UNIVERSIDAD POLITÉCNICA

JUVENTINO ROSAS

INGENIERÍA EN PLÁSTICOS

INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
ALEJANDRA ABIGAIL VALDEZ GARCÍA

318030086

PSIC. KARINA ISABEL GERARDO CHONG

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

4°C

INGENIERÍA EN PLÁSTICOS
 GARDNER, HOWARD (1943)
Howard Gardner es un famoso psicólogo conocido por establecer la Teoría de las
Inteligencias Múltiples. Propuso que el concepto convencional de inteligencia era demasiado
restrictivo y que la medición del coeficiente intelectual a menudo perdía de vista otras
“inteligencias” que un individuo puede poseer.

En 1983 escribió el libro Frames of Mind donde expuso su teoría y los ocho principales tipos
de inteligencia descubiertos por él. La teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner tuvo
un enorme impacto en el campo de la educación, donde se inspiraron maestros y educadores
para explorar nuevas formas de enseñanza dirigidas a estos tipos de inteligencias.

Howard Gardner nació el 11 de julio de

1943 en Scranton, Pennsylvania, en una
familia que había huido de la Alemania
nazi a los Estados Unidos.

De niño y joven fue un entusiasta lector

y pianista. Estudió en Harvard,
obteniendo su licenciatura en 1965. Aunque él había planeado inicialmente estudiar derecho,
pero posteriormente inspirado por la obra de Jean Piaget, se orientó hacia la psicología y la
neuropsicología, centrándose especialmente en la psicología del desarrollo. También se
interesó por la influencia de psicólogos tales como Eric Erikson y Jerome Bruner.

Según sus propias palabras: “Mi mente estaba muy abierta cuando fui a la Universidad de
Harvard y tuve la oportunidad de estudiar con personas tales como psicoanalista Erik
Erikson, el sociólogo David Riesman y el psicólogo cognitivo Jerome Bruner, que estaban
creando las bases sobre el conocimiento sobre los seres humanos. Eso me ayudó a establecer
durante la investigación de la naturaleza humana cómo piensan los seres humanos“.
 LA TEORÍA DE LA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

De acuerdo con esta teoría, las personas tienen muchas maneras diferentes de aprendizaje. A
diferencia de las teorías tradicionales de la inteligencia que se centran solo en la inteligencia
general, Gardner cree que la gente posee múltiples formas distintas de pensar y aprender.
Desde entonces ha identificado y descrito ocho tipos diferentes de inteligencia:

 Inteligencia visual-espacial: es propia de personas que piensan en imágenes y

dibujos tridimensionales. Tienen facilidad para resolver rompecabezas, dedican el
tiempo libre a dibujar, prefieren juegos constructivos, etc.
 Inteligencia lingüística-verbal: se aprecia en los individuos con facilidad para
escribir, leer, contar cuentos, etc.
 Inteligencia matemática: Se aprecia en quienes tienen una especial facilidad para la
resolución de problemas aritméticos, juegos de estrategia y experimentos
matemáticos.
 Inteligencia kinestésica: se aprecia en la facilidad
para procesar el conocimiento a través de las
sensaciones corporales. Existe una marcada
capacidad para realizar actividades que requieren
rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual,
fuerza y equilibrio.
 Inteligencia musical: son propias de personas que
manifiestan facilidad para reconocer melodías, sonidos,
tocar instrumentos musicales, componer canciones, etc.
 Inteligencia interpersonal: es propia de personas que se comunican bien y tienden a
ser los líderes en sus grupos. Comprenden con facilidad los sentimientos de los demás
y tienen facilidad para las relaciones interpersonales.
 Inteligencia intrapersonal: se relaciona con la capacidad de un individuo de
conocerse a sí mismo: sus reacciones, emociones y vida interior.
 Inteligencia naturalista: es propia de sujetos que muestran una tendencia y facilidad
por estudiar y recordar las cosas que observan del entorno y la naturaleza.
 A) 9-10-17-22-30= 3 Verbal
B) 5-7-15-20-25= 3 Logico-mat.
C) 1-11-14-23-27= 2 Visual
D) 8-16-19-21-29= 4 Kinestésico
E) 3-4-13-24-28= 2 Musical
F) 2-6-26-31-33= 3 Intrapersonal
G) 12-18-32-34-35= 2 Interpersonal
La inteligencia que según el test yo desarrollo más, es la
inteligencia kinestésica, la cual está vinculada con la
capacidad para controlar nuestro cuerpo en actividades
físicas coordinadas como las prácticas deportivas, el baile y
las habilidades manuales, entre otras. A través de la
inteligencia kinestésica corporal adquirimos información
que, por efecto del movimiento y la vivencia, se convierte en
aprendizaje significativo.