QUÍMICA

CIFRAS SIGNIFICATIVAS Y REDONDEO

Lic. Lidia Iñigo

Supongamos que pesamos algo en una balanza. ¿Si decimos que tiene una masa de 45,8 g
será lo mismo que si decimos que su masa es 45,8000 g? Evidentemente la masa es la misma,
pero no es lo mismo expresar el valor en una forma u otra.
Toda medición tiene un error, que es propio del instrumento de medida y de la forma en
que se realiza dicha medición. La diferente forma en la se expresa el valor dado como ejemplo
está indicando ese error de medición.
Como regla general se toma el criterio de que la menor diferencia que se puede apreciar
con el instrumento de medición es su indeterminación. Si decimos que la masa es 45,8 g estamos
diciendo que la masa mínima que se puede medir con esa balanza es de 0,1 g por lo tanto ese es
el error de dicha medición. El valor medido será entonces 45,8 ± 0,1 g, o sea que dicho valor
puede estar entre 45,7 y 45,9 g. En cambio si decimos que la masa es de 45,8000 g estamos
diciendo que la masa mínima que se puede medir con esa balanza es de 0,0001 g, una décima de
miligramo. El error de la medición será entonces 0,0001 g y el valor medido será 45,8000 ±
0,0001 g, o sea que dicho valor puede estar entre 45,7999 y 45,8001 g. Por supuesto en el
segundo caso el error es mucho menor y la medición es mucho más precisa.

Lo que llamamos CIFRAS SIGNIFICATIVAS están determinando el error con que

se midió una determinada magnitud.
Todas las cifras distintas de cero son significativas.
Los ceros a la derecha o entre dos cifras distintas de cero son significativos.
Los ceros a la izquierda NO son significativos.

En el caso de nuestro ejemplo 45,8 g está expresado con tres cifras significativas, en
cambio 45,8000 g está expresado con seis cifras significativas.

1 ¿Con cuántas cifras significativas está expresado 0,0067030 kg?

En la guía Química, Material de estudio y ejercitación vas a encontrar que los datos de los
problemas están dados con una determinada cantidad de cifras significativas (en general con tres).
Se debe tener en cuenta que no tiene ningún sentido expresar un resultado con más cifras
significativas que las que corresponden al error de las mediciones que condujeron a él. Cuando se
hacen cálculos de alguna manera hay que ir trasladando ese error de los datos a través de los
cálculos que se deben hacer.
Cuando se suma o se resta, no se debe tener en cuenta la cantidad de cifras significativas
sino los decimales. El resultado debe expresarse con la misma cantidad de decimales del dato que
tenga menor cantidad de decimales.
Cuando se multiplica o divide el resultado debe expresarse con la misma cantidad de cifras
significativas del dato que tenga menor cantidad de cifras significativas.
 QUÍMICA

Si hacemos un cálculo y debemos expresar ese resultado con una determinada cantidad de
cifras significativas, tenemos que “cortar” la cantidad de cifras. Eso es lo que se denomina
redondeo.

Las reglas para el redondeo son:

Cuando la cifra siguiente a la que se va a conservar es menor a 5, la cifra que se
conserva queda inalterada.
Cuando la cifra siguiente a la que se va a conservar es 5 o mayor a 5, la cifra que se
conserva se debe aumentar en una unidad.

En el caso del ejemplo anterior, 0,0067030 kg, si queremos expresarlo con tres cifras
significativas es 0,00670 kg ó 6,70 . 10–3 kg, en cambio si queremos expresarlo con una sola cifra
significativa es 0,007 kg ó 7 . 10–3 kg.
Si se quiere expresar una cantidad como 12.574 m con tres cifras significativas la única
manera de poder hacerlo es utilizando notación científica, y se expresa como 1,26 . 104 m.

Pero por supuesto, cuando debemos resolver un problema, el mismo tiene varios datos y
hay que hacer muchos cálculos. ¿Cómo se debe trabajar en ese caso?

Cuando un problema tiene varios datos el resultado final debe expresarse con la
misma cantidad de cifras significativas del dato que tenga menor cantidad de cifras
significativas.
Si se sacan resultados parciales, en los mismos se debe dejar por lo menos una cifra
significativa más de las que se necesita tener en el resultado final.

Es importante que trabajes correctamente al hacer los cálculos, ya que si

en los resultados parciales se redondea mucho, o se redondea mal se puede
llegar a un resultado final muy diferente del resultado correcto.

Ha pasado muchas veces que los alumnos consultan porque un problema no les da la
respuesta correcta. Cuando se mira la resolución no existen errores en su desarrollo; y la
diferencia es porque dejaron muy pocas cifras significativas en los resultados parciales que fueron
calculando, o porque redondearon mal, o ambas cosas juntas.

En los exámenes no se exige que los resultados estén dados con la

cantidad de cifras significativas que corresponden, pero ese resultado no puede
superar el 3 % de error con respecto al resultado correcto.

Lo importante es trabajar dejando algunas cifras más en los resultados parciales y

luego redondear en el resultado final.
 QUÍMICA

Respuestas

Está expresado con 5 cifras significativas. Observá que si se expresa en notación científica
son 6,7030 . 10–3 kg, y los ceros que no son significativos desaparecen.
 QUÍMICA

SISTEMAS MATERIALES
Lic. Lidia Iñigo

Se denomina MATERIA a todo lo que forma los distintos objetos o cuerpos que nos
rodean, ya sean inertes o seres vivos. La materia se caracteriza por ocupar un lugar en el espacio
(tiene volumen) y por poseer masa.
Denominamos material a las distintas “clases de materia” que podemos encontrar. Por lo
tanto puede haber un mismo cuerpo formado por distintos materiales, o diversos cuerpos
formados por un mismo material.

1 ¿Qué ejemplos podés dar de un mismo cuerpo formado por distintos materiales
y de distintos cuerpos formados por un mismo material?

Ya debés conocer que la materia puede presentarse en tres distintos estados de

agregación. Dichos estados de agregación son: sólido, líquido y gaseoso.
Tenés que conocer los nombres de los distintos cambios de estado, los cuales están
resumidos en el siguiente esquema:

Debemos aclarar que algunos autores utilizan el nombre de sublimación tanto para el
cambio de estado gaseoso a sólido como de sólido a gaseoso. Además la palabra vaporización
involucra tanto cuando el cambio ocurre a nivel de la superficie (evaporación) como cuando ocurre
en todo el seno del líquido (ebullición).

El PUNTO DE FUSIÓN es la temperatura a la cual una sustancia funde, a una

presión determinada. Si esa presión es la presión atmosférica normal se denomina punto
de fusión normal. Análogamente el PUNTO DE EBULLICIÓN es la temperatura a la cual
la sustancia pasa del estado liquido al gaseoso (por el fenómeno de ebullición).
 QUÍMICA

Los puntos de fusión y ebullición son propiedades características porque mientras se

produce el cambio de estado de agregación la temperatura no cambia. Toda la energía que se
pueda entregar es utilizada para el cambio de estado y no para aumentar la temperatura del
sistema. Por eso cuando se calienta agua a una presión de una atmósfera, la temperatura se eleva
hasta llegar a 100 ºC, que es el punto de ebullición normal, y cuando el agua hierve esa
temperatura se mantiene constante hasta que toda el agua pasó al estado gaseoso.

La materia presenta distintas propiedades. Esas propiedades se pueden clasificar en

intensivas y extensivas.

PROPIEDAD INTENSIVA es la que no depende de la cantidad de materia o masa

que se tome. PROPIEDAD EXTENSIVA es la que sí depende de la cantidad de materia.

2 ¿Qué ejemplos podés dar de propiedades intensivas y extensivas?

3
La densidad, ¿qué tipo de propiedad es, intensiva o extensiva?

Denominamos SISTEMA MATERIAL a la parte del Universo que es objeto de nuestro

estudio. Dicho sistema material se separa del resto del universo para su estudio, ya sea en forma
real o imaginaria.

Los sistemas materiales se pueden clasificar de diferentes formas. Si se clasifican según sus
propiedades pueden ser homogéneos o heterogéneos.

4 ¿Qué significan las palabras homogéneo y heterogéneo?

Un SISTEMA HOMOGÉNEO se define como un sistema en el cual los valores de

sus propiedades intensivas son iguales en cualquier punto del sistema en el que se midan.
En un SISTEMA HETEROGÉNEO el valor que tiene una propiedad intensiva
varía según sea la porción del sistema en el que se esté midiendo.

Las partes de un sistema heterogéneo en las cuales una propiedad intensiva presenta el
mismo valor se denominan fases. Por lo tanto un sistema heterogéneo presenta más de una
fase y un sistema homogéneo presenta una única fase. En un sistema heterogéneo existe
un cambio abrupto entre una fase y otra, con un límite bien definido. Ese límite entre las distintas
fases es lo que se denomina interfase.
Por supuesto, el que un sistema pueda verse como homogéneo depende del límite de
apreciación. Un sistema que a simple vista puede parecer homogéneo, como la leche o la sangre,
al verlo al microscopio se ve como un sistema heterogéneo. Por eso el límite que se toma para
decidir si un sistema es homogéneo o heterogéneo no es lo que se puede ver a simple vista sino el
 QUÍMICA

límite visible al microscopio. La leche y la sangre son sistemas heterogéneos, por más que a
simple vista parezcan homogéneos.

Un concepto que suele traer dificultades es que cada interfase no determina

necesariamente una fase. Pueden existir numerosas interfases y solamente dos fases. En un
sistema formado por aceite y agua, el aceite puede formar muchas gotas, cada una de las cuales
determina una interfase, pero existen solamente dos fases, porque los valores para las
propiedades intensivas en cada una de las gotas son los mismos, y todas las gotas de aceite
forman una única fase. La segunda fase está formada por el agua.

¿Cómo podemos saber si un sistema material está formado por un único

componente o por más? La forma de poder saberlo es tratar de separar esos componentes por
métodos de separación. Los métodos de separación son métodos físicos.
No entraremos en detalle en cuanto a los métodos de separación, pero los más comunes
deben resultarte conocidos. Entre ellos podemos citar: filtración, decantación, tamización,
disolución. Otros métodos más refinados pueden ser destilación, cristalización y cromatografía.
Si intentamos separar los componentes de un sistema y logramos una separación,
podemos asegurar que dicho sistema tiene más de un componente. Si por muchos métodos
posibles no logramos una separación, podemos suponer razonablemente (pero no asegurar) que
ese sistema tiene un único componente. Para asegurar que existe un único componente se deben
utilizar además otros métodos de análisis.

Una SUSTANCIA PURA es un sistema material formado por un único componente.

Por lo tanto una sustancia pura no se puede separar por métodos físicos y su composición
es constante, está caracterizada por una fórmula química definida. Una sustancia pura está
caracterizada por sus propiedades intensivas, cuyos valores son constantes si se miden en las
mismas condiciones experimentales.

Otra forma de clasificar los sistemas materiales es según el número de sus componentes: si
el sistema tiene un único componente será una sustancia pura, y si tiene más de un componente
será una mezcla.

Resumiendo la clasificación de los sistemas materiales:

Homogéneos sustancias puras

Según sus propiedades según el nº de
o según el nº de fases: componentes
Heterogéneos mezclas

Una de las dificultades que aparecen es interpretar que estas dos clasificaciones son
independientes. No porque un sistema esté formado por un único componente necesariamente
debe ser homogéneo. Y la inversa, no porque un sistema esté formado por más de un
componente (o sea por más de una sustancia pura) necesariamente debe ser heterogéneo.
 QUÍMICA

¿Podés dar ejemplos de un sistema formado por un único componente y que sin
5 embargo sea heterogéneo?
¿Y de un sistema homogéneo formado por más de un componente?

Los sistemas homogéneos formados por más de un componente se denominan

SOLUCIONES.

Las soluciones son mezclas, pero son sistemas homogéneos. Es un tipo especial de mezcla,
cuyas propiedades pueden ser muy diferentes a las de sus componentes. Como en cualquier
mezcla su composición es variable, y para tener correctamente determinado el sistema se debe
conocer dicha composición.
La forma más común de expresar la composición de una mezcla es la composición
centesimal. Ésta es el porcentaje en masa de cada componente de la mezcla, o sea la cantidad
de gramos de cada componente por cada 100 g de mezcla.

Las sustancias puras pueden clasificarse en simples o compuestas. Las sustancias

compuestas pueden descomponerse por transformaciones químicas en otras sustancias más
sencillas. Las sustancias simples no pueden descomponerse por ningún método químico.

Sustancias simples
Sustancias puras
Sustancias compuestas o compuestos

Debés tener claro que una sustancia compuesta no es una mezcla, un compuesto es una
sustancia pura, no puede separarse por métodos físicos y tiene una fórmula química definida y
está caracterizada por sus propiedades intensivas. Una mezcla está formada por más de una
sustancia pura y tiene composición variable. Por ejemplo, el agua no es una mezcla formada por el
gas oxígeno y el gas hidrógeno, es una sustancia totalmente diferente, con propiedades
totalmente diferentes. En una mezcla de gas oxígeno y gas hidrógeno cada uno de ellos, que son
dos sustancias diferentes siguen conservando sus propiedades características.

Tanto las sustancias simples como las compuestas están constituidas por los elementos
químicos. Las sustancias simples están formadas por un solo elemento, y las sustancias
compuestas o compuestos están formadas por más de un elemento.

6 Pensá ejemplos de sustancias simples y de sustancias compuestas.

Pero entonces: ¿a qué llamamos elemento? Los textos definen a los elementos
químicos como los constituyentes de todas las sustancias, tanto simples como compuestas. Por
ejemplo el elemento oxígeno es lo que es común a la sustancia oxígeno (el gas componente del
aire), al ozono, al agua, al óxido de calcio, al ácido sulfúrico y a todos los compuestos que por
descomposición puedan dar las sustancias simples oxígeno u ozono.
 QUÍMICA

Esta definición es muy antigua, antes de que se conociera la estructura atómica. Hoy en
día aún un niño de escuela primaria conoce lo que es un átomo y su composición.

Un ÁTOMO es la mínima porción de materia.

En un principio se creía que los átomos eran indivisibles e indestructibles. Hoy en día se
sabe que están formados por partículas más pequeñas (protones, neutrones y electrones) y que
pueden ser destruidos (en reacciones nucleares). Pero la destrucción de un átomo implica la
destrucción de la materia, y la liberación de una inmensa cantidad de energía.

Podemos dar una definición de elemento más intuitiva y moderna: Elementos son las
“distintas clases de átomos” que se encuentran en la naturaleza. Cada tipo o clase
diferente de átomo tiene su nombre y su símbolo, y eso es lo que llamamos elemento. El oxígeno,
el ozono, el agua etc. están formados por átomos que tienen 8 protones y 8 electrones, y esos
átomos corresponden al elemento que denominamos oxígeno.

Existe una complicación adicional con la definición de elemento. También se denomina

elemento a la sustancia simple. Se dice que el gas oxígeno es un elemento, o que el hierro
metálico es un elemento. Esta definición también es válida y en los textos o en el uso corriente vas
a encontrar la palabra elemento con cualquiera de las dos definiciones. Según la primera definición
de elemento el grafito (lo que forma la mina de los lápices) y el diamante son dos sustancias
simples diferentes formadas por el mismo elemento (carbono). Si se define elemento como
sustancia simple el grafito y el diamante son lo que se denominan variedades alotrópicas del
elemento carbono.

Cuando decimos: el cloruro de sodio está formado por los elementos cloro y sodio ¿qué
7 definición de elemento estamos utilizando?
Y si decimos: por reacción química entre los elementos cloro y sodio se obtiene cloruro
de sodio ¿cuál es la definición en este último caso?

Dijimos que una sustancia pura está caracterizada por una fórmula química definida. Ya
debés estar familiarizado con la definición de molécula.

Una MOLÉCULA es la mínima partícula de una sustancia que sigue conservando

sus características y propiedades particulares.

Cuando decimos que la fórmula química del agua es H2O estamos diciendo que una
molécula de agua está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno que se encuentran
unidos. Por lo tanto esa es su fórmula molecular.

La FÓRMULA MOLECULAR es la fórmula de una molécula, es decir, cuantos

átomos de cada elemento están unidos formando una molécula de una determinada
sustancia.
 QUÍMICA

Pero no todas las sustancias están formadas por moléculas. Esto se verá más adelante
cuando se trate el tema Uniones Químicas. En las sustancias que no están formadas por
moléculas su formula química corresponde a la mínima relación entre los elementos que la
componen. Esta fórmula es la que se llama fórmula mínima o fórmula empírica.

La FÓRMULA MÍNIMA O EMPÍRICA corresponde a la mínima relación entre los

elementos que forman una sustancia.

En las sustancias que no están formadas por moléculas la única fórmula que
existe es la fórmula empírica o mínima. Este es el caso de: CaCl2, Na2SO4, Fe ó Cu.

En las sustancias formadas por moléculas la fórmula molecular y la fórmula mínima pueden
coincidir. Esto sucede cuando la fórmula molecular corresponde también a la mínima relación entre
los elementos (no se puede simplificar). Es el caso de H2O, HNO3 ó Br2O5.

En otras sustancias moleculares la fórmula mínima y la molecular no coinciden. En este

caso, la fórmula molecular siempre es un múltiplo de la fórmula mínima y al simplificarla
para obtener la mínima relación, se llega a la fórmula mínima. Es el caso de C2H6 , C6H6, Cl2, P4 ó
H2O2, cuyas fórmulas mínimas son respectivamente: CH3, CH, Cl, P, y HO. En este caso la
fórmula mínima no es la fórmula real, simplemente indica la mínima relación entre los
elementos y es un instrumento para llegar a la fórmula molecular; la fórmula real de la
sustancia es la molecular.
 QUÍMICA

Respuestas

Un mismo cuerpo formado por distintos materiales puede ser, por ejemplo, una silla de
madera, una silla de hierro o una silla de plástico. Distintos cuerpos formados por un mismo
material pueden ser, por ejemplo, un vaso de vidrio, una jarra de vidrio y una fuente de vidrio.

Propiedades extensivas son: masa, peso, volumen, longitud, etc. Propiedades intensivas
son: color, olor, sabor, puntos de fusión y ebullición, dureza, etc.

La densidad es una propiedad intensiva. La densidad es la masa sobre el volumen. Tanto la

masa como el volumen son propiedades extensivas, pero al hacer el cociente se está tomando la
masa que ocupa una unidad de volumen y esto es independiente de la cantidad de materia que se
tome. La densidad del hierro metálico será la misma así se tome un pequeño clavo o una enorme
viga, porque si se expresa en g/cm3 se está dando la masa que tiene un centímetro cúbico de
hierro, sin importar si tenemos el clavo o la viga.

La palabra homogéneo significa que no presenta diferencias, que es uniforme y tiene igual
aspecto y propiedades en todas sus partes. Por el contrario algo heterogéneo no es uniforme y
presenta diferente aspecto y propiedades en sus distintas partes.
 QUÍMICA

El ejemplo de un sistema con un único componente pero que es heterogéneo es una

misma sustancia en dos distintos estados de agregación, por ejemplo si se coloca yodo en un
recipiente cerrado en él coexisten yodo sólido y en estado gaseoso. Otro ejemplo sería agua y
hielo. Un sistema con más de un componente que sea homogéneo puede ser sal disuelta en agua;
la nafta, que es una mezcla de hidrocarburos; o el aire, que es una mezcla de gases.

Ejemplos de sustancias simples pueden ser: cloro, nitrógeno, hierro, aluminio, azufre,
fósforo, etc.
Ejemplos de sustancias compuestas pueden ser: agua, dióxido de carbono, bicarbonato de
sodio, cloruro de sodio (sal de mesa), sacarosa (azúcar de mesa), etanol (alcohol) etc.

Al decir el cloruro de sodio está formado por los elementos cloro y sodio estamos utilizando
la definición de elemento como “distintas clases de átomos”, porque el cloruro de sodio no está
formado por el gas cloro (Cl2) o la sustancia simple cloro y el sodio metálico o la sustancia simple
sodio, sino que está formado por átomos del elemento cloro y átomos del elemento sodio que se
encuentran unidos de una manera determinada (que se verá posteriormente en Uniones
Químicas). Si decimos por reacción química entre los elementos cloro y sodio se obtiene cloruro de
sodio estamos utilizando la palabra elemento como sinónimo de sustancia simple, porque los que
reaccionan son el gas cloro (Cl2) y el sodio metálico, no los átomos de cloro y los átomos de sodio,
que no se encuentran aislados en la naturaleza.
 QUÍMICA

COMPOSICIÓN ATÓMICA
Lic. Lidia Iñigo

Esta primera parte de estructura atómica se encuentra en el libro Temas de Química

General - Angelini, M. y otros, (versión ampliada). Buenos Aires, EUDEBA, 1993 (o ediciones
posteriores), capítulo 3: Constitución del núcleo, Neutrón, Isótopos. También se encuentra en el
libro Química Básica - Di Risio, C. y otros, Buenos Aires, Editorial CCC Educando, 2006 (o ediciones
posteriores). capítulo 2, parte 5: La composición de los átomos.
Debés asegurarte de conocer qué es un átomo, cuales son las distintas partículas que lo
componen (protones, neutrones y electrones), su carga eléctrica, la relación entre sus masas y
cómo están distribuidas. Esto se encuentra resumido en el siguiente cuadro:

PARTÍCULA CARGA MASA (umas)

neutrones (nº) 0 ≈1
Núcleo
protones (p+) + ≈1
Parte
electrones (e–) − 1/1840
externa

El detalle de la distribución electrónica se estudiará mas adelante. Actualmente los físicos

nucleares han encontrado otras partículas, pero el modelo de protones, neutrones y electrones
sigue siendo válido. Es bueno que tengas idea del tamaño del núcleo con respecto al tamaño que
ocupa todo el átomo, para eso está el problema 1 del tema Composición Atómica de la Guía
Química, Material de estudio y ejercitación. Quizás es más fácil de visualizar si se toma el diámetro
en lugar del volumen.

Si quisiéramos hacer la representación de un átomo en una maqueta y tomáramos

1 para representar al núcleo una bolita de 2 cm de diámetro, ¿cuánto mediría el
diámetro de todo el átomo? Pensalo y da una respuesta, aunque sea lo que te parece
intuitivamente, antes de ver la respuesta correcta.

Debés saber también cómo se representa un átomo y qué son el número atómico (Z) y el
número másico (A).

El NÚMERO ATÓMICO (Z) es el número de protones.

El NÚMERO MÁSICO (A) es el número de protones más el número de neutrones.
 QUÍMICA

Con estos dos números puede representarse un átomo y saber que cantidad de cada una
de las distintas partículas se encuentran en él.

Es importante que entiendas que la forma de representación:

es una convención y por lo tanto debe respetarse, y debés conocerla.

2 ¿Por qué se llamará número másico?

Pensá que en el núcleo, tan extremadamente pequeño, está concentrada prácticamente

toda la masa del átomo. Entonces:

3 ¿qué es lo que ocupa la inmensa mayoría del átomo?

Debés conocer también qué es un isótopo, qué es un ión y cómo se denominan los iones
positivos y negativos.

ISÓTOPOS son átomos del mismo elemento que tienen distinta cantidad de
neutrones, y por lo tanto tienen distinta masa, y también distinto número másico.
Un IÓN es un átomo o conjunto de átomos con carga eléctrica. Por ahora veremos
sólo los iones formados por un solo átomo con carga eléctrica.
Los iones pueden ser positivos o negativos, según sea el signo de su carga eléctrica.
Los iones positivos se denominan CATIONES y los iones negativos se denominan
ANIONES.

4 ¿Qué es un anión trivalente o un ión trinegativo?

5 ¿Qué significa la palabra isoelectrónico?

Un átomo puede perder o ganar electrones cuando se une a otros átomos al producirse
una reacción química. Este tema se verá cuando se trate uniones químicas. Lo importante ahora
es que en una reacción química intervienen los electrones más externos, y se pueden ganar perder
o compartir dichos electrones, pero el núcleo de los átomos permanece inalterado. Para que se
 QUÍMICA

modifique el núcleo de un átomo deben ocurrir fenómenos de radioactividad o reacciones

nucleares, que están fuera del alcance de este curso. Esto es muy importante para que interpretes
que:

Un ión positivo se forma porque se perdieron electrones, y no porque se ganaron

protones. De manera similar un anión se forma por la ganancia de electrones, y no por la
pérdida de protones.

Es decir que un catión tendrá menos electrones que el correspondiente átomo neutro, y un
anión tendrá más electrones que el correspondiente átomo neutro. Esto se puede simbolizar con
las siguientes ecuaciones:

Ca Ca 2+ + 2 e − Cl + 1 e − Cl −

Donde el Ca tiene 20 e− pero el Ca2+ tiene 18 e−, porque perdió dos electrones. Y el Cl tiene
17 e− pero el Cl− tiene 18 e−, porque ganó un electrón.

6 ¿Cuál es la relación entre los iones Ca 2+ y Cl – ?

Sabemos que un átomo puede perder o ganar electrones (cuando se une a otros átomos),
puede tener distinta cantidad de neutrones y, sin embargo, sigue siendo el mismo elemento.

7 ¿Tenés claro el concepto de elemento? ¿Entonces, quién es el que determina de qué

elemento se trata?

La inmensa mayoría de los elementos tienen isótopos, y también en la mayoría existe un

isótopo que es mucho más abundante que los demás. La abundancia de cada isótopo de un
determinado elemento en la naturaleza, al menos aquí en la Tierra, es constante.
 QUÍMICA

Respuestas

1
Es aproximadamente 100.000 veces mayor, mediría 200.000 cm = 2000 m = 2 km
¡Mediría 20 cuadras!

2
Se llama número másico porque es el número entero más cercano a la masa de ese átomo
en unidades atómicas de masa (uma) (conocerás esta nueva unidad de masa en el tema
Magnitudes Atómico – Moleculares). La masa, tanto de un protón como de un neutrón, es
aproximadamente igual a una unidad atómica de masa, y la masa de los electrones es
despreciable, por ser casi 1840 veces menor que la uma, por lo tanto sumando protones y
neutrones da el número entero más cercano a la masa de ese átomo en umas.

La inmensa mayoría del átomo es vacío, en el que se encuentran girando los electrones.

Un anión trivalente o un ión trinegativo es un átomo o conjunto de átomos con 3 cargas

negativas. Al tener carga eléctrica ya no se denomina átomo, sino ión, o en forma más genérica
partícula o especie.
 QUÍMICA

Significa que tiene igual cantidad de electrones.

Su relación es que son iones isoelectrónicos

Podemos definir elemento en una forma más moderna que en el libro Temas de Química
General como las distintas “clases” de átomos que existen. Cuando decimos que el agua está
formada por los elementos hidrógeno y oxígeno, nos referimos a esta definición. De acuerdo con
esta definición, el grafito y el diamante serían dos sustancias simples diferentes formadas por el
mismo elemento (carbono).
Pero también existe otra definición de elemento y es llamar elemento a la sustancia simple.
De acuerdo con esta definición, el grafito y el diamante serían variedades alotrópicas del elemento
carbono.
El que determina el elemento es el número de protones, que es el número atómico (Z).
Mientras tenga el mismo Z, sigue siendo el mismo elemento; si cambia el Z, cambia el elemento
de que se trata.
 QUÍMICA

MAGNITUDES ATÓMICO − MOLECULARES

Lic. Lidia Iñigo

Verás que el texto Temas de Química General comienza por donde históricamente comenzó
la Química, o sea, por las leyes gravimétricas. Hoy en día con los conocimientos de estructura
atómica ya adquiridos y de teoría atómica molecular, esas leyes se pueden deducir lógicamente.
No es necesario el estudio detallado de cómo surgieron, simplemente es necesario que sepas su
enunciado interpretando y comprendiendo lo que significa. Fundamentalmente de las dos leyes
principales, la ley de conservación de la masa y la ley de las proporciones constantes.
En la parte de magnitudes atómico-moleculares son fundamentales cuatro conceptos
básicos que debes asegurarte de tener claros antes de intentar resolver los problemas: masa
atómica relativa, masa molecular relativa, mol y masa molar.

