"La igualdad de género ha de ser una realidad vivida" (Michelle

Bachelet, presidenta de Chile).

● Resumen del anteproyecto

Con la realización de este proyecto llamado EDUCANDO POR LA IGUALDAD se

pretende hacer actividades pedagógicas y actividades de conocimiento, culturales y sociales para

niños, jóvenes y adultos, donde se expondrán cada uno de los temas que tengan que ver con la

desigualdad de género que tenemos en nuestro país Colombia, se les harán actividades pedagógicas

y recreativas que se mencionaran más adelanté en el documento propuesto, nuestra misión es que

nuestros participantes tengan claridad de en qué consiste este tema, de esta manera lograr un

cambio y dejar una huella ya que esta es una problemáticas que surgió desde muchas décadas atrás;

esto desde las historias y experiencias de vida de diferentes y conocimientos de expertos en el

tema a tratar, hacer un énfasis y hacer conocimiento de cada uno de los derechos que tenemos que

hacer valer frente a la desigualdad de género.

Con esto para los adultos se quiere lograr un cambio positivo respecto a sus pensamientos

que están mal referente a lo hablado anteriormente, así creciendo como personas y generando un

impacto en las generaciones próximas, inculcando el conocimiento y el respeto en mujeres,

hombres y toda la comunidad LGTBI+ este proyecto está plasmado para el año 2021 con un

presupuesto bajo que se encontrara en el apartado presupuesto de proyecto donde se hablara de lo

que se necesita para logar dicha actividad.

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 Tabla de contenido

Introducción

Objetivos de investigación (general y específicos)

Planteamiento del problema

Marco teórico

Justificación

Cronograma de actividades

Presupuesto del proyecto

conclusiones

bibliografía

Glosario

Introducción

nuestra idea o proyecto se basa en actividades pedagógicas para jóvenes y niños y

actividades de concientización para adultos donde mostremos el valor de la igualdad crear

actividades de enseñanza para las mentes más jóvenes como jornadas de recreación con base al

arte y el deporte siempre encaminados a la igualdad de género para los adultos se planea que por

parte de ellos exista una inmersión completa en lo que deseamos cambiar y enseñar, actividades

de campo, su participación en documentales para que puedan ver las diferentes caras de las

monedas contando historias de vidas propias en seminarios de charla al aire libre y conferencias

de personas conocedoras del tema en cuestión, y sobrevivientes así como personas de la comunidad

lgtb ( lesbianas, gay, transgénero y bisexuales ) para que cuenten sus historias de vida, de
motivación y superación e interacción con las demás personas. todo con el fin de hacer las

enriquecedor las actividades para adultos y que nunca pierdan su interés en el tema, se planea que

las charlas al aire libre sean acompañados por un ambiente agradable, sentados con comida y

música.

objetivos de investigación

Nuestro proyecto tiene una visión y una ambición hacia la igualdad de género, donde

buscamos un cambio radical en la cual no se presente la violencia entre la mujer y el hombre.

Teniendo en cuenta los miles de indiferencias, en la que mujeres no pueden hacer el trabajo de un

hombre por razones físicas es una razón injustificable. Por lo que nuestra ambición es enseñarles

a todas esas personas que piensan que un género es más frágil en algún ámbito laboral o social, es

meramente discriminación. De modo que nuestro proyecto es una actividad pedagógica en la que

los jóvenes y niños participen en ellas y se concienticen de la violencia de género y en el caso de

los mayores (Adultos) es incentivarlos a actividades informales como conferencias y documentales

en la que se informen sobre las causas y las repercusiones de la violencia de genero.

La idea principal que tiene nuestra visión es crear actividades de enseñanza en la que los

más jóvenes (niños) puedan participar con base al arte y el deporte, Enfatizando los valores de la

igualdad de género. Con los adultos se planea en gran parte es que exista una inmersión completa

en la que podamos cambiar y educar con actividades de campo y la participación con documentales

de tal forma llamar su interés y para que puedan ver los diferentes tipos de violencia que hay entre

la mujer y el hombre, contando historias de vidas propias en seminarios de charla al aire libre y

conferencias de personas conocedoras del tema y sobrevivientes. Así involucrar a personas de la

comunidad lgtb (lesbianas, gay, transgénero y bisexuales) para que cuenten sus historias de vida e

involucrarlos hacia la mejora de una sinergia con las demás personas.

