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E1.B2 Ficha de acompañamiento remoto a la Gestión Escolar

CRER/CARER con director
I. DATOS DE CONTROL

Región: CUSCO UGEL: LA CONVENCIÓN RER: INKAWASI 3

Nombre del CRER: ESTEBAN G. ARELLANO ORÉ Nombre del CARER: BEDER AGUILAR NAVARRO
Tipo de director Director con aula a cargo ( X ) Director sin aula a cargo ( )
Nombre del director: GARDENIA HURTADO GUEVARA
Fecha: 15-04-2021 Hora de inicio: 04:00 pm Hora de fin: 05:00 pm
Código de local 6 8 0 3 9 1
Tipo de IE: IE Unidocente ( ) IE Polidocente ( ) IE Multigrado ( X )
Código modular: 1 6 1 1 7 7 1
N° acompañamiento:
Llamada Telefónica ( X )
WhatsApp ( )
Correo ( )
Medio de comunicación del CRER con el director
Mensaje de texto ( )
Videollamada ( X )
Comunicación presencial ( )
Otros ( ) Especificar: _______

Indicaciones:
a) Exportar la Ficha de seguimiento a las condiciones operativas y Ficha de implementación de la Red
del SIGIED
b) Revisar el cumplimiento de cada uno de los indicadores de la Ficha de seguimiento a las condiciones
operativas y Ficha de implementación de la Red en el SIGIED.
c) Luego de revisar la información de las fichas en el SIGIED, leer las preguntas listadas en las secciones
A, B, C, D y E, en diálogo con el director, considerando que los aspectos listados corresponden a
responsabilidades compartidas entre CRER, CARER y directivo.
d) En caso del acompañamiento al director con aula a cargo, no aplica la sección C. Fortalecimiento de
la práctica pedagógica.
e) El diálogo y las propuestas de mejora deben estar centrados en aquellos indicadores en los cuales no
se observan los avances correspondientes a los plazos establecidos, en los siguientes aspectos:
a. Planificación y evaluación institucional
b. Aseguramiento de las condiciones operativas para la gestión de las IIEE de la Red
c. Fortalecimiento de la práctica pedagógica-Planificación
d. Gestión de la convivencia escolar
e. Gestión de la educación remota

II. RECOJO DE LAS EVIDENCIAS DE LOS INDICADORES

A. PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

Pregunta Respuesta
1. ¿La IE cuenta con el PEI -R actualizado?
Cuenta con PEI
(En caso de que la respuesta es no: ¿Por
qué?) Sí ( X) No ( )
2. ¿La IE cuenta con el PAT -R actualizado? Cuenta con PAT
(En caso de que la respuesta es no: ¿Por qué?) Sí ( X) No ( )
3. ¿Se han implementado las actividades del
Algunas actividades del PAT ya se ejecutaron, y otras
PAT-R en la IE? (En caso de que la respuesta es
están en proceso.
no: ¿Por qué?)

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Sí ( X ) No ( )
4. ¿En la IE se ha tenido alguna dificultad para la
implementación del PAT-R? ¿Cuáles? ¿A qué
se debieron estas dificultades?
Sí ( ) No ( X )
Desde la IE:
Revisión permanente de las actividades programadas
del PAT-R
5. Con respecto a la implementación del PAT
¿Cuáles son las acciones que podemos
Desde la Red:
implementar desde la IE y/o desde la Red para
Hacer el recordatorio o seguimiento de las
mejorar estas dificultades?
actividades de PAR

6. ¿Participó en la elaboración o actualización del

PEI y/o PAT? ¿Cómo?
Sí ( X ) No ( )

B. ASEGURAMIENTO DE LAS CONDICIONES OPERATIVAS

Pregunta
1. En relación con el CG3: Compromiso y gestión
de las condiciones operativas, ¿cuáles son las
condiciones operativas que no se ha logrado el
avance oportuno de acuerdo con los plazos
establecidos? (registro SIGIED)
2. ¿Cuáles son las causas por las que no se ha
logrado avanzar en la(s) condición(es)
operativa(s) (mencionar condiciones operativas
listadas en pregunta B.1)?
Respuesta
- La actividad de gestión de matrícula en SIAGIE se
viene cumpliendo con los plazos establecidos
- Se encuentra actualizada los datos y usuario en la
plataforma SISEVE
- La actividad de gestión de mi mantenimiento se
encuentra en la etapa de ejecución
- No se ha reportado ninguna actividad en la
plataforma de alerta escuela
- Se ha cumplido con la distribución de alimentos de
Qaly Warma correspondiente al primer trimestre
- La poca fluidez del internet en la zona dificulta que
el directivo cumpla con algunas actividades de
gestión como:
- dificultad en la comunicación entre docente y
estudiante
- la I.E. no tiene acceso a vehicular para transportar
materiales de construcción ello dificulta el
cumplimiento de mi mantenimiento