Masa atómica relativa (Ar): La masa atómica relativa es lo que antes se llamaba
peso atómico. Es un número que expresa cuántas veces mayor es la masa (en promedio) de
un átomo de un elemento determinado que la unidad de masa atómica.

1 ¿Conocés la diferencia entre peso y masa? ¿Por qué es más correcto hablar de masa
atómica y no de peso atómico?

En el tema Composición Atómica, correspondiente a la unidad 1, se vio que no todos los

átomos del mismo elemento tienen la misma masa (isótopos). La masa de un átomo o de una
molécula, al ser extremadamente pequeñas no conviene medirlas en las unidades de masa que
estamos acostumbrados a manejar (habitualmente el gramo) y por eso se creó una unidad de
masa que se denomina unidad de masa atómica o, abreviando, uma. Su símbolo es u, y su
relación con el gramo es: 1 u = 1,661 10 −24 g.
Históricamente lo primero que pensaron los antiguos filósofos griegos era que los átomos
de los distintos elementos tenían diferente peso, y que todos los átomos del mismo elemento
tenían el mismo peso. Por lo tanto, lo primero que se intentó es tener una tabla de pesos
atómicos. Pero lógicamente, una molécula o un átomo no pueden pesarse en una balanza. Los
primeros químicos fueron sacando relaciones, primero entre los pesos de las distintas moléculas y
luego llevando esas relaciones a los pesos atómicos. Ellos pudieron darse cuenta de que un átomo
de cloro era tantas veces más pesado que un átomo de oxígeno, que éste era tantas veces más
pesado que uno de carbono, etc. Como encontraron que el elemento más liviano era el hidrógeno,
le asignaron valor 1. Al hacer esto estaban tomando el peso de un átomo de hidrógeno como
unidad patrón de medida para medir el peso de los demás átomos. Medir algo es compararlo con
un patrón, tomado arbitrariamente, que se denomina unidad. Por ejemplo, la unidad patrón para
la medición de longitudes es el metro. Esos valores de pesos atómicos eran relativos porque la
unidad, en ese momento el peso del átomo de hidrógeno, era desconocida. Esa unidad con el
tiempo fue cambiando, luego se tomó como patrón el oxígeno, porque se combinaba con mayor
 QUÍMICA

cantidad de elementos. Pero al descubrirse los isótopos, los físicos tomaron la masa del isótopo
más estable, el 16O dividido 16, como unidad; en cambio, los químicos tomaron el promedio de las
masas de los distintos isótopos que se encuentran en la naturaleza, siempre dividido 16. Fue así
como durante muchos años existieron dos escalas de masas atómicas con una pequeña diferencia.
Esto pasó hasta que en el año 1961, para unificar, se tomó como patrón la masa de un átomo de
12
C dividido 12, y se creó la unidad de masa atómica. Esta unidad difiere muy poco de la masa de
un átomo de hidrógeno.
En realidad, lo que aparece como Ar o simplemente como masa atómica y que se encuentra
en todas las Tablas Periódicas sería la masa atómica en umas; lo que sucede es que la creación de
la unidad es muy posterior. Antes de la creación de la unidad era verdaderamente relativa y no
tenía unidades. Por una cuestión de costumbre esto se sigue manteniendo. Además, debemos
aclarar que en realidad no es la masa de un átomo en particular, sino que es un promedio de la
masa de los distintos isótopos que se encuentran en la naturaleza, que tienen una abundancia
determinada. Por lo tanto, si fuéramos coherentes con la creación de la unidad y con la existencia
de los isótopos deberíamos denominarla masa atómica promedio y tendría la unidad uma. Por una
cuestión de costumbre, seguimos hablando de masa atómica relativa y entonces no le ponemos
ninguna unidad.

2 La masa atómica relativa y número másico de un átomo son diferentes.

¿Cómo se define cada uno? ¿Cuál se encuentra en la Tabla Periódica?

3 La masa atómica es un número fraccionario, ¿cuál es la razón?

¿El número másico puede ser fraccionario?

Ese promedio que se hace para determinar la masa atómica de un elemento es un

promedio pesado o ponderado (dando mayor importancia cuanto mayor es la abundancia de ese
isótopo).

4 ¿A la masa de cuál de los isótopos estará más cercano ese promedio?

Masa molecular relativa (Mr): Lo mismo que en el caso de la Ar, es un número

que expresa cuántas veces es mayor la masa promedio de una molécula (o fórmula
empírica) que la unidad de masa atómica.

Si conocemos la fórmula química de una sustancia y tomando como datos conocidos las Ar,
podemos calcular la masa de una molécula o de su fórmula empírica muy fácilmente, y así
obtenemos la Mr.
 QUÍMICA

5 ¿Tenés claro el concepto de fórmula molecular y de fórmula empírica?

Lo mismo que en el caso de la masa atómica relativa, más correctamente deberíamos

denominar a la Mr masa molecular promedio y tendría que llevar la unidad uma. Al igual que en el
caso anterior, si hablamos (por costumbre) de masa molecular relativa no tiene unidades.

Conociendo que 1 u = 1,661 10 −24 g y que la uma se define como la masa de un isótopo
de carbono doce dividido doce, 1 u = C12/12, o sea que un átomo de carbono doce tiene una
masa de exactamente doce umas, podemos calcular cuántos átomos de C12 hay en una masa de
exactamente 12 g de C12.

1 u ................ 1,661 10 −24 g 1,993 10 −23 g ............ 1 át. C 12

12,000000 u ................ 1,993 10 −23 g 12,00000 g ............ 6,02 10 23 át. C 12

Ese número de átomos debe resultarte conocido, es el número o constante de

Avogadro. Y no solamente será el número de átomos de C12 que hay en exactamente 12 g de C12,
sino que, para cualquier elemento, cuando se tome una masa que expresada en gramos coincida
numéricamente con su Ar, tendremos la misma cantidad de átomos de ese elemento. Podemos
verlo matemáticamente (m = masa).

m de 1 át. O / m de 1 át. C 12 = 16 / 12 m de n át. O / m de n át. C 12 = 16 /12

Esto es válido cualquiera sea ese número n. Si se toman 16 g de oxígeno en esa masa
deberá haber el mismo número de átomos de O que átomos de C12 hay en 12 g de carbono doce,
y ese número es la constante de Avogadro. Repitiendo el mismo razonamiento pero ahora
tomando una masa que en gramos coincida con la Mr, por ejemplo para el agua 18 g, veremos
que en 18 g de agua deberá haber la misma cantidad, pero ahora de moléculas de agua, que
átomos de C12 hay en 12 g de C12 y ese número es 6,02 10 23 moléculas de agua.

Para que tengas idea de lo inmensamente grande que es el número de Avogadro: si se

hace la cuenta de cuántos segundos pasaron desde la creación del universo, el famoso big-bang,
hace quince mil millones de años (1,5.1010 años), hasta el día de hoy solo pasó una pequeña
fracción de mol de segundos.

A ese número (constante de Avogadro) de partículas (moléculas, unidades de fórmula

mínima, átomos, iones, etc.) se lo denomina mol.

Mol: Es la unidad de cantidad de sustancia y es una cantidad tal de sustancia que

contiene un número de Avogadro de partículas elementales de las que estemos hablando.
 QUÍMICA

En química la cantidad de sustancia no se mide en masa sino en moles, estamos contando

moléculas o unidades de fórmula mínima, con la diferencia de que en lugar de contarlas de una en
una, lo cual sería tener números tremendamente grandes y complicados para manejar, las
medimos tomando como unidad la constante de Avogadro. En definitiva, no es más que un
número y es lo mismo que cuando contamos por docenas. Todos saben que una docena son doce
unidades, ahora deberán saber que un mol son 6,02 10 23 unidades de lo que estemos hablando. Y
lo mismo que cuando hablamos de una docena debemos decir una docena de que, cuando
hablemos de un mol deberemos decir si es un mol de moléculas, de átomos, etc.

Masa Molar (M): teniendo claro lo anterior es evidente que la masa molar es la
masa de un mol.

La masa molar del agua será, por lo tanto, la masa de un mol de moléculas de agua, o sea
18 g, o la masa de un mol de cloruro de sodio (NaCl) es la masa de un mol de unidades de
fórmula mínima, o sea, 58,5 g. Observá que en este último caso no aclaramos un mol de qué, es
simplemente porque en el caso de una sustancia que no forma moléculas sería demasiado largo, y
se da por obvio. Debemos aclarar que cuando nos referimos a átomos es más claro decir masa de
un mol de átomos. Por ejemplo, la masa de un mol de át. de oxígeno es 16 g, pero la M del
oxígeno es 32 g, porque es la masa de un mol de moléculas de oxígeno.

La masa molecular relativa y la masa molar son conceptos totalmente diferentes,

6 aunque para la misma sustancia tienen el mismo número. ¿Podés aclarar estos
conceptos?

Si se toman 100 g de H2O (Mr = 18) y 100 g de CO2 (Mr = 44,) ¿se tienen la misma
cantidad de moléculas de H2O que de CO2? ¿De cual sustancia hay más moléculas?
7 Si no pudiste encontrar una respuesta pensalo con el siguiente ejemplo:

Si se toman 500 g de aceitunas (de 5 g c/u) y 500 g de manzanas (de 100 g c/u),
¿se tienen la misma cantidad de aceitunas que de manzanas? ¿De cuál hay más?

Teniendo claros estos conceptos, y con un poco de práctica para saber encontrar las
relaciones que se necesitan, se puede resolver cualquier problema de magnitudes atómico-
moleculares.

Una relación que muchas veces les cuesta encontrar a los alumnos es la relación entre
átomos y moléculas. Por ejemplo: la fórmula del trióxido de azufre es SO 3, eso significa que una
molécula de SO3 tiene un átomo de azufre y tres de oxígeno que se encuentran unidos. Si se
 QUÍMICA

pregunta cuántos átomos de oxígeno, o cuántos moles de átomos de oxígeno hay en 25 g de SO3;
se necesita conocer esa relación, y está dada por la fórmula:

Si en 1 molécula de SO3 ………….hay…………………. 3 átomos de O

en 5 moléculas de SO3 …..……..hay……………… 3 x 5 átomos de O

Siempre habrá tres veces más átomos de oxígeno que moléculas, cualquiera sea el número
de moléculas que tomemos. Si tomamos un número de Avogadro de moléculas:

en 6,02 . 10 23 moléculas de SO3 .………..hay……………. 3 x 6,02 . 10 23 átomos de O

Pero 6,02 . 1023 moléculas de SO3 es un mol de moléculas, y 6,02 . 10 23 átomos de O es un

mol de átomos de oxígeno, entonces:

en un mol de moléculas de SO3 …………..hay………………. 3 moles de átomos de O

La relación es la misma, porque se está multiplicando por el mismo número, y está dada
por la fórmula. Si en una molécula hay 3 átomos, en un mol de moléculas habrá tres moles de
átomos.

8 Calculá ahora cuántos moles de átomos de oxígeno y cuántos átomos de oxígeno hay
en 25,0 g de SO3 .
 QUÍMICA

Respuestas

La masa es una magnitud escalar, queda determinada por su valor y su unidad, en cambio
el peso es una magnitud vectorial, es una fuerza, tiene módulo dirección y sentido. Según la ley de
Newton F = m a (fuerza igual a masa por aceleración). Por lo tanto el peso es la masa por la
aceleración de la gravedad.
Es más correcto hablar de masa porque la masa es constante en cualquier parte del
universo, en cambio el peso varía de acuerdo con la gravedad. Un átomo o molécula que se
encuentren aquí o en la Luna tienen la misma masa pero no el mismo peso, porque la aceleración
de la gravedad en la Luna es diferente de la que existe aquí en la Tierra.

El número másico es la suma de protones más neutrones, no es la masa de un

determinado átomo (o isótopo), pero es el número entero más cercano a dicha masa. En la Tabla
se encuentra la masa atómica relativa, que tampoco es la masa de un determinado isótopo sino el
promedio de la masa de los distintos isótopos que se encuentran en la naturaleza. Pero como en la
gran mayoría de los casos existe un isótopo mucho más abundante que los demás, cuando se
redondea la masa atómica relativa hasta llegar a un número entero, se llega al número másico del
isótopo más abundante.

3
La masa atómica es fraccionaria entre otras razones porque es un promedio de la masa de
los distintos isótopos que se encuentran en la naturaleza y porque la masa de un protón y de un
neutrón no son exactamente 1 uma. El número másico no puede ser fraccionario, ya que se trata
de una cantidad de partículas.
 QUÍMICA

4
Ese promedio estará más cercano a la masa del isótopo que se encuentre en mayor
abundancia.

No todas las sustancias están formadas por moléculas. La fórmula mínima o empírica es la
mínima relación entre los elementos que componen una sustancia. La fórmula molecular es la
fórmula de una molécula, es decir cuántos átomos de cada elemento están formando una
molécula de una sustancia. En las sustancias formadas por moléculas la fórmula mínima y la
molecular pueden coincidir, como en el caso del H2O, HNO3 ó Br2O5. En otras sustancias
moleculares la fórmula mínima y la molecular no coinciden. En este caso, la fórmula molecular
siempre es un múltiplo de la fórmula mínima y al simplificarla para obtener la mínima relación, se
llega a la fórmula mínima (que no es la fórmula real en este caso). Es el caso de: C 2H6 , C6H6, Cl2
ó H2O2. En las sustancias que no están formadas por moléculas la única fórmula que existe es la
fórmula empírica o mínima. Este es el caso de: CaCl2, Na2SO4, Fe ó Cu.

La Mr es la masa (en promedio) de una sola molécula o de una fórmula mínima, y si tuviera
que tener una unidad sería la uma. La masa molar es la masa de un mol de moléculas (o fórmulas
mínimas) o sea de 6,02 10 23 moléculas, y su unidad es el gramo. ¡Pequeña diferencia....!

7
De la misma manera que en 500 g de aceitunas hay muchas más aceitunas (100), que
manzanas hay en 500 g de manzanas (5); en 100 g de agua hay más moléculas de agua (de
menor masa), que moléculas de dióxido de carbono hay en 100 g del mismo. No hay la misma
cantidad, hay más moléculas de H2O.
 QUÍMICA

Debemos primero saber la masa molar del SO3, y para ello calculamos su Mr.

Mr (SO3) = Ar (S) + 3 . Ar (O) = 32,1 + 3 . 16,0 = 80,1 M (SO3) = 80,1 g/mol

Sabiendo que en un mol de moléculas hay tres moles de átomos de oxígeno y que un mol
de moléculas tiene una masa de 80,1 g:

80,1 g de SO3 …………………….. 3 mol de át. de O

25,0 g de SO3 …………………….. 0,936 mol de át. de O

80,1 g de SO3 …………………….. 3 x 6,02 . 1023 át. de O

25,0 g de SO3 …………………….. 5,64 . 1023 át. de O

Esta no es la única forma de resolver el problema, pero es la más directa. En los

problemas, sobre todo cuando se complican, no existe un único camino para resolverlos. Cuando
se está aprendiendo es más difícil hallar el camino más corto, pero siempre que el razonamiento
sea correcto el problema estará bien resuelto.
 QUÍMICA

ESTRUCTURA ELECTRÓNICA DE LOS ÁTOMOS

Lic. Lidia Iñigo

En el texto Temas de Química General encontrarás explicados los experimentos que

llevaron a determinar la estructura atómica y los principales modelos atómicos que hubo a lo largo
de la historia. No se te preguntará sobre esto, pero es bueno que lo leas para poder entender
cómo se llegó a los distintos modelos atómicos y por qué fueron cambiando con el tiempo. Debés
interpretar el modelo inmediatamente anterior al actual que es el modelo de Bohr, porque te
permitirá entender el modelo atómico actual.

1 ¿Qué significa modelo en ciencia? ¿Por qué fueron cambiando los distintos modelos
atómicos a lo largo del tiempo?

El primer modelo atómico fue el de Joseph j. Thomson (1856 – 1940), que surgió a partir
del conocimiento de la naturaleza eléctrica de la materia. Thomson postuló un modelo en el cual el
átomo se describía como una nube esférica de carga positiva en la cual estaban insertos los
electrones. Como si fuera un “budín” en el cual los electrones fueran las “pasas de uvas”. Años
más tarde, Ernest Rutherford (1871 – 1937) probó mediante su experimento que la carga positiva
del átomo estaba concentrada en un muy pequeño espacio, y propuso un nuevo modelo en el
cual la carga positiva estaba concentrada en un núcleo muy pequeño y los electrones giraban en
órbitas circulares alrededor de él.

Modelo de Rutherford

El modelo de Rutherford tenía una falla, y era que contradecía la física clásica por el hecho
de que si el electrón se mueve en una órbita circular, está sometido a la aceleración centrípeta. De
acuerdo con la física clásica, toda carga sometida a una aceleración pierde energía, lo cual haría
que el electrón se fuera acercando cada vez más al núcleo describiendo una trayectoria espiral y
terminaría pegándose al núcleo.
Hacia fines del siglo XIX Max E. L. Planck (1858 – 1947), estudiando la radiación de un
cuerpo negro, vio que los resultados experimentales no podían explicarse si se consideraba a la luz
emitida como una onda, y formuló su teoría cuántica de la radiación. Esta teoría expresa que la
materia no absorbe o emite energía en cualquier valor, sino en ciertos y determinados valores, o
 QUÍMICA

sea, en forma de “cuantos” de energía. La relación entre la energía y la frecuencia o la longitud de

onda de la luz emitida está dada por la ecuación de Planck; ΔE = h ν ó ΔE = h C/λ Donde h
es la constante de Planck, ν es la frecuencia, C es la velocidad de la luz y λ es la longitud de onda.
Es importante que veas que la energía de una radiación electromagnética es inversamente
proporcional a la longitud de onda y directamente proporcional a la frecuencia, cuanto mayor
longitud de onda, menor es la energía de esa radiación.

2 ¿Por qué las ondas de radio no son nocivas para la salud y sí en cambio lo son los
rayos x que se utilizan en las radiografías o los rayos ultravioleta?

Basado en la teoría de cuantificación de la energía de Planck, Niels Bohr (1885 – 1962)

propuso un nuevo modelo atómico, según el cual el electrón solo puede moverse en determinadas
órbitas, y mientras el electrón se encuentre en ellas, no puede absorber ni emitir energía.

Modelo de Bohr - Sommerfeld

En el modelo atómico de Bohr; cuando el electrón se encuentra en sus órbitas no puede

3 absorber o emitir energía.¿Cómo varía la energía de un electrón con respecto a la
distancia al núcleo?¿Cómo absorbe o emite energía el átomo? ¿Por qué está
cuantificada la energía? ¿Se mantiene esto en el modelo atómico actual?

El ESTADO FUNDAMENTAL es el estado de menor energía. Cuando el átomo

absorbe energía pasa a lo que se denomina un ESTADO EXITADO.

Cuando se entrega energía al átomo, éste la absorbe pasando a un estado excitado, y

luego regresa a su estado fundamental devolviendo esa energía en forma de luz. Si se obtiene un
registro de las distintas longitudes de onda a las que el átomo absorbe o emite, ese registro es lo
que se llama un espectro de absorción o emisión respectivamente. Debido a la cuantificación de la
energía, en los espectros no se obtiene un continuo, sino líneas a determinadas longitudes de
onda que corresponden a los distintos “saltos” de los electrones. Esos espectros son
absolutamente particulares para cada elemento, tan particulares, que analizando la luz emitida por
las estrellas puede llegar a saberse qué elementos se encuentran en su composición. Un ejemplo
que podés ver a diario es lo que pasa al caer un poco de agua en una llama. La llama se torna de
 QUÍMICA

color anaranjado intenso y es debido a una de las líneas de emisión del sodio (el agua contiene
sales de sodio), que cae en la región visible del espectro electromagnético. Esto se utiliza para la
identificación del sodio.

Espectros de emisión

El modelo de Bohr explicaba las líneas encontradas para el átomo de hidrógeno, pero no
podía explicar los espectros de átomos con muchos electrones. Cuando los aparatos se fueron
perfeccionando, se vio que cada línea que predecía el modelo de Bohr en realidad aparecía
desdoblada en más líneas, como si en cada nivel de energía predicho por Bohr, existieran distintos
subniveles.
Determinados experimentos sólo pueden explicarse si la luz es considerada como una
onda, y otros experimentos, como la radiación de un cuerpo negro, sólo pueden explicarse si la luz
es considerada como partículas. Esto es lo que se llama la dualidad onda partícula.
Louis V. De Broglie (1892 – 1987) supuso que la dualidad onda partícula que se daba en la
luz podía darse también en el electrón, que hasta ese momento se consideraba como partícula. En
realidad la dualidad onda partícula se da en todas las partículas muy pequeñas y que se mueven a
velocidades muy grandes.

Modelo Atómico Actual

De la cuantificación de la energía, que llevó a toda una nueva mecánica, denominada

mecánica cuántica, y de considerar al electrón como una onda, surge el modelo atómico actual.
Este modelo propone una ecuación matemática (que nace de la mecánica cuántica) propuesta por
Erwin Schröedinger (1887 – 1961) y que se denomina “Ecuación de Onda de Schröedinger”.
Esta ecuación no tiene un significado concreto, pero cuando se la eleva al cuadrado, da la
probabilidad matemática de encontrar al electrón dentro de un determinado espacio.
 QUÍMICA

La probabilidad matemática de encontrar al electrón dentro de un determinado

espacio es lo que se denomina ORBITAL.

En el modelo actual no existen órbitas, porque no se puede determinar una trayectoria o

recorrido para el electrón. Para poder determinar el movimiento de cualquier partícula se necesita
conocer la expresión de su velocidad y su posición en un momento dado. Para el electrón esto es
imposible de determinar, si se conoce su posición no se puede conocer su velocidad y viceversa.
Esto es lo que se conoce como el principio de incertidumbre de Heisenberg. Werner Heisenberg
(1901 – 1976).
Lo único que se puede conocer es esa probabilidad matemática que denominamos orbital.
La representación gráfica de esa probabilidad en el espacio es el “dibujo” que permite apreciar la
forma del orbital; por ejemplo cuando hablamos de un orbital s, estamos hablando de un orbital
que tiene forma esférica, dentro de esa esfera hay una gran probabilidad de encontrar al electrón.
A su vez, dentro de esa esfera la probabilidad no es toda igual, cerca del núcleo es muy baja y hay
una “cáscara” donde la probabilidad es máxima.

Probabilidad

Distancia al núcleo

Orbitales p

Lo que antes eran las órbitas del modelo de Bohr (K, L, M, N, etc.) ahora en el modelo
actual pasan a ser los niveles de energía (1, 2, 3, 4, etc.). Dentro de esos niveles encontramos
distintos subniveles y dentro de los distintos subniveles, los distintos orbitales. Tanto los
subniveles como los orbitales se nombran con las letras s, p, d, y f. Esas letras provienen de la
forma en que se veían las líneas de los espectros, en inglés; s es de sharp (nítida), p de principal,
d de difuse (difusa), y f de fundamental. El nivel 1 tiene un solo subnivel que es el s, con un solo
orbital que es el s. En el nivel 2 aparecen el subnivel s y el subnivel p. En el nivel 3 tenemos tres
 QUÍMICA

subniveles: s, p, y d. A partir del nivel 4 aparecen 4 subniveles: s, p, d y f. En los subniveles p hay

tres orbitales distintos (de igual energía); en los subniveles d hay 5 orbitales y en los f hay 7
orbitales, siempre de igual energía. A medida que va aumentando el nivel de energía, se van
“abriendo” cada vez más subniveles, y cada vez con más orbitales, que se van repitiendo en cada
nivel.

El orden de energía dentro de los subniveles de un mismo nivel es: s < p < d < f .

4 ¿Que diferencia hay, por ejemplo entre un orbital s del nivel 1 y un orbital s del nivel 2?

Teniendo en cuenta que el estado fundamental del átomo es el estado de menor energía.
Podríamos pensar que todos esos distintos niveles, subniveles y orbitales se encuentran vacíos y
“armar” nuestro átomo acomodando los electrones en ellos.

La CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA (CE) es la distribución de los electrones

en los distintos niveles y subniveles.

Pero falta saber cuántos electrones pueden ponerse en cada orbital.

5 ¿Cuántos electrones hay como máximo en cada orbital? ¿Por qué?

6 ¿Cuántos electrones podrán ponerse como máximo en los subniveles s, p, d y f ?

A partir de que se completa el subnivel 3p, el orden de llenado de los orbitales no coincide
con el orden de energía. Luego del subnivel 3p se completa el subnivel 4s y después el 3d. La
siguiente regla mnemotécnica sirve para saber el orden de llenado de los orbitales; es la regla de
las diagonales.
 QUÍMICA

Debés asegurarte de memorizar a qué se denomina estado fundamental y estado excitado

de un átomo. Debés conocer también el significado de niveles y subniveles de energía, qué es un
orbital, cuántos orbitales hay en cada subnivel, cuántos subniveles hay en cada nivel y cuántos
electrones hay como máximo en cada orbital.

Nivel nº Subniveles Subniveles Subnivel nº Orbitales

1 1 1s s 1
2 2 2s 2p p 3
3 3 3s 3p 3d d 5
4 4 4s 4p 4d 4f f 7
5 y sig. 4 ídem

Esto te permitirá “armar” una configuración electrónica. Por ejemplo si z = 23 la

configuración electrónica es: CE = 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d3.
 QUÍMICA

La regla de las diagonales es una regla mnemotécnica para escribir la

configuración electrónica, pero como toda regla tiene sus excepciones. Si te fijás
en la Tabla vas a encontrar unas cuantas excepciones, pero a nivel de este curso
no es necesario conocerlas, si se les pide una CE, no se les va a pedir ninguna
excepción.

Debés saber escribir también las CE de iones. La CE de un ión, al menos en la mayoría de

los elementos representativos, coincide con la configuración electrónica de un gas noble. Esto no
es una casualidad, cuando veamos el tema Uniones Químicas veremos que los elementos, cuando
se unen, pierden, ganan o comparten electrones pero no en cualquier cantidad, sino que pierden
ganan o comparten electrones para llegar precisamente a una configuración electrónica más
estable. En la mayoría de los elementos representativos esa configuración es la de un gas noble,
que es muy estable porque tiene su nivel de energía completo.

Lo que se denomina CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA EXTERNA (CEE) es la

configuración electrónica del último nivel de energía.

Para determinar la CEE a partir de la CE se debe buscar el mayor nivel de energía, a partir
de la primera vez que se lo encuentra y de ahí en adelante comenzar a fijarse. Cuando aparecen
subniveles d ó f incompletos, ó completos pero la CE termina, forman parte de la CEE; pero si
está completo y hay por lo menos un electrón en el subnivel siguiente, ya no forman parte de la
CEE. Intentá practicarlo respondiendo la pregunta 7. La notación que se encuentra en dicha
pregunta es una forma abreviada de la configuración electrónica, [Kr] significa la CE del Kriptón
(hasta el 4º nivel de energía completo) y luego se continúa. Se puede abreviar con la CE de
cualquier gas noble, es como comúnmente aparece en las tablas.

¿Cuáles serían las CEE correspondientes a las siguientes CE?

a) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10

7
b) [Kr] 5s2 4d10 5p4

c) [Kr] 5s2 4d10 5p6 6s2 4f14 5d3

d) [Kr] 5s2 4d10 5p6 6s2 4f14 5d10 6p3

 QUÍMICA

Respuestas

Un modelo es una teoría que se postula para explicar un hecho, en este caso la estructura
de un átomo. Mientras esa teoría esté de acuerdo con los datos experimentales y logre
predecirlos, es válida, pero cuando no puede explicar los hechos experimentales, hay que
modificarla o reemplazarla; por eso ha habido distintos modelos atómicos a lo largo del tiempo.