Planteamiento del problema

Hoy en la actualidad hablar de igualdad de género resulta esencial, por su impacto e
incidencia que tiene en el desarrollo tanto de hombres y mujeres, en la edificación de una sociedad
más justa y respetuosa con la dignidad humana. Hoy en día para nadie es un secreto que, a lo largo
de la historia en los diferentes sectores de nuestra sociedad, como educación, trabajo etc. Sé ha
manifestado diferentes muestras de discriminación, teniendo en cuenta que siempre se ha
evidenciado que se ha inclinado en un porcentaje mayor en hacia las mujeres.

Los diferentes aspectos como la violencia, la pobreza, la marginación, el acoso y el abuso

sexual son elementos que solidifican e intensifican la exclusión social, en un grado mayor hacia
las mujeres, pero también manifestando cierta incidencia y represión hacia los hombres, estos
factores impiden la participación e inclusión y de una u otra manera atascan y frenan el libre
desarrollo y evolución de la sociedad, desfavoreciendo así la conformación del tejido social.

Por otra parte, es importante mencionar que, en los patrones de desigualdad, discriminación
y exclusión, los comportamientos y costumbres tradicionales de las diferentes comunidades han
jugado un papel importante en la instauración de obstáculos que afectan los derechos civiles,
políticos y sociales me muchas personas tanto de ciudades como de las áreas rurales e indígenas.

En estos tiempos la igualdad y equidad de género es un tema muy importante y de interés

en todos los ámbitos, desde la mirada de la sociedad hasta las oportunidades laborales, es un tema
que en los últimos años ha tomado fuerza, logrando significativos cambios, que impulsan a la lucha
y al mejoramiento constante, por la obtención de una vida con igualdad de condiciones y
oportunidades.

Para revertir esta situación desfavorable se requiere un fuerte compromiso de las

instituciones que conforman el estado y de la misma sociedad, y que las instituciones educativas
desde la ilustración comience a crear mecanismos de participación colectiva, “teniendo en cuenta
que el trasfondo de la desigualdad y discriminación es un asunto cultural que permea todas las
prácticas sociales”. (2009.p.4).

“La promulgación de leyes y la institucionalización de políticas a favor de las mujeres son

un elemento fundamental para lograr sociedades integrales y justas, pero no son

suficientes por sí mismas, deben acompañarse por políticas que incorporen el concepto de

equilibrio entre los géneros que incluya modificaciones en las estructuras, mecanismos e

instituciones, además de los estereotipos y pautas culturales discriminatorias”. (2009. P.

4).es por esto por lo que desde nuestro proyecto se diseñara un plan de acciones de actividades que
ayuden a el equilibrio y a la solución de las desigualdades que azotan a la población.

MARCO TEÓRICO

El concepto de género fue tomado en cuenta durante los años 60, en conceptos de

investigaciones médicas referentes a trastornos de la identidad sexual de los individuos, el famoso

autor Robert Stoller, quien se basó en sus investigaciones sobre niños y niñas que en su momento

tenían problemas de distinción de sus genitales, dedujo que la identidad sexual no era un resultado

del sexo biológico, si no un fundamento cultural sobre el significado de ser hombre o mujer en un

contexto social, muchos de los atributos que pensamos como “naturales”, realmente son

características construidas socialmente sin relación con el sexo con el que hayan nacido. Esto nos

lleva a decir que la diferencia entre los sexos va creando un trato diferencial que reciben según su

sexo. ¿Qué es el sexo? Son los aspectos que hacen la diferencia entre hombres y mujeres, pero

debemos decir que estos aspectos son de nacimiento, asegurando que no son estereotipos ni roles

creado por la sociedad. El sexo son aquellas características físicas y sexuales con que cada
individuo posee al nacer. ¿Cómo se constituye? Es definido como un sistema de representación y

relación social que se construye entre hombres y mujeres en cuanto seres sexuados. Esto nos dice

que, a diferencia del sexo la característica que alude al carácter orgánico en las especies según

puede ser macho o hembra, el género es una característica social construida atreves del tiempo.

