MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Dirección Regional de Educación

Huancavelica
Unidad de Gestión Educativa Local Angaraes I.E. “José Maria Arguedas” Lircay

TÍTULO : Let’s Create Local and Global Ads

comprender detalles específicos y relevantes de textos publicitarios sencillos en inglés, identificando el
propósito
vocabulario y las estructuras.
STUDENT’S NAME:-------------------------------------------------------------- Al escribir un texto en No Sí, pero SI Sí puedo y
GRADE:5°____ DATE:__________WEEK:04 inglés: necesito muy
TEACHER’S NAME:Mery marleny laurente chuquiyauri ayuda bien.
¿Lo adecuo para
COMPETENCIAS CRITERIO DE EVALUACION ACTIVIDAD promocionar un producto
Lee diversos • Obtiene información o servicio de un negocio
tipos de relevante de un anuncio Activity 2: Family familiar?
textos publicitario. Business! ¿Organizo y desarrollo mis
escritos • Infiere e interpreta ideas para promocionar un
en inglés Información de anuncios producto o servicio?
como lengua publicitarios que promocionan ¿Relaciono mis ideas
extranjera productos o servicios. utilizando frases con
Competencias • Se desenvuelve en entornos virtuales adjetivos para describir el
transversales generados por las TIC producto o servicio y frases
• Gestiona su aprendizaje de manera de acción para
autónoma promocionarlo?
¿Empleo el signo de
¿Cómo queremos ver nuestro producto al final de la admiración al final de las
frases de
ruta? acción y elaboro frases de
acción y oraciones sencillas
Como resultado del trabajo de las actividades vamos a elaborar un sobre el producto o servicio?
anuncio publicitario y llenar un ficha de evaluación en inglés en los que: ¿Reviso el texto de mi
• Adecuas un anuncio publicitario para promocionar un producto o anuncio publicitario para
servicio de un negocio familiar. mejorarlo?
• Organizas y desarrollas tus ideas para promocionar un producto o
servicio.
Al completar una ficha de No Sí, pero SI Sí puedo y
• Relacionas tus ideas utilizando frases con adjetivos para describir evaluación en inglés: necesito muy
el producto o servicio y frases de acción para promocionarlo. ayuda bien.
• Empleas el signo de admiración al final de las frases de acción y ¿Obtengo información
elaboras frases de acción y oraciones sencillas para dar relevante del texto que
información del producto o servicio. evalúo?
• Revisas el texto de tu anuncio publicitario para mejorarlo. ¿Realizo inferencias para
• Obtienes información relevante del texto que evalúas. evaluar los aspectos
positivos y negativos de las
• Realizas inferencias para evaluar aspectos positivos y negativos características específicas
de las características específicas del anuncio. del anuncio?
¿Brindo mi opinión sobre el
• Brindas tu opinión sobre el anuncio seleccionando la frase anuncio seleccionando la
que describe cuánto te gustó y brindas comentarios si lo frase que describe cuánto
crees necesario. me gustó y
comentarios si lo creo
brindo

necesario?

¿Qué vamos a desarrollar? THE CHALLENGE

1. Lead in:
Responde a las preguntas marcando la opción correcta. Your challenge: The Global Social Media Awards will
2. Let’s practise! give a prize to the most creative ads around the world
• Extrae las palabras y frases de tres anuncios para in the context of the pandemic. Present an ad to the
completar un cuadro.
awards. The ad should help advertise a family, friend or
• Escucha dos anuncios (audio de la actividad 2) y
acquaintance business.
completa la información faltante.
3. Responde a las preguntas sobre lo que puedes hacer Do Activities 1 and 2. They will help you meet your
en inglés. challenge.

LET’S SELF ASSESS!

Expresa cuánto sabes hacer en inglés marcando con
una “X” donde creas conveniente. Aquí no hay
respuestas correctas. Responde con honestidad las
preguntas.
 Activity 2: Family Business!

LEAD IN:

A home business is small and operates from the business

owner's home office. Also, home businesses usually have a
very small number of employees, normally the business
owner’s family members, in which case it is also a family
business.

Answer the questions.

Example: a) office b) factory

Where are C) home
they?
1. Who is the a) Mariela b) Victorio c) Raúl
business
owner?
2. Who are the a) Mariela, b) Raúl, c) Raúl,
employees? Antonia Antonia and Antonia and
and Raúl Victorio mariela
3. What is the a) masks b) cupcakes c) photo
product? frames
4. What is the a) Raúl's b) Victorio’s c) Mariela’s
family maks photoframes cupcakes
business
name?

LET’S PRACTISE!
PRACTISE-EXERCISE 1
Extract words and phrases from these ads
LISTENING COMPREHENSION
PRACTISE - EXERCISE 2
Listen to the radio and complete the ads.