2
Porque los rayos x y los rayos ultravioleta son de longitudes de onda muy pequeñas, del
orden de los nm (nanometro, 1 nm = 10−9 m) y frecuencias muy grandes, por lo tanto tienen una
energía muy grande. En cambio, las ondas de radio tienen longitudes de onda muy grandes (del
orden de los m) y muy baja energía.

3
El electrón tiene mayor energía cuanto más lejos del núcleo se encuentre. Un átomo
absorbe energía cuando el electrón pasa de una órbita más interna a una más externa y emite
energía cuando el electrón pasa de una orbita más externa a una más interna. La energía que
puede absorber o emitir está cuantificada porque sólo puede ser el valor de la diferencia de
energía que existe entre las órbitas entre las cuales el electrón “salta”. Esto es válido en el modelo
actual, salvo que en lugar de órbitas tenemos niveles y subniveles de energía.

4
La diferencia, además de la energía, es el tamaño. Los dos tienen forma esférica pero el 2
s es mayor, porque se encuentra a mayor distancia del núcleo.
 QUÍMICA

5
En cada orbital van como máximo dos electrones. Esto es consecuencia del principio de
exclusión de Pauli. Wolfgang Pauli (1900 – 1958). De la Ecuación de Onda de Schröedinger surgen
cuatro parámetros que son los números cuánticos, el primero de ellos está indicando en qué nivel
se encuentra el electrón, el segundo en qué subnivel, el tercero en qué orbital y el cuarto, que es
el número cuántico de spin puede tener solamente dos valores. Como el principio de Pauli dice que
en un mismo átomo no puede haber dos electrones que tengan sus cuatro números cuánticos
iguales (es como si fueran la identificación de cada electrón), si los tres primeros son iguales
significa que están en el mismo nivel, en el mismo subnivel y en el mismo orbital, por lo tanto sólo
queda para diferenciarlos el número cuántico de spin, que sólo toma dos valores, y como
consecuencia sólo puede haber dos electrones por cada orbital.

En el subnivel s 2, en el p 6, en el d 10 y en el f 14.

a) 4s2 3d10

b) 5s2 5p4

c) 6s2 5d3

d) 6s2 6p3
 QUÍMICA

TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS

Lic. Lidia Iñigo

Ya desde que se conocieron los primeros elementos, los estudiosos de la ciencia se dieron
cuenta de que había grupos de elementos que tenían características similares y quisieron
agruparlos y clasificarlos. Pero fue recién en el siglo XIX, después de la teoría atómica de Jhon
Dalton (1766 – 1844), cuando se dieron los primeros pasos que llevarían a una clasificación
periódica. En ese tiempo se pensaba que todos los átomos de un elemento eran iguales y tenían la
misma masa o peso atómico (hoy sabemos que no, debido a la existencia de isótopos). Se vio que
había cierta regularidad entre las propiedades de los elementos y su peso atómico, y que éstas se
repetían a intervalos regulares de ocho elementos. El primero en enunciar la llamada “ley
periódica” y en hacer una Tabla Periódica de los elementos fue Dimitri Mendeléev (1834 – 1907).
Dicha ley periódica decía que las propiedades de los elementos se encontraban en dependencia
periódica de sus pesos atómicos.
En la tabla propuesta por Mendeléev había algunos elementos que no quedaban
correctamente ubicados de acuerdo con su peso atómico, y él sacrificó su orden pensando que el
peso atómico estaba mal determinado. Tan importante fue el trabajo de Mendeléev que
quedaban lugares vacíos en esta clasificación y él dedujo que tendría que haber elementos que
ocuparan dichos lugares, y predijo sus propiedades. Muchos años después, cuando se
descubrieron dichos elementos, como el galio, el germanio y el escandio, se vio que las
propiedades predichas por él eran asombrosamente correctas.
No fue hasta después del descubrimiento de los isótopos, en 1913, que se vio que en
realidad las propiedades de los elementos no dependían de su masa atómica sino de la cantidad
de electrones del átomo y, por lo tanto, de su número atómico. Esto explicó porqué en algunos
elementos había que invertir el orden con respecto a su masa atómica.
Hoy podemos enunciar la ley periódica como:

“Las propiedades físicas y químicas de los elementos son una función periódica de
su número atómico”.

Es habitual que a los alumnos les cueste interpretar el significado de esta frase. Para
hacerlo se necesita en principio conocer el significado de las palabras.

¿Qué es una función?

1 ¿Qué significa la palabra periódica?
¿Qué es lo que significa el enunciado de esta ley?

2 ¿Cuál es la importancia de la clasificación periódica? ¿Para qué sirve?

 QUÍMICA

Los períodos que aparecen en la clasificación periódica no son regulares, es decir, no son
todos iguales.
Aparecen dos períodos de 8 elementos, luego dos períodos de 18 elementos y, por último,
dos períodos de 32 elementos de los cuales el último está incompleto.

Con el conocimiento que tenemos hoy en día de estructura atómica y del modelo atómico
actual, vemos que si vamos colocando los elementos en el orden en que se van llenando los
distintos niveles y subniveles de energía (el de la regla de las diagonales), comenzando cada línea
horizontal al comenzar a “llenar” un nuevo nivel, queda formada la Tabla Periódica.

Seguí el siguiente razonamiento teniendo a la vista una Tabla Periódica.

El primer nivel (1s) tiene un solo subnivel con un solo orbital y, por lo tanto, pueden ir
solamente dos electrones, lo que da lugar para solamente dos elementos, el que tiene un solo
electrón que es el hidrógeno y el que tiene dos, que es el helio. Luego comenzamos a llenar el
nivel 2, llenamos el subnivel 2s, con lugar para dos electrones, y luego se llena el 2p, con lugar
para seis electrones. Esto da lugar al primer período de ocho elementos. El siguiente nivel es el 3,
donde se llenan 3s y 3p, lo que da lugar al segundo período de ocho elementos. Pero después del
subnivel 3p se comienza a llenar el 4s, con lo cual debemos ir a una nueva línea horizontal, lo que
representa un nuevo período. Se completa el 4s, y luego el 3d, que da lugar a 10 elementos más y
por último el 4p. Aquí aparece el primer período de 18 elementos. Luego comenzamos a llenar el
nivel 5, que es igual que el cuatro (aparece el subnivel 4d) y se completa el segundo período de
18 elementos. El sexto nivel comienza con 6s, pero aquí, una vez completado se comienza a llenar
el subnivel 4f, lo que da lugar a 14 elementos más y aparece el primer período de 32 elementos.
Puede verse que los subniveles d comienzan a llenarse un nivel “atrasado” y por lo tanto quedan
en el período siguiente. Los subniveles f se comienzan a llenar dos niveles “atrasados”, entonces el
subnivel 4f queda en el período seis y el 5f queda en el período siete.

Por lo que acabamos de ver, las líneas horizontales de la Tabla Periódica son los
PERÍODOS.

3 ¿Cómo quedan agrupados en la tabla los elementos que tienen características

o propiedades similares?

Las columnas verticales de la Tabla Periódica son los GRUPOS O FAMILIAS.

Podrás observar que en la tabla quedan determinados distintos bloques según se van
llenando los distintos subniveles. En las dos primeras columnas se llena el subnivel s, en las seis
últimas columnas se llena el subnivel p y en las columnas del medio, que comienzan en el período
3, se completa el subnivel d. El subnivel f, cuyos elementos son muy similares entre sí, en la
mayoría de las tablas aparece abajo para evitar una distribución tan larga en el sentido horizontal.
 QUÍMICA

Los elementos cuya CE termina en orbitales s ó p se denominan ELEMENTOS

REPRESENTATIVOS, los elementos cuya CE termina en orbitales d se denominan
ELEMENTOS DE TRANSICIÓN y los elementos cuya CE termina en orbitales f se
denominan ELEMENTOS DE TRANSICIÓN INTERNA.

Debés notar que los elementos de transición interna no pertenecen a ningún grupo. Los
que terminan en el subnivel 4p (período 6) se denominan lantánidos y los que terminan en el
subnivel 5p (período 7) se denominan actínidos.

4 ¿Por qué los elementos que pertenecen a un mismo grupo tienen propiedades
químicas similares?

Existen dos nomenclaturas para nombrar a los grupos o familias. La más moderna, dada
por la Unión Internacional de Química Pura y Aplicada (IUPAC), numera de corrido con números
arábigos a todos los grupos del 1 al 18.
La nomenclatura más antigua o tradicional numera con números romanos y distingue entre
los grupos de los elementos representativos y los de los elementos de transición con los subíndices
A y B respectivamente. En la nomenclatura tradicional, el número del grupo coincide con el
número de electrones de la CEE; salvo para las cuatro últimas columnas de los elementos de
transición, ya que hay tres columnas que son grupo VIIIB y quedan como últimos los grupos IB y
IIB con 11 y 12 electrones en su CEE respectivamente. Si tenemos que dar una expresión general
para la CEE de la primera columna de la Tabla Periódica sería ns 1. La denominación para este
primer grupo sería IA por ser el primer grupo de los elementos representativos.

5 ¿Podrías dar la CEE y la denominación de todos los grupos de los elementos

representativos?

Nosotros usamos generalmente la nomenclatura tradicional para los grupos. Podés usar
cualquiera de las dos nomenclaturas, siempre que las utilices correctamente.

6 Es muy común encontrar entre las respuestas de los alumnos, por ejemplo, que el
oxigeno pertenece al grupo 6. ¿Por qué es incorrecto de esta manera?

Dentro de los grupos de los elementos representativos, donde algunos tienen nombres
particulares, hay cuatro cuyos nombres debés conocer.

El grupo IA es el grupo de los METALES ALCALINOS, el grupo II A es el grupo de

los METALES ALCALINO TÉRREOS, el grupo VIIA es el grupo de los HALÓGENOS
(formadores de sales) y el grupo VIIIA es el grupo de los GASES NOBLES, gases inertes o
gases raros.
 QUÍMICA

Además en todas las tablas aparece una línea divisoria que forma una “escalerita” que
comienza debajo del boro. Esta es la división entre metales y no metales.

El carácter metálico es la tendencia a ceder electrones.

Los elementos que se encuentran arriba y a la derecha de esta división (más el hidrógeno)
son los no metales; y los que se encuentran abajo y a la izquierda son los metales. Esto significa
que todos los elementos de transición y los de transición interna son metales. Esta división no es
tajante, los elementos que se encuentran cerca del límite tienen características ambivalentes; se
comportan como metales frente a un elemento con fuerte carácter no metálico y como no metales
frente a un elemento de fuerte carácter metálico. Estos elementos, como el aluminio, el estaño o
el plomo se denominan anfóteros.
Es importante notar que la clasificación periódica propiamente dicha comienza en el
segundo período y que los elementos del primer período, hidrógeno y helio quedan fuera de esta
clasificación.

7 ¿Por qué el hidrógeno y el helio quedan fuera de la clasificación periódica?

Es importante notar que hay una relación directa entre la CEE de un elemento y su
ubicación en la tabla periódica. El número que denomina al grupo es el número de
electrones de la CEE y el período es el máximo nivel de energía de la CEE. Esto permite
que simplemente conociendo el número atómico de un elemento se pueda deducir su
ubicación en la tabla sin necesidad de tener una tabla periódica. Con el z, sabiendo que se
trata de un elemento neutro, sabemos que el número de electrones es el mismo que el z.
Con el número de electrones podemos escribir su CE, con la CE determinamos su CEE y
con ésta el grupo y período a que pertenece el elemento.

Este razonamiento o el inverso, dada la CEE llegar al z del elemento, es el

que se pide en los problemas de Tabla. Esto se pedirá solamente para los
elementos representativos, no para los de transición. Los problemas de tabla
están pensados para resolverse sin la tabla, no tiene sentido resolverlos con la
tabla delante.

Una de las preguntas frecuentes de los alumnos es si van a poder tener una
Tabla en el parcial; y la respuesta es que sí. La pregunta inmediata es que si se
tiene la Tabla para qué se necesita saber resolver estos problemas. La respuesta
es que en muchos de los problemas, incluyendo los de los parciales aparecen
elementos que se tienen que identificar, por ejemplo A, R ó T. En la Tabla no
aparecen dichos símbolos y si no saben resolver el problema, la Tabla no sirve
para nada. Un ejemplo de esto es el problema 45 de la página 30 de la guía
Química, Material de estudio y ejercitación.
 QUÍMICA

PROPIEDADES PERIODICAS

Existen propiedades que varían en forma predecible a lo largo de un grupo o un período de

la Tabla Periódica. Siempre hablamos en forma general y sin detenernos en algunas
irregularidades excepcionales. Dichas propiedades son las denominadas propiedades periódicas.
Entre ellas veremos el radio atómico, la energía de ionización y la electronegatividad. Estas
propiedades y su variación general en la tabla periódica nos permitirán analizar el comportamiento
de los elementos al unirse entre sí, para llegar a los distintos tipos de uniones químicas.

EL RADIO ATÓMICO es la mitad de la distancia que existe entre los núcleos de

dos átomos del mismo elemento que se encuentran unidos.
LA ENERGÍA DE PRIMERA IONIZACIÓN es la energía que hay que entregar a
un átomo, en su estado fundamental y en estado gaseoso, para separar el electrón más
débilmente unido y formar un catión monovalente.
LA ELECTRONEGATIVIDAD es la tendencia que tiene un determinado elemento
de atraer hacia sí los electrones de un enlace.

Notarás que no se define el radio atómico como la distancia desde el núcleo al último
electrón. La definición dada en los textos de química, es lo que se llama una definición
operacional, es decir, se define en la forma en que se puede medir. Además ésta es la definición
para lo que llamamos radio covalente, cuando los elementos están unidos por unión covalente. No
es la única definición de radio atómico, pero es la que utilizaremos en este curso.

8 ¿Por qué no se puede definir el radio atómico como la distancia entre el núcleo y el
último electrón ?

Si bien en este curso de UBA XXI no se te va a pedir la siguiente

justificación o explicación acerca de estas variaciones, es bueno que la entiendas
porque te va a ayudar a memorizar cómo varían estas propiedades en la tabla
periódica.

El radio atómico aumenta hacia abajo en un grupo y disminuye hacia la derecha en un

período.

9 Si se razona un poco, es evidente por qué el radio atómico aumenta al ir hacia abajo
en un grupo, ¿podrías explicarlo?

La variación en un período no es tan simple de explicar. Debemos definir lo que se

denomina efecto de pantalla o apantallamiento. Los electrones de los niveles inferiores se
interponen y “tapan” la carga del núcleo, disminuyendo la atracción entre el núcleo (positivo) y los
 QUÍMICA

electrones del último nivel (negativos). Actúan como si fuera una pantalla, de ahí su nombre. Este
efecto se produce de nivel a nivel (los electrones del nivel 1 ejercen efecto de pantalla para todos
los niveles siguientes, los del nivel 1 y 2 para los electrones del nivel 3 en adelante, etc.) pero no
entre los electrones de un mismo nivel. Si vamos hacia la derecha en un período, vemos que los
electrones que hay de diferencia entre un elemento y los demás quedan todos dentro de un
mismo nivel. Los electrones que ejercen efecto de pantalla son los de los niveles inferiores. Por
esta razón en un período el efecto de pantalla es prácticamente constante, pero va aumentando la
carga nuclear (hay cada vez más protones). Eso hace que predomine el efecto de aumento de la
carga nuclear, los electrones del último nivel estén cada vez más atraídos por el núcleo y el radio
atómico se achique.
Si volvemos sobre la variación en un grupo, vemos que al ir hacia abajo también aumenta
la carga nuclear, pero los electrones que hay de diferencia entre un elemento y los que se
encuentran abajo quedaron todos, o por lo menos la gran mayoría, en los niveles inferiores y por
lo tanto aumenta mucho el efecto de pantalla. Ese aumento del efecto de pantalla predomina
sobre el aumento de la carga nuclear (es mayor) y, por lo tanto, los electrones del último nivel
están cada vez menos atraídos por el núcleo y el radio aumenta.

La variación de la energía de ionización puede relacionarse con el radio atómico.

10 ¿En qué caso será más fácil poder “arrancar” ese electrón al átomo? ¿Cómo variará
la EI en la tabla?

La última propiedad periódica que vamos a ver es la electronegatividad. Fijate que por la
forma en que está definida, la electronegatividad se define para un elemento que se encuentra
unido.

11 ¿Cuándo tendrá un elemento mayor tendencia a atraer los electrones de una unión?
Relacionalo con el radio atómico ¿Cómo varía la electronegatividad en la tabla?

En los problemas también aparecen el carácter metálico y la tendencia a formar cationes o

aniones:

12 ¿podés relacionarlos con la EI y decir cómo varían en la tabla?

 QUÍMICA

Respuestas

1
Una función es una relación (que puede ser matemática o no) tal que a cada elemento le
corresponde un único elemento como resultado de esa relación. Por ejemplo, y = 2 x + 4 ó “tiene
como madre a...” son funciones.

Algo periódico es algo que se repite a intervalos regulares, ese intervalo es lo que se
denomina período. Por ejemplo, una revista semanal es una publicación periódica y el período
sería una semana.

Por lo tanto, el enunciado de esta ley significa que las propiedades de los elementos
vuelven a repetirse después de una determinada cantidad de números atómicos. Y esa cantidad de
números atómicos es precisamente el período.

2
La importancia de la clasificación periódica es que al agrupar a los elementos que tienen
características similares, facilita el estudio de sus propiedades y comportamiento, ya que al
conocer las características del grupo, se conoce las características de todos los elementos que lo
componen. Esto fue lo que le permitió a Mendeléev predecir las propiedades de elementos que
todavía no habían sido descubiertos.

3
En las columnas verticales denominadas precisamente grupos o familias.
 QUÍMICA

4
Si tomamos una columna o grupo cualquiera de la tabla periódica, por ejemplo, la primera:

Elemento y Z CE

H 1 1s1

Li 3 1s2 2s1

Na 11 1s2 2s2 2p6 3s1

K 19 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1

Vemos que lo que tienen de igual es el número de electrones de la configuración

electrónica externa. No es exactamente la configuración electrónica externa porque cambia el nivel
de energía. Precisamente esos electrones del último nivel son los electrones que se denominan de
valencia, y son los que van a intervenir en las reacciones químicas. Como tienen el mismo número
de electrones en su CEE, esos elementos van a tener un comportamiento químico y propiedades
similares.

ns1 …………………………..………...IA
ns2 ……………………………..……...IIA
ns2 np1 ……………………………....IIIA
ns2 np2 ………………………………. IVA
ns2 np3 ………………………………. VA
ns2 np4 …………………………...….VIA
ns2 np5 …………………….........….VIIA
ns2 np6 ………………………….….…VIIIA
 QUÍMICA

Porque se está utilizando la numeración arábiga, que corresponde a la nomenclatura

moderna y en esta nomenclatura el oxígeno pertenece al grupo 16 y no al grupo 6 (que sería el
VIB en la tradicional). La convención en la escritura debe respetarse porque si no el que lee
interpreta que el oxígeno se encuentra en el sexto grupo de los elementos de transición.
El oxígeno pertenece al grupo VIA ó 16, esa es la forma correcta de expresarlo.

En el caso del hidrógeno, éste se encuentra en la primera columna simplemente porque su

CEE coincide con la general para dicha columna; pero no pertenece al grupo, no es un metal
alcalino; de hecho ni siquiera es un metal, el hidrógeno es un no metal (notá que en las tablas
debajo del hidrógeno aparece la línea de división entre metales y no metales). En realidad el
hidrógeno no pertenece a ninguno de los grupos de la clasificación periódica.
En cuanto al helio, tiene CEE 1s2, si nos guiamos por ella tendría que estar en el grupo IIA,
sin embargo se encuentra en el grupo de los gases nobles. Está en este grupo porque pertenece al
mismo, y tiene todas las características de los gases nobles, no tiene la CEE propia del grupo
simplemente porque en el nivel 1 no existe el subnivel p, pero tiene su último nivel de energía
completo como todos los gases nobles y por eso tiene características similares y es un gas noble.

8
Porque, según el modelo atómico actual, no podemos determinar exactamente la
trayectoria de los electrones y, por lo tanto, no se puede determinar con exactitud la distancia
hasta donde puede llegar el último electrón.

Porque al ir hacia abajo en un grupo estamos pasando a un mayor nivel de energía, y

como habrás aprendido en el tema Estructura Electrónica de los Átomos un mayor nivel de energía
implica una mayor distancia al núcleo.
 QUÍMICA

10

Es evidente que será más fácil “arrancar” un electrón al átomo cuando ese electrón se
encuentre menos atraído por el núcleo. Y cuanto mayor es el radio del átomo, los electrones el
último nivel están menos atraídos por el núcleo. Por lo tanto la EI varía en forma inversa al radio
atómico, aumenta hacia la derecha en un período y disminuye hacia abajo en un grupo. Notá que
la explicación para la variación de las dos propiedades es la misma.

11
Cuanto más retenidos se encuentren los electrones del último nivel, y menor sea el radio
atómico, tanto mayor será la electronegatividad de ese elemento. Por eso la electronegatividad
aumenta hacia la derecha en un período y disminuye hacia abajo en un grupo, igual que la EI y en
forma inversa al radio.

12
Ya definimos el carácter metálico de un elemento como la tendencia a ceder electrones.
Cuanto menor sea la EI, más fácil será que ese elemento ceda electrones. Por lo tanto, el carácter
metálico disminuye hacia la derecha en un período y aumenta hacia abajo en un grupo.
Cuanto menor sea la EI, y mayor el carácter metálico, mayor será la tendencia a formar
cationes. Por eso los metales tienen mucha tendencia a formar cationes.
Por el contrario cuanto mayor sea la EI, menor será el carácter metálico (mayor el carácter
no metálico) y mayor será la tendencia de ese elemento a formar aniones.
 QUÍMICA

UNIONES QUÍMICAS - FÓRMULAS DE LEWIS -

Lic. Lidia Iñigo

Una vez conocida la ubicación en la Tabla y las tendencias de los elementos a ceder o a
captar electrones, podemos explicarnos cómo y por qué los elementos se unen de determinada
manera.

1 ¿Cuáles son los elementos que tienen tendencia a ceder electrones y cómo se hallan
ubicados en la Tabla Periódica?

2 ¿Cuáles son los elementos que tienen tendencia a captar electrones y cómo se hallan
ubicados en la Tabla Periódica?

En el tema Estructura Electrónica de los Átomos vimos, al ver la configuración electrónica

de iones, que los elementos, cuando se unen, pierden, ganan o comparten electrones, pero no en
cualquier cantidad, sino que lo hacen para llegar a una estructura más estable. Esa estructura más
estable en la mayoría de los elementos representativos es la correspondiente a un gas noble.

3 ¿Por qué son tan estables los gases nobles?

Como todos los gases nobles, excepto el Helio, tienen 8 electrones en su último nivel de
energía (en su CEE); esto llevó a la denominada regla del octeto, o sea que los elementos tienden
a completar sus 8 electrones en el último nivel. Como toda regla, tiene sus excepciones (algunas
de las cuales veremos como ejemplo).
El Hidrógeno al unirse no completa 8 electrones, sino 2. Pero el Hidrógeno no es una
excepción a la regla.

4 ¿Por qué el hidrógeno no es excepción a la regla del octeto?

Tenemos entonces tres posibilidades de unión entre los distintos elementos. Si se unen un
elemento con tendencia a ceder electrones (metálico) y un elemento con tendencia a captar
electrones (no metal, con alta electronegatividad) con una gran diferencia de electronegatividad
entre sí; el metal cederá sus electrones al no metal y se formarán iones, quedando el metal como
catión y el no metal como anión. La atracción electrostática entre los iones de signo contrario
forma la UNIÓN IÓNICA.
 QUÍMICA

LA UNIÓN IÓNICA se produce cuando se unen un metal y un no metal con

suficiente diferencia de electronegatividad entre sí. Se forman iones con cargas eléctricas
contrarias y la atracción electrostática entre ellos forma la unión.

El ejemplo de unión iónica es el cloruro de sodio. El sodio que se encuentra en el grupo I A,

tiene mucha tendencia a ceder ese último electrón porque al hacerlo se queda con la CE del gas
noble anterior. El cloro necesita ganar un electrón para llegar a la CE de gas noble. El sodio cede
su electrón al cloro y los dos completan su octeto. La representación de esto en una estructura o
fórmula es lo que se llama fórmula o estructura de Lewis.

Si se unen dos elementos metálicos (o átomos del mismo elemento, que es el caso más
usual), con tendencia a ceder electrones y baja electronegatividad; como esos últimos electrones
están muy débilmente unidos lo que se produce es una red tridimensional de cationes entre los
cuales pueden moverse libremente los electrones. Esa es la UNIÓN METÁLICA, que tiene
características particulares que luego veremos.

LA UNIÓN METÁLICA se produce en general entre los átomos de un mismo elemento

metálico, que tiene baja electronegatividad, como en el hierro, el cobre o el aluminio.

La unión metálica no tiene representación en una estructura de Lewis.

Por último, si se unen dos elementos con tendencia a captar electrones (de alta
electronegatividad y poca diferencia de electronegatividad entre sí), como los dos “quieren
quedarse” con los electrones, ya que necesitan captar electrones para completar su octeto,
terminan compartiéndolos. Ésta es la UNIÓN COVALENTE.

LA UNIÓN COVALENTE se produce entre no metales, elementos con alta

electronegatividad y poca diferencia de electronegatividad entre sí.
 QUÍMICA

Es covalente la unión existente en la molécula de cloro, donde como ambos átomos

necesitan un electrón más para completar su octeto, comparten un par de electrones, eso es lo
que se denomina una unión covalente simple.

En el caso del cloro, los dos átomos que se unen son del mismo elemento, y por lo tanto
tendrán la misma electronegatividad. El par electrónico que se comparte está igualmente
compartido, eso es lo que se denomina una unión covalente pura o no polar.

Pero la unión covalente también puede darse entre elementos que tengan diferente
electronegatividad, como por ejemplo el cloruro de hidrógeno.

δ− δ+

En este caso el cloro es más electronegativo y el par electrónico que se comparte no está
igualmente compartido, sino que se encontrará (en promedio) más cerca del cloro que del
hidrógeno. Esto es lo que se denomina una unión covalente polar. En estos casos hay una
separación de carga, pero no la suficiente como para que la unión sea iónica. Se dice que hay una
fracción o densidad de carga negativa del lado del cloro y una fracción o densidad de carga
positiva del lado del hidrógeno y se forma lo que se denomina un dipolo.

LA UNIÓN COVALENTE ES PURA O NO POLAR cuando no hay diferencia de

electronegatividad entre los átomos unidos. LA UNIÓN COVALENTE ES POLAR cuando existe
una diferencia de electronegatividad entre los átomos unidos.

Si tenemos en cuenta esto, desde un extremo, que es la unión covalente pura, si vamos
aumentando la diferencia de electronegatividad entre los elementos que se unen podremos llegar
hasta el otro extremo que es la unión iónica. Entonces surge la pregunta: ¿dónde está el límite?
¿hasta dónde seguimos diciendo que la unión es covalente y dónde comenzamos a decir que la
unión es iónica? La respuesta es que ese límite no está rígidamente definido. De hecho hay
diferencias de apreciación entre diferentes autores. Pero la diferencia de electronegatividad es un
parámetro que ayuda mucho a determinar si una unión es covalente o iónica y, por lo tanto, si un
compuesto es covalente o iónico. Nosotros vamos a tomar como límite una diferencia de
electronegatividad de 2, si es menor diremos que es covalente; y si es 2 o mayor, que es iónica.

5 ¿Por qué necesitamos saber si una unión es iónica o covalente?

