INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PAZ

“Las escuelas son talleres de humanidad, laborando para que los hombres sean verdaderamente hombres” J. Comenio
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 13 DOCENTES: FECHAS DE SOCIALIZACIÓN Y
ASIGNATURA: Español Andrés Santiago Ríos Echeverri profesanti@live.com DESARROLLO DE ACTIVIDADES:
PERIODO: 2 Ana Deyanira Echeverri Tobón deya0765@gmail.com Abril 26 al 30
GRADO: 10° ABCD TEMA: Literatura renacentista: Hamlet
BASE TEÓRICA:

Hamlet es la pieza más larga de Shakespeare y una de las más influyentes de la literatura
inglesa. Pertenece al género dramático (tragedia).

La trama de esta obra gira entorno a la VENGANZA llevada a cabo por el príncipe Hamlet
para vindicar la muerte de su padre, el rey Hamlet, quien ha sido asesinado por su hermano
Claudio. Al igual que en otras tragedias del autor, el protagonista no puede evitar librarse de
un destino catastrófico pese a todos sus esfuerzos por evitarlo. Asimismo, esta obra explora
temas tan universales como el de la vida y la muerte, la irresolución (SER O NO SER) la razón y
su debilidad, o la locura.

Estructura
La obra está compuesta por cinco actos, los cuales se dividen al mismo tiempo en escenas.
Hamlet plantea la siguiente organización:}

Planteamiento: abarca el primer acto, el cual gira entorno a la aparición del fantasma del rey
Hamlet. Asimismo, se dan a conocer los antecedentes y el crimen de actual rey, Claudio.
También se genera el detonante de la obra: la venganza del príncipe Hamlet.
Nudo: comprende desde el segundo acto hasta el cuarto. En esta parte se desarrolla la acción. También contiene uno de los
actos más conocidos de la obra, donde Hamlet recita el monólogo de “Ser o no ser”.
Desenlace: tienen lugar en el último acto. Donde la venganza se lleva a cabo y, en consecuencia, la muerte juega un papel
protagonista. Esta parte expone el deceso de Claudio, Gertrudis, Laertes y el príncipe Hamlet.

Lenguaje y estilo
Esta tragedia está escrita en verso casi en su totalidad, sin embargo, en ocasiones está presente la prosa. Asimismo, los diálogos
y monólogos también forman parte de la obra. Los primeros, tiene la finalidad de hacer avanzar la acción. Los soliloquios tienen
una finalidad “filosófica”, en ellos se pueden apreciar las grandes reflexiones de Hamlet. El monólogo de Hamlet durante el
tercer acto es un referente dentro de la literatura universal. los dilemas del espíritu humano transcienden con el paso del
tiempo, Hamlet es y será una obra "viva" mientras seamos seres pensantes y debamos tomar decisiones. Porque esta obra de
Shakespeare es la eterna representación de la duda y la desesperación del ser humano.

ARGUMENTO:

El rey de Dinamarca muere y su hermano Claudio sube al trono. Se casa de manera

repentina con Gertrudis, la reina, y el príncipe Hamlet está sumido en una profunda
depresión.

Se le aparece una noche la sombra de su padre, el rey difunto, quien le revela que Claudio lo
mató para acceder a la corona, y le exige venganza. El príncipe no lo hace sino hasta más
tarde, y mientras tanto finge estar loco, al parecer para que el monarca no sospeche cuáles
son sus verdaderas intenciones. La causa por la cual Hamlet adopta esta extraña actitud es
objeto de gran debate entre el rey y la reina, que creen que sufre una perturbación por la
muerte de su padre, y Polonio, el viejo chambelán, quien considera que Hamlet está
sufriendo los efectos del amor que siente por su hija Ofelia.

Para confirmar lo dicho por el espectro, Hamlet dispone que se represente en la corte una
obra que ilustre el asesinato descripto por el espectro de su padre, y de acuerdo a la reacción del rey, podrá saber si él realmente
cometió el crimen. En la mitad de la obra Claudio se retira muy perturbado, y el príncipe confirma así las revelaciones de la
sombra.
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Luego de la representación teatral, Hamlet enfrenta a su madre, y mientras le
reprocha el haberse casado con Claudio, escucha a alguien detrás de una
cortina. Como cree que se trata de la voz del rey, saca su espada y se la clava,
pero no mata a Claudio, sino al indiscreto de Polonio.

El espectro reaparece e insta a Hamlet a terminar su tarea. Pero no puede; el rey

lo envía a Inglaterra y da la orden de que lo maten en dicho país, pero el príncipe
logra escapar, falsificando las órdenes del rey. Cuando regresa a Dinamarca se
entera de que Ofelia se volvió loca y se ahogó. Su hermano Laertes, sin buscar
pruebas ni hacer un análisis de la situación antes de actuar, se apresura para
vengar la muerte de su padre.

El rey lo persuade para que participe en un combate de esgrima con Hamlet, equipado con un arma envenenada para asegurar
la muerte del príncipe. Durante el mismo, Laertes logra su cometido, envenenando a Hamlet, pero también recibe una herida
con la espada adulterada. Antes de morir, el príncipe ve que su madre toma una bebida envenenada que era para él, y mata a
Claudio.

ACTIVIDADES:

1-Leer cuidadosamente la teoría con el argumento de Hamlet.

2-Enumerar y argumentar los principales planteamientos filosóficos de Hamlet en sus
monólogos.
3- ¿Crees que Hamlet logró su cometido de venganza? ¿Vale la pena arrastrar toda una vida
en pro de la misma?
4- ¿En qué momentos de tu vida has experimentado la irresolución de Hamlet? Explica tu
respuesta con un caso real.
5-Reflexiona alrededor de las siguientes frases y escoge una. Haz reflexión filosófica
argumentándola:

o “¡Oh! ¡si esta demasiada sólida masa de carne pudiera ablandarse y liquidarse, disuelta en lluvia de lágrimas!”
o “Y, sobre todo, sé fiel a ti mismo, pues de ello se sigue, como el día a la noche, que no podrás ser falso con nadie.”
o “Lo que yo llevo dentro no se expresa: lo demás es ropaje de la pena.”
o “Lo que yo llevo dentro no se expresa: lo demás es ropaje de la pena.”
o “Cuando arde la sangre, el alma se prodiga en juramentos.”
o "Hay algo podrido en el estado de Dinamarca."

OBSERVACIONES: Para quienes trabajan las Guías en físico, solicitamos que el trabajo sea
conciso, con letra legible, en hojas de block o de cuaderno con buenas márgenes. Favor
anexar esta guía al enviar las evidencias. ÉXITOS, LA MONA Y SANTI.