El espacio de la I.E. es muy reducido e inadecuado

para albergar a los estudiantes
Desde la IE:
- La directora en coordinación con la APAFA viene
gestionando a la autoridad local para la construcción
3. ¿Qué acciones podemos implementar desde la de la nueva infraestructura de la I.E.
IE y/o la Red para superar la dificultad con
respecto al avance? (mencionar condiciones Desde la Red:
operativas con menor avance) - Se orienta al directivo compartiendo directivas para
el cumplimiento adecuado de metas: como SISEVE,
mi Mantenimiento, gestión en SIAGIE

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C. FORTALECIMIENTO DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA-PLANIFICACIÓN (solo directivo sin aula a cargo)

Pregunta Respuesta

Sí ( ) No ( )
1. ¿La IE cuenta con plan de acompañamiento El plan cuenta con Sí ( )
cronograma de
pedagógico? (Si no cuenta: ¿por qué?) (si hay visitas No ( )
conectividad, solicitar el plan de monitoreo y En el Plan se
Sí ( )
acompañamiento pedagógico) identifican los
docentes a
monitorear y/o No ( )
acompañar
2. ¿A cuántos docentes acompañó durante este Total docentes
mes? (mencionar total de docentes y total de
docentes acompañados) Total docentes acompañados en
el mes

3. ¿Los docentes acompañados son seleccionados

por algún criterio? ¿Cuál es/son el/los
criterio(s) de selección?

(Solo marcar Sí, si estos criterios responden a

necesidades pedagógicas.)
Sí ( ) No ( )
4. ¿Utiliza algún instrumento para monitorear la
práctica de los docentes? ¿Cuál?
Sí ( ) No ( )

5. ¿Qué aspectos de la práctica de los docentes

monitorea?
6. Actualmente, ¿Cuáles son las principales
dificultades que presenta para realizar el
monitoreo y acompañamiento pedagógico a los
docentes de la IE?

7. ¿Qué acciones podemos implementar desde la Desde la IE:

IE y/o Red para mejorar el monitoreo y
acompañamiento pedagógico? (mencionar las
dificultades de la pregunta C.5) Desde la Red:

D. GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Pregunta Respuesta
Las normas de convivencia están incorporadas en el
Reglamento Interno de la institución y se hizo conocer a
1. ¿Se ha logrado incorporar acuerdos de cada uno de los padres de familia las siguientes NC:
convivencia en la IE y/o aula? ¿Cuáles son los
acuerdos? ¿Qué estrategias se han utilizado? (En a) Respondemos a las llamadas del profesor para recibir
caso de que la respuesta es no: ¿Por qué? acompañamiento.
b) Comunicamos con anticipación a nuestro docente
algunos inconvenientes de conectividad.

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c) Cumplimos con los plazos de entrega de las evidencias de

aprendizaje y tareas.
d) Utilizamos un lenguaje adecuado con los demás en los
espacios que interactuamos
e) Respetamos el origen socio económico cultural y étnico
de nuestros semejantes.
f) Cuidamos del material propio, y ajeno de la IE
g) Cumplimos con los protocolos de bioseguridad para
evitar el contagio del COVID 19.

Sí ( X ) No ( )
2. ¿Se realizan acciones para identificar posibles Uso de los protocolos de bioseguridad (lavado de
situaciones de riesgo a las que estén expuestos manos, distanciamiento, uso de mascarilla)
los/as estudiantes en el contexto de educación Recomendación a las familias que no deben de dejar a
a distancia? ¿Cuáles son estas acciones? (En los niños solos en la casa
caso de que la respuesta es no: ¿Por qué?
Sí ( X ) No ( )
3. En el contexto remoto, ¿se han identificado
casos de estudiantes expuestos a situaciones de A la fecha ninguna
riesgo que atenten contra su bienestar
emocional, psicológico y/o físico? ¿Cuáles han
sido estas situaciones? Sí ( ) No (X )

4. ¿Se ha realizado alguna acción para atender Charlas presenciales a familias al inicio del año
estas situaciones de riesgo? ¿Cuáles han sido escolar
estas acciones? (En caso de que la respuesta es Publicación de las normas de convivencia vía virtual a
no: ¿Por qué? cada uno de las familias.
Sí ( ) No ( )

En cuanto se tome conocimiento de algún hecho se

5. ¿Existe un protocolo o mecanismo de acción comunica a las instituciones correspondientes a la
frente a estas situaciones de riesgo? ¿Cuál? (En UGEL-LC, centro de salud, ministerio público,
caso de que la respuesta es no: ¿Por qué? DEMUNA)

Sí ( ) No ( x )
6. En el caso de haber identificado situaciones de
riesgo físico y/o psicológico ¿se registró en el No se presentaron casos hasta el momento
SíseVe? (En caso de que la respuesta es no: ¿Por
qué?
Sí ( ) No ( X )
Promover alimentación saludable en el hogar
7. Actualmente, ¿la IE desarrolla acciones para
Promover la resiliencia
promover el bienestar en los estudiantes en el
Promover la resolución de problemas
contexto de educación a distancia, semi Promover el asertividad
presencialidad y presencialidad? ¿Cuáles son Inculcar buenos hábitos
estas acciones? (En caso de que la respuesta es inculcar habilidades comunicacionales y cómo manejar las
no: ¿Por qué?) emociones
Sí ( X ) No ( )

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8. Actualmente, ¿la IE desarrolla acciones para

prevenir estos riesgos en el contexto de
Charlas personales
educación a distancia, semi presencialidad y Visitas domiciliaria
presencialidad? ¿Cuáles son estas acciones? (En
caso de que la respuesta es no: ¿Por qué?)