Hablamos de la diferencia de electronegatividad. Muchas Tablas Periódicas traen el dato de

electronegatividad. La tabla de electronegatividades que aparece en la guía Química, Material de
 QUÍMICA

estudio y ejercitación corresponde a Linus Pauling (1901 – 1994) y es empírica, son valores
relativos obtenidos dando un valor arbitrario al elemento más electronegativo que es el flúor.

6 ¿Por qué quedan fuera de la tabla de electronegatividades los gases nobles?

Uno de los errores comunes entre los alumnos es creer que las cosas son de una manera u
otra, y que no existen matices intermedios. Entonces memorizan “entre metal y no metal la unión
es iónica”. Esto no es siempre verdadero. La unión iónica siempre se va a dar entre un metal y un
no metal, pero entre un metal y un no metal que tengan suficiente diferencia de
electronegatividad entre sí. Vamos a ver ejemplos de uniones entre metal y no metal que son
covalentes.
Es importante que tengas en cuenta que ese límite de diferencia de electronegatividad no
es una cosa tajante, y además que la diferencia de electronegatividad no es lo único que hace que
un compuesto sea iónico o covalente. Por eso cuando esa diferencia está cerca del límite hay que
tener cierto cuidado. Por ejemplo entre el berilio, un metal del grupo II A, y el cloro, un halógeno,
uno diría a priori que la unión es iónica. Si uno mira la diferencia de electronegatividad en la Tabla,
es 1,5 y se trata de un compuesto covalente. Si tomamos el azufre y el sodio, su diferencia de
electronegatividad es 1,6, sin embargo es un compuesto iónico a pesar de que la diferencia de
electronegatividad es casi la misma. Si nos fijamos en los radios atómicos (mirá la tabla de radios
atómicos de la guía Química, Material de estudio y ejercitación) podemos encontrar una
explicación:

7 ¿Podrías dar esa explicación?

Existen distintos tipos de uniones covalentes:

UNIÓN COVALENTE SIMPLE cuando se comparte un solo par de electrones (cada

átomo aporta un electrón). Es el caso visto en el cloro o en el cloruro de hidrógeno.

UNIÓN COVALENTE DOBLE cuando se comparten dos pares de electrones entre los
mismos átomos, es el caso del dióxido de carbono.

UNIÓN COVALENTE TRIPLE cuando se comparten tres pares de electrones entre los
mismos átomos, es el caso del nitrógeno.
 QUÍMICA

UNIÓN COVALENTE DATIVA O COORDINADA cuando el par que se comparte es

aportado por uno solo de los átomos que se unen, es el caso del dióxido de azufre.

Tendrás que poder escribir las fórmulas de Lewis de muy diversos compuestos. Debés
notar que en las estructuras de Lewis los electrones que se representan son los electrones de
valencia, los del último nivel, o sea, los de la CEE.

8 ¿Quién nos dice cuántos electrones se deben poner a un elemento determinado en

una estructura de Lewis?

Tenés que notar también que en las fórmulas de Lewis representamos de manera diferente
a los electrones de los distintos átomos (círculos, cruces, etc.). Esto no significa que los electrones
sean diferentes, todos los electrones son iguales e indistinguibles. Simplemente es un recurso
didáctico para comprender cómo es la unión. Otra cosa importante es que en las fórmulas de
Lewis los electrones siempre se colocan en pares, y los electrones que no forman uniones siempre
están formando pares, por eso hablamos de pares de electrones compartidos (cuando forman
una unión) y pares de electrones sin compartir o libres (cuando no están formando unión).

Para armar las fórmulas de Lewis de compuestos sencillos tenés que tener en cuenta que
en la gran mayoría de los compuestos se cumple la regla del octeto. Un elemento entonces
perderá, ganará o compartirá los electrones que le falten para completar su nivel de energía y
llegar a la CE de gas noble. El grupo IA siempre se unirá perdiendo un electrón (unión iónica), o
formará una unión metálica, pero no forman uniones covalentes. El grupo IIIA en uniones iónicas
pierde tres electrones y en uniones covalentes (B y Al) comparte tres pares de electrones, siendo
una excepción a la regla del octeto. El grupo IVA , el caso del carbono por ejemplo, deberá
compartir cuatro pares de electrones, que pueden ser cuatro uniones simples, dos simples y una
doble, dos dobles o una simple y una triple. El carbono no forma uniones iónicas, sí lo hacen los
metales del grupo como el estaño y el plomo.

9 ¿Podés completar este razonamiento para los demás grupos de los elementos
representativos?

Si consideramos cuántos pares de electrones debe compartir cada elemento y la regla del
octeto, se pueden “armar” muchas fórmulas de Lewis de compuestos sencillos, aunque cuando
aumenta el número de átomos ya no hay una sola posibilidad de unión respetando la regla del
octeto. Volviendo al ejemplo del dióxido de azufre, sabiendo que la molécula no es cíclica, quedan
tres posibilidades de unión y las tres respetan la regla del octeto.

10 ¿Podrías hacer las tres posibles fórmulas de Lewis para el SO2 ?

 QUÍMICA

11 Pero la fórmula correcta es una sola, y la razón está en la naturaleza de la unión

covalente dativa. ¿Podés explicarlo?

Practicá ahora escribiendo las fórmulas de Lewis de los siguientes compuestos,

determinando primero si son iónicos o covalentes. Tené en cuenta que la diferencia de
electronegatividad es simplemente la diferencia entre los elementos, siempre positiva (mayor
menos menor). Por ejemplo en el Cl2O, no porque tenga dos átomos de cloro tengo que multiplicar
la electronegatividad del cloro por dos, es el valor para el oxígeno menos el valor para el cloro.

12 SrF2

13 Cl2O

14 BeCl2

15 K2O

16 Ca3N2

17 PbCl4

Todos los compuestos que siguen están formados por elementos no metálicos. En estos
casos no es necesario fijarse la diferencia de electronegatividad, siempre las uniones serán
covalentes.
Además, en todos los casos se cumple la regla del octeto y hay una única manera de unir
los átomos respetándola. Escribí sus fórmulas de Lewis:

18 H2O2

19 N2H4

20 C2H4

21 N2H2

22 SO3
 QUÍMICA

23 C2H2

24 CH2Cl2

25 H2CO

26 HCN

Podemos pasar ahora a estructuras de Lewis de compuestos más complicados. En estos

casos ya no hay una sola forma de unir los átomos respetando la regla del octeto, y se debe
conocer en qué forma se deben unir. Comenzaremos por los óxidos ácidos en los que el no metal
tiene número de oxidación impar distinto de uno (si no conocés los nombres consultá el tema
Número de Oxidación y Nomenclatura). Es estos casos, cuya fórmula general es X 2On en la que X
es el no metal, siempre hay un oxígeno en el centro formando “puente” entre los dos átomos de X
y unido a ellos por uniones covalentes simples. Se debe comenzar a hacer la estructura haciendo
este paso y luego hay que fijarse si el no metal completó sus ocho electrones. Si no lo hizo, se
deben agregar los oxígenos que faltan completando las uniones faltantes, y una vez que el no
metal completó su octeto, la única manera de seguir uniendo los oxígenos que faltan es por
uniones dativas. Siempre los oxígenos se disponen en forma simétrica.

Ejemplo: N2O5

N O N primer paso

Como los nitrógenos no completaron sus ocho electrones y les falta compartir dos pares de
electrones, y además faltan unir cuatro oxígenos, debemos unir dos oxígenos a cada nitrógeno,
pero si hacemos uniones simples los oxígenos no completarían su octeto. Por lo tanto, hacemos
una unión doble con un oxígeno a cada nitrógeno y de esa forma todos completan su octeto. Los
otros dos oxígenos se unen por uniones dativas uno a cada nitrógeno.

O N O N O
O O
En el caso de los oxoácidos, su fórmula general es HaNoMet.Ob. A pesar de la forma en que
se escribe la fórmula, hay que recordar que él, o los hidrógenos, nunca están unidos al no metal
(que en general tiene atomicidad uno), sino a los oxígenos. El no metal queda en el centro, unido
a los oxígenos y algunos de esos oxígenos tendrán unidos hidrógenos. Nuevamente debemos
comenzar la estructura de Lewis colocando el no metal, uniendo los oxígenos que estén unidos a
hidrógenos por uniones covalentes simples y luego fijarnos si el no metal completó sus ocho
 QUÍMICA

electrones; en el caso de no haber completado uniremos los oxígenos hasta completar, y luego si
faltan unir más oxígenos, se unirán por uniones dativas.

Ejemplo: H2CO3

HOCOH primer paso

Como el carbono no completó el octeto y le falta compartir dos pares de electrones al igual
que el oxígeno que falta unir. Entonces dicho oxígeno se debe unir por una unión covalente doble.

HOCOH
O
Los ácidos se denominan de esa manera precisamente porque en solución acuosa pierden
sus hidrógenos como protón (el hidrógeno deja su electrón) y forman los aniones
correspondientes. Si lo que se quiere hacer es la estructura de Lewis del anión, se deben seguir
los mismos pasos, simplemente que en lugar de tener unidos hidrógenos, los oxígenos tendrán un
electrón de más, esos electrones darán las cargas negativas correspondientes.

27 ¿Podrías hacer la estructura de Lewis de los aniones correspondientes al ácido

carbónico 1) CO32– y 2) HCO3– ?

Las oxosales provienen de la neutralización de un hidróxido y un oxoácido (si no conocés

los nombres consultá el tema Número de Oxidación y Nomenclatura), el hidróxido deja el catión
del metal y el oxoácido el oxoanión. La unión entre el catión metálico y el anión es iónica. Por lo
tanto, cuando se pide la estructura de Lewis de una oxosal se deben disociar (separar) el anión y
el catión teniendo en cuenta que la sal es neutra y por lo tanto tiene la misma cantidad de cargas
positivas que negativas. Por ejemplo: Fe2(CO3)3 se disocia en dos iones Fe3+ y tres iones CO32– (si
te cuesta saber como disociar consultá el tema Electrolitos y Disociación Iónica, que forma parte
del tema Soluciones Acuosas de Compuestos Iónicos, en la unidad Soluciones; porque es
necesario para escribir correctamente la fórmula de Lewis). Luego lo que falta es desarrollar la
estructura de Lewis del anión. Por lo tanto la estructura de Lewis completa de la sal sería:

( )
2_

2 Fe 3
3+ OCO
O
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Respuestas

1
Los elementos con tendencia a ceder electrones son los metales, y se hallan ubicados hacia
la izquierda y hacia abajo en la Tabla. Cuanto más a la izquierda y más abajo se ubique un
elemento, mayor será su tendencia a ceder electrones.

2
Los elementos con tendencia a captar electrones son los no metales, y se hallan ubicados
hacia la derecha y hacia arriba en la Tabla. Cuanto más a la derecha y más arriba se ubique un
elemento, mayor será su tendencia a captar electrones.

3
Los gases nobles son tan estables porque tienen su último nivel de energía completo, y por
eso son tan poco reactivos y prácticamente no se unen con ningún otro elemento, ni consigo
mismos. La molécula de los gases nobles es monoatómica.

El Hidrógeno tiene un solo electrón, que se encuentra en el nivel 1. Como el nivel 1 se

completa con 2 electrones, al llegar a ese valor llega a la CE del Helio, que es el primer gas noble.
 QUÍMICA

5
Necesitamos saberlo para saber si un compuesto va a ser iónico o covalente, pero además
para representar en forma correcta su fórmula de Lewis. Notá que la representación en fórmula de
Lewis es distinta para una unión iónica y para una covalente, por lo tanto, antes de representarla
se debe conocer si la unión es iónica o covalente.

Porque la electronegatividad está definida para elementos que se encuentran unidos, y los
gases nobles son prácticamente inertes y sus átomos no se unen. Por lo tanto, no se puede definir
electronegatividad para los gases nobles.

7
Los radios de los átomos de cloro y de berilio son mucho más parecidos, el átomo de berilio
es mucho más chico que el de sodio, por lo tanto, es menos polarizable y será más difícil que ceda
su electrón. En cambio los radios del átomo de azufre y el de sodio tienen mucha más diferencia a
pesar de la electronegatividad similar. El átomo de sodio es más grande, es más polarizable y
cederá su electrón más fácilmente.

8
El grupo o familia a la que pertenece el elemento, ya que el número del grupo en la
nomenclatura tradicional coincide con el número de electrones de la CEE para los elementos
representativos.
 QUÍMICA

Grupo IIA se une siempre perdiendo dos electrones (iónica), o por unión metálica. El grupo
VA en uniones iónicas gana tres electrones y en uniones covalentes comparte 3 pares de
electrones. El grupo VIA en uniones iónicas gana dos electrones y en uniones covalentes comparte
2 pares de electrones. El grupo VIIA en uniones iónicas gana un electrón y en covalentes comparte
un solo par de electrones.

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11

En la unión covalente dativa, en la cual los electrones que se comparten pertenecen a un

solo átomo, el elemento que cede el par compartido es siempre menos electronegativo que el que
lo acepta. Esto en general se cumple, salvo en casos excepcionales que no estudiaremos en este
curso. En los compuestos más comunes que veremos en este curso, la unión coordinada siempre
se da de otro elemento hacia el oxígeno, ya que el único elemento más electronegativo que el
oxígeno es el flúor.

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1) Ión carbonato 2) Ión carbonato ácido

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NÚMERO DE OXIDACIÓN
Lic. Lidia Iñigo

Las reglas para los números de oxidación pueden deducirse si se tiene en cuenta lo dicho
con respecto a que los elementos, al unirse, pierden, ganan o comparten electrones para llegar a
una estructura más estable. Los números de oxidación son consecuencia de esto.
En los compuestos iónicos, si el ión es monoatómico, el número de oxidación coincide con
su carga eléctrica, esto se da en los metales (Na +, Ca2+, Fe3+, etc.) o en los aniones no oxigenados
(Cl–, S2–, etc.). Pero no se debe confundir número de oxidación con carga eléctrica, en los iones
poliatómicos la carga del ión es una cosa y los números de oxidación de cada elemento en el ión,
otra. Por ejemplo, en el ión NO3– el número de oxidación del nitrógeno es +5, el del oxígeno es −2
y la carga eléctrica es −1.
En un compuesto covalente el número de oxidación se define como la carga que
le quedaría a ese elemento si los electrones de esa unión covalente se asignaran al
más electronegativo de los elementos. Teniendo en cuenta esto el elemento más
electronegativo tendrá el número de oxidación negativo y el menos electronegativo el número de
oxidación positivo.

1 ¿Por qué las sustancias simples tendrán número de oxidación cero?

2 ¿Por qué el hidrógeno tiene número de oxidación +1 cuando se combina con no

metales y −1 cuando se une a metales en compuestos binarios (hidruros)?

3 ¿Por qué el oxígeno es siempre −2 salvo en las excepciones?

4 ¿Por qué el grupo IA tiene como único número de oxidación el +1 y el grupo IIA como
único número de oxidación +2?

5 ¿Por qué el flúor tiene cómo único número de oxidación el −1?

En el caso de los halógenos, cuando se unen con un elemento menos electronegativo

tendrán como número de oxidación el –1, como en el caso del flúor.
Pero, excepto el flúor, cuando se unen con el oxígeno, como éste es más electronegativo
tendrán números de oxidación positivos.
Si recordás las fórmulas de Lewis en el caso de óxidos, oxoácidos y oxosales, recordarás
que al hacer una unión covalente, los halógenos ya completan su octeto y la única manera de
 QUÍMICA

seguir uniéndolos a más átomos de oxígeno es por uniones dativas. Luego de hacer una unión
covalente simple, les quedan tres pares de electrones que pueden utilizar en uniones dativas con
oxígenos. Si hacen sólo la unión covalente simple (por ejemplo HClO):

Ácido hipocloroso

tienen como número de oxidación +1, porque los electrones de dicha unión se asignan al oxígeno.
Si utilizan un par electrónico en una unión dativa (por ejemplo HClO2):

Ácido cloroso

los electrones de dicha unión también se asignan al oxígeno, pero como los “puso” los dos el
halógeno porque es una unión dativa, pierde los dos y tienen como número de oxidación +3. De la
misma forma si utiliza dos pares en uniones dativas (por ejemplo HClO3):

Ácido clórico

tendrán número de oxidación +5 y si utiliza los tres (por ej. HClO4):

Ácido perclórico

tendrán número de oxidación +7. Por lo tanto, los números de oxidación más comunes del grupo
VIIA son –1, +1, +3, +5 y +7.

6 ¿Podrías deducir los números de oxidación más comunes de los grupos VIA y VA?
 QUÍMICA

Debés tener cuidado con estos tres grupos (VA, VIA y VIIA) porque en las
tablas aparecen estos números de oxidación que son los más comunes y son los
que vamos a usar en los compuestos que veamos en nomenclatura; pero también
aparecen otros menos frecuentes. Si no conocés cuáles tenés que usar, sobre
todo para las terminaciones en la nomenclatura tradicional, podés confundirte.

En el grupo VA, +3 corresponde a la terminación OSO y +5 a la ICO. Y en el grupo VIA +4

corresponde a la terminación OSO y +6 a la ICO.
Existen dos reglas que permiten sacar por diferencia el número de oxidación que tiene un
determinado elemento en un compuesto dado, cuando ese elemento tiene más de un número de
oxidación posible:

La suma algebraica de los números de oxidación de los elementos involucrados,

multiplicados por sus respectivas atomicidades, debe ser igual a cero si se trata de un
compuesto neutro y si se trata de un ión debe ser igual a su carga neta.

Con estas reglas pueden asignarse los números de oxidación en cualquier especie, tanto
sea una sustancia neutra como un ión.
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NOMENCLATURA

La nomenclatura tradicional se basa en distinguir los compuestos por terminaciones que

indican el estado de oxidación del elemento correspondiente. Si el elemento tiene un solo estado
de oxidación no se utiliza ninguna terminación y queda el nombre del elemento sin alterar. Cuando
el elemento posee solamente dos estados de oxidación, se utiliza el sufijo OSO para el menor
número de oxidación y el sufijo ICO para el mayor. En el caso de los halógenos que poseen cuatro
estados de oxidación positivos (+1, +3, +5 y +7) se utilizan los prefijos HIPO y PER para
distinguir el menor y el mayor respectivamente:

hipo ----- oso para el +1

----- oso para el +3

----- ico para el +5

per ----- ico para el +7

La nomenclatura moderna o IUPAC (sigla en inglés para la Unión internacional de Química

Pura y Aplicada) distingue los distintos compuestos colocando en el nombre el estado de oxidación
del elemento correspondiente en números romanos, este número se denomina numeral de Stock
(Nº Stk). Si el elemento posee un solo estado de oxidación, no es necesario utilizar dicho numeral.
Al escribir las fórmulas, es una convención general que el elemento menos electronegativo
se escribe a la izquierda.
 QUÍMICA

COMPUESTOS BINARIOS

HIDRUROS

Se denomina genéricamente hidruros a los compuestos formados por el elemento

hidrógeno y otro elemento que sea un metal.
Los hidruros se nombran de la siguiente manera:

TRADICIONAL: hidruro metal OSO

ICO

IUPAC: hidruro de metal (Nº Stk)

EJEMPLO TRADICIONAL IUPAC

CaH2 hidruro de calcio hidruro de calcio
FeH2 hidruro ferroso hidruro de hierro (II)
FeH3 hidruro férrico hidruro de hierro (III)

HIDRÁCIDOS

Se denomina genéricamente hidrácidos a los compuestos formados por el elemento

hidrógeno y un no-metal de los grupos VIIA ó VIA. Se nombran de la siguiente manera:

TRADICIONAL: ácido no metal HÍDRICO

IUPAC: no metal URO de hidrógeno

EJEMPLO TRADICIONAL IUPAC

H2S ácido sulfhídrico sulfuro de hidrógeno
HCl ácido clorhídrico cloruro de hidrógeno
 QUÍMICA

En el caso de la nomenclatura tradicional es costumbre nombrarlos como ácido cuando se

encuentran en solución acuosa, porque tienen carácter ácido, pero cuando se encuentran en
estado gaseoso el nombre coincide con la nomenclatura IUPAC.
Se mantiene el nombre vulgar del agua (H2O) por tradición, y porque no tiene carácter
ácido y no se podría nombrar como ácido. Los compuestos formados con los no metales del grupo
VA no tienen carácter ácido y se siguen manteniendo los nombres tradicionales: amoníaco para
NH3, fosfano o fosfina para PH3, y arsano o arsina para AsH3.
En el grupo IVA el compuesto de hidrógeno con carbono, CH4, se considera un compuesto
orgánico y se denomina metano; por analogía, el SiH 4 se nombra como silano. En el grupo IIIA el
compuesto de boro con hidrógeno es B2H6 y se llama diborano.

ÓXIDOS

Los compuestos formados por oxígeno y otro elemento se denominan en general óxidos,
si el segundo elemento es un metal será un óxido básico y si se trata de un no-metal será un
óxido ácido.

ÓXIDOS BÁSICOS

TRADICIONAL: óxido metal OSO

ICO

IUPAC: óxido de metal (Nº Stk)

EJEMPLO TRADICIONAL IUPAC

Na2O óxido de sodio óxido de sodio
PbO óxido plumboso óxido de plomo (II)
PbO2 óxido plúmbico óxido de plomo (IV)

ÓXIDOS ÁCIDOS

TRADICIONAL: óxido (hipo) no metal OSO

(per) ICO

IUPAC: óxido de no metal (Nº Stk)

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EJEMPLO TRADICIONAL IUPAC

SO2 óxido sulfuroso óxido de azufre (IV)
SO3 óxido sulfúrico óxido de azufre (VI)
Cl2O óxido hipocloroso óxido de cloro (I)
I2O7 óxido periódico óxido de iodo (VII)

En el caso del nitrógeno que forma óxidos con todos los estados de oxidación posibles
(1,2,3,4 y 5) es más conveniente la nomenclatura IUPAC, o la de atomicidad.

Ejemplo: NO óxido de nitrógeno (II) o monóxido de nitrógeno

N2O óxido de nitrógeno (I) u óxido de di nitrógeno

SALES BINARIAS

Son las sales que provienen de los hidrácidos y están formadas por un metal y un no-metal
distinto de oxígeno. Se nombran de la siguiente manera:

TRADICIONAL: no metal URO metal OSO

ICO

IUPAC: no metal URO de metal (Nº Stk)

EJEMPLO TRADICIONAL IUPAC

KCl cloruro de potasio cloruro de potasio
SnI4 ioduro estánnico ioduro de estaño (IV)
SnS sulfuro estannoso sulfuro de estaño (II)

Para escribir la fórmula de cualquier compuesto binario (AxBy), se intercambian los números
de oxidación de los elementos poniendo como atomicidad para A (x) el número de oxidación de B
y como atomicidad para B (y) el número de oxidación de A. Salvo en algunos casos excepcionales
como H2O2 (agua oxigenada), B2H6 ó Hg2Cl2; si los subíndices se pueden simplificar, hay que
simplificarlos porque las fórmulas corresponden a las fórmulas empíricas.
 QUÍMICA

COMPUESTOS TERNARIOS

HIDRÓXIDOS

Los hidróxidos son compuestos iónicos donde los cationes provienen de un metal y los
aniones son los iones hidróxido (OH−).

Responden a la fórmula general Me (OH)n y se nombran de la siguiente manera:

TRADICIONAL: hidróxido metal OSO

ICO

IUPAC: hidróxido de metal (Nº Stk)

EJEMPLO TRADICIONAL IUPAC

NaOH hidróxido de sodio hidróxido de sodio
Ni(OH)2 hidróxido niqueloso hidróxido de níquel (II)
Ni(OH)3 hidróxido niquélico hidróxido de níquel (III)

Escribir la fórmula a partir del nombre es muy sencillo ya que como el ión hidróxido tiene
una sola carga negativa, la fórmula tendrá tantos iones hidróxido como cargas positivas (número
de oxidación) tenga el metal.
 QUÍMICA

OXOÁCIDOS

Son los ácidos que tienen oxígeno. Se denominan ácidos porque en solución acuosa se
ionizan perdiendo sus hidrógenos como protones y quedando un anión oxigenado con tantas
cargas negativas como hidrógenos se disociaron. Responden en general a la fórmula H a NoMe Ob,
en la que el no-metal se encuentra en el centro y salvo excepciones tiene atomicidad uno.

TRADICIONAL: ácido (hipo) no metal OSO

(per) ICO

IUPAC: no metal ATO (Nº Stk) de hidrógeno

EJEMPLO TRADICIONAL IUPAC

H2SO3 ácido sulfuroso sulfato (IV) de hidrógeno
H2SO4 ácido sulfúrico sulfato (VI) de hidrógeno
HBrO ácido hipobromoso bromato (I) de hidrógeno

Para escribir la fórmula a partir del nombre, como el oxígeno tiene número de oxidación
−2, si el no-metal tiene número de oxidación impar el ácido tendrá un solo hidrógeno, y si tiene
número de oxidación par el ácido tendrá dos hidrógenos.
Si tenemos en cuenta la regla de la suma de los números de oxidación, vemos que el:

nro. de oxígenos = nro. de oxidación del no met. + nro. de hidrógenos

2

En ciertos casos se forma más de un ácido con el mismo número de oxidación del no-
metal. Esto es consecuencia de que el óxido ácido reacciona con diferente cantidad de moléculas
de agua para formar distintos ácidos. Para poder diferenciarlos se utilizan los prefijos orto, meta y
piro; tanto en la nomenclatura tradicional como en la IUPAC.
Esto sucede para el fósforo y el arsénico (números de oxidación 3 y 5); para el silicio (4),
aunque en este caso existen sólo las sales y para el boro (3), aunque no existe el ácido pirobórico,
pero sí sus sales.

EJEMPLO TRADICIONAL IUPAC

HPO3 ác. metafosfórico metafosfato (V) de hidrógeno
H3PO4 ác. ortofosfórico ortofosfato (V) de hidrógeno
H4P2O7 ác. pirofosfórico pirofosfato (V) de hidrógeno
 QUÍMICA

Un “truquito” para escribir en forma rápida la fórmula de estos ácidos es: la fórmula que se
escribe por la regla general para cualquier ácido es el meta Si a esa fórmula se le suman dos
hidrógenos y un oxígeno (H2O), se obtiene la fórmula del orto y si se suman las dos fórmulas
anteriores queda la fórmula del piro.

OXOSALES

Las sales son compuestos iónicos que provienen de la neutralización de un ácido con una
base (hidróxidos y amoníaco o sus derivados orgánicos las aminas).

Ácido + hidróxido sal + H2O

Del ácido queda el anión y del hidróxido queda el catión del metal correspondiente, por lo
tanto, su fórmula genérica será Mex (NoMe Oa)y.
En la nomenclatura tradicional cuando el nombre del ácido termina en OSO, la sal
correspondiente se nombra como ITO, y cuando el nombre del ácido termina en ICO, la sal
correspondiente se nombra como ATO. Una reglita mnemotécnica para acordarse es “pico de pato
y oso chiquito”.

TRADICIONAL: (hipo) no metal ITO metal OSO

(per) ATO ICO

IUPAC: no metal ATO (Nº Stk) de metal (Nº Stk)

EJEMPLO TRADICIONAL IUPAC

CuSO4 sulfato cúprico sulfato (VI) de cobre (II)
Ba(ClO4)2 perclorato de bario clorato (VII) de bario
Co(NO2)2 nitrito cobaltoso nitratro (III) de cobalto (II)
Fe2(SO4)3 sulfato férrico sulfato (VI) de hierro (III)
 QUÍMICA

Para escribir la fórmula a partir del nombre conviene recordar que el anión tendrá tantas
cargas negativas como hidrógenos tenía el ácido del cual proviene, y que las cargas positivas del
catión están dadas por su número de oxidación. Una vez reconocidos los iones correspondientes,
como todos los compuestos deben ser neutros, deberán tener la misma cantidad de cargas
positivas que negativas por, lo tanto, se intercambian las cargas de los iones y se simplifica en el
caso que sea necesario.
Ejemplo: sulfato plúmbico
La terminación ato indica que el azufre posee el mayor número de oxidación (+6) y la
terminación ico indica lo mismo para el plomo (+4). Recordando que el anión vendrá del ácido
sulfúrico, que tiene dos hidrógenos, tendrá, por lo tanto dos cargas negativas. Los iones que
forman la sal serán por lo tanto SO4= y Pb4+. Si intercambiamos las cargas, quedaría Pb2(SO4)4,
pero se debe simplificar y la fórmula del sulfato plúmbico es Pb(SO4)2 porque corresponde,
como en todo compuesto iónico, a la fórmula empírica.

