DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA

Resol. Dptal. 19293 (Dic. 24/2002) / 11375 (Sep. 13/2005)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS ARTURO DUQUE RAMÍREZ,
PUERTO NARE
NIT. 811020168-6-- DANE 105387000077

Guía de Aprendizaje Nº01

Docente: ANA DELIA LUNA ARAGON Tel: 3122429117 Grado: 3-1, 3-2, 3-3
Nombre del estudiante:
Semana Nº 1 Y 2 Primer Periodo Fecha: del 13 al 26 de abril de 2021

AREAS: Ciencias Naturales

TEMAS: Las formas de movimiento de los seres vivos ¿Se mueven las plantas?

Asignatura Competencia
Identifico tipos de movimientos en seres vivos y objetos, y las fuerzas
que los producen.

Que voy a aprender: Ciencias Naturales

Observa la ilustración y comenta

Hacia donde se dirige la planta?

Como nos damos cuenta?
Porque Crees que lo hace?
Que crees que pasaría con esta planta si la
cambiamos de lugar?

El girasol es una planta con flores

muy grandes y amarillas.
Las flores se mueven en la
dirección del sol.

Con tus padres observen una planta piensen y escriban

¿Cómo era cuando estaba pequeña?

¿Qué le ocurre a la planta cuando pasa el tiempo?
¿Qué características nuevas aparecen en ella?

Ana Delia Luna Aragón Página 1 de 6

 DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA
Resol. Dptal. 19293 (Dic. 24/2002) / 11375 (Sep. 13/2005)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS ARTURO DUQUE RAMÍREZ,
PUERTO NARE
NIT. 811020168-6-- DANE 105387000077
Lo que estoy aprendiendo
Lee con atención

Las plantas se mueven buscando la luz.

Las plantas no se desplazan para conseguir su
alimento porque ellas utilizan sus raíces para tomar
nutrientes del suelo y producen en sus hojas su
propio alimento con la ayuda del agua, el aire y la luz del Sol.

Con tus padres o familiares comenten y respondan:

¿Qué plantas de la región cierran sus hojas cuando las tocamos o

cuando es de noche?: ____________________________________

¿Qué flores, entre las que conocemos, se abren de día y se cierran

de noche?: ____________________________________________
________________________________________________________

¿Has visto cómo es la acción del viento y del agua en las plantas?
__________¿Les hace cambiar su forma?: _________________

Lee con atención y realiza la actividad que se te indica

Ana Delia Luna Aragón Página 2 de 6

 DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA
Resol. Dptal. 19293 (Dic. 24/2002) / 11375 (Sep. 13/2005)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS ARTURO DUQUE RAMÍREZ,
PUERTO NARE
NIT. 811020168-6-- DANE 105387000077

En compañía de un adulto familiar salgan a los

alrededores de tu casa y observen las plantas que
crecen allí.

Busquen plantas trepadoras, es decir, aquellas que

crecen pegadas a los muros o a otras plantas.

Observen si hay plantas rastreras, las que crecen

pegadas al suelo.

Finalmente, observen todas las demás plantas.

Ana Delia Luna Aragón Página 3 de 6

 DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA
Resol. Dptal. 19293 (Dic. 24/2002) / 11375 (Sep. 13/2005)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS ARTURO DUQUE RAMÍREZ,
PUERTO NARE
NIT. 811020168-6-- DANE 105387000077
Practico lo que aprendí:

1. Dibuja algunas de las plantas que observaron y escribe debajo de cada dibujo una
frase que indique como crece esa planta.

2. Compara el crecimiento de una enredadera y una planta rastrera.

Como sé que aprendí:

Consigue alguna planta que sea enredadera, y con la
ayuda de tu familia siémbrenla en diferentes lugares para
que trepe y se enrede cubriendo algún lugar, o pueda
enredarse al tronco de un árbol más grande. Cuídenla para
que crezca y se desarrolle bien.

¿Creen que el crecimiento de una enredadera muestra el

Movimiento de las plantas? _____________________

__________________________________________________________________________

¿Qué creen que pasa con una enredadera si no tiene un lugar por donde trepar?_________

__________________________________________________________________________

Ana Delia Luna Aragón Página 4 de 6

 DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA
Resol. Dptal. 19293 (Dic. 24/2002) / 11375 (Sep. 13/2005)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS ARTURO DUQUE RAMÍREZ,
PUERTO NARE
NIT. 811020168-6-- DANE 105387000077

Que aprendí:

1. Consigue dos frascos transparentes de boca ancha y un trozo grande de algodón. Moja
el algodón, estíralo hasta que cubra la boca de cada frasco.

2. Sobre algodón coloca una semilla de

frijol y busca un lugar con luz solar y aire
fresco.

3. Cada día observa la semilla, humedece el algodón y escribe cómo cambia hasta que se
convierte en una planta de fríjol.

4. Cuando la planta crezca pásala a la tierra en un lugar donde pueda seguir creciendo,
puede ser en tu casa.

5. Compara el crecimiento de la semilla en el frasco

tapado con la del frasco destapado.

6. Averigua qué plantas que siembren en tu región

son enredaderas, y qué hacen los cultivadores para
sostenerlas.

7. Si en tu región no se siembran estas plantas, averigua sobre otra región

Hemos terminado y lo hiciste muy bien.

Ana Delia Luna Aragón Página 5 de 6
 DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA
Resol. Dptal. 19293 (Dic. 24/2002) / 11375 (Sep. 13/2005)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS ARTURO DUQUE RAMÍREZ,
PUERTO NARE
NIT. 811020168-6-- DANE 105387000077
Ahora lee cada indicador y marca con una X en la casilla Si o No, si lograste los objetivos
planteados en la guía de aprendizaje en casa.

Evalúo mi progreso en compañía de mis padres en casa SI NO

Identifica los tipos de movimientos en seres vivos y objetos, y las
fuerzas que los producen.
Reconoce el medio donde viven los seres vivos
Relaciona medio donde viven estos animales y la parte del cuerpo que
utilizan para desplazarse

Clasifica los animales según la parte del cuerpo que utilizan para
desplazarse
Agrupa los animales de la lectura según la parte del cuerpo que utilizan
para desplazarse.
Realicé las actividades en los tiempos asignados
Conté con el apoyo y el acompañamiento de un familiar para el
desarrollo de las actividades.
Tuve buena actitud y disponibilidad para el desarrollo de las guías.
Los temas vistos en la guía fueron acordes al grado.
Cumplí con las actividades de la guía en el orden en que estas fueron
propuestas

Respeté los tiempos recomendados por el profesor

Si tienes algunas observaciones y/o recomendaciones para mí, bien puedes hacerlo
en este apartado.

Ana Delia Luna Aragón Página 6 de 6