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Paradigmas de Infancia en Trabajo Social

Este documento compara dos perspectivas sobre la infancia: la perspectiva tutelar y la perspectiva de protección integral de derechos. La perspectiva tutelar ve a los niños como objetos de protección sin tener en cuenta su opinión. La perspectiva de protección integral reconoce a los niños como sujetos de derechos y busca garantizar el máximo goce de sus derechos a través de políticas públicas que consideren su opinión de acuerdo a su madurez.

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Maritza Reyes
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Paradigmas de Infancia en Trabajo Social

Este documento compara dos perspectivas sobre la infancia: la perspectiva tutelar y la perspectiva de protección integral de derechos. La perspectiva tutelar ve a los niños como objetos de protección sin tener en cuenta su opinión. La perspectiva de protección integral reconoce a los niños como sujetos de derechos y busca garantizar el máximo goce de sus derechos a través de políticas públicas que consideren su opinión de acuerdo a su madurez.

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TRABAJO SOCIAL

Y
DESARROLLO DE LA INFANCIA

Sede Puerto Montt – Escuela desarrollo Social –


Carrera Técnico Trabajo Social

ABRIL 2021
CONDICIONES FAVORABLES PARA LA CLASE

Mantén todos tus


sentidos activos

Práctica la puntualidad

Mantén tus dispositivos


electrónicos en silencio

Respeta el turno de
participación
PARADIGMAS EN INFANCIA

TRABAJO SOCIAL AIEP


ANTECEDENTES

• En 1992 el gobierno de Patricio Aylwin3 lanza junto con UNICEF el


“Plan Nacional de Infancia, Metas y líneas de acción en favor de la
infancia, Compromiso con los niños de Chile, 1992-2000
• La Política Nacional y el Plan de Acción Integrado a favor de la
Infancia y la Adolescencia, 2001-2010.
• A partir del año 2000 tuvieron lugar en Chile una serie reformas en
salud (AUGE), en previsión social (Pilar Solidario de Pensiones),
en la atención a la extrema pobreza (Chile Solidario-Ingreso Ético
Familiar) y atención a la primera infancia (Chile Crece Contigo)
Dos modos diferentes
de mirar a la niñez
PERSPECTIVA TUTELAR VS PERSPECTIVA DE
DERECHOS
Convención de los
Derechos del Niño (1989)

Es el primer instrumento específico


referido a los niños, niñas y
adolescentes como titulares de
derechos propios
Doctrina de la
Situación Irregular
- Menores como objeto de intervención
- categorías: abandono o peligro material o moral
-Juez de Menores que interviene y aplica una pena
(“medida tutelar”)
-tratamiento indiferenciado
Doctrina de la
Protección Integral
- Protege y garantiza los Derechos de los NNA
procurando su máxima, plena e integral satisfacción
- NNA como ciudadanos y miembros de una familia y una
comunidad
- El Estado interviene a través de políticas públicas
Situación Irregular Protección integral

Niñas, niños y
Menores como
jóvenes como
objeto de
sujetos de
protección
derechos
Situación Irregular Protección integral

Infancia dividida Infancia integrada


SITUACIÓN IRREGULAR Protección integral

Los “menores” son Los niños y niñas son


definidos de personas completas
manera negativa que están creciendo
SITUACIÓN IRREGULAR Protección integral

Adultos, instituciones
Menor en situación o servicios son los que
irregular están en situación
irregular
SITUACIÓN IRREGULAR Protección integral

Protección que viola o Protección que reconoce y


restringe derechos promueve derechos
Situación Irregular Protección integral

El sistema judicial trata los problemas asistenciales y jurídicos,


sean civiles o penales, a través de la figura del Juez de
menores

•El sistema judicial trata los problemas jurídicos con jueces


diferentes para lo civil y lo penal. Los temas asistenciales son
tratados por órganos del PE descentralizados a nivel local.
Protección integral: El
niño que ha sido victima
de un delito no puede
ser objeto de
tratamiento judicial. La
Justicia actúa sobre el
victimario

Situación Irregular: El niño


que ha sido autor de un
delito y el que ha sido
víctima de un delito
reciben el mismo
tratamiento
Situación Irregular Protección integral

El juez ejerce el El Estado no es patrón


patronato del sino promotor del
Estado sobre los bienestar de los niños
menores en riesgo con políticas públicas
disponiendo de su básicas o de protección
vida y libertad especial
Situación Irregular

Es central la
No importa la
opinión del niño,
opinión del menor de acuerdo a su
porque es un madurez
incapaz

Protección integral
Características:

MODELO TUTELAR MODELO DE LA PROTECCION


INTEGRAL DE DERECHOS

• “menores” (familia y ed.) • niños y jóvenes/adolesc.


• Incompletos, incapaces • personas en desarrollo
• objetos de protección • capaces relativos
(pater., salvarlos,
• sujetos de derecho
disposición)
• universalidad de la inf.
• infancia fragmentada
• es central la opinión del
• no importa la opinión del
niño
niño
5
IMPLICANCIAS A LA CIUDADANÍA
2
1

NATURALEZA DE LA INTERVENCIÓN ESTATAL

MODELO TUTELAR MODELO DE LA PROTECCION


INTEGRAL DE DERECHOS
• privación de libertad
• prevención especial • Privación de libertad como
excepción, por tiempo
• -internación- como regla determinado y sólo para
infractores graves
• otras sanciones / medidas por
• medidas por tiempo
tiempo determinado
indeterminado
2
2

NATURALEZA DE LA INTERVENCIÓN

MODELO TUTELAR •MODELO DE LA PROTECCION


INTEGRAL DE DERECHOS
• “procedimiento” sin debido • Procedimientos especiales
proceso
• sistema acusatorio (oral y
• sistema inquisitivo contradictorio)
• se desconocen todas las • se reconocen todas las
• garantías garantías, más las
específicas
2
3

NATURALEZA DE LA INTERVENCIÓN ESTATAL

• MODELO TUTELAR MODELO DE LA PROTECCION


INTEGRAL DE DERECHOS

• “menor abandonado/peligroso/deli
ncuente (riesgo, peligro moral) • derecho penal de acto
(legalidad) • responsabilidad penal juvenil (consec.
• derecho penal de autor juríd. diferentes de las aplicadas en el sist.
• imputados de delitos como de adultos)
inimputables • justicia especializada
• especialización sin justicia
MUCHAS GRACIAS

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