SALES ÁCIDAS

En los ácidos con más de un hidrógeno, éstos se disocian en forma secuencial, por lo tanto,
se pueden formar iones en los cuales quedan uno o más hidrógenos. Las sales formadas por estos
iones se denominan sales ácidas. Por ejemplo, del ácido sulfhídrico se forman:

S2− el ión sulfuro si se disocian los dos hidrógenos

H 2S
HS− el ión sulfuro ácido si se disocia un solo hidrógeno

SALES ÁCIDAS DE HIDRÁCIDOS

Sólo se dan en el caso de hidrácidos de los elementos del grupo VI A (S, Se) y se nombran
de la siguiente manera:

TRADICIONAL: no metal URO ácido metal OSO

ICO

IUPAC: hidrógeno no metal URO de metal (Nº Stk)

EJEMPLO TRADICIONAL IUPAC

NaHS sulfuro ácido de sodio hidrógeno sulfuro de sodio
Cu(HS)2 sulfuro ácido cúprico hidrógeno sulfuro de cobre (II)
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COMPUESTOS CUATERNARIOS

SALES ÁCIDAS DE OXOÁCIDOS

Se nombran de la siguiente manera:

TRADICIONAL: no metal ITO (di) ácido metal OSO

ATO ICO
ó bi no metal ITO metal OSO
ATO ICO

IUPAC: (di) hidrógeno no metal ATO (Nº Stk) de metal (Nº Stk)

EJEMPLO TRADICIONAL IUPAC

NaHCO3 carbonato ácido de sodio hidrógeno carbonato de sodio

bicarbonato de sodio
Ca(HSO4) sulfato ácido de calcio
bisulfato de calcio
KH2PO4 ortofosfato diácido de potasio
hidrógeno sulfato (VI) de calcio
dihidrógeno ortofosfato (V) de
potasio

IONES CON NOMBRES NO SISTEMÁTICOS

Existen iones cuyos nombres no entran dentro de la sistematización dada, en muchos casos
se trata de un metal de transición que está formando parte del anión como si fuera un no-metal.
Entre ellos se deben conocer los siguientes:

EJEMPLO TRADICIONAL IUPAC

NH4+ amonio amonio
Hg22+ mercurioso mercurio (I)
CN− cianuro cianuro
MnO42− manganato manganato (VI)
MnO4− permanganato manganato (VII)
CrO42− cromato cromato (VI)
Cr2O72− dicromato dicromato (VI)
 QUÍMICA

Estos iones forman sales como cualquiera de los anteriores y para escribir la fórmula se
procede de la misma manera.

EJEMPLO TRADICIONAL IUPAC

NaCN cianuro de sodio cianuro sodio
K2Cr2O7 dicromato de potasio dicromato (VI) de potasio
(NH4)2SO3 sulfito de amonio sulfato (IV) de amonio
 QUÍMICA

Respuestas

Porque los átomos que están unidos son del mismo elemento y, por lo tanto, tienen la
misma electronegatividad, con lo cual los electrones no pueden asignarse a ninguno de dichos
átomos.

Porque el hidrógeno tiene una electronegatividad intermedia. Es el menos electronegativo

de todos los no metales, por lo tanto, con ellos tendrá el número de oxidación positivo; pero es
más electronegativo que todos los metales y, por lo tanto, con ellos tendrá el número de oxidación
negativo.

Porque es muy electronegativo, el único elemento más electronegativo que él es el flúor,

cuando se une con el flúor en el óxido de flúor (OF2), es una de las excepciones (+2). Otra
excepción es en los peróxidos como en el caso del agua oxigenada (H2O2):

En estos casos existe una unión covalente entre dos átomos de oxígeno, ya sea que estén
unidos luego en forma covalente (H2O2) o formen el ión peróxido (O22−) para unirse mediante
unión iónica a metales como en el caso de Na2O2.

ión peróxido

En esa unión no se puede asignar los electrones a ninguno de los dos oxígenos, por lo
tanto, en los peróxidos el oxígeno tiene número de oxidación –1.
 QUÍMICA

Porque son metales con alto carácter metálico (mucha tendencia a ceder electrones) y, por
lo tanto, siempre se van a unir perdiendo electrones. El grupo I A pierde un solo electrón porque de
esa manera llega a la configuración electrónica del gas noble anterior, no puede perder más
porque no llegaría a una configuración estable. El grupo IIA pierde dos por la misma razón. Si
pierde uno, se quedaría con la configuración electrónica de metal alcalino y no de gas noble, por
eso pierde los dos.

Porque es el elemento más electronegativo, no hay ningún elemento más electronegativo,

por lo tanto, no puede tener números de oxidación positivos. Además, como está en el grupo VII A,
para llegar a la estructura de gas noble gana (en caso de unión iónica) o comparte (covalente) un
solo electrón.

En el grupo VIA, del azufre para abajo sucede lo mismo que con los halógenos, al unirse al
oxígeno tienen número de oxidación positivo. Le quedan dos pares de electrones para utilizar en
uniones dativas, si utilizan uno tendrán número de oxidación +4 y si utilizan los dos tendrán
número de oxidación +6. Por lo tanto, para este grupo los números de oxidación más comunes
serán –2, +4 y +6.
En el grupo VA, queda un solo par electrónico para uniones dativas. Por lo tanto, los
números de oxidación más comunes serán –3, +3 y +5.
 QUÍMICA

GEOMETRÍA MOLECULAR
Lic. Lidia Iñigo

Hemos dicho al estudiar uniones químicas que un enlace covalente es polar cuando existe
cierta diferencia de electronegatividad entre los átomos que se unen. La magnitud que mide la
polaridad de un enlace o de una molécula como un todo es el momento dipolar (μ) y la unidad en
que se mide es el Debye (D). El momento dipolar es igual a la fracción de carga que se separa por
la distancia de separación: μ = q . d; pero es una magnitud vectorial, o sea que es un vector que
tiene módulo, dirección y sentido.

Si una molécula es diatómica y por lo tanto tiene un solo enlace, su polaridad es

directamente la polaridad de dicho enlace.
Si el enlace es no polar como en el cloro la molécula es no polar:

Si el enlace es polar como en el caso del cloruro de hidrógeno la molécula es polar. Cuando
existe esta polaridad hay una separación de una fracción de carga, y se forma un dipolo:

δ− δ+

1 ¿Cuál será la geometría de una molécula diatómica?

Cuando una molécula tiene más de una unión, el momento dipolar de la molécula es la
suma de los momentos dipolares de todas las uniones. Pero esa suma no es una suma escalar,
sino que es una suma vectorial.

2 ¿ Recordás como se suman vectores?

Cuando se suman vectores el módulo y la dirección del vector suma depende del ángulo
que estén formando dichos vectores. Por lo tanto, el momento dipolar total de una molécula con
más de una unión depende de la disposición en el espacio de dichas uniones. Para conocer dicha
disposición espacial necesitamos conocer la geometría de la molécula.
 QUÍMICA

Existen formas experimentales que permiten determinar la geometría de una molécula, y

teorías que permiten predecirla. En este curso veremos una teoría muy sencilla que permite
predecir la geometría tanto de moléculas como de iones poliatómicos. Es la teoría de repulsión
de pares de electrones de valencia (TRePEV). Esta teoría se basa en cuatro postulados:

1º ) El factor más importante que determina la geometría de una molécula son los
pares de electrones de valencia (de la CEE) de los átomos involucrados en las uniones.

Como veremos solamente casos en los que existe un átomo central, lo que determinará la
geometría son los pares de electrones de valencia de ese átomo central, no los pares de
electrones de valencia de los átomos que lo están rodeando.

2º ) Dichos pares de electrones se distribuyen en el espacio de manera tal que la

distancia entre ellos sea la máxima posible (lo más lejos posible) para que la repulsión
entre ellos sea la mínima posible.

3º ) Los pares de electrones no compartidos o libres (que no forman uniones)

“ocupan” más espacio que los pares compartidos. Esto hace que el ángulo de enlace entre
los pares compartidos se achique.

4º ) A los efectos de determinar la geometría, las uniones múltiples (dobles o

triples) se deben considerar como si fueran simples (como si se compartiera un solo par de
electrones).

Teniendo en cuenta los postulados de TRePEV podemos predecir en general, no en todos

los casos, y de una forma bastante satisfactoria la geometría de diversas moléculas.
Veamos primero los ejemplos en los que todos los pares de electrones del átomo central
están compartidos.
Los electrones de valencia son precisamente los que se ponen en las fórmulas de Lewis,
por eso debemos partir de la misma.

(Te proponemos en los ejemplos siguientes intentar escribir la fórmula de Lewis antes de ver su
resolución)

Ejemplo 1: cloruro de berilio BeCl2

3
Escribir la fórmula de Lewis del BeCl2
 QUÍMICA

4 Hay dos cosas que deben llamarte la atención sobre esta fórmula de Lewis,
¿cuáles son?

El berilio, átomo central, posee dos pares de electrones compartidos. Según el segundo
postulado lo más lejos que pueden disponerse en el espacio es en forma lineal, o sea formando un
ángulo de 180º.

Ver animación

Su geometría, tanto la electrónica (GE) como la molecular (GM), es LINEAL. Podrás

apreciar mejor la diferencia entre GE y GM cuando veamos los casos en que quedan pares de
electrones sin compartir.

5 ¿Qué podés decir con respecto a la polaridad de la molécula de BeCl2?

Ejemplo 2: trifluoruro de boro BF3

6 Escribir la fórmula de Lewis del BF3

Nuevamente estamos ante una excepción a la regla del octeto. El boro tiene 3 pares de
electrones compartidos. La forma de disponer esos tres pares de electrones lo más lejos posible es
hacia los vértices de un triángulo equilátero. Las tres uniones quedan en un plano. Esa geometría
se denomina PLANA TRIANGULAR y los ángulos entre los enlaces son de 120º. Nuevamente GE y
GM son iguales.

Ver animación
 QUÍMICA

Los tres momentos dipolares de las uniones boro – flúor son iguales en módulo, pero al
estar dispuestos en el espacio en forma simétrica (existe un centro de simetría), su suma es igual
a cero. Es una molécula NO POLAR. Si no estás convencido, tomá un transportador y sumá tres
vectores, de igual módulo con el mismo punto de aplicación y que formen entre sí ángulos de
120º, utilizando la regla del paralelogramo.

7 ¿Qué pasaría si en lugar de BF3 tenemos BF2Cl?

8 Notá que podemos llegar a una molécula no polar teniendo uniones polares. Para esto
deben cumplirse dos condiciones, ¿cuáles son?

Ejemplo 3: metano CH4

9 Escribir la fórmula de Lewis del CH4

El carbono, átomo central, tiene cuatro pares de electrones compartidos. La máxima

separación en el espacio de cuatro puntos respecto de uno central son los vértices de un tetraedro
regular, con un ángulo de 109,5º. Notá que esta separación es mayor que si los cuatro puntos
estuvieran en un plano, donde el ángulo sería de 90º.

10
¿Qué es un tetraedro regular?

Para el metano entonces GE = GM = tetraédrica y los ángulos entre las uniones son de
109,5º.

Ver animación

11 ¿Cómo será la polaridad de la molécula de metano?

 QUÍMICA

12 Muchas veces en los ejercicios se pide la justificación de una geometría. ¿Cómo

justificarías la geometría de los tres casos que vimos como ejemplo:
BeCl2 , BF3 y CH4 ?

También es habitual que en los ejercicios se solicite la justificación de la polaridad, y la

tenés dada en las explicaciones y respuestas anteriores.
No veremos casos en los que hay más de cuatro átomos rodeando al átomo central.
Veremos ahora los casos en que quedan pares de electrones sin compartir.

Ejemplo 4: cloruro plumboso ClPb2

13 Escribir la fórmula de Lewis del PbCl2

Existen tres pares de electrones sobre el átomo central, de los cuales dos están
compartidos y uno libre. En este caso podemos apreciar la diferencia entre lo que denominamos
geometría electrónica (GE) y geometría molecular (GM). La GE es la disposición espacial que
adoptan todos los pares de electrones que rodean al átomo central, estén compartidos o libres.
Tené en cuenta que la GE no es la geometría real de la molécula, sino que es un
instrumento para llegar a la GM. El cloruro plumboso tendrá GE plana triangular. Pero uno de
los tres pares de electrones no forma unión con otro átomo. La molécula está constituida por
átomos que la componen y sus respectivas uniones. Experimentalmente se puede medir el ángulo
entre un cloro, el plomo y el otro cloro. Este es el único ángulo que existe en la molécula ya que
tiene solamente dos uniones. La GM será entonces ANGULAR.

14
¿Cuál es el valor del ángulo en la molécula de PbCl2 ?

En el PbCl2 tenemos entonces GE = plana triangular, GM = angular y un ángulo menor a

120º:

Ver animación

15 ¿Cómo será la polaridad de la molécula de PbCl2 ?

 QUÍMICA

Ejemplo 5: amoníaco NH3

16 Escribir la fórmula de Lewis del NH3

En el amoníaco existen sobre el nitrógeno 4 pares de electrones, de los cuales tres están
compartidos y uno libre. Su GE = tetraédrica. Al quedar un par de electrones libres, quedan tres
uniones, que en este caso determinan entre los cuatro átomos una pirámide triangular achatada,
su GM = PIRAMIDAL con ángulos menores a 109º. Es una molécula POLAR. Dejamos la
justificación para que la puedas practicar.

Ver animación

17 Hallá con el mismo procedimiento la geometría y polaridad del agua.

Fijate que la GM angular puede provenir de una GE plana triangular con un par libre y en
ese caso el ángulo es < a 120º, o puede provenir de una GE tetraédrica con dos pares libres y en
ese caso el ángulo es < a 109,5º.
Además, siempre que existan pares de electrones sin compartir la molécula será polar,
porque de las dos condiciones que se deben cumplir para llegar a una molécula no polar, no se
cumple la disposición simétrica. Cuando existen pares de electrones sin compartir, son distintas GE
y GM, pero en el caso de que todos los pares estén compartidos, coinciden.

Ejemplo 6: dióxido de azufre SO2

18 Escribir la fórmula de Lewis del SO2

Como existe una unión doble, por el cuarto postulado de TRePEV, debemos contarla como
si fuera un solo par electrónico. Tenemos entonces tres pares de electrones, dos compartidos y
uno libre. Eso determina GE = triangular plana y GM = angular con ángulo menor a 120º. Es una
molécula POLAR.
 QUÍMICA

De la misma manera que se puede determinar la geometría de una molécula, se puede

determinar también la geometría de iones poliatómicos.

Ejemplo 7: ión amonio NH4+

19 Escribir la fórmula de Lewis del NH4+

Hay sobre el nitrógeno cuatro pares de electrones, todos compartidos, lo que determina
que su GE sea tetraédrica. En el caso de iones no podemos hablar de GM, error frecuente en los
alumnos. No es una molécula, por eso no podemos decir GM, es la G del ión o G del catión en
este caso. La G del ión amonio es tetraédrica, con ángulos iguales a 109,5º.

Otra cosa importante, y que es un error muy común, es que en los iones no tiene sentido
determinar polaridad, porque los iones ya tienen una carga eléctrica neta. No es la separación de
una fracción de la carga de un electrón como en el caso de las moléculas, en las cuales determina
la formación de un dipolo. Notá que si uno quisiera determinar la polaridad del ión amonio de la
misma forma que lo hace para una molécula llegaría al absurdo de decir que es no polar, cuando
tiene una carga eléctrica neta.
 QUÍMICA

Respuestas

Al tener un único enlace, la molécula es lineal (la línea la determina el enlace), pero no se
puede determinar ningún ángulo. Para determinar un ángulo se necesitan dos rectas (dos
enlaces). Es común encontrar que los alumnos cometan el error de decir que una molécula
diatómica tiene un ángulo de 180º.

La forma más sencilla es la gráfica, por la llamada regla del paralelogramo. Donde el vector
suma (en color) se obtiene trazando las paralelas a las direcciones de los vectores que se están
sumando, que pasan por sus vértices. Como verás, el módulo del vector suma no es igual a la
suma de los módulos.

3
 QUÍMICA

Primero; las uniones son covalentes, lo vimos como ejemplo en el tema Uniones Químicas.
Segundo; es una excepción a la regla del octeto.

Cada unión entre el berilio y el cloro es polar, pero los momentos dipolares serán iguales
en módulo, por ser entre átomos iguales. Por la disposición en el espacio, determinada por la
geometría, los momentos dipolares tienen igual dirección y sentido contrario. Como tienen igual
módulo, igual dirección y sentido contrario su suma dará cero. Es una molécula NO POLAR.

6
 QUÍMICA

La fórmula de Lewis es similar porque F y Cl pertenecen al mismo grupo (VIIA). La

geometría es la misma, plana triangular, pero ahora dos de los momentos dipolares son iguales en
módulo y uno es distinto; por más que estén dispuestos en forma simétrica su suma es distinta de
cero. Es una molécula POLAR.

Todos los átomos que están rodeando al átomo central deben ser iguales, para que todos
los momentos dipolares de todas las uniones sean iguales en módulo. Además, esas uniones
deben estar dispuestas en el espacio en forma simétrica para que la suma se anule. Si se cumplen
estas dos condiciones, tendremos una molécula no polar a pesar de tener uniones polares; si
alguna de las dos no se cumple, la molécula será polar.

9
 QUÍMICA

10

Un tetraedro regular es una pirámide triangular con todos sus lados y caras iguales, es
totalmente simétrico, tiene un centro de simetría.

11

Los cuatro momentos dipolares de las cuatro uniones son iguales en módulo y están
dispuestos en el espacio en forma simétrica por tener geometría tetraédrica. Por lo tanto, su suma
será igual a cero y la molécula de metano es NO POLAR.

12

Para realizar la justificación de una geometría debés considerar los postulados de TRePEV,
pero sólo los postulados que se utilizan en cada caso. No tiene sentido escribir los cuatro
postulados si no se están utilizando, eso significa que no se entiende lo que se está haciendo. En
estos tres casos se han utilizado solamente el primer y segundo postulados.
 QUÍMICA

13

14

Se debe tener en cuenta el tercer Postulado de TRePEV, el par electrónico sin compartir
achicará el ángulo y éste será menor al que presenta la geometría triangular plana, que es la GE.
Por lo dicho el ángulo es menor a 120º.

15

Los dos momentos dipolares de las dos uniones Pb – Cl son iguales en módulo, pero ahora
están formando un ángulo (no están dispuestos en forma simétrica) por lo tanto su suma será
distinta de cero. Además existe un par electrónico sin compartir sobre el plomo, que también
afecta la polaridad de la molécula. Por estas dos razones el PbCl2 es una molécula POLAR.
 QUÍMICA

16

17

El oxígeno tiene 4 pares de electrones, dos compartidos y dos libres. Su GE = tetraédrica.

De las cuatro direcciones hacia los vértices del tetraedro hay solo dos que son uniones con los
hidrógenos, su GM = angular con ángulo < a 109,5º.

Ver animación

El agua es una molécula muy polar porque a pesar de que los dos momentos dipolares de
las dos uniones son iguales en módulo al estar formando un ángulo, su suma da distinta de cero y
además hay dos pares de electrones sin compartir sobre el oxígeno que, en este caso, aumentan la
polaridad.
 QUÍMICA

18

19
 QUÍMICA

FUERZAS INTERMOLECULARES
Lic. Lidia Iñigo

Las fuerzas intermoleculares, como su nombre lo indica, son las fuerzas que unen
moléculas. Ya deberías saber que no todas las sustancias forman moléculas. Existen tres tipos de
sustancias, iónicas, covalentes o metálicas según sea el tipo de unión que presentan.

1 De acuerdo a lo visto en Uniones Químicas ¿Qué tipo de sustancias están formadas por
moléculas?

Las sustancias iónicas no están formadas por moléculas, sino por una red cristalina en
donde se van alternando iones positivos y negativos. Existen diversos tipos de redes cristalinas,
cuyo estudio abarca la cristalografía. La más sencilla es la red del cloruro de sodio:

En la red de cloruro de sodio cada ión está rodeado en el espacio por seis iones de signo
contrario. Cuando se ve un cristal de una sustancia iónica, por ejemplo un granito de sal gruesa,
todo ese cristal es una inmensa unidad.
Las sustancias metálicas tampoco están formadas por moléculas. La interpretación de la
unión metálica se estudió en Uniones Químicas.
 QUÍMICA

Lo mismo que en el caso de una red cristalina, cuando vemos por ejemplo una viga de
hierro todo es una inmensa unidad.
Las fuerzas intermoleculares existen solamente en las sustancias formadas por moléculas y
se pueden clasificar en tres tipos: fuerzas dipolo – dipolo, fuerzas de London y uniones puente
hidrógeno.

Fuerzas dipolo – dipolo o Fuerzas de dipolo permanente.

Cuando una molécula es un dipolo permanente se produce una atracción electrostática

entre el extremo positivo de una molécula y el extremo negativo de la molécula vecina. Esta es la
fuerza dipolo – dipolo.

2 ¿Cuándo una molécula es un dipolo permanente?

Las fuerzas dipolo–dipolo se encontrarán solamente entre moléculas polares.

Fuerzas de London o dipolo temporario o dipolo transitorio o dipolo inducido o

fuerzas de dispersión.

Cuando una molécula es no polar, no existe un dipolo, su nube electrónica es simétrica.

Pero como los electrones están en continuo movimiento, puede suceder que momentáneamente
se deforme y se produzca un dipolo. Esto puede suceder por choques entre moléculas o con las
paredes del recipiente. Se dice que la molécula se polariza, y cuando esto sucede en una
molécula, inmediatamente induce a la molécula vecina a que también se polarice. Continuamente
entonces se están formando y destruyendo estos dipolos temporarios. Cuanto mayor es esa nube
electrónica es más fácilmente polarizable y mayor es la fuerza de London. Esto también puede
verse por la definición de momento dipolar μ = q . d. Cuanto mayor es la distancia que puede
separarse esa fracción de carga, mayor es el momento dipolar de ese dipolo temporario de la
fuerza de London y mayor es la fuerza de London. El tamaño generalmente (pero no siempre) está
asociado a una mayor masa molecular.
Esos corrimientos momentáneos de la nube electrónica se van a producir también en las
moléculas polares.

Las fuerzas de London existen en todas las moléculas, sean polares o no. En las
moléculas no polares son las únicas fuerzas intermoleculares que existen.
 QUÍMICA

Uniones puente hidrógeno.

No debés confundir la palabra “unión” que suele utilizarse para nombrar esta fuerza
intermolecular. No se trata de una unión química sino una fuerza intermolecular.

Para que exista unión puente hidrógeno la molécula debe cumplir una condición:
que exista un átomo de hidrógeno unido directamente a un átomo muy electronegativo (F,
O ó N).

En realidad la unión puente hidrógeno es un caso particular de la fuerza dipolo

permanente, en el cual al ser mayor la fracción de carga que se separa, es más intensa. Las
moléculas que presentan la posibilidad de unión puente hidrógeno presentarán entonces las tres
fuerzas intermoleculares (London, dip–dip y pte. Hidrógeno). Es el caso del agua. Es importante
que notes que la unión puente Hidrógeno es la que se produce entre el átomo electronegativo de
una molécula y el hidrógeno de otra molécula, porque se trata de una fuerza intermolecular
(aunque existen también uniones puente hidrógeno intramoleculares).

No es la unión entre el átomo electronegativo y el hidrógeno dentro de la molécula, como

muchas veces suelen confundir los alumnos. Las uniones puente hidrógeno son las responsables
de que exista el agua líquida a temperatura ambiente, y con ello de que exista la vida tal cual la
conocemos. Además son muy importantes a nivel biológico.
Las fuerzas puente hidrógeno son 10 veces más intensas que las dipolo permanente y
éstas son 10 veces más intensas que las fuerzas de London. Pero hay que tener en cuenta un
factor que puede hacer aumentar mucho las fuerzas de London y es el tamaño. Cualquiera de
estas tres fuerzas intermoleculares es mucho menos intensa que cualquier unión química, sea
iónica, metálica o covalente. En realidad se trata en todos los casos de interacciones de tipo
electrostático y lo que diferencia una unión química de las fuerzas intermoleculares es
precisamente la intensidad de la fuerza que mantiene unidas a las partículas (átomos, iones o
moléculas).

Además de estas interacciones que son las que pueden darse en sustancias puras, existen
interacciones entre partículas diferentes; pueden ser entre ión y dipolo permanente, como en el
caso de la solubilidad de un compuesto iónico en agua; o entre dipolo permanente y dipolo
 QUÍMICA

inducido, como en el caso de la solubilidad de un compuesto no polar como cloro o dióxido de

carbono en agua.

Las fuerzas intermoleculares son las responsables de mantener unidas a las moléculas
cuando una sustancia molecular se encuentra en el estado líquido o sólido.

Las fuerzas intermoleculares están directamente relacionadas con el punto de fusión

3 o ebullición de las sustancias. ¿De qué manera? ¿Qué son el punto de fusión y
ebullición de una sustancia?

¿Existen fuerzas intermoleculares en una sustancia iónica? ¿Qué fuerzas hay que
4 vencer para fundir y eventualmente llevar al estado gaseoso los cristales de una
sustancia iónica?

Podemos ahora relacionar todo y llegar a comparar propiedades como los puntos de fusión
o ebullición de distintas sustancias simplemente conociendo su fórmula química. Fijate que el tipo
de fuerza intermolecular depende de la polaridad de la molécula, para saber si una molécula es
polar o no necesitamos conocer su geometría y para determinar su geometría tenemos que partir
de su fórmula de Lewis.

Recorriendo el camino:

Lewis geometría polaridad fuerzas intermoleculares

podemos llegar a decir en muchos casos si una determinada sustancia tendrá mayor o menor
punto de ebullición que otra, u ordenar varias sustancias con respecto a su punto de fusión o
ebullición.
Es importante que comprendas que al analizar se deben tener en cuenta todos los factores,
y que no siempre es posible predecir, pero si es posible, teniendo los datos, dar una explicación.
Es posible predecir en los casos en que tengo masa molecular (o tamaño) similar, en los cuales la
diferencia estará dada por las fuerzas intermoleculares. O en el caso de tener las mismas fuerzas
intermoleculares, en el cual la diferencia estará dada por la masa molecular (o tamaño), que hará
aumentar las fuerzas de London. También en los casos en que las diferencias sean
exageradamente grandes.

¿Podrías explicar ahora por que el amoníaco (NH3) tiene un punto de ebullición
5 de −33 ºC mientras que el tetracloruro de carbono (CCl4) tiene un punto de ebullición
de 77 ºC?
 QUÍMICA

De la misma manera que se pueden analizar puntos de fusión o ebullición también se

puede analizar la solubilidad.

Para que dos sustancias A y B sean solubles entre sí, las fuerzas intermoleculares
que unen a las moléculas de cada sustancia por separado deben ser similares.

Si las fuerzas son similares podríamos decir que: “a una molécula de A le dará mas o
menos lo mismo unirse con con otra de A que con una de B, y a una molécula de B le dará mas o
menos lo mismo unirse con otra de B que con una de A”.
Por eso se dice que lo similar disuelve lo similar, las sustancias polares se disuelven en
solventes polares y las no polares se disuelven en solventes no polares. Las sustancias iónicas se
disolverán en solventes muy polares, como el agua. La atracción entre los dipolos y los iones
externos de la red cristalina es tan importante que logra “arrancarlos” y solubilizarlos.

