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Información General
Plan Curricular C5-2009-1 6to ciclo Horas por Sesión 2 teóricas y 4 prácticas
Créditos 4 N° de sesiones 17 sesiones de Aula y
17 sesiones de Laboratorio
Código AA6030
Capacidades Terminales
Aplicar las herramientas necesarias para la elaboración de un proyecto de
automatización.
Planificar un proyecto de automatización
Estimar el presupuesto de un Proyecto de Automatización
Temas a tratar
Semana Elementos de la Unidad de Contenidos Actividades
capacidad Terminal Formación
1 Identificar las fases Fundamentos. Fases de un proyecto Identifica las etapas
de un proyecto de de automatización. de un proyecto de
automatización. Actividades de cada automatización y las
fase. actividades a realizar
en cada una de las
etapas.
2 Identificar las Laboratorio 1: Identificación de "Documenta los
necesidades y las Preliminares: necesidades. requerimientos,
posibles soluciones. Portafolio de Factores ambientales identifica los
proyectos. de la empresa. Factores ambientales
Activos de los de la empresa y los
procesos de la Activos de los
empresa. procesos de la
empresa."
Definir las Laboratorio 2: Especificaciones del Realiza la definición
especificaciones del Preliminares: proyecto. Alcance, inicial del proyecto,
proyecto. Definición del tiempo y mediante los
proyecto. presupuesto. objetivos, las
especificaciones del
sistema
automatizado, los
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Electrónica y Automatización Industrial
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Resultados
Este curso aporta al logro de los siguientes Resultados de la Carrera:
Dominan y aplican el conocimiento de la electrónica y de las tecnologías de
instrumentación y control, utilizando herramientas y equipos modernos.
Trabajan eficazmente en equipo.
Se comunican efectivamente de manera oral, escrita y gráfica.
Metodología
Además de las clases teóricas tienen demostraciones prácticas de laboratorio hechas por el
profesor en el aula de clase. El curso debe complementarse ejercitando al alumno en la
resolución de problemas. La metodología utilizada parte de una programación planificada para
la asignatura, definida tanto en los objetivos a alcanzar como en los contenidos a aprender y
aplicar.
Una vez establecidos los conocimientos previos; se presentan los contenidos nuevos de
manera ordenada y reducidos didácticamente; alternando las explicaciones y presentación de
los contenidos con las actividades aplicativas de los estudiantes.
Los estudiantes participan en actividades aplicativas y trabajan en grupo que permite superar
el grado de abstracción que puede presentar el aprendizaje de contenidos teóricos.
Las actividades de evaluación son permanentes, pero con una actividad concreta de control
del éxito o evaluación, que sucede en los periodos finales de clase, para ofrecer un feed back
del control del éxito en el aprendizaje del estudiante; así como, del éxito de las preparaciones
y conducción adecuada del profesor.
Sistema de Evaluación: x
Bibliografía
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York: ISA. (621.381I/W54)
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Project Management Institute, Inc. ( 2004) Guía de los fundamentos de la dirección de
proyectos (Guía del PMBOK) Newtown Square PA: PMI. (658.404/P87)
Mulley, Raymond (1994) Control system documentation: Applied instrumentation
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