Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Investigación en Ciencias Sociales
Código: 400001

Anexo 5 - Resumen enfoque metodológico

Nombre estudiante: Yina Paola González Robles

El estudiante debe realizar una relación entre el planteamiento del
problema, los objetivos de investigación y el enfoque metodológico. Para
ello debe desarrollar un escrito como propuesta al grupo en el que
seleccione un enfoque con su respectiva argumentación. Esta selección
debe estar acorde con el planteamiento y objetivos de investigación
desarrollados desde las fases anteriores.

Enfoque Enfoque cualitativo

seleccionado
Argumento
del enfoque El objetivo de la investigación cualitativa es el de
seleccionado proporcionar una metodología de investigación que
permita comprender el complejo mundo de la
experiencia vivida desde el punto de vista de las
personas que la viven (Taylor y Bogdan, 1984). Las
características básicas de los estudios cualitativos se
pueden resumir en que son investigaciones
centradas
en los sujetos, que adoptan la perspectiva emic o del
interior del fenómeno a estudiar de manera integral
o
completa. El proceso de indagación es inductivo y el
investigador interactúa con los participantes y con
los
datos, busca respuestas a preguntas que se centran
en la experiencia social, cómo se crea y cómo da
significado a la vida humana.

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Relación con Utiliza la teoría fundamentada (Esterberg, 2002).
el Se fundamenta en un proceso inductivo-explora
planteamient describe y genera y va de lo particular a lo general
o del procede caso por caso dato por dato hasta llegar a
problema una perspectiva más general. En este enfoque no se
prueban hipótesis, estas se generan durante el
proceso y son un resultado del estudio.

Relación con Tiene relación con los objetivos porque utiliza la

los objetivos recolección de datos sin medición numérica, tiene
carácter naturalista cuyas características más
relevantes son: que sus planteamientos no son tan
específicos, no siguen un proceso claramente
definido, se utiliza como preámbulo para generar y
diseñar preguntas de investigación (prinnell1997)

Referencias
bibliográficas