Conclusiones

-En relación con lo antes expuesto podemos concluir que es de vital importancia aprender a
buscar, utilizar e implementar de forma adecuada la información que encontramos en la red a la
hora de realizar un trabajo de tipo académico y así evitar caer en malos procedimientos, los cuales
traen consigo problemas de nivel ético y académico.

-En síntesis, podemos decir que la metodología que presenta el condicionamiento operante con
sus procedimientos destinados aumentar o disminuir una conducta, de la mano con la universidad
y los entes que la conforman, podrían llegar a ser de mucha utilidad para ayudar a los alumnos a
que dejen de implementar estas malas prácticas y así mejorar su aprendizaje a largo plazo.

-Se puede observar que hacer plagio no conlleva a nada bueno, podemos evitar sanciones penales
o académicas para así caracterizarnos por ser personas originales y ayudan a desarrollan mejores
ideas bajo perspectivas propias de esta manera podemos ganarnos el mérito por nuestras propias
ideas y no lucirnos de las ideas de los demás.

con respecto a este tema, podemos aclarar que el modelo de aprendizaje virtual nos ayuda a
reducir la distancia geográfica y temporal de las personas, con los que hace las asignaturas, esta es
la razón por la que los profesores y alumnos tienen un mayor acceso a información, las
características psicológicas en la construcción de la tesis de posgrado en la modalidad a distancia.
fueron cualitativos, de casos múltiples, indican que la capacidad empática y la resolución de
conflictos interpersonales en línea en parte de los actores educativos en interacción, en correlación
al condicionamiento operante también se puede evidenciar una relación positivo - negativo, se
verifica que estarán hablando de la obtención de una recompensa o premio por la reacción de los
estímulos aversivos, esta también se pueden ver técnicas que incrementan determinadas
conductas para poder controlar y enseñar al sujeto como tiene que realizar una acción
determinada.

Recomendaciones
Se le recomienda al politécnico grancolombiano, explicarles a los estudiantes que se debe
preguntar datos , cifras o estadísticas que no sean de conocimiento común , que le enseñe a los
estudiantes métodos para explicar con palabras propias , pedirle a los estudiantes evidencias de
dichos trabajos , incluir preguntas sobre que aprendiste, cuáles fueron los obstáculos que
encontraste , hacerle conocer a los estudiantes que el politécnico grancolombiano es conocedor
de las paginas donde está el trabajo asignado , incorporar de manera natural la honestidad
académica fomentando el respeto entre estudiantes y profesores .

Inculcarle al estudiante hacer autentico en su forma de responder cada trabajo que se le asigne
para resolverlo, instruir que se basen en los argumentos que cada genera ayudado a que su
propuesta crezca y favorezca al estudiante que efectúa el trabajo pensando por sí mismo. Tener un
método de sanción que promueva al estudiante a generar sus ideas que sea una persona pensante
clara y concisa en generar y crear sus propios textos basándose en sus propios argumentos que el
mismo diseña ya que si hace plagio seria sancionado o no se recibirá su trabajo.

Estrategias para Solucionar la Problemática

Estrategia 1: Para el Plagio

Una de las principales causas para que esta conducta ocurra es debido a que una gran parte de la
comunidad estudiantil no se les dio las bases, ni tampoco se les enseño las herramientas y pautas a
seguir al momento de hacer una correcta investigación, lo que aquí queremos es que el estudiante
aprenda, busque y se informe de las ventajas que tiene adquirir este conocimiento, por ende
implementaremos el reforzamiento positivo o condicionamiento de recompensa, ya que en este
caso lo que queremos es aumentar una conducta y lograr un estímulo apetitivo y así conseguir que
el estudiante poco a poco refuerce y aumente esta conducta y a futuro se repita constantemente.
En este caso la universidad podría ofrecer un curso o taller opcional, este lo podría incluir en los
cursos de bienestar que ofrece cada semestre, donde brinde toda la información teórica y práctica
de las normas APA, utilizando materiales didácticos y actividades que llamen la atención del
estudiante y así producir un aprendizaje más ameno y duradero sobre estas. A los estudiantes que
tomen este curso se les podría premiar con una semana extra para realizar entregas de trabajos
relacionadas con esta temática.

Estrategia 2: Copiar y pegar

La facilidad de esta técnica es la que hace que muchos estudiantes la tomen como primera
opción a la hora de realizar un trabajo, por este motivo, en este caso lo que buscamos es disminuir
una conducta por lo que implementaremos el castigo positivo para generar un estímulo aversivo,
es decir produciendo un estímulo desagradable y así disminuir, y en el mejor de los casos que
desaparezca esta conducta por completo. En este caso en particular el docente jugaría un papel de
suma importancia, ya que sería el encargado de producir ese estimulo desagradable, esto lo hará
cuando descubra que el estudiante utilizo este único medio y recurso para la realización de su
trabajo. Es de conocimiento de todos que la universidad plantea de dos a tres entregas por
modulo, por ejemplo, si el estudiante utiliza esta técnica en la primera entrega, automáticamente
se le restaran puntos de la siguiente entrega, de esta forma las consecuencias de esta conducta
quedaran marcadas en el alumno y se espera que no la vuelva a implementar esta técnica.