Estereotipos Practica que se le asigna a una persona ya sea hombre o mujer, con atributos o

funciones específicas, se le da por la permanencia a un grupo social ya sea masculino o femenino.

Este tipo de estereotipos realmente es perjudicial puesto que genera la violación de los derechos y

la libertad. Un ejemplo claro es la falta de penalización de la violación marital, basada en un

concepto erróneo en donde se dice que la mujer es la propiedad sexual del hombre. Los efectos

negativos de los estereotipos es generado sobre determinados grupos de mujeres, tales como son

las que están privadas de su libertad y han trasgredido la ley, las mujeres minoritarias o indígenas,

las que tienen algún tipo de discapacidad o en su defecto su situación económica no es

optima.Equidad de género Esto significa que hombres y mujeres, independientemente de aquello

que los diferencia, tienen derecho de acceder a una justicia e igualdad, beneficios de bienes y

servicios que implementa la sociedad, así mismo como la toma de decisiones en todo lo que en su

vida conlleva. Buscando así un equilibrio en que ninguno de los sexos se beneficie de una manera

injusta que pueda perjudicar al otro. Está muy presente en la humanidad, desde sus inicios en la

vida social, económica y política. Desde hace mucho tiempo la mujer no tenía derecho a ser

escuchada, ni a dar su opinión, y menos ser parte de una sociedad. ¿Por qué existen los prejuicios?

Es un proceso de formación o juicio sobre algún individuo, objeto o idea de manera anticipad. “El

prejuicio hace referencia a lo infundado del juicio y al tono afectivo. Allport señala que la frase

«pensar mal de otras personas» debe entenderse como «una expresión elíptica, la cual incluye

sentimientos de desprecio o desagrado, de miedo y aversión, así como varias formas de conducta
hostil, tales como hablar en contra de ciertas personas, practicar algún tipo de discriminación

contra ellas o atacarlas con violencia». En las prácticas cotidianas de los sujetos, el prejuicio opera

a partir de presupuestos valorativos basados en costumbres, tradiciones, mitos y demás

aprendizajes adquiridos a lo largo de los procesos de conformación de las identidades “-Dr. Gordon

Allport” Dado esto los prejuicios de la mayoría de las heterosexuales frente a la comunidad LGBTI

afortunadamente han cambiado atreves del tiempo se ha sabido que en la sociedad en la que

vivimos todavía se habla de la heteronormatividad. Donde se ha buscado dirigir a los seres

humanos a una normalidad es decir de acuerdo con la heterosexualidad. Lo que nos hace entender

que el valor de la orientación sexual es menos por pertenecer a dicha comunidad, por lo cual la

cantidad de prejuicios y opresión que se ejerce frente a este tipo de personas es mucho mayor.

Investigaciones arrojan que existen ciertas características que llevan a promover estas actitudes

hacia la comunidad. Herek (1994) afirma que las personas con mayores prejuicios tienen actitudes

hacia los estereotipos de género, se dice que tienen menos educación y son más atraídos por las

ideas religiosas. Schwartz y Lindley, (2005) y Toro Alfonso (2004) estos autores deducen que los

hombres tienden a tener muchos más prejuicios frente a este tema. Así mismo, ellos encuentran

relación entre lo religioso y lo social lo que indica que el prejuicio es mayor. ¿Porque no es

aceptado? Son diversas las causas por la cual no son aceptados, aunque varían de país a país;

principalmente los prejuicios que se han construido gracias a la desinformación sobre esta

comunidad y la forma en la que los asocian ya que dicen que tiene un comportamiento negativo

como la promiscuidad, enfermedades mentales y claro está la base religiosa que afecta

considerablemente En cuanto a la situación en Colombia, somos un país de contradicciones cuando

de la comunidad se trata. Por un lado, hay investigaciones y avances favorables en cuanto a la

protección de los derechos civiles, pero por otro lado tenemos graves problemas de violencia
específicamente los hombres, bisexuales y transgénero. Ya que en la actualidad el nivel de

educación para la aceptación de los homosexuales es realmente pobre por parte de la sociedad.

