IDENTIFICACIÓN

GUIA DIDACTICA N.º 7 INGLES

Nombre del estudiante: Grado:
Docente: LIC. Karolay Álvarez reyes Dimensión/Área/ Asignatura: Periodo:
Cel: 3042120944 INGLES II PERIODO
Email: karolay241043@gmail.com
Fecha de inicio: 18-05-21 Fecha de finalización 21-05-21 Duración horaria: 3
hora
CONTENIDO TEMÁTICO: repaso the fruit Recursos: Cuaderno Lápices
LOGRO: Demuestro comprensión de preguntas sencillas sobre mí, mi familia y • Dispositivo electrónico y acceso
mi entorno. a internet Marcadores Libros de consulta
DBA: Guía
Expresa ideas sencillas sobre temas estudiados, usando palabras y frases.

OBSERVACIONES GENERALES: En esta guía 1 leche condensada.

didáctica tendrás la posibilidad de encontrar actividades
que te serán muy útiles para aprender y practicar el Preparación.
idioma. En la clase virtual, contaras con el 1. Lavar las frutas.
acompañamiento de tu profesora donde podrás preguntar
y aclarar tus dudas, así como compartir tus 2. Pelar las frutas.
conocimientos. Por ello, te invito a hacer parte de una 3. Córtalas en cuadrito.
divertida y enriquecedora clase de inglés. 4. Coloca las frutas en un recipiente.
5. Echar la leche condensada a tu gusto.
PRE-SABERES: observa el siguiente video.
6. Degustar.
https://www.youtube.com/watch?v=LYweHRPNDkg
ACTIVIDAD EN CASA martes 18
CONCEPTUALIZACIÓN martes 18 de mayo

vocabulary
ACTIVIDAD EN CLASE martes 18 Los estudiantes
presentaran en ingles las frutas que más les guste para
hacer la ensalada de frutas.
Ensalada de frutas Ingredientes:
Del vocabulario anterior selecciona 4 frutas de tu
preferencia, para realizar la ensalada a tu gusto.
ACTIVIDAD EN CLASE viernes 21 de mayo

ACTIVIDAD EN CASA viernes 21 de mayo

Completa.
 IDENTIFICACIÓN
GUIA DIDACTICA N.º 7 SOCIALES
Nombre del estudiante: Grado:
Docente: LIC. Karolay Álvarez reyes Dimensión/Área/ Asignatura: Periodo: II
Cel: 3042120944 SOCIALES PERIODO
Email: karolay241043@gmail.com
Fecha de inicio: 18-mayo-2021 Fecha de finalización: 21-mayo 2021 Duración horaria: 4
hora
Contenido temático: fuentes para reconstruir la historia familiar Recursos:
Logro: Identifico y describo cambios y aspectos que se manifiesten en mí y en • Cuaderno - Lápices
las organizaciones de mi entorno. • Dispositivo electrónico y
DBA: Comprende la importancia de las fuentes históricas para la construcción acceso a internet - Marcadores
de la memoria individual, familiar y colectiva. • Libros de consulta- Guía
ORIENTACIONES GENERALES: Cada temática contenida en esta guía, se abordará en nuestros encuentros
virtuales los cuales se realizarán todos los días en nuestro horario habitual, en esta guía encontraras una serie de
temas que te brindarán un conocimiento amplio en los conceptos mi pasado, mi presente, mi futuro así mismo
desarrollando todas las actividades correspondientes a la
temática trabajada durante la clase virtual, permitiendo el seguimiento del proceso de aprendizaje de manera
eficaz y continua.
PRE- SABERES: observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=bhjy0DNtU0o
Repaso
ACTIVIDAD EN CLASE martes 18 de mayo de 2021
Realiza la página 38 del libro.
MIÉRCOLES 20 de mayo
ACTIVIDAD EN CASA MIÉRCOLES 20 de mayo
Escribe una lista de las tradiciones más importante en tui familia.
Jueves 21 de mayo de 2021
ACTIVIDAD EN CLASE
ACTIVIDAD EN CASA Jueves 21 de mayo de 2021

Escribe cuáles son tus costumbres familiares.