6 ¿Podrías explicar ahora porqué el formaldehído (H2CO) es soluble en agua mientras

que el metano (CH4 ) no lo es?

Podemos ahora ver las propiedades de los distintos tipos de sustancias.

Sustancias covalentes:

1) Están formadas por moléculas, salvo

excepciones.

2) Tienen puntos de fusión y ebullición

relativamente bajos. A temperatura
ambiente pueden ser gaseosas, líquidas o
sólidas dependiendo de la intensidad de
sus fuerzas intermoleculares.

3) Serán solubles en solventes polares si son

polares y en solventes no polares si son
no polares

4) No conducen la corriente eléctrica, ya

que no existen cargas eléctricas que
puedan moverse.
 QUÍMICA

El agua es una sustancia covalente. Es bien conocido que conduce la corriente y que uno
se puede electrocutar:

7 ¿cómo se explica esto?

Sustancias iónicas:

1) No están formadas por moléculas sino

por redes cristalinas donde se alternan
cationes y aniones.

2) Tienen puntos de fusión y ebullición muy

altos. A temperatura ambiente son sólidos
cristalinos.

3) Son solubles en solventes muy polares,

principalmente en agua.

4) No conducen la corriente eléctrica en

estado sólido, pero sí lo hacen en estado
líquido (fundidos) o en solución. Al
conducir la corriente en solución se
descomponen, se denominan electrolitos
de segunda especie.

8 ¿Por qué las sustancias iónicas no conducen la corriente en estado sólido?

 QUÍMICA

Sustancias metálicas:

1) No están formadas por moléculas sino por una red

de cationes dentro de la cual pueden moverse
libremente los electrones.

2) Sus puntos de fusión son en general altos, pero

existen metales de bajo punto de fusión. A
temperatura ambiente son sólidos, excepto el
mercurio. No se puede decir que una sustancia
metálica siempre tendrá mayor o menor punto de
fusión o ebullición que una iónica o una covalente.
No se puede generalizar.

3) Son insolubles en todo tipo de solventes, tanto

polares como no polares. En ciertos casos se
producen reacciones químicas.

4) Conducen la corriente eléctrica tanto en estado

sólido como líquido. Son los mejores conductores de
la electricidad, denominados electrolitos de primera
especie porque no se descomponen al conducirla.

5) Son dúctiles y maleables, o sea, pueden deformarse

para hacer hilos o láminas.

6) Tienen brillo. Todos los metales son plateados,

excepto el oro que es dorado, y el cobre que es
rojizo.

9 ¿Quiénes serán los encargados de conducir la corriente eléctrica en las sustancias

metálicas?

El que los metales puedan deformarse sin que se rompan es consecuencia de la

particularidad de la unión metálica:

10 ¿podrías explicar por qué?

 QUÍMICA

El denominado brillo metálico también es consecuencia del tipo de unión, y por lo tanto de
la movilidad de los electrones. Teniendo en cuenta lo que se estudió en el modelo atómico actual
en cuanto a absorción y emisión de energía:

11 ¿Podrías explicarlo?
 QUÍMICA

Respuestas

Las sustancias que están formadas por moléculas son las sustancias covalentes, en su
inmensa mayoría y salvo casos excepcionales como el diamante.

Cuando la molécula es polar y tiene un momento dipolar distinto de cero. Por eso
necesitábamos conocer si una molécula era polar o no, para poder saber qué tipo de fuerzas
intermoleculares van a actuar entre dichas moléculas.

Cuanto más intensas sean las fuerzas intermoleculares, mayor será el punto de fusión y el
punto de ebullición de una sustancia. El punto de fusión es la temperatura a la cual una sustancia
pasa del estado sólido al líquido a una presión determinada. Si esa presión es la presión
atmosférica normal se denomina punto de fusión normal. Análogamente el punto de ebullición es
la temperatura a la cual la sustancia pasa del estado liquido al gaseoso.
 QUÍMICA

En una sustancia iónica no existen fuerzas intermoleculares, ya que no existen moléculas.

Para fundir los cristales es necesario vencer las fuerzas que mantienen unidos a los iones en la red
cristalina, o sea que estamos rompiendo la unión iónica, y se necesita entregar mucha energía
para esto. Por eso las sustancias iónicas tienen muy elevados puntos de fusión o ebullición, mucho
más altos que cualquier sustancia molecular, en la que sólo necesitamos vencer las fuerzas
intermoleculares.

Tomamos el amoníaco como ejemplo en el tema Geometría Molecular, tiene GE =

tetraédrica y GM = piramidal con ángulos < a 109º. Es una molécula POLAR porque a pesar de
que los tres momentos dipolares de las uniones con los hidrógenos son iguales en módulo, no
están dispuestos en forma simétrica y su suma es distinta de cero. Además el nitrógeno tiene un
par de electrones sin compartir que también afecta la polaridad. Por ser polares existirán entre sus
moléculas fuerzas de London y fuerzas dipolo permanente. Pero además el amoníaco puede
formar uniones puente hidrógeno entre sus moléculas. Posee los tres tipos de fuerzas
intermoleculares.
El CCl4

Tiene GE = GM = tetraédrica con ángulos = 109º. Es una molécula NO POLAR, ya que los
cuatro momentos dipolares de las uniones C–Cl son iguales en módulo y como están dispuestos en
forma simétrica su suma da cero. Entre sus moléculas sólo existirán fuerzas de London.
 QUÍMICA

A pesar de que el CCl4 presenta solamente fuerzas de London, que son las más débiles de
las fuerzas intermoleculares, es una molécula de gran tamaño, mucho mayor que el amoníaco. Al
poder separar una distancia mucho mayor la fracción de carga que se separa en el dipolo
temporario de la fuerza de London, el momento dipolar aumenta mucho y la fuerza de London es
muy intensa. Ésta logra superar a las tres fuerzas presentes en el amoníaco dando una enorme
diferencia en los puntos de ebullición.

En el formaldehído Por el 4to. postulado de TRePEV se deben contar 3 pares de electrones

compartidos, lo que da GE = GM = plana triangular con ángulos = 120º.

Los tres momentos dipolares de las uniones, por más que están dispuestos en forma
simétrica, no son iguales en módulo; su suma es distinta de cero y es una molécula POLAR.
Presenta entre sus moléculas fuerzas de London y de dipolo permanente.

El metano también fue visto como ejemplo en Geometría Molecular. Presenta GE = GM =

tetraédrica con ángulos = 109º y es NO POLAR. Presenta entre sus moléculas solamente Fuerzas
de London.
El agua, que también fue vista, presenta GE = tetraédrica GM = angular con ángulo < a
109º. Es una molécula POLAR. Presenta entre sus moléculas Fuerzas de London, de dipolo
permanente y uniones puente hidrógeno.
La fuerzas intermoleculares que unen a las moléculas de formaldehído son más semejantes
a las que unen a las moléculas de agua, ya que es una molécula polar. Esto ya determinaría que
fuera más soluble que el metano. Pero además el formaldehído puede formar uniones puente
hidrógeno con el agua, entre el oxígeno del formaldehído y el hidrógeno del agua, lo que lo hace
más soluble todavía.
 QUÍMICA

Es agua que se encuentra en la naturaleza o la que bebemos no es agua pura. Tiene

disueltas sales, que son sustancias iónicas, al disolverse los iones se separan y tienen movilidad
pudiendo conducir la corriente. A pesar de que las concentraciones de sales son muy bajas si el
voltaje de la corriente es alto se produce la conducción.

Se debe a que en estado sólido los iones se encuentran fijos en la red cristalina,
“aprisionados” por los iones de signo contrario y no tienen movilidad para conducir la corriente
eléctrica. Esa movilidad la adquieren al fundir el sólido o al solubilizarse. Los que conducen la
corriente en este caso son los iones.

Los electrones son los encargados de conducir la corriente ya que presentan una gran
movilidad.
 QUÍMICA

10

Esa red de cationes puede deformarse, porque como los electrones tienen movilidad
siempre siguen manteniendo la unión. No sucede lo mismo con una sustancia iónica. Al tratar de
deformar una red iónica se enfrentarán iones de igual signo de carga eléctrica, que se repelen, y
eso llevará a que el cristal se quiebre.

11

Los electrones pueden pasar a niveles y subniveles de energía muy superiores, habiendo
una infinidad de posibilidades de “saltos” de energía. Cuando regresan y emiten esa energía en
forma de luz, existen prácticamente todas las posibilidades de longitudes de onda en el espectro
visible, por eso emiten luz blanca y se ven plateados.
 QUÍMICA

PROPIEDADES DE LAS SUSTANCIAS

Este es uno de los contenidos en que, en los exámenes (parciales o finales), generalmente se solicita
justificar.
En las justificaciones no sólo se pretende una respuesta, sino una explicación lo más detallada posible,
utilizando conceptos teóricos, acerca del hecho o fenómeno que se pida explicar (justificar).

Para justificar las propiedades de las sustancias es conveniente que tengas en cuenta
los siguientes aspectos:

Diferenciar las sustancias iónicas, moleculares (covalentes) y metálicas.

Indicar la estructura de Lewis, y si es una sustancia con enlaces covalentes, la geometría de
la molécula.
Analizar en cada sustancia el tipo y la intensidad de las fuerzas que mantienen unidas a las
partículas (iones o moléculas).
Aclarar que las fuerzas se producen entre las partículas y NO en la partícula. Recordar que
en las sustancias el número de partículas es extremadamente grande (Nº de Avogadro).
Indicar en las sustancias moleculares, la polaridad de las moléculas para poder determinar el
tipo (London, dipolo-dipolo o puente hidrógeno) y la intensidad de las fuerzas que las
mantienen unidas.
Explicar la relación entre la energía que será necesario suministrar y el cambio de estado que
se debe producir, haciendo referencia al concepto de punto de ebullición.

Introducción

Los factores que determinan la intensidad de las interacciones entre moléculas son: el tamaño
de la nube electrónica, la forma y la polaridad.
La intensidad de las fuerzas de London o de dispersión depende del tamaño de la nube
electrónica y de la forma de las moléculas. A mayor tamaño de la nube electrónica, y cuanto
más “lineal” es la molécula, mayor es la intensidad de las fuerzas.
La intensidad de las interacciones dipolo – dipolo depende de la diferencia de
electronegatividad de los enlaces presentes en la molécula, porque define la magnitud de los
momentos dipolares y, por lo tanto, la polaridad de las mismas. A mayor polaridad, más
intensas son las fuerzas.
Orden de polaridad de enlaces más utilizados:
C-F > C-O > C-N > C-Cl > C-Br > C-H
H-F >H-O > H-N
Si las moléculas tienen forma y tamaño de la nube electrónica similar, la intensidad de las
fuerzas de London es semejante también. Las diferencias en las magnitudes de las fuerzas de
atracción se deben a diferencias en las intensidades de las atracciones dipolo-dipolo y, las
moléculas de mayor polaridad se mantienen unidas por fuerzas de mayor intensidad.
Si las moléculas difieren en el tamaño de la nube electrónica, las fuerzas de London o de
dispersión suelen ser decisivas. En este caso las magnitudes de las fuerzas de atracción
pueden asociarse a diferencias en la cantidad de electrones. A mayor tamaño de la nube
electrónica, mayor es la polarizabilidad de la molécula, es decir, que se distorsiona con más
 QUÍMICA

facilidad porque se genera un dipolo temporario más intenso, que ocasiona el aumento en la
intensidad de las fuerzas de London.
Cuanto mayor es la intensidad de las fuerzas intermoleculares (o interparticulares), mayor
será la energía que se deberá suministrar para que las partículas adquieran la energía cinética
suficiente para producir el cambio de estado. El punto de ebullición (que es la temperatura a
la cual una sustancia, a una determinada presión, pasa de estado líquido a gaseoso) será, en
ese caso, también mayor.

Modelos de ejercicios en los que se solicita justificar

Explicar a qué se deben las diferencias en los puntos de ebullición de las siguientes sustancias:

Ejemplo I: CH4 (PE: –165,5 ºC) y CH3Cl (PE: -24 ºC)

Ejemplo II: CHCl3 (PE: 61 ºC) y CCl4 (PE: 77 ºC)

Para analizar esta propiedad en las sustancias moleculares, como las que presentan en los dos casos,
se debe estudiar:

El tamaño de la nube electrónica y la forma de las moléculas para definir la intensidad de las
fuerzas de London o de dispersión.
La polaridad de las moléculas. En moléculas formadas por más de dos átomos, como las
mencionadas, se debe resolver la geometría molécular para establecer si son moléculas
polares o no polares.
Las fuerzas intermoleculares y su intensidad para explicar finalmente el punto de ebullición.

Las moléculas de las cuatro sustancias presentan geometría electrónica y molecular tetraédrica porque
sobre el carbono, que es el átomo central, hay cuatro pares de electrones compartidos que para
alejarse en el espacio lo más posible, se ubican en ángulos de 109,5 º.

Ejemplo I: CH4 (PE: –165,5 ºC) y CH3Cl (PE: -24 ºC)

Las moléculas de metano (CH4 ) tienen cuatro enlaces C-H débilmente polares, y por lo tanto
cuatro momentos dipolares (µ) del mismo módulo, dispuestos en el espacio simétricamente, con
lo que el momento dipolar total es igual a cero (µT = 0 D), es decir que los µ de cada enlace se
compensan, y las moléculas resultan ser no polares (nube electrónica simétrica).
Las fuerzas que mantienen unidas a las moléculas no polares son las fuerzas de London o de
dispersión, cuya intensidad depende del tamaño de la nube electrónica. En este caso, presentan
 QUÍMICA

una nube electrónica pequeña (10 electrones), debido a esto estas interacciones resultan ser
débiles. El metano presenta un punto de ebullición tan bajo, y menor que el cloruro de metilo,
porque sus moléculas, en el estado líquido, estarían atraídas por fuerzas de baja intensidad.
Las moléculas de clorometano o cloruro de metilo (CH3Cl) tienen tres enlaces C-H débilmente
polares, y un enlace C-Cl de mayor polaridad. Es decir, presentan tres momentos dipolares (µ)
del mismo módulo, y un µ de diferente módulo (mayor). Determinando que el momento dipolar
total sea distinto de cero (µT ≠ 0 D), es decir que los µ de los enlace no se anulan, y las moléculas
resultan ser polares, sus nubes electrónicas se distorsionan, se encuentran más orientadas hacia
un extremo de la molécula que hacia otro.
Las fuerzas de atracción que se presentan entre moléculas polares, además de las de London que
se manifiestan entre todas las moléculas, son las llamadas fuerzas dipolo-dipolo, o interacciones
que se producen entre dipolos permanentes. La intensidad de las mismas depende de la
magnitud del dipolo. A mayor polaridad mayor es la intensidad de estas fuerzas.
El punto de ebullición del CH3Cl es mayor que el de CH4 debido a que la intensidad de las
fuerzas que mantienen unidas a las moléculas es mayor, y, por lo tanto, la energía que será
necesario entregar para vencer dichas fuerzas y que se produzca el cambio de estado será mayor
también.

Ejemplo II: CHCl3 (PE: 61 ºC) y CCl4 (PE: 77 ºC)

Las moléculas de CHCl3 (cloroformo) son polares debido a que los momentos dipolares totales
son distintos de cero, porque los µ de los enlaces son diferentes. Las fuerzas intermoleculares
presentes son las de London y las dipolo-dipolo. Su nube electrónica está formada por 58
electrones.
Las moléculas de CCl4 (tetracloruro de carbono) son no polares porque presentan cuatro enlaces
C-CL polares, con µ del mismo módulo y sentido, (µT = 0 D). El tamaño de su nube electrónica es
de 74 electrones.
El punto de ebullición del CCl4 es ligeramente superior al del CHCl3, porque al aumentar el
tamaño de la nube electrónica, aumenta la polarizabilidad de las moléculas, la distribución de
los electrones se distorsiona con más facilidad, y se crea un dipolo momentáneo más intenso. Por
eso las fuerzas de London son de mayor intensidad en esta sustancia que en el CHCl3, y por lo
tanto, es necesario suministrar más energía para que las moléculas se separen y se produzca el
cambio de estado.
 QUÍMICA

Para practicar más

1) Dada la sustancia de fórmula Ca(BrO3)2.

1) Indicar el diagrama de Lewis de dicha sustancia.

2) Indicar el tipo y cantidad de enlaces involucrados en el anión del
compuesto dado.
3) Señalar la geometría y valor aproximado del ángulo de enlace en dicho
anión.
4) Dar el nombre IUPAC de la sustancia.
5) Dados los compuestos H2S, CH4, HF y los puntos de ebullición –60,7ºC,
19,5ºC, -161ºC, asignar a cada uno de los compuestos el valor que le
corresponde. Responder y justificar.

2)
1) El P forma con átomos de oxígeno un anión trivalente en el cual el átomo
central no posee electrones sin compartir. Dibujar el diagrama de Lewis de
dicho ion.

2) Indicar la geometría y valor aproximado del ángulo de enlace en dicho

ion.
3) Indicar la/las fuerzas intermoleculares presentes en la sustancia CHCl3
al estado líquido.
4) Dar el nombre IUPAC de Fe(NO2)2.
5) Dados las sustancias Cl2O y NaCl y los puntos de fusión 801ºC y –116
ºC, asignar a cada uno de los compuestos el valor que le corresponde.
Responder y justificar.
6) Escribir la fórmula del clorito de potasio

3) Dadas las sustancias CH4 , CH3Cl , CaCl2 :

1) Ordenarlas según punto de ebullición decreciente.

2) Indicar si alguna de ellas puede conducir la corriente y en que condición.
3) Indicar cuál será la de menor solubilidad en agua.
 QUÍMICA

4) Se dispone de las siguientes sustancias:

Na2S (PF:1180 ºC), CS2 (PF:-108,6ºC), SO2 (PF:-75,5 ºC).

1) Explicar la diferencia observada en los puntos de fusión.

2) Indicar cuál de las sustancias es menos soluble en agua. Responder y
justificar.
3) Indicar cuál o cuáles de las sustancias del enunciado está o están
constituidas por moléculas polares.

5) Un átomo de azufre forma con átomos de oxígeno un anión divalente que tiene 42 electrones.

1) Escribir la estructura de Lewis del anión.

2) Indicar si su ángulo de enlace será mayor menor o igual al del anión
IO4-
3) Escribir la fórmula de la sustancia que formará dicho anión con el
catión calcio. Nombrarla por la nomenclatura tradicional.
4) Indicar qué fuerzas intermoleculares presentará la sustancia del ítem
anterior al estado líquido.

6) Dadas las sustancias H2O, KF , HCl:

1) Ordenarlas según punto de ebullición decreciente. Justificar.

2) Indicar cuál o cuáles están formadas por moléculas polares.
3) Indicar si el KF es más soluble en agua o en CBr4. Justificar.

7) Dada la sustancia de fórmula Ni2(SO4)3.

1) Indicar el diagrama de Lewis de dicha sustancia.

2) Indicar el tipo y cantidad de enlaces involucrados en el anión del
compuesto dado.
3) Señalar la geometría y valor aproximado del ángulo de enlace en dicho
anión.
4) Dar el nombre tradicional de la sustancia.
5) ) Dados los compuestos CS2 y SCl2 y los puntos de fusión –116 ºC y –78 ºC,
asignar un valor a cada uno de los compuestos. Justificar.
 QUÍMICA

RESPUESTAS

1
1)

2) 1 unión cov. simple

2 uniones cov. dativas
3) piramidal, α<109º
4) Bromato (V) de calcio
5) Respuesta:
CH4 , -161ºC
H2S , –60,7ºC
HF , 19,5ºC
Desarrolle su propia justificación

1)

2) Tetraédrica, α=109º

3) London y dipolo-dipolo

4) Nitrato (III) de hierro (II)

5) Respuesta:
Cl2O , –116 ºC
NaCl , 801ºC
Desarrolle su propia justificación
6) KClO2
 QUÍMICA

1) CaCl2 > CH3Cl > CH4

2) CaCl2 líquido o disuelto
en agua.
3) CH4

4
1) Explique la diferencia
2) Respuesta:
CS2
Desarrolle su propia
justificación
3) SO2

1)

2) Menor

3) CaSO3
Sulfito de calcio

4) Ninguna
 QUÍMICA

1) KF > H2O > HCl

Desarrolle su propia
justificación

2) H2O y HCl
3) En agua
Desarrolle su propia
justificación

1)

2) 2 unión cov. simple

2 uniones cov. dativas
3) Tetraédrica, α=109º
4) Sulfato niquélico
5) SCl2 , -78 ºC
CS2 , –116 ºC
Desarrolle su propia
justificación
 QUÍMICA

SOLUCIONES
Lic. Lidia Iñigo

Entre los conocimientos previos de Sistemas Materiales (cap. 1 del libro Temas de Química
General) se encuentra el concepto de que una solución es una mezcla, pero es un sistema
homogéneo. Es un tipo especial de mezcla, cuyas propiedades pueden ser muy diferentes a las de
sus componentes. Como en cualquier mezcla su composición es variable, y para tener
correctamente determinado el sistema se debe conocer la misma.

1 ¿Cuál es la forma más común, de expresar la composición de una mezcla?

No solamente existen soluciones líquidas, como inmediatamente uno imagina, sino que
también existen soluciones sólidas y soluciones gaseosas. El ejemplo corriente de soluciones
sólidas son las aleaciones de los metales, como el bronce, o el oro y la plata que se utilizan en
joyería. También la amalgama que se utiliza en odontología para obturar las caries es una solución
sólida de mercurio y sodio. Un ejemplo de solución gaseosa es el aire que respiramos, compuesto
principalmente de nitrógeno, oxigeno y otros gases en menor proporción.

2 Si consideramos que en los gases las moléculas se encuentran libres, sin fuerzas
intermoleculares que las unan. ¿Cualquier mezcla de gases será una solución?

Dentro de las soluciones líquidas no solamente puede haber un sólido disuelto en un

líquido, que es el caso en el que primero se piensa, sino que también puede haber un líquido
disuelto en un líquido o un gas disuelto en un líquido.

3
¿Podés dar ejemplos de estos tres casos de soluciones líquidas?

En el caso de una solución que tiene solamente dos componentes, a uno se lo denomina
soluto y a otro se lo denomina solvente o disolvente. La mezcla de soluto (st. ó sto.) y solvente
(sv.) forma entonces la solución (sc. ó sn.).

4 Pero ¿a quién denominamos soluto y a quién solvente?

En la guía Química, Material de estudio y ejercitación los ejercicios corresponden a

soluciones líquidas y específicamente a soluciones acuosas, no porque no pueda haber soluciones
en otros solventes, sino porque el tratamiento matemático es exactamente el mismo y lo único
que puede cambiar es el valor de la densidad del solvente. También en dichos ejercicios veremos
soluciones de solamente dos componentes, no porque no puedan existir soluciones de más de dos
 QUÍMICA

componentes, como por ejemplo sal y azúcar disueltos en agua, o NaCl, NaNO 3 y K2SO4 disueltos
en agua, sino porque para tener correctamente determinado el sistema debemos dar la
composición de cada uno por separado. No se puede decir que hay 30 g de azúcar y sal disueltos
en un litro de agua, porque no se podría saber cuanto hay de cada uno. Se tiene que decir que
hay 10 g de azúcar y 20 g de sal disueltos en un litro de agua, y eso es lo mismo que si se las
considerara por separado.

En el caso especial de las soluciones, la composición de una solución de dos

componentes es lo que se llama CONCENTRACIÓN de esa solución. Si la solución tuviera
más de un soluto se debe dar la concentración de cada soluto por separado.

Existen muy distintas formas de expresar la concentración de una solución. Puede darse
una relación entre cantidad de soluto y solución (lo más usado por fines prácticos) o puede darse
una relación entre soluto y solvente.
Las formas más corrientemente usadas son:

%m/m: son los gramos de sto. por cada 100 g de sc.

%m/v: son los gramos de sto. por cada 100 cm3 de sc.
%v/v: son los cm3 de sto. por cada 100 cm3 de sc.
molaridad (M): son los moles de soluto por cada litro (ó 1000 cm3) de solución.
molalidad (m): son los moles de soluto por cada kg (ó 1000 g) de solvente.
partes por millón (ppm): son partes de sto. en un millón de partes de sc., pueden ser
g sto./106 g sc. ó mol sto./ 106 moles totales.

Debés asegurarte de saber el significado de estas expresiones de concentración.

5 ¿Podés dar ejemplos en los cuales la concentración se exprese en forma diferente a

las que aparecen en el cuadro anterior?

Fijate que todas son distintas unidades en las que se puede expresar una misma magnitud
que es la concentración. Así como para longitudes podemos pasar de cm a m, a pulgadas, a
yardas, etc. También tendremos que poder pasar de cualquiera de estas unidades a cualquier
otra. Eso es lo primero que tenés que aprender en la práctica y lo que piden los primeros
problemas.
Un consejo para que te resulte más fácil el pasaje de unidades es: poner de donde parto y
a lo que quiero llegar. Para poder hacer una relación directa (regla de tres simple) se deben tener
la misma especie y la misma unidad, tanto en el numerador como en el denominador. Por ejemplo
si se quiere pasar de molaridad a g sto./100 cm3 sv., partimos de mol sto./1000 cm3 sn. y
queremos llegar a g sto./100 cm3 sv. Vemos que en el numerador necesitamos calcular los moles
de sto. a partir de los gramos de sto. Lo que nos permite hacer este cálculo es la masa molar, del
sto. en este caso. En el denominador debemos pasar de sn. a sv.
 QUÍMICA

6 La sn. es la suma del sto. y el sv., pero ¿podemos sumar los volúmenes?
¿podemos sumar las masas?

Como debemos sumar masas y no volúmenes tenemos que calcular la masa de la solución,
y para eso utilizamos el dato de la densidad de la sn. Una vez conocida la masa de la sn.
calculamos la masa del sv. como la masa de la sn. menos la masa del sto. Para poder llegar a lo
que queremos (cm3 sv.) necesitamos conocer la densidad del solvente; en el caso de ser agua,
como la densidad a temperatura ambiente es 1 g/cm3 el valor numérico sería el mismo. Una vez
hecho esto quedan las unidades correctas y se puede plantear la regla de tres necesaria.

Ejemplo numérico:

Una solución acuosa de NaOH ( M = 40,0 g/mol ) es 2,00 M y tiene una densidad igual a
1,020 g/cm3. Expresar su concentración en g sto./ 100 cm3 sv. Dato: δ (agua) = 1,00 g/cm3.

2 mol sto. / 1000 cm3 sn. …………………… g sto. / 100 cm3 sv.

2mol . 40 g/mol = 80 g sto. 1000 cm3 sn. . 1,020 g/cm3 = 1020 g sn.

1020 g sn. – 80 g sto. = 940 g sv. 940 g sv. / 1,00 g/cm3 = 940 cm3 sv.

2 mol sto. / 1000 cm3 sn. = 80 g sto. / 940 cm3 sv.

940 cm3 sv. ............. 80 g sto.

100 cm3 sv. ............. 8,51 g sto.

por lo tanto la concentración será 8,51 g sto. / 100 cm3 sv.

El valor (el número) que toma una magnitud depende de la unidad de medida. Una
longitud de 5,08 cm no es mayor que 2 pulgadas, sino que es igual, ya que 1 pulgada equivale a
2,54 cm. Para poder decir si una solución es más concentrada que otra debemos comparar sus
concentraciones en la misma unidad. Una solución será más concentrada cuando tenga una
mayor cantidad de soluto en la misma cantidad de solución o en la misma cantidad de
solvente. Pero tanto la cantidad de sto. como la cantidad de sn. o de sv. deben estar expresadas
en las mismas unidades.
La concentración es una relación o cociente entre cantidad de soluto y cantidad de solución
o entre cantidad de soluto y cantidad de solvente. Cuando decimos por ejemplo gramos de soluto
por 100 cm3 de sn., eso es en realidad g de sto. por cada 100 cm3 de sn.