Una educación sexual a temprana edad, que de información e instruya desde una perspectiva

integral, evitara que la comunidad LGBTI sufran problemas de auto aceptación y esto ayudara a

tener una sociedad más responsable frente a los gustos de cada persona. La religión y la

homosexualidad Es una relación lo bastante caótica por lo que puede variar mucho a lo largo del

tiempo y del lugar donde nos encontremos, entre diferentes religiones y sectas, y en la relación a

las diferentes formas de homosexualidad y bisexualidad. En la actualidad la mayoría de las

religiones no aceptan este estilo de vida por lo cual los prejuicios son cada vez mayores.

Discriminación, exclusión y violencia, Aunque existen grandes avances logrados social y

legalmente con respeto a la comunidad LGBTI y su forma de vida que puede ser aceptada, la

homofobia sigue siendo el mayor problema en todo el mundo, en Colombia por desgracia solo en

el 2020 en los lugares donde más se reportaron casos de crímenes hacia la comunidad LGBTI

fueron: “Caribe con 22 casos; Antioquia con 14; Valle del Cauca, 8; Eje Cafetero con seis, y 13

en otras zonas del territorio nacional. Del total de estas víctimas, 17 eran mujeres transgéneros, 12

hombres gais, seis mujeres lesbianas, y un hombre transgénero. En el 47 % no se especifica la

orientación sexual e identidad de género de estas personas. El reporte de la Defensoría revela que

los principales tipos de violencia contra personas LGBTI que ha asesorado (388) desde enero de

2020 son: psicológica (154), física (58) y sexual (26). De la cifra total, 167 fueron contra personas

transgénero; 58 contra mujeres lesbianas; 130 a hombres gais; 17 a bisexuales y 16 de otras

identidades. Detalla también que de los casos de violencia registrados (37), se dan “en razón al

ejercicio de liderazgo y defensa de los derechos humanos”. Sin embargo, un hecho preocupante es

que 36 de ellos corresponden a violencia por parte de la Policía Nacional.” Según la percepción de
la existencia de discriminación, las personas gais ocupan el tercer lugar, sólo por encima de los

indígenas y las personas pobres, según el análisis. Según informes de la Comisión Ciudadana

contra los Crímenes de Odio por Homofobia (CCCOH), se han registrado mil 218 homicidios en

los últimos 19 años; teniendo un mayor índice en contra de hombres homosexuales e integrantes

de la comunidad trans (transgénero, transexuales y trasvestis) Violencia de género Si eres viejo,

joven, adolescente o niño en la violencia eso no importa. Es el manifiesto de una discriminación y

dominio hacia otra persona no importa el género eta violencia se encuentra en el maltrato hacia

una persona tanto física, psicológico y puede llegar a ser sexual, dejando así a quien ha sido

violentado vulnerable lo cual debe ser tratado a tiempo pues las posibilidades de un suicidio son

bastante altas. En pocas palabras es no respetar el valor íntegro del otro género o el mismo género.

Contra la mujer En un contexto cultural donde se considera que el valor de la mujer es inferior o

débil frente al hombre, solo con esto se puede justificar el maltrato contra la mujer. Un ejemplo

claro son los golpes e insultos es una violencia directa hacia ellas. Según datos de estadísticas

mundiales realizados en el 2013, por lo menos el 35% de las mujeres has sufrido de alguna

violencia física y/o sexual por parte de su pareja o por alguna otra persona. Sin embargo, otros

estudios demuestran que el 70% de las mujeres han experimentado alguno de estos abusos por

parte de su pareja sentimental a lo largo de su vida. Actitudes y comportamientos para realizar una

igualdad de género Se debería promover y fomentar la equidad de género desde casa primeramente

y hacer una estructura donde, si existen pocos hombres dentro de una sociedad o comunidad se les

dé la oportunidad de opinar en todos los sentidos, o viceversa. Que todos respeten tanto a los

hombres y mujeres, que no hay diferencia entre ellos, que si hoy se cursa una carrera que era

netamente para los hombres, quiera decir que este mal que una mujer pueda entrar en ella. Y sobre
todo que no se menosprecie una persona por su raza, orientación sexual o genero al lugar que

vayan.