Sí (X ) No ( )

9. ¿Se ha logrado implementar una red de Convenio interinstitucional con los aliados como
protección con aliados estratégicos? ¿Cuál? (En centro de salud y las autoridades locales
caso de que la respuesta es no: ¿Por qué?)
Sí ( X ) No ( )

10. ¿Se han identificado situaciones que afecten el

bienestar emocional de los docentes de la IE? Los familiares de su colega han sido contagiados por
¿Cuáles son estas situaciones? el CORONA VIRUS.

Sí (X ) No ( )
11. ¿Se han implementado acciones para la
atención de estas situaciones que afectan el
bienestar emocional de los docentes de la IE?
¿Cuáles son estas acciones? (En caso de que la Comunicación personal
respuesta es no: ¿Por qué?)
Sí (X ) No ( )

12. ¿En la IE se ha implementado alguna acción

para promover el bienestar emocional de los
docentes? ¿En qué consisten estas acciones? Comu7nicacion personal
(En caso de que la respuesta es no: ¿Por qué?)

Sí ( X ) No ( )

Desde la IE:
13. ¿Qué acciones podemos implementar desde la
IE y/o Red para mejorar la gestión de la
convivencia escolar?
Desde la Red:

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E. GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN REMOTA

Pregunta Respuesta
1. ¿Realiza seguimiento al acceso y Reunión presencial con los padres de familia
participación de la comunidad educativa
en la estrategia Aprendo en Casa y/o al El seguimiento a los estudiantes se realiza mediante
acceso de las clases remotas? ¿Por qué llamadas a los padres de familia, como también envio
medio realiza el seguimiento? (en caso se de materiales por whatsapp
cuente con conectividad, solicitar la
evidencia de este seguimiento)
Sí ( X ) No ( )

2. ¿Qué acciones se realizan en la IE para 1.- Reunión presencial con PP.FF. cumpliendo los
garantizar el acceso y participación de la protocolos de seguridad al inicio de clases
comunidad educativa al servicio educativo 2.- Formar grupo de WhatsApp a nivel institucional
remoto? para comunicarse

3. ¿Conoce la programación y los horarios de Experiencias de aprendizaje y actividades

Aprendo en Casa? ¿Qué información Guía docente
relevante ha podido revisar acerca de las Orientaciones generales
orientaciones de AeC? Recursos pedagógicos
Sí ( x ) No ( )

4. ¿Qué dificultades se han identificado en la IE 1.-Baja conectividad telefonía e internet

para garantizar el acceso y participación de la 2.-Los niños no participan durante el día,
comunidad a la educación remota? generalmente se atiende en horas de la tarde.

Permite saber qué es lo se va enseñar a los

5. ¿La Programación semanal de AEC le es de estudiantes.
utilidad en las actividades programadas por los Presentación de materiales para la planificación
docentes de la IE?¿ Por qué?

Sí ( X ) No ( )

6. ¿Qué acciones podemos implementar desde la Desde la IE:

IE y/o Red para garantizar el acceso y
Desde la Red:
participación de la comunidad educativa a las
Gestionar a la autoridad municipal la señal de
clases (remotas o semipresenciales, según sea
internet.
el caso)?

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III. CONCLUSIONES
En base las respuestas registradas, consigne la siguiente información:
A. Fortalezas identificadas en el
acompañamiento
B. Aspectos por mejorar identificados
en el acompañamiento
C. Acuerdo y compromiso del director
1.Planificación y evaluación
institucional
2. Aseguramiento de las condiciones
operativas
3. Fortalecimiento de la práctica
pedagógica-Planificación
4. Gestión de la Convivencia Escolar
5. Gestión de la Educación Remota
E. Compromisos del CRER
F. Temas adicionales
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Monitoreo que realiza el docente del trabajo de los estudiantes y de sus
avances durante la sesión.
Calidad de retroalimentación que el docente brinda a partir de las
necesidades de aprendizaje identificadas
Acciones del docente para favorecer la comprensión del sentido, importancia
o utilidad de lo que se aprende
Adaptación de las actividades que realiza en la sesión a partir de las
necesidades de aprendizaje identificadas.
D. Pasos por seguir
1.-Contar con el reglamento interno conteniendo las normas
de convivencia
1.-Seguimiento a la ejecución Mi mantenimiento
No aplica
1.- implementar el libro de incidencias mediante DRIVE
2.- Contar con el directorio de los aliados
3.-Actualizar el portal Síseve
1. Compartir la información de AeC con debida anticipación a
los padres de familia
2. Contextualizar la sesión o las actividades de acuerdo al
contexto de los estudiantes
CRER: Brindar el soporte en la formulación de los
instrumentos de gestión, soporte emocional a los docentes,
fortalecimiento a la práctica pedagógica
CARER: Soporte a las condiciones operativas, compartir
información, Etc.