¿Qué tipo de propiedad será la concentración, intensiva o extensiva?

7
(si no recordás qué es una propiedad extensiva o intensiva podés repasarlo del
capítulo 1 de los libros “Temas de Química General”o “Química Básica”)
 QUÍMICA

Para saber si entendiste los conceptos de concentración y cantidad de soluto:

Si tenemos dos recipientes con soluciones del mismo soluto. En el recipiente

8 A tenemos 100 cm3 de una sn. 2 M y en el recipiente B tenemos 1000 cm3 de
una sn. 1 M.
¿Cuál es la sn. más concentrada? ¿En que recipiente hay mayor cantidad de
soluto?
 QUÍMICA

Respuestas

La forma más común de expresar la composición de una mezcla es el porcentaje masa en

masa ó % m/m. Son los gramos de un determinado componente de la mezcla por cada 100 g
totales de mezcla.

Si, cualquier mezcla de gases será una solución porque en los gases las moléculas se
encuentran libres, sin fuerzas intermoleculares que las unan y por lo tanto la partícula más grande
que se puede encontrar es una molécula, que no es visible al ultramicroscopio y por lo tanto una
mezcla de gases es una mezcla a nivel molecular y será un sistema homogéneo.

Un sólido disuelto en un líquido pueden ser sal o azúcar disueltas en agua o naftaleno
(naftalina) disuelto en benceno. Un líquido disuelto en un líquido pueden ser alcohol (etanol) y
agua, o la nafta y el querosén, que son mezclas de hidrocarburos. Como ejemplo de gas disuelto
en un líquido podemos nombrar el amoníaco. El amoníaco que se compra comercialmente no es
puro sino que es una solución concentrada de amoníaco (que es un gas a temperatura ambiente)
en agua. Otro ejemplo es el formol, que es una solución de formaldehído o metanal (H2CO) en
agua. El formol se usa para preservar muestras orgánicas. Ya sea los cadáveres o piezas
anatómicas en medicina, o los animales en biología.
Además el agua de ríos y mares, o el agua que bebemos tienen disueltos los gases de la
atmósfera, aunque sea en pequeña cantidad. Si el agua de ríos y mares no tuviera disuelto
oxígeno los peces no podrían respirar.
 QUÍMICA

Muy probablemente hayas contestado que el soluto es el que se encuentra en menor

cantidad y el solvente en mayor cantidad. Este es uno de los criterios que se utilizan y es el único
en el caso soluciones de líquido en líquido, como alcohol y agua, cuando se toma porcentaje en
volumen. Pero en el caso de sales muy solubles en agua, o en el caso de los ácidos concentrados
se toma otro criterio. El ácido sulfúrico concentrado, por ejemplo, es 98 % m/m, eso significa que
en 100 g de solución hay 98 g de ácido sulfúrico y 2 g de agua, sin embargo se sigue diciendo que
es una solución concentrada de ácido sulfúrico en agua. En este caso el criterio que se toma es
denominar solvente al que tiene el mismo estado de agregación que la solución final.

Puede ser por ejemplo g sto./ L sn., mol sto./ 100 cm3 sn., g sto./ L sv., mg sto./ 100
cm sn., etc. Existen muchísimas unidades en las que se podría expresar una concentración.
3

No se puede sumar volúmenes, cuando formamos una solución a partir del sto. y el sv.
separados los volúmenes no son aditivos. Podés fijarte que si vas disolviendo de a poco, se puede
agregar mucha azúcar a un pocillo de café y sin embargo el volumen de la solución (el café) no
aumenta en forma significativa. Los volúmenes no son estrictamente aditivos ni siquiera en el caso
de mezcla de líquidos. Si tuviéramos 100 cm3 de alcohol absolutamente anhidro y los mezcláramos
con 100 cm3 de agua no obtendríamos 200 cm3 de solución, sino algo menos. En otros casos
puede haber un aumento de volumen. Los volúmenes sí son aditivos en el caso de agregar sv. a
una sn. ya formada, o en el caso de mezclar dos soluciones. Sí es correcto que la masa de la sn.
es la masa del sto. más la masa del sv.
 QUÍMICA

La concentración es una propiedad intensiva, no depende de la cantidad de solución que

tomemos. Si tenemos una jarra con jugo de naranja y ponemos un poco en un vaso la
concentración del jugo no cambia. Lo mismo que en el caso de la densidad, al hacer el cociente
entre dos propiedades extensivas nos independizamos de la cantidad de materia y la propiedad es
intensiva.

La solución más concentrada es la del recipiente A, porque tiene 2 mol de sto. por cada
1000 cm3 de sn. en cambio en el recipiente B hay 1 mol de sto. por cada 1000 cm3 de sn.
Hay mayor cantidad de soluto en el recipiente B porque en 1000 cm 3 de sn. habrá 1 mol de
sto. En cambio en el recipiente A :

si en 1000 cm3 de sn. ---------------- 2 mol sto.

100 cm3 de sn. ---------------- 0,2 mol sto.

La concentración de la solución no depende de la cantidad de sn. porque es una propiedad

intensiva, pero la cantidad de soluto que hay en una sn. sí depende de la cantidad de solución que
tengamos. Por eso hay mayor cantidad de sto. en el recipiente B a pesar de que la sn. es más
diluida o menos concentrada.
 QUÍMICA

SOLUCIONES ACUOSAS DE COMPUESTOS IÓNICOS

Lic. Lidia Iñigo

ELECTROLITOS Y DISOCIACIÓN IÓNICA

En el tema Uniones químicas y Fórmulas de Lewis y también en Nomenclatura se vio que

las oxosales son compuestos iónicos que pueden formarse a partir de la reacción de neutralización
entre un ácido y un hidróxido. En las mismas el anión proviene del ácido y el catión metálico del
hidróxido. Para poder escribir la fórmula de Lewis se debía separar (disociar) dichos iones, entre
los cuales existen uniones de tipo iónico; y luego desarrollar la fórmula de Lewis del oxoanión,
dentro del cual existen uniones covalentes.
También vimos en el tema Fuerzas intermoleculares que las sustancias iónicas conducen la
corriente eléctrica en el estado líquido o en solución porque los iones de la red cristalina adquieren
movilidad. La mayoría de las sustancias iónicas se solubilizan en agua porque ésta, al ser una
sustancia muy polar, logra acercarse a los iones de la red, y como los iones de los bordes están
menos retenidos (interaccionan con menor cantidad de iones de signo contrario) los separa de la
red. Los iones quedan rodeados de moléculas de agua (se hidratan) y entonces pueden moverse.
Es una interacción ión – dipolo permanente.
Puede representarse el proceso de la siguiente manera, tomando como ejemplo el cloruro
de sodio.

NaCl + H2O Na+ (aq) + Cl − (aq)

Cuando una sustancia en estado líquido o en solución conduce la corriente eléctrica se

denomina electrolito. Las sustancias que al solubillizarse forman iones que posibilitan la
conducción de la corriente eléctrica son electrolitos. Las sustancias iónicas son electrolitos, porque
en agua se disocian en sus respectivos iones, pero también existen sustancias covalentes que al
disolverse en agua forman iones (se ionizan). El ejemplo de éste último caso son los ácidos (tanto
 QUÍMICA

los hidrácidos como los oxoácidos). En realidad lo que sucede es que se ionizan porque ocurre una
reacción ácido – base con el agua. Esto se verá cuando se estudie Equilibrio ácido – base.

HA + H2O A– + H3O +

Donde HA es cualquier ácido y H3O+ es el ión hidronio, que no es otra cosa que el protón
unido con una molécula de agua (puede hidratarse con más).

Todas las sustancias iónicas que se disuelven en agua son electrolitos, ya que se disocian
en sus respectivos iones y conducen a la corriente eléctrica. Pero no todas las sustancias iónicas
son solubles en agua, si la interacción electrostática entre los iones de la red cristalina es mayor
que la interacción entre los iones y los dipolos del agua la sustancia será poco soluble o insoluble.
Es el caso de sales como AgCl, BaSO4 y de muchos óxidos de metales de transición como el MnO2 .
Los óxidos de metales alcalinos o alcalinos térreos, a pesar de ser iónicos, no los podemos
encontrar en agua ya que reaccionan muy rápidamente para formar los hidróxidos.

CaO + H2O Ca (OH)2

Los óxidos ácidos no se disocian porque son covalentes.

Podemos resumir entonces:

No se disocian: las sustancias covalentes, los óxidos.

Se disocian o se ionizan: los hidróxidos, todo tipo de sales, todo tipo de ácidos.

Por lo tanto son electrolitos todas las sales solubles, hidróxidos y ácidos

Los electrolitos pueden ser fuertes, si se disocian totalmente o débiles si se disocian

parcialmente. Esto se verá luego en el tema Equilibrio ácido – base. Todas las sales solubles son
electrolitos fuertes y por lo tanto se disocian totalmente.

Practicá ahora la disociación de las siguientes sustancias:

1 a) Ca (OH)2 b) KOH c) Fe (OH)3 d) HBr e) HNO3 f) H2SO4

g) K2S h) NaHCO3 i) NH4IO4 j) Cu (NO3)2 k) Na2SO3 l) Fe2 (SO4)3
 QUÍMICA

Si tomamos la disociación en agua de una sal, por ejemplo, nitrato cúprico:

Cu (NO3)2 Cu2+ + 2 NO3−

La ecuación nos dice que por cada mol de la sal se forma un mol de iones cúprico, pero se
forman dos moles de iones nitrato. Como la sal se disocia totalmente, cuando se disuelve, las
especies que se encuentran en solución son los iones. Si preparamos una solución 0,30 M de
nitrato cúprico esa solución tendrá una concentración de iones cúprico 0,30 M y una concentración
de iones nitrato 0,60 M, ya que por cada mol de sal se formarán un mol de iones cúpricos y dos
moles de iones nitrato.

2 ¿Cuál será la concentración molar de cationes aluminio y de aniones sulfato en una

solución de sulfato de aluminio 0,25 M?

Vemos entonces que cuando se disuelve un electrolito en agua la concentración molar de

los iones que quedan en solución puede ser diferente de la concentración molar de las sustancias
que originan dichos iones. Esto depende de la relación entre dichos iones en la fórmula química de
la sustancia, la cual, a su vez, depende de la carga de los respectivos iones. Como se vio en
Número de Oxidación y Nomenclatura, las sustancias iónicas son neutras y por lo tanto la cantidad
de cargas positivas es igual a la cantidad de cargas negativas. Esto sigue siendo válido al estar los
iones disociados en la solución.

EQUIVALENTES Y MILIEQUIVALENTES

Los profesionales relacionados con las ciencias de la salud necesitan conocer la

concentración de los iones presentes en los fluidos biológicos. Frecuentemente expresan dicha
concentración en equivalentes por litro (Eq/L) o miliequivalentes por litro (mEq/L).
En un ión se define la masa equivalente (Meq), que es la masa de un equivalente, como la
masa, en gramos, que porta un mol de carga eléctrica. La masa equivalente es igual a la masa
molar dividido la carga eléctrica de dicho ión en valor absoluto o módulo (sin signo), que
simbolizaremos como q.

Meq = M / q
 QUÍMICA

Si un ión posee una carga eléctrica, como Na+ ó NO3−, queda dividido uno y la masa
equivalente coincide con la masa molar. Si el ión posee dos cargas eléctricas, como Ca2+ ó SO42−,
la masa equivalente será la mitad de la masa molar. La masa molar del ión Ca 2+ es 40 g/mol y su
masa equivalente es 20 g/Eq.

Así como el número de moles es igual a la masa dividido la masa molar, el número de
equivalentes será igual a la masa que tengamos (del ión en este caso) dividido la masa
equivalente. Si reemplazamos la masa equivalente por la masa molar sobre la carga, queda la
masa sobre la masa molar (que es el número de moles) por la carga eléctrica:

m m m
nº Eq = = = . q = nº moles . q
Meq M/q M

Se llega a que el número de equivalentes es igual al número de moles por la carga eléctrica
en módulo. Si un ión tiene dos cargas eléctricas (sean positivas o negativas), un mol de iones
serán dos equivalentes; y si tiene 3 cargas, un mol serán 3 equivalentes.

Si se conoce la concentración molar, es muy fácil entonces expresar dicha concentración en

equivalentes por litro o miliequivalentes por litro.

3 ¿Qué es un miliequivalente?

Por ejemplo, si en una solución la concentración del ión Ca2+ es 10−4 M:

10 −4 mol / L . 2 Eq / mol = 2 10 −4 Eq / L

2 10 −4 Eq / L . 10 3 mEq / Eq = 2 10 −1 mEq / L = 0,2 mEq / L

Integrando con los conocimientos de disociación de sales, como al disociarse una sal la
cantidad de cargas positivas debe ser igual a la cantidad de cargas negativas, en una solución la
cantidad total de equivalentes de iones positivos debe ser igual a la cantidad total de
equivalentes de iones negativos.

Te proponemos ahora que resuelvas el siguiente ejercicio que integra los conocimientos de
soluciones.

La concentración de una solución de Na2 HPO4 (Mr = 142) es 1,50 10 –2 % m/v. Calcular
4 la concentración del catión y del anión en: a) molaridad b) Equivalentes por litro
c) Miliequivalentes por litro.
 QUÍMICA

Respuestas

1
a) Ca (OH)2 Ca2+ + 2 OH–

b) KOH K+ + OH–

c) Fe (OH)3 Fe3+ + 3 OH–

d) HBr Br− + H+

e) HNO3 NO3− + H+

f) H2SO4 SO42− + 2 H+

g) K2S 2 K+ + S2−

h) NaHCO3 Na+ + HCO3−

i) NH4IO4 NH4+ + IO4−

j) Cu (NO3)2 Cu2+ + 2 NO3−

k) Na2SO3 2 Na+ + SO32−

l) Fe2 (SO4)3 2 Fe3+ + 3 SO42−

Al2 (SO4)3 2 Al 3+
+ 3 SO42−

Al 3+
= 0,50 M SO42− = 0,75 M
 QUÍMICA

En cualquier unidad el prefijo mili significa la milésima parte de la misma. Un

miliequivalente es entonces la milésima parte de un equivalente.

1 mEq = 0,001 Eq = 10−3 Eq ó 1 Eq = 1000 mEq = 103 mEq

Pasamos primero la concentración de % m/v a molaridad.

1,5 10 –2 g sto./100 cm3 sc. ………………………. mol sto./1000 cm3 sc.

m 1,5 10 –2 g
n = = = 1,056 10−4 mol
M 142 g/mol

100 cm3 sc. .................... 1,056 10−4 mol sto.

1000 cm3 sc. .................... 1,056 10−3 mol sto.

La concentración de la sal, ortofosfato ácido de sodio, es 1,06 10−3 M. Para saber la

concentración de sus respectivos iones debemos disociarla:

Na2HPO4 2 Na+ + HPO42−

Como cada mol de sal produce dos moles de iones Na+, la concentración molar de iones
sodio será el doble de la concentración molar de la sal, y la concentración molar de aniones
ortofosfato ácido será igual a la de la sal.

a) Na+ = 2,11 10−3 M HPO42− = 1,06 10−3 M

Como el catión sodio tiene una sola carga, su concentración en Eq/L será igual a su
molaridad. Para el anión será el doble, ya que tiene dos cargas:

para HPO42−: 1,056 10−3 mol / L . 2 Eq / mol = 2,11 10−3 Eq / L

b) Na+ = 2,11 10−3 Eq/L HPO42− = 2,11 10−3 Eq / L

2,11 10−3 Eq / L . 103 mEq / Eq = 2,11 mEq / L

c) Na+ = 2,11 mEq/L HPO42− = 2,11 mEq / L

 QUÍMICA

VARIACION DE LA CONCENTRACION POR DILUCIÓN

Lic. Lidia Iñigo

En el primer tema de la unidad, Soluciones, vimos cuando una solución es más concentrada
o más diluida. Ahora veremos como se puede variar esa concentración.

1 ¿Cómo podemos disminuir la concentración de una solución?

El proceso por el cual se disminuye la concentración de una solución se denomina

DILUCIÓN

2 ¿De qué forma se puede aumentar la concentración de una solución?

El proceso por el cual se aumenta la concentración de una solución se denomina

CONCENTRACIÓN

En el caso de diluir, o en el caso de mezclar dos soluciones ya formadas, los volúmenes se

pueden considerar aditivos. Al diluir, el volumen de la solución final (diluida) será el volumen de la
solución inicial (concentrada) más el volumen de solvente agregado.
Se debe tener en cuenta que tanto en el caso de diluir como en el caso de concentrar
evaporando el solvente, lo que se está haciendo es, en un caso agregar y en el otro sacar
solvente.

3 ¿Qué sucede con la cantidad de soluto que había en la solución original?

¿Ha cambiado?

Precisamente lo que hay que hacer para resolver cualquier problema de dilución o de
concentración evaporando solvente es calcular la cantidad de soluto. Eso es lo que permite
relacionar las dos soluciones y hacer los cálculos necesarios.
 QUÍMICA

¿Cómo se hace una dilución en la práctica?

El ejemplo típico de una dilución es cuando se quiere hacer una solución de un ácido. Los
ácidos se venden comercialmente en soluciones concentradas. Si necesitamos preparar 500 ml de
una solución de ácido nítrico (HNO3) de concentración 0,500 M dispondremos de una botella de
ácido nítrico concentrado comercial en la cual tendremos como datos su concentración que es
69 % m/m y su densidad que es 1,0409 g/cm3.
Para hacer la dilución en la práctica se toma un recipiente llamado matraz aforado. Existen
matraces aforados de todos los tamaños. En nuestro caso deberemos tomar un matraz aforado de
500 ml. La marca en el cuello, denominada aforo, indica que llenando el matraz hasta la misma se
tiene exactamente el volumen indicado. Se debe medir la cantidad necesaria de solución
concentrada con una pipeta, colocarla en el matraz aforado y completar el volumen con agua.

Pipeta

Matraz aforado

Para poder preparar la solución tenemos que resolver el problema de dilución, o sea,
debemos calcular qué volumen de solución concentrada necesitamos para preparar la solución
requerida.
Como dijimos antes lo que nos permite resolver el problema y que relaciona las dos
soluciones es que la cantidad de soluto es la misma. En este caso se puede calcular la cantidad de
soluto en la solución diluida, la que necesitamos preparar.
 QUÍMICA

Si en 1000 ml sc. …….hay……. 0,500 mol sto.

en 500 ml sc. ………………. 0,250 mol sto .

Este resultado es la cantidad de sto. que permanece constante, por lo tanto es la misma
que debe haber en la sc. concentrada. Al hacer la dilución lo que se agrega es agua, entonces
todo el soluto que se encuentra en la sc. diluida provino de la sc. concentrada. Si ahora calculamos
en qué cantidad de solución concentrada se encuentra esa cantidad de sto. ya resolvimos el
problema.
Como la concentración de la solución concentrada está dada en % m/m, conviene expresar
la cantidad de soluto en gramos. Mr (HNO3) = 63

1 mol …………………… 63 g
0,250 mol …………………... 15,75 g

Ahora debemos ir a la solución concentrada y ver en qué cantidad de sc. se encuentra esa
cantidad de sto.

69 g sto. …....están en….... 100 g sc.

15,75 g sto. ………………...... 22,83 g sc.

Como necesitamos conocer el volumen de la solución y no la masa, lo calculamos con el

dato de la densidad.

δ=m/V V=m/δ V = 22,83 g / 1,409 g/cm3 = 16,20 cm3

Por lo tanto para preparar la solución se deben medir en una pipeta 16,20 cm 3 del ácido
concentrado, se colocan dentro de un matraz de 500 ml y se lleva a volumen con agua. Se
obtienen así 500 ml de una solución 0,500 M de HNO3.

Otra forma, que en definitiva es lo mismo, es considerar que el volumen inicial por la
concentración inicial es igual al volumen final por la concentración final. Si se multiplica el volumen
de la solución por su concentración en las unidades adecuadas se obtiene la cantidad de soluto.
 QUÍMICA

Por lo tanto, estamos diciendo lo mismo, que la cantidad de soluto antes y después de diluir es
igual.

Vi x Ci = Vf x Cf

Se puede utilizar esta fórmula, pero no en todos los casos, y hay que tener
mucho cuidado con las unidades. Y en el caso en que se utilice en un problema
que se pide a desarrollar se debe justificar debidamente.

Si el volumen se aumenta al doble, o sea que V f = 2 Vi vemos que Cf = ½ Ci. Se dice

entonces que diluimos al medio o que diluimos dos veces. Si el volumen se aumentara 3 veces, la
concentración disminuiría a la tercera parte, y estaríamos diluyendo tres veces.

Todos los problemas de dilución o de concentración evaporando solvente se resuelven con

el mismo razonamiento. Puede cambiar lo que se está dando como dato y lo que se pretende
averiguar, pero el razonamiento es el mismo. Se debe calcular la cantidad de soluto, en donde se
pueda calcular, ya sea en la solución concentrada o en la diluida. Esa misma cantidad de soluto es
la que va estar en la otra solución, de la cual necesito calcular algún dato. Entonces con esa
cantidad de soluto se va a esa otra solución y se calcula lo que el problema pide.
 QUÍMICA

Respuestas

La forma de disminuir la concentración de una solución es agregando solvente.

Hay dos formas en las que se puede aumentar la concentración de una solución:

1) Agregando soluto sólido. Si el soluto es sólido se puede agregar a la solución y, salvo que
la cantidad agregada sea enorme, cosa que normalmente no sucede, se puede suponer sin
tener un error apreciable que el volumen de la solución no varía (recordá lo visto al principio
de la unidad: los volúmenes de soluto y solvente al formar la solución no son aditivos).

2) Evaporando el solvente. Si el soluto es sólido y por lo tanto poco volátil, al calentar la

solución se puede evaporar el solvente, que es líquido y mucho más volátil. De esa manera
podemos “sacar solvente” de la solución.

La cantidad de soluto que había en la solución original no cambia, se mantiene constante.

En el caso de diluir seguimos teniendo la misma cantidad de soluto pero ahora en mayor cantidad
de solvente, por eso la concentración disminuye. En el caso de concentrar evaporando solvente,
seguimos teniendo la misma cantidad de soluto pero ahora en menor cantidad de solvente, con lo
cual la concentración aumenta.
 QUÍMICA

DISOLUCIONES

Se prepara una disolución disolviendo 30,0 g de KCl (M = 74,5 g/mol) en 270 g de agua. La densidad de la
disolución obtenida es 1,06 g/cm3. Indicar:

1) el volumen de disolución que se obtiene. 283 cm3

2) la molaridad de la disolución. 1,42 M
3) si la concentración molar del anión es mayor/menor/igual que la del catión. igual
3
4) la concentración, en % m/V, de la disolución que se obtiene al diluir 10,0 cm de la
4,24 %
disolución inicial hasta un volumen de 25 cm3.

Una de las formas en que se puede visualizar bien el ejercicio es construir un recipiente que represente la
disolución que se tiene. En el mismo se pueden ir volcando los datos dados en el enunciado y los que se van
obteniendo.
Muchas veces los datos se utilizan más de una vez, y por eso suele resultar más fácil encontrarlos, si se los
destaca de alguna manera.

30,0 g st
0,403 mol st

270 g de dsv

300 g de dsc
283 cm3 de dsc

1- El volumen de disolución que se obtiene.

Como: la δdsc = mdsc / Vdsc se puede despejar Vdsc

si se averigua la mdsc

Con los datos dados en el enunciado, se puede calcular la mdsc .

 QUÍMICA

mdsc = mst + msv

mdsc = 30,0 g + 270 g = 300 g mdsc = 300 g

Reemplazando en la fórmula de densidad y despejando Vdsc :

Vdsc = mdsc / δdsc

300g / 1,06 g/cm3 = 283 cm3 Vdsc = 283 cm3

El volumen puede calcularse también de la siguiente manera:

Ocupan
Si 1,06 g de dsc 1 cm3

300 g de dsc x = 283 cm3

2) la molaridad de la disolución (M).

Dado que la molaridad (M) es el nº de mol st/ dm3 de dsc, para calcularla es necesario conocer el número
de mol de st disueltos.

Es la masa de
Si 74,5 g 1 mol, de st

30,0 g x = 0,403 mol de st

nst = 0,403 mol

 QUÍMICA

En la disolución hay disueltos 0,403 mol de st en 283 cm3

Hay disueltos
Si en 283 cm3 0,403 mol de st

en 1000 cm3 x = 1,42 mol de st

nst = 1,42 mol

3- Si la concentración molar del anión es mayor/menor/igual que la del catión.

En la disolución el soluto (KCl) se encuentra disociado según:

KCL(dsc) → K+ + Cl-

Es decir que, por cada mol de KCL disuelto se disocia 1 mol de cationes (K+) y 1 mol de aniones (Cl-). Por
eso la concentración molar es la misma para el anión y el catión. Si la dsc es 1,42 M, la concentración del
anión y del catión es, también 1,42 M.

Igual

4- la concentración, en % m/V, de la disolución que se obtiene al diluir 10,0 cm3 de la

disolución inicial hasta un volumen de 25 cm3.

Es importante tener en cuenta que la dilución significa agregar agua a la disolución inicial. Por lo tanto,
cambia la masa de disolvente, la masa y la concentración de la disolución, pero la cantidad de soluto
permanece constante.
 QUÍMICA

Se puede calcular el número de moles presentes en 10 cm3 de la disolución inicial.

Hay disueltos
Si en 283 cm3 0,403 mol de st

en 10 cm3 x = 0,0142 mol de st

nst = 0,0142 mol

Los 10 cm3, que tienen disueltos 0,0142 mol de st, se diluyen con agua hasta completar un volumen final de
25 cm3 .

0,0142 mol st
1,06 g st
0,0142 mol st

10 cm3 de dsc 25 cm3 de dsc

Como pide calcular el % m/V de la disolución final, se puede averiguar la masa de st disuelta.

Tiene una masa de

Si 1 mol, de st 74,5 g

0,0142 mol de st x = 1,06 g

Están disueltos
y si en 25 cm3 1,06 g de st

en 100 cm3 x = 4,24 g de st

4,24 % m/V
 QUÍMICA

Para profundizar más

3
1) Se tiene un3 recipiente que contiene 600 cm de disolución de BaCl2 al 10% m/m, cuya densidad es
1,02 g/cm . Indicar:

1) la masa de solvente presente.

2) la molalidad de la disolución contenida.
3) la molaridad de la disolución que se obtiene al agregar
100 g de solvente a la disolución dada.
4) los iones provenientes de la sal presentes en la
disolución

-3
2) Se dispone de 200 g de disolución acuosa de FeCl3 al 12,0 % m/m y δ = 1,10 g.cm . Se diluye por
agregado de 820 g de solvente, obteniéndose 1,00 L de disolución. Calcular:

1) la molaridad de la disolución final.

2) la molalidad de la disolución inicial.
3) la concentración molar del anión en la disolución final.

3) Una disolución acuosa 0,200 M de Ca(NO3)2 (M = 164 g/mol) tiene una densidad de 1,07 g/cm3.

1) Expresar la concentración de la disolución en

molalidad.
2) Calcular el volumen de disolución necesario para
preparar, por dilución con agua, 1,40 dm3 de una
disolución 0,82 %m/V.
3) Calcular la concentración molar del anión en la
disolución original.
4) Nombrar al soluto por IUPAC.
 QUÍMICA

4) Se prepara una disolución utilizando 124 g de K2SO3 (M = 158 g/mol) y 576 g de agua. La densidad
de dicha disolución es igual a 1,07 g/cm3.