Justificación del proyecto

Nuestro proyecto se encamina a la reducción de la gran brecha de desigualdad que existe

en Colombia debido al género, si bien es cierto que la violencia continúa siendo protagonista en

nuestro país, también lo es el hecho de que concientizar e informar, logra un gran cambio.

Tomamos este objetivo como una meta a realizar por medio de distintas actividades y métodos,

todas a su vez educativas, informativas, interactivas y muy dinámicas para los ciudadanos

participantes. Decidimos abarcar todas las edades, pues es una problemática latente en distintas

zonas del país. "En Colombia la violencia de género arrebató la vida de 173 mujeres en 2019 (a

corte de agosto); a corte del presente año, van 115 mujeres asesinadas, de los cuales, tres casos se

registraron en Cundinamarca" (radio nacional de Colombia 2020). En 2019, fueron asesinadas 110

personas LGBTIQ+, este es el mayor número de homicidios registrados desde 2012. Las

principales víctimas de homicidio fueron hombres gay y personas trans. 39 % de los homicidios,

al menos, estuvieron motivados por prejuicios hacia la orientación sexual o identidad de género de

las víctimas. Existe un sin fin de casos más relacionados con la violencia a causa de la intolerancia

y desconocimiento acerca del género, el sexo, las condiciones de vida de las personas

pertenecientes a esta comunidad. Nuestro mayor interés con este proyecto es sin duda, eliminar el

estigma que se tiene sobre estas personas y su orientación sexual, informar y educar comunidades

pequeñas en un inicio, pero con el tiempo lograr difundir nuestro proyecto a grandes entornos

sociales en donde el impacto de cambio sea muy necesario. Somos personas, no un género, no una
orientación sexual o una inclinación política, somos seres humanos y compatriotas, ante todo, ese

será nuestro punto de partida para que las personas logren captar la idea de lo absurdo de juzgar a

una persona por ser diferente a lo que están acostumbrados. El mundo está avanzando y debemos

avanzar con él, Colombia no se puede quedar en el pasado y con las ideas retrógradas de hace tanto

tiempo, no podemos seguir siendo el país machista, racista, clasista y elitista que era. Queremos

una Colombia equitativa, unida, fuerte y tolerante.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

*Jornada de pintura: expresando todo aquello que pensamos que puede ser la igualdad

de género, mostrando nuestros conocimientos frente a la igualdad y al género, plasmando por

medio de la pintura nuestros pensamientos y sentimientos.

*Jornada de deportes: por medio de estos comprenderemos la importancia de la igualdad

de género en la que participen todos los asistentes, además de ser un espacio lúdico y de recreación.

*Jornada de lectura: grandes grupos de lectura, en donde aparte de leer sobre interesantes

cosas sobre la igualdad de género, se realizarán concursos en cuanto a poemas, cuentos, escritos y

demás que sirvan de apoyo al tema referente.

*Jornada de danza: la danza es una de las mejores actividades en cuanto a la libertad de

expresión, expresar a través de movimientos, transmitir una idea, teniendo en cuenta el tema de la
igualdad de género. Distintas presentaciones se llevarán a cabo para que todos se sientan libres de

expresar cómo se sienten frente a la igualdad de género o también decir lo que opinan a través de

la danza.

*Jornada de actuación: otra forma excepcional de expresar nuestros pensamientos e ideas

es la actuación, realizando distintas obras de teatro, en las que se incluirán a algunas personas del

público para interpretar algún personaje.

ADULTOS

*Espacio para participar de la creación de documentales: en este espacio se tendrá la

oportunidad de ser partícipe de la producción, creación y dirección de distintos documentales, que

les permitirá acercarse al tema y al estilo de vida que llevan los distintos géneros para evidenciar

las distintas situaciones a las cuales se someten diariamente.