IDENTIFICACIÓN
GUIA DIDACTICA N.º 7 castellano
Nombre del estudiante: Grado:
Docente: LIC. Karolay Álvarez reyes Dimensión/Área/ Asignatura: Periodo: II PERIODO
Cel: 3042120944 CASTELLANO
Email: karolay241043@gmail.com
Fecha de inicio: 18-05-21 Fecha de finalización: 18 -05-2021 Duración horaria: 4
hora
Contenido temático: repaso texto descriptivo Recursos:
Logro: Desarrolla habilidades de lectura y escritura a partir de la comprensión de textos y el • Cuaderno
aprendizaje de reglas gramaticales y ortográficas. • Lápices
• Dispositivo electrónico y
DBA: Reconoce que una misma consonante al unirse con una vocal tiene sonidos distintos o acceso a internet
que distintas letras tienen sonidos similares.  • Marcadores
-Lee y explica el mensaje principal de un texto escrito o gráfico. • Libros de consulta Guía

ORIENTACIONES GENERALES: Esta guía de Característica de los textos descriptivos. Los textos
aprendizaje, tiene como objetivo desarrollar la temática descriptivos se caracterizan por presentar coherencia y
correspondiente el adjetivo y fortalecer la temática a cohesión como en todos los textos. Un texto descriptivo
través del desarrollo de las actividades propuesta y busca crear un retrato mental del objeto en el receptor
profundizar los diferentes conceptos a través de la del mensaje.
adquisición de aprendizaje significativo
ACTIVIDAD EN CLASE martes 18 mayo.
Qué es Texto descriptivo: Un texto descriptivo es un
conjunto de palabras y frases ordenadas coherentemente
y con un sentido completo y autónomo que detalla las
características de una realidad.
Estructura de un texto descriptivo. Un texto descriptivo
puede ser corto, pero debe contener las siguientes partes:
el tema que se quiere presentar, la caracterización del
objeto de estudio que se quiere describir (aspecto y
propiedades) y sus asociaciones con el mundo exterior
(marco).
ACTIVIDAD EN CASA martes 18 mayo
Los textos descriptivos nos dicen como son las personas,
los lugares, los objetos y los animales.
Realiza un texto descriptivo corto sobre tu mascota.
Prepárate para socializarlo en la clase del jueves 20 de
mayo.
ACTIVIDAD en clase viernes 21 de mayo
Jueves 20 de mayo ACTIVIDAD EN CLASE 20 de
mayo Observa la imagen y describe lo que observas.
COMPRENSIÓN LECTORA MIÉRCOLES 19 DE MAYO
ACTIVIDAD EN CASA
Busca un periódico graba un audio realizando la lectura de una noticia. Envíale el audio a la docente.
 IDENTIFICACIÓN
GUIA DIDACTICA N.º 6 GEOMETRIA
Nombre del estudiante: Grado: 2
Docente: LIC. Karolay Álvarez reyes Dimensión/Área/ Asignatura: Periodo:
Cel: 3042120944 GEOMETRIA II PERIODO
Email: karolay241043@gmail.com
Fecha de inicio: 18-05-2021 Fecha de finalización: 21 -05-2021 Duración horaria: 1
hora
CONTENIDO TEMÁTICO: área Recursos:
LOGRO: Reconozco en los objetos propiedades o atributos que se puedan • Cuaderno
medir (longitud, área, volumen, capacidad, peso y masa) • Lápices
• Dispositivo electrónico y
DBA: -ordena objetos y/ o eventos de acuerdo a su longitud, distancia, área, acceso a internet Marcadores
capacidad, peso, duración, etc. Libros de consulta Guía

OBSERVACIONES GENERALES: En la siguiente guía abordaremos conceptos área, De igual manera potencializar
procesos y estrategias que te permitan abordar los diferentes conceptos a través de la adquisición de aprendizajes
significativos que redunden en la obtención de los desempeños propuestos.
PRE-SABERES: realiza la situación problema de la página 106 del libro.
CONCEPTUALIZACIÓN martes 18 de mayo

