1

TEMA LENGUAJE ALGEBRAICO

MANUEL VASQUEZ MORALES

COD - 2021111031

GRUPO 14

DOCENTE: ISRAEL A ACUÑA CAMACHO

RAZONAMIENTO Y REPRESENTACION MATEMATICO

FACULTAD DE INGENIERÍA
UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

SANTA MARTA, D.T.C.H. ABRIL, 2021-

 2

TALLER

TEMA LENGUAJE ALGEBRAICO

Transformar en enunciados verbales las siguientes expresiones algebraicas:

ab
1. ) :La mitad de la suma de dos números
2
ab
2. ) : La mitad de la diferencia de dos números.
2
ab
3. ) : La mitad del producto de dos números
2
a
4. ) ; b  0 : El cociente de dos números, donde el denominador es diferente de cero.
b
5. ) 2n  1 : El doble de un número aumentado en uno.
2a 2
6. )  : La séptima parte del doble de un número es a razón de dos a siete
7 7
7. )  n  5 n  5 : El producto de la suma de un número aumentado en cinco y su
diferencia.
8. )  n  10 2 : El cuadrado de la suma de un número y diez.
9. )  n  1 3 : El cubo de la diferencia de un número y uno.
10. ) 4 n  8 : El cuádruple de la suma de un número y ocho
11. ) 5n 2  n  6 : La suma del quíntuple del cuadrado de un número y el mismo
aumentado en síes.
12. )  3n  2  2  5 : El cuadrado de la suma del triple de un número y dos aumentado en
cinco.
x2 1
13. )  1 : El antecesor del cociente entre el cuadrado de un número aumentado en
x3
uno y el cubo del mismo.
2n  1
14. ) , n  3 : El cociente de un número impar positivo y un número aumentado en
n3
tres, siendo el número mayor a cero
15. ) 5 x  1  9 : El quíntuple de un número disminuido que equivale a nueve.

Marca la alternativa correcta de cada pregunta. Escribe también el desarrollo.

 3
1. ) ¿Cuál es la expresión que corresponde a: “los cuadrados de dos números enteros
consecutivos”?
a) x 2 , ( x 2  1), ( x 2  2)
Si x=1 se reemplaza en la
b) x 2 ,  x 2  12 ,  x 2  22  ecuación
1^2 ; (1^2+1) ; (1^2+2)
c) x 2 , 1  x  2 ,  2  x  2 1 2 3
d) x ,  2 x  2 ,  3 x  2 Se cumple que el resultado
son números consecutivos.
e) x 2 ,2 x 2 ,3 x 2

2. ) Si x es un número entero positivo impar, el tercer número impar que viene después
de x, será:
a)  x  2  1, 3, 5, 7, 9, 11, 13,…
Si X = 1
b)  x  3 X+6=1+6=7
1, 3, 5, "7", 9 < números impares
c)  x  4 El tercer número impar después de 1 es 7
d)  x  5
e)  x  6 

3. ) EL Club popular Colo-Colo convierte m goles en su primer partido, m-5 en el

segundo y m+10 en el tercero. ¿Cuántos goles convierte en el cuarto partido si en
total hizo 4m goles?
a) 2m  5 Se suman las cantidades de goles.
b) 2m  5 x = cantidad de goles en el cuarto partido
m + (m-5) + (m+10) + x = 4m3m+5 +
c) m  15 x=4m5 + x=4m – 3m5 + x= mx = m-5
d) m  5
e) m  5

4. ) ¿Cuántas veces debe repetir los dos tercios de “x” para obtener “y”?
2
a) xy a=las veces que se repite.
3
2x/3*a=y
3 A=3y/2x
b) xy
2
1
c) x
3
3x
d) 2 y
 4

3y
e)
2x

5. ) En un gallinero hay P pollos. Se enfermó la mitad y luego la mitad del resto. Los
pollos sanos son:
p
a)
2
p P: Total de pollos
b) P/2: Pollos Enfermo
4
P/2: Pollos sanos
p
c)
3 (P/2)/ (2/1) = P/4
Se aplica multiplicación
p
d) de extremos con
6 extremos
e) 0