*Conferencias y charlas: este espacio contará con pequeñas conferencias y charlas en las

cuales se pueda contar con el apoyo de personas profesionales en el tema, al igual que personas

que puedan informar y hablar sobre el tema en base a su experiencia.

 *Debates: se realizarán debates en los cuales las personas expongan sus puntos de vista y

opiniones teniendo en cuenta distintas preguntas para las cuales dar una respuesta, basada en el

respeto y tolerancia.

*Espacio de integración, charla de experiencias: este es un espacio donde todos puedan

sentirse seguros y en confianza, en el que podrán participar para hablar sobre sus experiencias y

así compartir vivencias, para que todos puedan aprender de ellas y realizar un proceso de sanación

y de superación frente a esas malas experiencias

HORARIOS Y DÍAS DE LA SEMANA

Jornada Pintura Camila Galeano y Lunes 3:00 pm - 6:00

Estiven Tavera pm

Jornada Deporte Alejandro Herrera y Martes 3:00 pm - 6:00

Juan Camacho pm

Jornada Lectura Laura Herrera y Miércoles 3:00 pm -

Tatiana Mora 6:00 pm

Jornada Danza Carlos Segura y Juan Jueves 3:00 pm - 6:00

Usaquén pm

Jornada Actuación Melissa Ortiz y Paola Viernes 3:00 pm -

Ladino 6:00 pm
 Espacio para Todos Sábado 2:00pm - 4:00
participar de la creación de pm
documentales

Conferencias y Todos Domingo 1:00pm -

charlas 3:00 pm

Debates Todos Otro sábado 2:00 pm

- 4:00 pm

Espacios de Todos Otro Domingo 1:00

integración charla de pm - 3:00 pm
experiencias.

Ninguna de las actividades programadas se verá canceladas, pues de presentarse alguna

emergencia estarán presentes al menos 3 personas del grupo. Contará con un tiempo estimado de

1 semana y un fin de semana

PRESUPUESTO DE PROYECTO

- Témperas, colores, marcadores, aerosoles. ($20)

- Balones, raquetas y mallas. ($40)
- Libros, revistas, enciclopedias, etc. (obtención de donaciones y fundaciones)
- Equipos de sonido ($80)
- Ropa, pelucas, maquillaje, etc. (obtención de fundaciones, colectivos y grupos)
- Cámaras ($80)
- Apoyo por parte de profesionales o personas conocedoras del tema. (sin costo)

Espacios que se utilizaran: en lo posible se utilizarán lugares que no se vean en la necesidad

de alquilar, en el sentido de que sean lugares al aire libre, al igual que intentar conseguir espacios

adecuados para ciertas actividades de manera que no tengan ningún costo.

 CONCLUSIONES

El problema para resolver radica en que se desean eliminar todo tipo de estereotipos, que

generan la violación de derechos y la libertad del ser, al igual que la promoción que estos generan

en el pensamiento de la sociedad. Conformándose la desinformación frente a este tipo de

comunidades, asociándose de manera negativa, pues se les considera como enfermedades.

Llevando claramente a una falta de educación. Escasez de conocimiento frente al tema, así como

la normalización de los abusos, discriminación y asesinatos.

Se desea parar todo tipo de injusticia y negligencia por parte de la sociedad, para poder

avanzar, ser conscientes de la problemática y buscarle un fin. Una gran solución que permita

eliminar la problemática y transformarla en una gran solución.

La importancia que reside en la problemática se basa en la masificación a lo largo de la

historia de la sociedad, la persistencia de esta, que busca destruir y desgarrar aún más, amenazando

a la libertad e impidiendo que se pueda llegar a una equidad justa.

La solución que se plantea es partir desde la base, es decir, la educación. La misma que a

través de los años se ha visto bloqueada de cierta forma y no llega a un gran porcentaje de la

sociedad. Se reconoce la educación como un factor importante en el pensar de la sociedad.

Proponiendo actividades lúdicas y educativas para los jóvenes y niños, en un espacio cultural,

diverso, divertido y ambiental. Así como otro tipo de actividades para los adultos, en el que
también puedan acercarse al tema aprender, profundizar y ser conscientes del cambio que se debe

realizar.