1) Expresar la concentración de la disolución en

molaridad.
2) Calcular la concentración molar del catión en la
disolución.
3) Calcular que volumen de disolución debe emplearse
para obtener 500 g de disolución 3,80 %m/m.
4) Nombrar al soluto por la nomenclatura tradicional.

5) Se desea preparar una disolución acuosa 1,00 M, de densidad = 1,12 g/cm3 utilizando 31,7 g de
FeCl2. Calcular:

1) la masa de agua que debe agregarse.

2) la molalidad de la disolución obtenida.
3) el % m / V de la disolución que se obtiene si 10,0 cm3
de la disolución anterior se diluyen con agua hasta 250
cm3.
4) Indicar si en la disolución acuosa preparada la
concentración molar del catión es mayor / igual / menor
que la del anión.

6) Se dispone de una disolución acuosa de NaOH al 70,0% m/m. Calcular:

1) la masa de esta disolución que hay que emplear para

preparar 350 g de una disolución al 40,0% m/ V,
densidad 1,08 g/cm3 .
2) la masa de solvente que se necesita agregar.
3) la concentración molar de la disolución mas diluída.
4) Indicar qué especies iónicas provenientes del soluto se
encuentran en la disolución.
 QUÍMICA

7) Utilizando 117 g de Na2SO4 (M = 142 g/mol) se prepara una solución 15,0 %m/m y δ=1,20 g.cm-3.

1) Calcular el volumen de solución que puede prepararse.

2) Expresar la concentración molal de la solución.
3) Indicar si para aumentar la concentración de la
solución es necesario agregar: a)soluto b) solvente c)
soluto y solvente en una proporción igual a la existente en
la solución 15 % m/m. Justificar.

8) Se desea preparar 200 g de una solución acuosa de HNO3 (M = 63 g/mol) 6,00 % m/m y δ=1,15
-3
g.cm .

1) Calcular la masa de solvente necesaria.

2) Expresar la concentración molar de la solución.
3) Indicar si en toda solución acuosa 0,500 M de NaCl hay
el doble de soluto que en otra 0,25 M del mismo soluto.
Justificar.
 QUÍMICA

Respuestas

551 g

0,534

0,42 M

Cl-; Ba2+

0,148

0,842

0,444

0,193

350 cm3

0,400

Nitrato (V) de calcio

1,20
2,40
100 cm3
Sulfito de potasio
 QUÍMICA

5
248 g
1,00
0,508
Menor

6
185 g

165 g

10,0 M
Na+ , HO-

7
650 cm3
1,24 m

a) soluto

Desarrolle su
justificación

8
188 g

1,09 M

No. Depende de los

volúmenes.

Desarrolle su
justificación
 QUÍMICA

GASES IDEALES
Lic. Lidia Iñigo

A esta altura de tus estudios seguramente ya sabés que hay muchas sustancias formadas
por moléculas, qué es una molécula, y que una sustancia determinada puede presentarse en tres
distintos estados de agregación.

Si pensamos en una sustancia molecular, en el caso más sencillo, en el agua por ejemplo:

1 ¿Qué diferencia hay a nivel de cómo se encuentran esas moléculas cuando el agua
está en estado sólido, líquido o gaseoso?

Para que un sistema gaseoso quede correctamente determinado no alcanza simplemente

con conocer la masa de gas, o la cantidad de gas (que se mide en moles). Se deben conocer otras
tres variables, que son: temperatura, presión y volumen. Un gas no tiene volumen propio, por lo
tanto ocupará todo el volumen del recipiente que lo contenga. Estas cuatro variables no son
independientes, lo cual significa que a lo sumo se podrán poner arbitrariamente tres de ellas, y,
automáticamente la cuarta quedará fijada. La ecuación que relaciona estas cuatro variables es la:

Ecuación General del gas ideal

P. V = n . R . T

La TEORÍA CINÉTICA DE GASES expresa que las moléculas de un gas están totalmente
libres, sin ninguna interacción entre ellas. Dichas moléculas se mueven con un movimiento
rectilíneo, chocando entre sí y con las paredes del recipiente con choques elásticos. Las moléculas
se consideran puntuales, y el volumen que ocupan dichas moléculas es totalmente despreciable
con respecto al volumen del recipiente que se encuentra ocupando dicho gas.

2 ¿Que es un choque elástico?

Entonces, un gas ideal es el que cumple con la teoría cinética de gases y por lo tanto con la
ecuación general de un gas ideal.
No siempre los gases cumplen con esta ecuación, un gas real puede no cumplirla.

3 ¿Por qué, entonces, estamos utilizando la ecuación para un gas ideal, si un gas
real no la cumple?
 QUÍMICA

Cualquier gas real puede comportarse como ideal dependiendo de las condiciones en que
se encuentre. Teniendo en cuenta la ecuación general, matemáticamente puede verse qué sucede
con el volumen al disminuir la temperatura o aumentar la presión: el volumen disminuye.

4 ¿Qué pasará con las moléculas al estar cada vez más juntas?

Entonces:

5 ¿En qué condiciones un gas real se comportará como ideal?

Qué son presiones bajas y temperaturas altas depende de cada sustancia en particular, por
ejemplo el oxígeno a presión atmosférica normal (1 atmósfera) y temperatura ambiente (20 – 25
°C) seguramente se comportará como ideal, en cambio el agua a 1 atm. y 150 °C no se comporta
como ideal.

6 ¿Por qué el agua a 1 atm. y 150 ªC no se comporta como gas ideal?

Cuando se quiere estudiar experimentalmente un gas, al existir cuatro variables, no se

pueden cambiar todas juntas, porque no se llegaría a ninguna conclusión. Lo que se puede hacer
experimentalmente es dejar fijas dos de ellas, y ver como varía la tercera en función de la cuarta.
Eso fue lo que hicieron Robert Boyle (1627 – 1691) y Edme Mariotte (1620 – 1684) por un lado y
Jacques A. Charles (1746 – 1823) y Joseph L. Gay Lussac (1778 – 1850) por el otro.

7 ¿Cuáles son las variables que quedan como constantes en el experimento de Boyle
y Mariotte?

Si se coloca un gas en un recipiente herméticamente cerrado, con un émbolo móvil (como

el que tienen las jeringas), desde ya, al no poder entrar o salir gas, la cantidad de gas es
constante. Si ese recipiente se mantiene a temperatura constante, colocándolo en un baño
termostático queda constante también la temperatura. Si ahora se colocan pesas sobre el émbolo
estamos aumentando la presión, intuitivamente se ve que el volumen disminuye.
Experimentalmente, si la presión se aumenta al doble el volumen disminuye a la mitad. Este es el
experimento de Boyle y Mariotte. Matemáticamente el producto de la presión por el volumen se
mantiene constante. P . V = cte. Al hacer el gráfico se obtiene una curva denominada hipérbola
equilátera.
 QUÍMICA

8 ¿Cuáles son las variables que quedan como constantes en los experimentos de
Charles y Gay Lussac?

Si ahora dejamos que nuestro recipiente quede a presión atmosférica (presión constante)
quedan constantes la cantidad de gas y la presión. Podemos ver que pasa con el volumen al variar
la temperatura. También intuitivamente se ve que al aumentar la temperatura el volumen
aumenta. Este es uno de los experimentos de Charles y Gay Lussac.
Si se traba el émbolo de manera que no pueda moverse quedan constantes la cantidad de
gas y el volumen. Nuevamente es fácil intuir que al aumentar la temperatura la presión aumenta.
Este es el segundo de los experimentos de Charles y Gay Lussac, y también es lo que sucede en
una olla a presión para cocinar.

Al unir estas tres leyes se llega a la llamada:

Ecuación de Estado de un gas ideal: P . V / T = cte

que comúnmente usamos como: Pi . Vi / Ti = Pf . Vf /Tf

Al incorporar como variable la cantidad de gas se llega a la Ecuación General. Fijate que
tanto las leyes de Boyle y Mariotte como las de Charles y Gay Lussac y la ecuación de estado no
son más que casos particulares de la ecuación general, en los que algunas de las cuatro variables
quedan constantes. Teniendo en cuenta esto, las preguntas que debés hacerte son:

9 ¿Puedo usar cualquier ecuación indistintamente en cualquier circunstancia?

¿Cuándo es válido usar la ecuación de estado?
¿Cuándo es válido usar la ecuación general?
 QUÍMICA

En los experimentos de Charles y Gay Lussac, tanto al graficar V en función de t (°C) a n y

P constantes, como al graficar P en función de t (°C) a n y V constantes; se obtiene una recta.

V ( dm3)
)

−273 0 t ( ºC )
0 273 T(K)

10 ¿Cuáles son las expresiones matemáticas de esas rectas?

11 ¿Qué son los parámetros a y b?

12 ¿Qué sucede al cambiar la escala de temperaturas a T (temperatura absoluta)?

Debés asegurarte de conocer las unidades de volumen, temperatura y de presión, y el

pasaje entre unidades de una misma magnitud.

13 ¿Recordás qué es presión? ¿Qué es un Pascal? ¿A qué es igual?

Las preguntas que ahora podrías hacerte son:

¿Puedo usar cualquier unidad en las ecuaciones que utilice?

14 Por ejemplo, si se está usando la ecuación de estado:
¿Puede ponerse el volumen en cualquier unidad? ¿y la presión? ¿y la temperatura?
¿Qué sucede si se está usando la ecuación general?

¿Por qué la temperatura debe estar en temperatura absoluta y no en otra unidad,

15 Celsius o Fahrenheit, por ejemplo?
Ayuda:: Volvé a los experimentos de Charles y Gay Lussac y a lo que sucede al cambiar
la escala de temperaturas. Ahí encontrarás la respuesta.
 QUÍMICA

Así como la masa molar es la masa de un mol de cualquier sustancia, el volumen molar
es el volumen que ocupa un mol de cualquier sustancia. Por lo tanto se puede hablar del volumen
molar tanto de gases, como de líquidos o sólidos. En los gases el volumen molar varía mucho con
las condiciones de presión y temperatura. Observá que la ecuación general nos está diciendo que
cualquier gas, siempre que se comporte como ideal, se comporta de la misma manera. Un mol de
cualquier gas, medido en las mismas condiciones de P y T, debe ocupar el mismo volumen, si no
fuera así no se cumpliría la igualdad.
Esto mismo, pero enunciado al revés, es lo que se conoce como Hipótesis de Avogadro:
volúmenes iguales de diferentes gases, medidos en las mismas condiciones de P y T, tienen el
mismo número de “partículas”. La hipótesis de Avogadro habla de partículas porque en el
momento en que fue enunciada no se conocía lo que eran las moléculas, hoy sabemos que esas
“partículas” son las moléculas del gas.

Las llamadas condiciones normales de presión y temperatura (CNPT) son 1 atm. y

273 K. El valor del volumen molar de cualquier gas ideal en CNPT es 22,4 dm3, y es el
denominado volumen molar normal de un gas ideal.

16 En condiciones distintas de las normales pero iguales para cualquier gas:

¿El volumen molar es igual para cualquier gas que sea? ¿Es igual a 22,4 dm3?

MEZCLA DE GASES – Ley de Dalton de las presiones parciales

Como todos los gases ideales se comportan de la misma manera, el volumen que va a
ocupar cualquier gas en las mismas condiciones de P y T depende solamente del número de
moles, o lo que es lo mismo del número de moléculas. Si se tiene una mezcla de gas A y gas B, no
importa de qué gas sean las moléculas, solamente importa el número total de ellas. La ecuación
general se transforma en:

Ptot . V = (nA + nB). R . T

Pasando de término el volumen y aplicando propiedad distributiva se llega a:

Ptot = nA . R. T / V + nB . R .T / V

Esta ecuación es suma de dos términos, que son la presión que tendría el gas A si ocupara
sólo el mismo volumen y a la misma temperatura y lo mismo para el gas B. Estas son las que se
definen como presión parcial del gas A y presión parcial del gas B en la mezcla.
 QUÍMICA

LA PRESIÓN PARCIAL DE UN GAS EN UNA MEZCLA es la presión que

ejercería ese gas si ocupara el mismo volumen que la mezcla a la misma temperatura.

PA = nA . R. T / V y PB = nB . R. T / V

Venos que la presión total es igual a la suma de las presiones parciales de los gases A y B.

Ptot = PA + PB

LEY DE DALTON DE LAS PRESIONES PARCIALES: la presión total es igual a

la suma de las presiones parciales de todos los gases que componen la mezcla.

Cuando se resuelve un problema de mezcla de gases hay dos caminos posibles. Uno
es utilizar la ecuación Ptot . V = (nA + nB ). R . T y el otro es utilizar presiones parciales.

FRACCIÓN MOLAR

La fracción molar es una forma expresar la composición de una mezcla, que es muy
utilizada en el caso de mezclas gaseosas.
Para una mezcla de las sustancias A, B, y C; se define la fracción molar de A como el nº de
moles de A sobre el nº de moles totales.

nA
XA =
nA + nB + nC

De la misma forma se puede definir la fracción molar de B y de C.

 QUÍMICA

Se deben tener en cuenta tres cosas importantes con respecto a la fracción molar:

A. Se esta dividiendo moles sobre moles, con lo cual resulta un número adimensional,
que no tiene unidades.
B. Se está dividiendo un número de moles por ese mismo número más otros números
de moles, con lo cual el número resultante siempre será menor que uno.
C. Si se suman todas las fracciones molares vemos que, sacando divisor común :

nA + nB + nC
XA + XB + XC = =1
nA + nB + nC

Por lo tanto la suma de todas las fracciones molares de los componentes de

la mezcla es igual a 1.

Podemos decir entonces que la fracción molar es un tanto por uno en moles, o sea, que
fracción hay de cada componente de la mezcla en el total de un mol de todos los gases que
forman la mezcla.

Si tomamos una mezcla de gases A y B podemos plantear:

Ptot = (nA + nB) . R . T/V y PA = nA . R . T/V

Dividiendo miembro a miembro estas dos ecuaciones se simplifica el factor R . T / V y se

llega a:

Ptot (nA + nB) 1

= = Reordenando: PA = Ptot . XA
PA nA XA

Por lo tanto vemos que la presión parcial de un gas puede calcularse como el producto de
la presión total por su fracción molar. O también podría calcularse la fracción molar de un gas en
una mezcla como el cociente entre la presión parcial y la presión total.
 QUÍMICA

Respuestas

En el estado sólido esas moléculas están unidas por fuerzas que hacen que se mantengan
unidas, ésas son las fuerzas intermoleculares. Se encuentran muy juntas y además ordenadas, lo
que hace que el sólido tenga tanto volumen propio como forma propia.
En el estado líquido siguen existiendo fuerzas intermoleculares, pero ahora son más
débiles, lo que hace que las moléculas en un líquido tengan movilidad y el líquido fluya. El líquido
sigue teniendo volumen propio, pero ya no tiene forma propia.
En el estado gaseoso, las moléculas están totalmente libres, sin interacción entre ellas, por
lo tanto no existen las fuerzas intermoleculares. Un gas ya no tiene ni forma ni volumen propios.

Es un choque en el cual se conserva la energía cinética total.

No es que un gas real no cumpla la ecuación general de un gas ideal, sino que la puede
cumplir en determinadas condiciones.

Comienza a haber interacciones entre ellas, comienzan a sentirse las fuerzas

intermoleculares que luego harán que esas moléculas se unan y la sustancia pase al estado
líquido.
 QUÍMICA

Un gas real se comportará como ideal a bajas presiones y altas temperaturas.

Porque el agua en esas condiciones está muy cerca de las condiciones en que se licua, o
sea de su punto de ebullición. Por lo tanto habrá interacciones fuertes entre sus moléculas aunque
se encuentre en estado gaseoso. En cambio el oxígeno a presión atmosférica normal y
temperatura ambiente se encuentra muy lejos de su punto de ebullición y no hay interacciones
entre sus moléculas.

7
Cantidad de gas y temperatura.

Cantidad de gas y presión en uno, y cantidad de gas y volumen en el otro.

No. La ecuación de estado sólo es válida si entre el estado inicial y el final la cantidad de
gas permanece constante. La ecuación general es válida en cualquier circunstancia porque
involucra las cuatro variables.
 QUÍMICA

10

En forma general cualquier recta en los ejes cartesianos x e y tiene la expresión:

y = a . x + b. En este caso las expresiones son: V = a . t (°C) + b y P = a . t (°C) + b

11

Son constantes para esa recta determinada, a se denomina pendiente (da idea de la
inclinación de la recta) y b se denomina ordenada al origen porque es el valor que toma y cuando
x vale 0.

12

Es como correr el eje de las y, ahora la recta pasa por el origen. Se eliminó la ordenada al
origen (b). Con esta nueva escala tanto V como P son directamente proporcionales a T.

13

Presión es fuerza por unidad de superficie. El Pascal es la unidad de presión en el sistema

internacional de medida. Es igual a una fuerza de un Newton sobre una superficie de un metro
cuadrado.
 QUÍMICA

14

En la ecuación de estado el volumen y la presión pueden ponerse en cualquier unidad,

siempre que se respete poner la misma unidad en el estado inicial y el final. No sucede lo mismo
con la temperatura, que debe estar en temperatura absoluta, tanto en la ecuación de estado como
en la general, o en cualquiera de las ecuaciones vistas. En la ecuación general las unidades de
volumen y presión dependen de las unidades de la constante molar de un gas ideal (R), como
nosotros utilizamos R con unidades de dm3 atm. / K mol el volumen deberá estar en dm3 y la
presión en atm.

15

La temperatura debe estar en temperatura absoluta porque las expresiones matemáticas

que se usan sólo son válidas si la temperatura está en Kelvin, al eliminar la ordenada al origen que
quedaba con la temperatura en Celsius se obtiene una expresión matemática más sencilla, y tanto
V como P son directamente proporcionales a la temperatura en Kelvin, pero no en otra unidad.

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El volumen molar de cualquier gas ideal será el mismo siempre que se mida en las mismas
condiciones de P y T, pero no tiene por qué ser igual a 22,4 dm3, salvo por casualidad.
Es un error muy común que los alumnos pongan el valor de 22,4 dm3 como volumen molar
cuando las condiciones en que está el gas son distintas de las normales.
 QUÍMICA

ÁTOMOS Y MOLÉCULAS – ESTADO GASEOSO

Para resolver los ejercicios que aquí te proponemos es necesario haber estudiado y comprendido los
siguientes temas:

• Teoría cinético-molecular del estado gaseoso.

• Ecuación General de Gas Ideal.
• Mezcla de gases.

Dada la importancia de las justificaciones en la química, presentamos un ejemplo donde podrán ver
una posible forma de justificar. Recomendamos que cada uno construya sus propias justificaciones.

Ejemplo de un ejercicio que pide justificar:

Un recipiente rígido de 10,0 dm3 se encuentra a 25,0 ºC y a una presión de 1,30 atm, contiene una
cierta masa de CO2 (g) y 14,9 g de CL2O (g).

1- Calcular el número total de moles de moléculas contenido en el recipiente 0,532

2- Calcular el número de moléculas de CL2O presentes. 1,03 . 1023
3- Calcular la presión parcial del CO2 en el sistema. 0,882 atm
4- Indicar si la presión parcial del CO2 se modifica si se agregan a la mezcla Responder y
0,750 mol de CL2O, a temperatura constante. Justificar
5- Indicar si la presión total del sistema: a) aumenta, b) disminuye, c) no cambia, Responder y
si se calienta el recipiente y la temperatura se eleva hasta 350 K. Justificar

Resolución:

X g de CO2 (g)

14,9 g de CL2O (g) V = 10,0 dm3 como el recipiente es rígido, el volumen es constante.
T = 298 K
P = 1,30 atm . Esta es la presión de la mezcla gaseosa.
nT = 0,532 mol

1- El número de moles de moléculas (nT) se puede calcular por las siguientes expresiones:

nT = nCO2 + nCL2O
PT.V = nT. R.T
 QUÍMICA

Se puede utilizar directamente la segunda expresión con los datos que se tienen.

nT = PT.V / R.T = 1,30 atm . 10,0 dm3 / 0,082 dm3 . atm . K –1 . mol –1. 298 K = 0,532 mol

2- Para calcular el número de moléculas de CL2O presentes se debe determinar primero la masa
molar de dicha sustancia.

M CL2O = 87,0 g/mol

Corresponden a
Si 87,0 g 6,02 . 10 23 moléculas
23
14,9 g x = 1,03 . 10 moléculas

3- La presión parcial de un gas se puede calcular utilizando las siguientes expresiones:

pCO2 = XCO2 . PT
pCO2 = PT – pCL2O
pCO2 = nCO2 . R.T / V

Con los datos del ejercicio se puede averiguar nCL2O y luego calcular la pCL2O.

Es la masa de
Si 87,0 g 1 mol de moléculas
14,9 g x = 0,171 mol de Moléculas

pCL2O = nCL2O . R.T / V = o,171 mol . 0,082 dm3 . atm . K –1 . mol –1. 298 K / 10,0 dm3 =

pCL2O = 0,418 atm

 QUÍMICA

La presión parcial del CO2 se puede determinar, utilizando:

pCO2 = PT – pCL2O = 1,30 atm – 0,418 atm = 0,882 atm

4- La presión parcial del CO2 no cambia si a la mezcla se agregan 0,750 mol de CL2O, a temperatura
constante. Esto es debido a que la presión parcial de un gas en una mezcla depende de:

El número de moléculas del gas en cuestión (nCO2 )

La temperatura
El volumen

La presión parcial puede calcularse utilizando:

pCO2 . V = nCO2 . R .T

Como ninguno de estos valores cambia porque:

• el recipiente es rígido, quiere decir que no cambia, que el volumen es constante.

• la temperatura también es constante según lo indica el enunciado.
• R es la constante de proporcionalidad de los gases.
• El número de mol de CO2 no cambia, los que se agregan son de CL2O.
La presión parcial del CO2 no se modifica. Lo que cambia es el número de mol totales y en
consecuencia la presión total.

Presión parcial de un gas: es la presión que ejercería dicho gas si ocupase el sólo todo el volumen
que ocupa la mezcla, a la temperatura a la que se encuentra todo el sistema.

No se modifica
 QUÍMICA

5- La presión total del sistema aumenta al calentar el recipiente y elevar la temperatura del sistema.
Esto se debe a que la presión ejercida por la mezcla de gases (presión total) depende de las
siguientes variables:

El número de moles de moléculas totales. (nT)

La temperatura
El volumen

Se puede utilizar la Ecuación General de Gas Ideal para calcular la presión total (PT)

PT . V = nT . R. T

En este caso la única variable que cambia es la temperatura, debido a que el recipiente tiene volumen
fijo, R es la constante de proporcionalidad de los gases y la cantidad de gas en el sistema no cambia
(nT es constante) por lo tanto, la PT es directamente proporcional a la temperatura.
En esas condiciones, a mayor temperatura aumenta la velocidad media de las partículas, aumenta la
energía cinética media de las mismas y por lo tanto, aumenta el número de choques de las partículas
contra las paredes del recipiente, y en consecuencia mayor es la presión ejercida por la mezcla.

Presión Total: es la suma de las presiones parciales de los gases que componen una mezcla.
Depende del número de choques de todas las moléculas presentes contra las paredes del recipiente
que las contiene, es decir, del número de moles totales.

Aumenta la presión
 QUÍMICA

Para profundizar más

Les proponemos una serie de ejercicios, de grado de dificultad similar a los parciales, para afianzar los
conocimientos adquiridos y las estrategias para la resolución de los mismos.
Recuerden que es conveniente resolver el ejercicio consultando el material teórico disponible, obtener
un resultado y luego compararlo con la respuesta ofrecida.

Un recipiente rígido de 4,00 dm3 contiene cierta masa de O2 (g) a 3,00 atm y 20,0 ºC. A
1) temperatura constante se agrega O3 (g) y se observa que la presión alcanza un valor final de
5,00 atm. Calcular:

1) la masa de O3 agregada
2) la fracción molar del O2 en la mezcla
3) el número de moles de átomos de oxígeno presentes en la mezcla
4) la masa en gramos de una molécula de O2

Un recipiente rígido de volumen V = 10,0 dm3 contiene cierta masa de CO2 (g) en CNPT. Se
2) agrega CO gaseoso hasta que la masa de la mezcla de gases es de 60,0 g y se observa
variación de temperatura y un aumento de presión de 2,5 atm.

1) Determinar la temperatura final que alcanza el sistema.

2) Señalar si la presión parcial del dióxido de carbono en la mezcla es
mayor, igual o menor que la del monóxido de carbono.
3) Calcular el número de átomos de oxígeno que hay en el sistema final.
4) Si en lugar de CO se hubiera agregado O2 (g) hasta tener la misma masa
final de 60,0 g y el mismo aumento de presión, indicar si la temperatura
final alcanzada sería la misma o no.
 QUÍMICA

A 25,0 ºC y 1,50 atm, un recipiente rígido contiene 4,80 g de CH4 (g).. Manteniendo la
3) temperatura constante se agrega cierta masa de H2 (g). La presión final del sistema alcanza
un valor de 4,50 atm. Calcular:

1) la densidad de la mezcla gaseosa en esas condiciones.

2) la fracción molar del CH4 en el sistema.
3) el número total de moles de átomos de hidrógeno en la mezcla.
4) la masa de una molécula de CH4 expresada en gramos.

4) Un recipiente rígido contiene 2,50 moles de N2 (g) a 1,50 atm y 280K.

1) Determinar la densidad del gas en las condiciones dadas.

2) Si al agregar, a temperatura constante, 134 g del gas XO3 se obtiene
una presión final de 2,50 atm, señalar cuál de los gases en la mezcla final
tiene mayor fracción molar.
3) Indicar el número total de moles de átomos que hay en el recipiente.
4) Calcular la masa de una molécula de XO3.

Un recipiente rígido de 6,00 dm3 contiene, a 27,0 ºC, una mezcla formada por 20,0 g de Cl2 (g)
5) y 20,0 g de CH (g).
4

1) Indicar si la fracción molar del Cl2 es mayor, menor o igual que la del
CH4.
2) Determinar el número total de átomos que hay en el recipiente.
3) Si se desea duplicar la presión en el recipiente, manteniendo constante
la temperatura, calcular cuántos moles de moléculas de gas deben
agregarse.
4) Señalar si la presión del sistema inicial aumenta/ disminuye/ no cambia
al llevar la temperatura de la mezcla gaseosa a 400K.
 QUÍMICA

3
6) Un recipiente rígido de 10,0 dm contiene, a 27,0 ºC, 1,50 mol de CO (g) y 26,4 g de un gas
XO2. La presión del sistema es 5,17 atm. Calcular:

1) la presión parcial del CO en la mezcla.

2) la densidad de la mezcla gaseosa en dichas condiciones.
3) la masa en gramos de una molécula de XO2 gaseoso.
4) el número de moles de átomos de O presentes en el sistema.

7) Un recipiente rígido contiene 2,80 mol de SO2 (g) a 1,00 atm y 300 K.

1) Determinar la densidad del gas en las condiciones dadas.

2) Indicar el número total de átomos que hay en el recipiente.
3) Al agregar, a T constante 118 g del gas X2 se obtiene una presión final
de 2,5 atm. Calcular la fracción molar de X2 en la mezcla indicando si es
mayor o menor que la del SO2.
4) Calcular la masa de un átomo de X.
 QUÍMICA

RESPUESTAS

16,0 g
0,600
1
2,00
5,32 .10-23 g

226 K
menor
2 1,40.1024
Responder y
justificar
No, sería mayor

1,23 g/dm3

3 0,333
2,40
2,66.10-23 g

1,83 g/dm3
Responder y
justificar
4
N2
11,7
80,2 µ ó 1,33.10-22g
 QUÍMICA

menor
4,10.1024
1,53 mol
5
Responder y
justificar
aumenta

3,69 atm
6,84 g/dm3
6
7,31 . 10-23 g
2,70

2,60 g/dm3
5,06.1024
Responder y
7
justificar
0,600 Mayor
14,0 µ ó 2,33.10-23g