UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA

GUÍA DE LABORATORIO DE SISTEMA DE COMUNICACIONES 1-EE430-P

LABORATORIO N.º 1

SIMULACIÓN DE SEÑALES Y SISTEMAS, TRANSFORMADAS DE

FOURIER Y TRANSFORMADA DISCRETA DE FOURIER

I) OBJETIVO: Conocer la Teoría de Fourier en lo referente a los espectros

continuos y discretos

II) COMPETENCIAS
Formula y conduce experimentos y pruebas, analiza datos e interpreta resultados, logra el trabajo en equipo.
Se comunica de manera clara y convincente en forma oral, escrita y gráfica según los diferentes tipos de
interlocutores o audiencias.
Reconoce la importancia del aprendizaje continuo para permanecer vigente y actualizado en su campo de
desarrollo profesional.

III) Logros
Al concluir la practica el alumno

1. Comprenderá el concepto de espectro discreto.

2. Habrá reanimado sus conocimientos acerca del manejo del equipo de
Laboratorio.
3. Conocerá los conceptos de las señales determinísticas más comunes.
4. Habrá aprendido a usar el “Teorema de Parseval”

Lista de Experimentos

1. Análisis de la onda triangular

2. Análisis de la onda cuadrada
3. Análisis del tren de pulsos
4. Superposición de señales

Lista de equipo empleados en la simulación:

1. Un generador de funciones.
2. Un osciloscopio.
3. Un voltímetro digital.
4. Un analizador de espectros.
5. Cables de conexiones

Contenido de Informe Previo

1.- Desarrollar y explicar el Teorema de Parseval
2.- Desarrollar la Transformada de Fourier.
3.- Desarrollar la Transformada Discreta de Fourier.
4.- Que se entiende por señales determinísticas.

Ing. Víctor Andrés Córdova Bernuy 1

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Contenido del Informe Final

1.- Describir los equipos empleados en la simulación, precisando como se

obtienen los mismos mediante simulación.

2.- Genere una onda triangular de 1KHz y 20 Vpp,tal como se muestra en el

osciloscopio y ajuste el analizador de espectros para que aparezcan las primeras
cinco componentes espectrales en el monitor del analizador de espectro.

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3.- De la señal generada, medir su Vp y su VRMS, con estos valores calcule la

relación Vp/VRMS de la onda triangular. Indique la relación Vp/VRMS.
4.- Deduzca matemáticamente cuál es el factor de cresta para una señal triangular
y compare su resultado con el valor calculado en el punto 3. Precise cuál es su
relación.
5.- Genere una onda cuadrada de 1KHz y 20 Vpp. Obtenga su
oscilograma(Gráfico en osciloscopio) y su espectro(Analizador de Espectro).
Consigne ambos gráficos en su reporte.

6.- Compruebe experimentalmente y teóricamente que el voltaje RMS de la onda

cuadrada es igual a su voltaje pico.
7.- Cuándo dos señales distintas pueden tener el mismo espectro de magnitud?
8.- Calcule el espectro teórico de un tren de pulsos de 1[KHz] y 20 Vpp. Anote y
compare el espectro junto al obtenido experimentalmente y compárelos.
9.- Aplique la Transformada de Fourier a la secuencia:
x[n]=cos(on); o   π .
Dibuje la señal en el osciloscopio y analizador de espectro.
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10.- Aplique la Transformada Discreta de Fourier a:

DETERMINE LA TRANSFORMADA DISCRETA DE:
x[n]={1,1,-1,-1,-1,1,1,-1} y dibuje su forma en el Osciloscopio y el Analizador de
Espectro.

11.- Indique las principales observaciones y conclusiones de la experiencia.

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