La solución tiene un tiempo estimado de una semana y un fin de semana, en los cuales se

llevarán a cabo las actividades expresadas en el cronograma del proyecto, con sus respectivos

materiales y demás cosas que harán posible el mismo. La importancia de dicha solución radica

básicamente en la búsqueda de equidad e igualdad, el acercamiento al tema e infundir el

conocimiento que se desea transmitir, para finalizar con los estereotipos presentados, así mismo la

violencia e injusticia por la que se está pasando, referente al tema.

Bibliografía

Justificación del proyecto

● https://www.radionacional.co/noticias/actualidad/cifras-sobre-violencia-contra-mujeres-

colombia#:~:text=%C2%BFCu%C3%A1les%20son%20las%20cifras%20sobre,contra

● https://colombiadiversa.org/ddhh-lgbt/

Igualdad de género

● https://lbgtempathy.wordpress.com/2018/02/20/marco-teorico/

● http://almomento.mx/homofobia-en-mexico-una-problematica-persiste/

● https://www.defensoria.gov.co/es/nube/enlosmedios/9555/%C2%BFViven-o-sobreviven-

Durante-2020-en-Colombia-ya-van-63-homicidios-contra-personas-LGBTI.htm

● https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/gender-equality/

https://ayudaenaccion.org/ong/blog/mujer/igualdad-de-genero/
 GLOSARIO

BRECHA

Abertura o rotura irregular en una superficie, especialmente la que un ejército hace en las

defensas enemigas.

En geología, brecha es una roca compuesta aproximadamente en un 50 % de fragmentos

angulares de roca de tamaño superior a 2 milímetros unidos por un cemento natural.

ESTIGMA

Marca o señal en el cuerpo, especialmente la impuesta con un hierro candente como signo

de esclavitud o de infamia.

En sociología, estigma es una condición, atributo, rasgo o comportamiento que hace que la

persona portadora sea incluida en una categoría social hacia cuyos miembros se genera una

respuesta negativa y se les ve como inaceptables o inferiores.

POSEE

Posee cualidades innatas

ATRIBUTOS

El atributo en filosofía es una forma, propiedad o cualidad que manifiesta un ser. En el

idioma español se puede expresar el atributo a través de los verbos ser, estar y parecer

El atributo físico de un individuo es aquella cualidad propia de un ser en especial, ya sean

físicas o de identidad, por ejemplo, la naturaleza extrovertida de una persona es un atributo que la

distinguen de los demás

 RETROGRADO

El adjetivo retrógrado presenta dos acepciones. Se emplea para indicar que una persona

tiene ideas anticuadas, reaccionarias y pasadas de moda y, por otra parte, hace alusión a un tipo

determinado de movimiento.

ELITISMO

El elitismo es una ideología y un sistema social que favorece a las élites dentro de él o

promueve el surgimiento de nuevas élites.

HETEROFLEXIBLE

La hetero flexibilidad es una forma de orientación o comportamiento sexuales situacional

que se caracteriza por una actividad homosexual limitada a pesar de una orientación

fundamentalmente heterosexual que se considera distinta de la bisexualidad. Se ha caracterizado

como "predominantemente heterosexual"

MINORIAS

Parte de un conjunto o grupo que representa el porcentaje menor o más pequeño de todo el

conjunto o grupo.

En sociología, un grupo minoritario o minoría se refiere a una categoría de personas que

experimentan una desventaja relativa en comparación con los miembros de un grupo social

dominante
 AVERSION

Sentimiento de rechazo o repugnancia hacia una persona o cosa.

HETERONORMATIVIDAD

Hetero norma o heteronormatividad es un término utilizado para definir que existe un

régimen impuesto en la sociedad, en ámbito político y económico que impone las relaciones

sexual-afectivas

PROMISCUIDAD

Mezcla o confusión desordenada de cosas diversas.

Conducta o comportamiento de la persona que cambia con frecuencia de pareja sexual

buscando únicamente el placer.

FACTOR

Elemento, circunstancia, influencia, que contribuye a producir un resultado.