ACTIVIDAD EN CLASE martes 18 de mayo

Realiza la página 106 del libro.
ACTIVIDAD EN CASA martes 18 de mayo
Realiza la página 107 del libro.
 IDENTIFICACIÓN
GUIA DIDACTICA N.º 7 Matemáticas
Nombre del estudiante: Grado: segundo
Docente: LIC. Karolay Álvarez reyes Dimensión/Área/ Asignatura: Periodo: II PERIODO
Cel: 3042120944 MATEMATICAS
Email: karolay241043@gmail.com
Fecha de inicio: 18 -05-2021 Fecha de finalización: 21 -05-2021 Duración horaria: 4
hora
Contenido temático: situaciones problemas con adicción y sustracción números de cinco Recursos:
cifras. • Cuaderno
Logro: Resuelve situaciones que requiere de pensamiento lógico matemático de manera • Lápices
asertiva. • Dispositivo electrónico y
acceso a internet
DBA: Sabe contar de 0 a 999 empezando en cualquier parte; también puede contar de dos • Marcadores
en dos, de cinco en cinco, o de diez en diez; y si ve un numero puede decir su nombre, y si • Libros de consulta
escucha el nombre del número lo puede escribir (con números); sabe escribir los números  Guía
del 0 al 99 con letras.
ORIENTACIONES GENERALES: Apreciad@ estudiante a partir de este momento te invito a explorar a través de esta
guía la temática correspondiente repaso números de 5 cifras, relación de orden . la cual pretende ayudarte a estimular,
desarrollar, cualificar y potencializar procesos y estrategias que te permitan abordar los diferentes conceptos a través de la
adquisición de aprendizajes significativos que redunden en la obtención de los desempeños propuestos. En la presente
guía abordaremos temas básicos como conjunto- pertenencia y no pertenencia.
PRE-SABERES: dictado de números de 5 cifras.
ACTIVIDAD EN CLASE miércoles 19 de mayo
Escribe con palabra cada número. Realiza la actividad en el cuaderno.
98.356 87.543 34.325 21.890 35.687
10.678 35.584 11.287 34.678 89.32
ACTIVIDAD EN CASA miércoles 19 de mayo
Escribe en tu cuaderno 15 números de 5 cifras.
ACTIVIDAD EN CLASE jueves 20 de mayo

ACTIVIDAD EN CASA jueves 20 de mayo

resuelve las siguientes sumas:

ACTIVIDAD EN CLASE viernes 21 de mayo

ACTIVIDAD EN CASA viernes 21 de mayo

IDENTIFICACIÓN
GUIA DIDACTICA N.º 7 NATURALES
Nombre del estudiante: Grado: 2
Docente: LIC. Karolay Álvarez reyes Dimensión/Área/ Asignatura: Periodo: II
Cel: 3042120944 NATURALES PERIODO
Email: karolay241043@gmail.com
Fecha de inicio: 18 -05-2021 Fecha de finalización: 21-05-2021 Duración horaria: 4
hora
CONTENIDO TEMÁTICO: la higiene de tu cuerpo Recursos:
-Los alimentos • Cuaderno
• Lápices
Logro: Identifico necesidades de cuidado de mi cuerpo y el de otras personas. • Dispositivo electrónico y acceso a
identifico patrones comunes a los seres.
 DBA: Describo y verifico ciclos de vida de seres vivos. internet
• Marcadores Libros de consulta
Guía
ORIENTACIONES GENERALES: En esta guía ACTIVIDAD EN CLASE
encontraras una serie de temas que te brindaran un
conocimiento amplio en los conceptos los alimentos. Por
eso te invito a que desarrolles con ánimo esta guía.
PRE-SABERES: Observa el siguiente video.
https://www.youtube.com/watch?v=kCt46g2nlj8
Conceptualización martes 18 de mayo
La higiene personal incluye el aseó la limpieza y el
cuidado del cuerpo. Si el cuerpo se mantiene aseado,
se proviene la propagación de gérmenes y
enfermedades que ponen en riesgo la salud.
Estos son los cinco hábitos de higiene personal que
debes practicar.
1. Cepillarte los dientes: cepillarse los dientes es
vital para garantizar la salud bucal.
2. Cepillarte y mantener limpio el cabello: este
Hábito es importante hacerlo con frecuencia para
estimular la salud capilar y mejorar su aspecto.
3. Lavarte las manos: para prevenir enfermedades
como tuberculosis, neumonía, cólera, influenza e
infecciones gripales, debes lavarte las manos.
4. Limpiarse y cortarse las uñas: ¿sabías que
debajo de las uñas se acumulan bacterias? Por
eso, entre más cortas, menos posibilidad hay de
albergar gérmenes.
5. Ducharse: el hábito más importante. En el
momento de la ducha se elimina de la piel los
rastros de suciedad.
ACTIVIDAD EN CLASE miércoles 19 de mayo

