Tarea 3 Aplicación de la Teoría de Conjuntos

Dayanna Andrea Torres Sánchez

1053348623

Cel:3127948099

Tutor: Andrea Lizbeth Nova

Pensamiento lógico y matemático

Grupo: 200611_1569

Universidad nacional abierta y a distancia UNAD

CEAD Chiquinquirá

ECSAH
 Introducción

En el presente trabajo se evidenciará el desarrollo de la actividad Tarea 3 Aplicación de la

Teoría de Conjuntos, basando dicho desarrollo en los conceptos aprendidos en la Unidad 3

teorías de conjuntos del curso Pensamiento lógico matemático, en este trabajo se dará

desarrollo a los ejercicios mencionados en la guía de actividades referentes a determinación y

clases de conjuntos, representación de conjuntos, operaciones entre conjuntos, y la aplicación

de la teoría de conjuntos, para el correcto desarrollo de este trabajo se realizó el estudio de

las lecturas y contenidos de la Unidad 3.

 Objetivos

• Realizar las lecturas de los contenidos de la Unidad 3 Teoría de conjuntos del curso

Pensamiento lógico matemático

• Identificar y aplicar la determinación y clases de conjuntos

• Aprender y presentar de forma clara la representación de conjuntos y las operaciones

entre estos.

• Identificar y realizar la aplicación de la teoría de conjuntos.

 Ejercicio 1: Determinación y clases de conjuntos
Ejercicio D
D. 𝐷 = {𝑥⁄𝑥 ∈ 𝑁, 𝑥 𝑒𝑠 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜 𝑦 𝑝𝑎𝑟 ∧ 0 < 𝑥 < 10}
• Determina por extensión el conjunto seleccionado.
D= {2}
• Hallar el cardinal del conjunto.
n (D)= 1
• Clase de conjunto
Unitario

Ejercicio 2: Representación de conjuntos

• Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de ven.

U= Estudiantes de la UNAD

A= Estudiantes matriculados en Psicología

B= Estudiantes matriculados en Artes Visuales

C= Estudiantes matriculados en Sociología

• Sombrear los diagramas de Venn-Euler de cada uno de los lados de la igualdad.

• Determine si se cumple no la igualdad entre las operaciones, de acuerdo con las

regiones sombreadas del diagrama de Venn.

Una vez realizada la operación para determinar si se cumplía la igualdad, afirmo

que se cumple.

Ejercicio 3: Operaciones entre conjuntos

• Defina los nombres del diagrama de Venn-Euler.

• U= Estudiantes de la UNAD
• A= Estudiantes matriculados en Psicología
• B= Estudiantes matriculados en Artes Visuales
• C= Estudiantes matriculados en Sociología
• Con los datos del diagrama Venn-Euler escogido, dar respuesta a cada una de las
siguientes operaciones:
1. (𝐴 ∪ 𝐵) − 𝐶
2. (𝐴∆𝐶) ∪ 𝐵
3. (𝑩 − 𝑪)𝑪
4. 𝐶 ∩ (𝐴 − 𝐵)
1. (𝐴 ∪ 𝐵) − 𝐶

Rta: 5+11+7=23

2. (𝐴∆𝐶) ∪ 𝐵

Rta: 5+11+7+8+10+6=47
 𝟑. (𝑩 − 𝑪)𝑪

Rta: 5+9+8+10+6=38

3. 𝐶 ∩ (𝐴 − 𝐵)

Rta: 5+9=14
 Ejercicio 4: Aplicación de la Teoría de Conjuntos
D. De los estudiantes matriculados en el curso de Pensamiento Lógico y Matemático, se
obtienen los siguientes datos:
• 26 aprobaron la evaluación de la pretarea.
• 21 aprobaron la Tarea 1.
• 35 aprobaron la tarea 2.
• Adicionalmente, se sabe que 2 estudiantes reprobaron las tres actividades
• 4 estudiantes aprobaron la Pre-tarea y la tarea 1.
• 5 estudiantes aprobaron la tarea 1 y la tarea 2.
• 6 estudiantes aprobaron la Pre-tarea y la tarea 2.
• 2 estudiantes aprobaron las tres actividades.

A= Pretarea
B= Tarea 1
C= Tarea 2

De acuerdo con lo anterior, responder las siguientes preguntas:

• ¿Cuántos aprobaron la tarea 1 pero no aprobaron la pretarea?
17 estudiantes aprobaron la tarea 1 pero no la pretarea

• ¿Cuántos aprobaron sólo la pretarea?

18 estudiantes aprobaron solo la pretarea

• ¿Cuál es el número total de estudiantes matriculados en el Curso?

En total hay 71 estudiantes matriculados en el curso
 Conclusiones

• Se aprendieron los temas y conceptos dados en la Unidad 3 Teoría de Conjuntos del

curso Pensamiento lógico matemático

• Se evidencio el uso correcto de la determinación y clases de conjuntos, representación

de conjuntos, operaciones entre conjuntos, y la aplicación de la teoría de conjuntos.

 Referencias Bibliográficas

• Cárdenas, J. L. (2014). Álgebra: Serie universitaria patria. (pp. 2-6). México, D.F.:
Grupo Editorial Patria. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39425?page=13
• Cárdenas, J. L. (2014). Álgebra: Serie universitaria patria. México, D.F. (pp. 9-12).
Grupo Editorial Patria. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39425?page=20
• Gonzáles, T. L., & Saavedra, M. (2009). Teoría de Conjuntos. Aciertos matemáticos
11: serie para la educación media. Bogotá, Colombia. (pp. 20 -23).Educar Editores
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net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/68708?page=21
• Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. México, D.F., México. (pp. 2- 13). Larousse - Grupo
Editorial Patria. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40393?page=15
• Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. México, D.F., México. (pp. 20- 25). Larousse -
Grupo Editorial Patria. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40393?page=33