Empleado que en las estaciones de ferrocarril cuida de la recepción, expedición y entrega

de los equipajes, mercancías, etc.

NEGLIGENCIA

Falta de cuidado, aplicación y diligencia de una persona en lo que hace, en especial en el

cumplimiento de una obligación.

Error o fallo involuntario causado por esta falta de atención, aplicación o diligencia.
 En Derecho, la negligencia es un tipo de reclamo legal que las personas y las

organizaciones pueden presentar si se lastiman. Es una especie de daño o torr en Derecho

anglosajón.

VIVENCIAS

Experiencia, suceso o hecho que vive una persona y que contribuye a configurar su

personalidad.

Hecho de vivir o experimentar una cosa determinada.

INCIDENCIA

Cosa que se produce en el transcurso de un asunto, un relato, etc., y que repercute en él

alterándolo o interrumpiéndolo.

La incidencia es el número de casos nuevos de una enfermedad en una población

determinada y en un periodo determinado.

MARGINACION

marginación por desventaja económica, profesional, política o de estado social, grupo que

debe integrarse a algunos de los sistemas de funcionamiento social.

Situación de aislamiento en que se encuentra una persona respecto al grupo o colectividad

a la que pertenece, lo que normalmente le resulta perjudicial.

 SOLIDIFICAN

La solidificación es el cambio del estado físico de una sustancia de líquido a sólido no

sufriendo alteración en su composición

TRASFONDO

Situación o intención que subyace tras la apariencia externa y visible de una acción o una

situación.

El contexto social, ambiente o el entorno social es el espacio dentro de la sociedad que un

evento o una cosa ocupa, es decir, las situaciones de tipo social (o sea, referidas al funcionamiento

de la sociedad) en las que se produjo o que condicionaron su aparición.

PROMULACION

La promulgación es un acto formal y solemne, realizado por el jefe de Estado, a través del

cual se atestigua la existencia de una ley, a la vez que ordena cumplirla y hacerla cumplir, dándole

a la misma fuerza ejecutiva y carácter imperativo

REPERCUSIONES

Influencia de determinada cosa en un asunto o efecto que causa en él.

Resonancia pública que consigue algo o alguien.

SINERGIA

La sinergia, hace referencia a un fenómeno por el cual actúan en conjunto varios factores,

o varias influencias, observándose así un efecto conjunto adicional del que hubiera podido

esperarse operando independientemente, dado por la con causalidad, a los efectos en cada uno.
 22. Ostentar

Exhibir abiertamente y con orgullo una cosa.

23. Disenso

Conformidad de las partes en disolver o dejar sin efecto el contrato u obligación entre ellas

existente.

24. Elucubración

Pensamiento o reflexión sobre algo conseguido tras un intenso trabajo intelectual.

25. Criollo

Que es característico de la cultura y la tradición de un país hispanoamericano.

Criollo es un término empleado desde la época de la Colonización europea de América,

aplicado a los nacidos en el continente americano, pero con un origen europeo. A diferencia del

nativo, el criollo era en el Imperio español un habitante nacido en América de padres europeos, o

descendiente solamente de ellos

26. Longevidad

Cualidad de la persona que vive muchos años.

La longevidad y la duración de la vida son conceptos relacionados con la biología y con la

evolución de las células y órganos que componen los cuerpos de los seres vivos, y

transformaciones con el transcurrir de su vida

 27. Moraleja

Enseñanza que se extrae de un cuento, una fábula o un suceso de la vida.

Una moraleja es una "lección o enseñanza que se deduce de una fábula, ejemplo, anécdota,

etcétera".

28. Neófito

Persona que acaba de unirse a una opinión o una causa, o que se acaba de incorporar a un

grupo o colectividad.

29. Dilogía

Figura retórica que consiste en emplear una palabra en un enunciado con dos significados

simultáneos.

Dilogía también conocida como diáfora, antanaclasis o sinapsis. Figura literaria de dicción

que consiste en utilizar una palabra con dos sentidos o acepciones diferentes dentro de un mismo

enunciado

30. Ignoto

Que es desconocido o que no ha sido descubierto