FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIAS

INGENIERÍA EN LOGÍSTICA Y OPERACIONES, INGENIERÍA INFORMÁTICA, CONSTRUCCIÓN EN

ARQUITECTURAE INGENIERÍA.
ÁLGEBRA LINEAL
(Código SAC-96111, 16871)
Teórica-Práctica
EVALUACIÓN PRACTICA 2021-1

Nombre: ________________________________________ Cédula: __________ CAU: ___________

INTRODUCCIÓN

El Álgebra lineal es una herramienta matemática que busca resolver situaciones de la manera más general
posible, los registros algebraicos más antiguos datan de la época de los egipcios y babilónicos quienes ya
resolvían ecuaciones lineales, cuadráticas, y encontraban soluciones de ecuaciones indeterminadas. Más
adelante los islámicos recogieron este conocimiento sobre resolución de ecuaciones, en donde se le llamó
“ciencia de reducción y equilibrio”. En el siglo XVI el álgebra tuvo un gran avance con la introducción de símbolos
para las operaciones, las incógnitas entre otras. En la actualidad el Álgebra Lineal se aplica al estudio de
problemas de diversas áreas de la actividad humana y de la naturaleza: la administración, la economía, la
industria, la física, la química, la biología, para determinar los valores máximos y mínimos de funciones,
optimizar la producción y las ganancias o minimizar costos de operación y riesgos.

OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN

Teniendo en cuenta las aplicaciones mencionadas, en esta evaluación se presentarán diversos ejercicios y
situaciones problema, los cuales se desarrollan utilizando teorías y conceptos del Álgebra lineal,
específicamente se busca que el estudiante:
• Modele situaciones a través de sistemas de ecuaciones que permitan determinar: punto de equilibrio,
valores específicos o situaciones sin solución en diversos contextos.
• Organice información a través de matrices, para obtener resultados útiles en la toma de decisiones.
• Realice operaciones y aplicar propiedades de las matrices para resolver situaciones problema.
• Aplique procesos de optimización ante situaciones con restricciones para evaluar la opción más
favorable a la organización.
• Interprete información dada para determinar y aplicar el método indicado que da solución a la
situación.
• Utilice el lenguaje algebraico y de programación para comunicar de manera clara y precisa sus ideas.

VALORACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO

Esta asignatura es Teórica-Práctica por lo tanto la valoración comprende:

• Evaluación final tiene un valor del 50%.
• Evaluación a distancia tiene un valor del 25%.
• Evaluación práctica tiene un valor del 25%.

Nota: Tenga en cuenta que la adecuada citación, bajo las normas APA 7 edición (se restará una unidad si no se
trabaja en la plantilla), hace parte de los criterios de evaluación.

ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:

Lea detenidamente cada una de las situaciones, ejercicios y/o preguntas, responda en forma ordenada,
clara, coherente y objetiva. Debe anexar todos los procedimientos.

Por favor no hacer copia literal o parafrasear textos, páginas de la Internet y otros. Las citas y consultas
deben ser referenciadas en el trabajo. Recuerde que si las respuestas contienen copias literales o
parafraseadas de textos impresos o publicados en la red el punto se anula.

El álgebra lineal ofrece una oportunidad para proteger la confidencialidad e integridad de la información en
internet, esta es la encriptación de datos.

1. Busque una frase motivadora con extensión mínima de 30 letras. Utilice la asignación del alfabeto (tabla
anexa) para convertir la frase a números y divídalo en matrices renglón sin codificar, separe las palabras con el
número cero, cada matriz renglón debe tener 4 elementos.

2. Utilice una matriz cuadrada invertible A de cuarto orden para codificar el mensaje. Justifique porque es
invertible. Luego codifique la frase de acuerdo con el proceso: matrices renglón sin codificar * matriz invertible
(A) = matrices renglón codificadas. Al eliminar los corchetes o paréntesis de cada matriz renglón codificado, se
genera el criptograma.

3. Utilizando la matriz invertible del numeral 2), para decodificar la frase. Proceso: multiplique las matrices
renglón codificadas por la inversa de la matriz A.

Solucionar los siguientes ejercicios:

4. Dado el sistema de ecuaciones, ¿para que valor(es) de m el sistema puede ser inconsistente.

𝑚𝑥 + (1 − 𝑚)𝑦 − 1 = 0
(1 − 𝑚)𝑥 + 𝑘𝑦 − 3 = 0
5. La red de la figura representa el flujo tránsito (en vehículos por hora) en varias calles de un solo sentido en
el centro de Bogotá en un día común. Determine el patrón de flujo general para la red. Minimice el tráfico de
la calle indicada con asteriscos****