ACTIVIDAD EN CASA miércoles 19 de mayo

ACTIVIDAD EN CLASE 21 DE MAYO

 IDENTIFICACIÓN
GUIA DIDACTICA N.º 7 RELIGIÓN
Nombre del estudiante: Grado: 2
Docente: LIC. Karolay Álvarez reyes Dimensión/Área/ Asignatura: Periodo:
Cel: 3042120944 RELIGIÓN II PERIODO
Email: karolay241043@gmail.com
Fecha de inicio: 18-05-2021 Fecha de finalización: Duración horaria: 1
21-05-2021 hora

CONTENIDO TEMÁTICO: historias bíblicas historia de moisés Recursos:

• Cuaderno
LOGRO: Conozco aspectos centrales de la palabra de Dios y su relación con la convivencia, • Lápices
la amistad y la solidaridad. Estas actitudes las relaciono con las narraciones bíblicas, con los • Dispositivo electrónico y acceso a
signos y oraciones litúrgicas. internet
• Marcadores
• Libros de consulta
 Guía

ORIENTACIONES GENERALES: te invito a explorar en esta guía historia bíblica de moisés. Conoceremos la
importancia de la amistada, además realizaras las actividades estipuladas en la guía.
PRE-SABERES: observemos el siguiente video sobre la historia bíblica de moisés. https://www.youtube.com/watch?
v=czoUZlCvWSo
CONCEPTUALIZACIÓN jueves 13 de mayo
CONCEPTUALIZACIÓN "Extendió Moisés su mano sobre el mar; y el Señor, por medio de un fuerte viento solano
que sopló toda la noche, hizo que el mar retrocediera; y cambió el mar en tierra seca, y fueron divididas las aguas".
Éxodo 14:21. El relato es uno de los más impresionantes de la Biblia.
ACTIVIDAD EN CLASE colorea
 IDENTIFICACIÓN
GUIA DIDACTICA N.º 7 ETICA Y CATEDRA DE LA PAZ
Nombre del estudiante: Grado: 2
Docente: LIC. Karolay Álvarez reyes Dimensión/Área/ Asignatura: Periodo:
Cel: 3042120944 DE ETICA Y CATEDRA DE LA PAZ II PERIODO
Email: karolay241043@gmail.com
Fecha de inicio: : 18-05-2021 Fecha de finalización: 21-05-2021 Duración horaria: 1
hora

CONTENIDO TEMÁTICO: el árbol de manzana Recursos:

• Cuaderno
LOGRO: • Lápices
Reconocerá valores y derechos que le permitirán valorar la Convivencia. • Dispositivo electrónico y
acceso a internet
• Marcadores
• Libros de consulta Guía
ORIENTACIONES GENERALES: Estimados
estudiantes, en esta guía se desarrollará la lectura del
árbol de manzana con el objetivo de profundizar
concepto y reconocer nuestros derechos. Jueves 20 de
mayo
PRE-SABERES: realiza la lectura del siguiente texto.