6. ) Un alumno debe resolver 3m  2n ejercicios de algebra. De estos resultan n  m

correctos. ¿Cuántos ejercicios incorrectos tuvo?
a) 4m  3m
3m - 2n -(n-m)= 3m - 2n -n +m = 4m -3n
b) 2m  n No se encuentra la respuesta y que la respuesta es
c) 3m  2n 4m – 3n
d) n  2m
e) 3n  4m

7. ) El “ triple del cuadrado de la diferencia entre a y el cuádruplo de b” en lenguaje

algebraico es:
a)  3 a  b   2 El triple es multiplicar por tres
El cuadrado es exponente 2
b) 3a 2  4b 2 El cuádruplo es multiplicar por 4
Entonces:
c) 3 a 2  4b 2  El triple del cuadrado de la diferencia entre
a y el cuádruplo de b en lenguaje algebraico
d) 3 a  4b  2
es: (a - 4b) ^2
e) 3(a  b 4 ) 2

8. ) Si a es la mitad de b y b es igual a 4, entonces, el doble de a mas el triple de b es:

 5
a) 12
El doble de a vale lo mismo que b
b) 14 porque a es la mitad de b y el triple
c) 16 de b es bx3 que sería=3•4+4=16

d) 18
e) 20

9. ) ¿Por cuánto se debe multiplicar a para obtener b?

a) b
b) b 2
a x *a=b
c) x= b /a
b
b
d)
a
e) 2b

10. ) La mitad de z aumentada en el producto de 18 por w, se expresa por:

z
a)  18w
2
z  18  w
b) La mitad de z es: Z/2
2
Aumentado en el producto 18 y w es: +18w.
z 18w Lo cual se concluye que Z/2+18w.
c) 
2 2
z  18w
d)
2
1
e)  z  18w
2

11. ) Después de subir x kilogramos, Lorena pesó 50 kilogramos. ¿Cuál era su peso
anterior?
a) x kg.
Peso actual (50 kg) = Peso anterior + Peso que subió (X)
b) 50 kg
c)  x  50  kg Peso anterior = 50kg-X
= (50-X) kg
d)  x  50 kg
e)  50  x  kg
 6
12. ) Si Rafael es 10 años mayor que Jessica. ¿Qué edad tiene Rafael si hace x años
Jessica tenía 10 años?
a) x años
Yesica=10 años
b) 10 años
10+X
c)  x  20  años Rafael=20+X años
que esto es igual a (X +20)
d)  20  x  años
e)  x  20  años

13. ) ¿En cuál (es) de las siguientes ecuaciones, n toma un valor perteneciente a los
números naturales?
I. n  5  2 1) n+5=2
II. 2n  3  7 n=2-5
n= -3 (f)
III. 3n  5  10
2) 2n+3=7
n=(7-3)/2
a) Sólo I n=2 (v)
b) Sólo I y II
3) 3n-5=10
c) Sólo I y III n=(10+5)/3
n=15/3
d) Sólo II y III n=5 (v)
e) I, II y III

14. ) Si el doble de 3x es 36, entonces. ¿Cuál (es) de las afirmaciones siguientes es (son)
verdadera (s)?
I. El doble de 3x es igual al triple de 2x
II. La mitad de 3x es igual al cuadrado de 3
III. El doble de x es igual al triple de 3
a) Sólo I 2*3X=36 1) 2*3X=3*2X 3) 2X=3*3
6X=36 6X=6X (V) 2X=9
b) Sólo II X=36/6 2) 3X/2=3^2 X=9/2
c) Sólo I y II X=6 1,5X=9 X=4,5 (f)
X=9/1,5
d) Sólo I y III X=6 (v)
e) Sólo II y III a-x
15. ) Si las dimensiones de un rectángulo son  a  x  y  a  x  entonces su área quedará
a+x
expresada por: (a+x)(a-x)
a^2-ax+ax-x^2
a^2-x^2
Area : a^2-x^2
 7
a)  a  x  2
b)  a  x  2
c) 2 a  b 
d) a 2  x 2
e) a 2  b 2
REFERENCIA: https://www.sectormatematica.cl/educmedia.htm

Aporte de Gonzalo G. Sánchez Zavala