se
encuentra instrucciones, que dicen
como suicidarte o para construir
bombas y dañar a las personas.

5. Elige una relación social y con base en tu elección, menciona algún ejemplo donde se evidencie un
fenómeno de violencia.
Violencia Intrafamiliar: también conocida como violencia Domestica, la cual es ejercida por algún
familiar, del círculo familiar, esta pone en estado crítico al individuo en sus tres facetas, que son; físicos,
emocionales y psíquicos.

6. Responde a la siguiente pregunta:

¿Cuál es la intención comunicativa y la postura que identificas en cada uno de los dos textos? Justifica tu
respuesta para cada uno de los textos.

En el primer texto:

Se conmemora un día, a la no violencia hacia las mujeres y su postura expresa, nos muestra el origen del
porque se postuló ese día y llego hacer conmemorativo.

Del segundo texto

Nos muestra las posibles formas de cómo se puede llegar a ser violento y la postura es que realizaron
estudios para saber por qué surge esta problemática.

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7. Elige uno de los dos textos revisados y haz una reseña crítica sobre él. Considera buscar información
adicional en internet, de esta forma tendrás una visión más completa y una postura informada ante el
problema.

8. Los rostros de la violencia

9. Se han escrito innumerables artículos, tratando de explicar las posibles causas sobre estos
acontecimientos, en apariencia totalmente inexplicables. A Eric y a Dylan los han llamados
asesinos, locos, sicópatas, hasta engendros del demonio, pero estos trágicos sucesos le plantean
una pregunta muy interesante a la ciencia: ¿qué puede suceder para que un bebé se convierta en
un adolescente tan enojado y agresivo?
10. La ciencia aún está muy lejos de poder contestar esta pregunta, pero investigaciones recientes
en la relación que existe entre la realidad social y sicológica de estos adolescentes y la
bioquímica de su cerebro, vierte alguna luz en las posibles causas de la conducta agresiva que
presentan. Las conclusiones que surgen de estas investigaciones no son tan simples como para
concluir que la violencia está programada genéticamente, o que un asesino en potencia se
esconde en los pliegues de los lóbulos frontales del cerebro, ni en una infancia con maltratos
continuos. Es más bien una red extremadamente compleja de factores bioquímicos, sociales y
sicológicos los que, en conjunto, pueden desembocar en una persona violenta y agresiva, capaz
de cometer un asesinato. Sin embargo, entender los orígenes de la violencia nos ofrece pistas
sobre cómo intentar prevenirla. ¿Se han encontrado diferencias fisiológicas o neurológicas en
las personas que cometen asesinatos violentos?
11. En una clínica de Fairfield, California, el doctor Daniel Amen realizó estudios en 50 asesinos y
encontró que sus cerebros compartían algunas características comunes. La estructura llamada
Giro Cingulado, también conocido en neuroanatomía  (o CG por sus siglas en inglés), que se
localiza en el centro del cerebro, mostraba hiperactividad en todos ellos. El CG actúa como un
transmisor del cerebro, lo que le permite cambiar de un pensamiento a otro.
12. Otras investigaciones han encontrado que, en general, los hombres físicamente agresivos
tienen niveles altos de testosterona, los homicidios juveniles se han duplicado en los últimos 15
años. Esto no se debe a que los cerebros con los que nacen los muchachos de ahora hayan
cambiado en media generación, o a que una mutación genética los haya hecho más agresivos.
Si el aumento de la violencia actual no puede explicarse por cuestiones fisiológicas o

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neurológicas, hay que intentar encontrar otras causas.