ACTIVIDAD EN CLASE. Jueves 20 de mayo

Responde la siguiente pregunta:

Escribe cuatreo cosas importantes que el árbol le entrego a su amigo.

 IDENTIFICACIÓN
GUIA DIDACTICA N.º 7 ARTISTICA
Nombre del estudiante: Grado: 2
Docente: LIC. Karolay Álvarez reyes Dimensión/Área/ Asignatura: Periodo:
Cel: 3042120944 ARTISTICA II PERIODO
Email: karolay241043@gmail.com
Fecha de inicio: 10-05-2021 Fecha de finalización: 14-05-2021 Duración horaria: 1
hora
CONTENIDO TEMÁTICO: Recursos:
LOGRO: • Cuaderno
Discrimina y diferencia las formas básicas. • Lápices
• Dispositivo electrónico y
acceso a internet
• Marcadores
• Libros de consulta
 Guía
ORIENTACIONES GENERALES: La que realizaras a continuación te llevara a conocer una serie de
conceptos útiles para tu vida diaria es una guía cargada de muchos conocimientos. En esta oportunidad
trabajaremos sobre conceptos el esgrafiado.
Conceptualización viernes 21 de mayo de 2021
EL ESTARCIDO es una técnica que consiste en la aplicación de pintura mediante golpes suaves
sobre plantillas. Esta técnica nos permite dar una segunda vida y otro aspecto a nuestros muebles,
objetos decorativos, tejidos, paredes e incluso a los azulejos y el cristal.
Debes aplicar vinilo, temperan o pintura de agua, sobre una plantilla previamente dibujada y
recortada sobre un cartón, tela m, cuero o papel grueso.
La pintura se puede aplicar con pinceles, brochas, esponjas, cepillo de dientes. cada una de las
anteriores te dará como resultado final un efecto diferente practica y experimenta.
Materiales:
1/8 de cartón paja
Temperas
Cepillo de diente que no utilice
 IDENTIFICACIÓN
GUIA DIDACTICA N.º7 INFORMÁTICA
Nombre del estudiante: Grado: 2
Docente: LIC. Karolay Álvarez reyes Dimensión/Área/ Asignatura: Periodo:
Cel: 3042120944 INFORMATICA II PERIODO
Email: karolay241043@gmail.com
Fecha de inicio: 18 -05-2021 Fecha de finalización: 21-05-2021 Duración horaria: 1
hora
CONTENIDO TEMÁTICO: repaso los electrodomésticos Recursos:
LOGRO: Identifica y describe electrodomésticos de uso cotidiano en el hogar • Cuaderno
• Lápices
• Dispositivo electrónico y acceso a
internet Marcadores
• Libros de consulta Guía
ORIENTACIONES GENERALES: La que realizaras a continuación te llevara a conocer una serie de conceptos útiles
para tu vida diaria es una guía cargada de muchos conocimientos. En esta oportunidad trabajaremos los
electrodomésticos. Los talleres los resolverás en clase, en casa y los enviara al docente por el medio del correo.
ACTIVIDAD EN CLASE Viernes 21 de mayo realiza.
 IDENTIFICACIÓN
GUIA DIDACTICA N.º 7 FILOSOFIA
Nombre del estudiante: Grado: 2
Docente: LIC. Karolay Álvarez reyes Dimensión/Área/ Asignatura: Periodo:
Cel.: 3042120944 FILOSOFIA II PERIODO
Email: karolay241043@gmail.com

Fecha de inicio: 18-05-21 Fecha de finalización:21 -05-21 Duración horaria: 1

hora
Contenido temático: lectura del capítulo III Recursos:
Logro: Reconoce e Identifica las siglas de FPN, el iniciador de FPN, la comunidad de • Cuaderno-Lápices
indagación y el nombre de su novela filosófica incluyendo a sus personajes principales. • Dispositivo electrónico y
acceso a internet Marcadores
Libros de consulta- Guía