Autoevaluación.

Te invitamos a que realices tu propio proceso evaluativo desde una mirada

autocritica y honesta, selecciona un valor de 1 a 5 para cada criterio.

Autoevaluación 1 2 3 4 5

1 Comprendí los temas propuestos para el

desarrollo de esta fase.

2 Tuve en cuenta las indicaciones generales

de las actividades.

3 Desarrollé con creatividad y presente con

calidad las actividades.

4 La temática aporta significativamente en mi

cotidianidad.

Total Puntos
Rubrica de evaluación matemática

Rúbrica de evaluación de Matemáticas Ciclo III.

Niveles de desempeño

Aspectos evaluados ¡LO PUNTAJE

¡EN PROCESO! ¡EN INICIO! PENDIENTE
LOGRASTE!

Describe las  Interpreta

Resuelve variables que problemas de

en Costos de
Determina los Costos problemas de intervienen
de los problemas Producción
de Producción, Ventas Costos
de Costos de En
y Utilidades de un Producción contexto
 Tiene pendiente
Producción
proyecto productivo o agropecuarios
la entrega de
En contexto
evidencias y
actividad económica
agropecuarios En contexto Mediante el evaluación de la  
utilizando los números agropecuarios competencia
uso de
enteros y racionales. Mediante el
números
uso de Mediante el uso
números enteros y
números de

enteros y enteros y racionales

racionales racionales.

16-20 puntos 11-15 puntos 6-10 puntos 0-5 puntos

PROCESO CUANTITATIVO

PUNTOS OBTENIDOS  

AUTOEVALUACIÓN  

PROCESO CUALITATIVO

VALORACIÓN
GENERAL

EVALUACIÓN CONJUNTA
 Rúbrica de evaluación de Matemáticas Ciclo III.

Niveles de desempeño

Aspectos evaluados PUNTAJE

¡LO LOGRASTE! ¡EN PROCESO! ¡EN INICIO! PENDIENTE

Utiliza diferentes  Calcula  Identifica

longitudes, áreas  Describe longitudes,
herramientas de
y volúmenes, en longitudes, áreas áreas y
medición para calcular contexto y volúmenes, en volúmenes,  Tiene pendiente
rurales ,a partir contexto en contexto
longitudes, áreas y la entrega de
de la rurales ,a partir rurales ,a evidencias y
volúmenes, haciendo conceptualizació de la partir de la evaluación de la
n de medida conceptualizació conceptualiz
aprovechamiento de competencia
n de medida ación de  
los conceptos de medida
medición para el
aprovechamiento del
entorno rural 6-10
16-20 puntos 11-15 puntos 0-5 puntos
puntos

PROCESO CUANTITATIVO

PUNTOS OBTENIDOS  

AUTOEVALUACIÓN  

PROCESO CUALITATIVO

ALORACIÓN
GENERAL

EVALUACIÓN CONJUNTA  
 Rúbrica de evaluación de Matemáticas Ciclo III.

Niveles de desempeño

Aspectos evaluados PUNTAJE

¡LO LOGRASTE! ¡EN PROCESO! ¡EN INICIO! PENDIENTE

Describe las  Interpreta

variables que problemas de
Determina los Costos
en Costos de
Resuelve intervienen
de Producción, Ventas
problemas de los problemas Producción
y Utilidades de un
Costos de de Costos de En contexto
proyecto productivo o  Tiene pendiente
Producción Producción agropecuarios la entrega de
actividad económica
evidencias y
utilizando los números En contexto En contexto
Mediante el evaluación de la  
enteros y racionales. agropecuarios competencia
agropecuarios uso de
números
Fase I Mediante el uso de Mediante el uso
números enteros y
números enteros y de
racionales enteros y racionales
racionales.

16-20 puntos 11-15 puntos 6-10 puntos 0-5 puntos

Utiliza diferentes    Identifica

 Describe
longitudes,
herramientas de longitudes,
áreas y
áreas y
medición para calcular volúmenes,  Tiene pendiente
Calcula longitudes, volúmenes, en en contexto
longitudes, áreas y la entrega de
áreas y volúmenes, contexto rurales ,a
rurales ,a partir evidencias y
volúmenes, haciendo en contexto partir de la
de la evaluación de la
rurales ,a partir de conceptualiza
aprovechamiento de competencia
la conceptualización conceptualizació ción de  
de medid n de medida
los conceptos de medida
medición para el
aprovechamiento del
entorno rural
16-20 puntos 11-15 puntos 6-10 puntos 0-5 puntos
Fase II
 construye
Describe
preguntas en
Resuelve preguntas busca de
algunas
sobre algunas Analiza información problemáticas información
de
problemáticas del de problemáticas problemáticas
del territorio
territorio mediante la del territorio del territorio
mediante la  Tiene pendiente
representación de mediante la E identifica la entrega de
representación
información en representación de gráficos de evidencias y
de información presentación evaluación de la  
histogramas, polígonos información en de la competencia
en histogramas,
de frecuencia, gráficos histogramas, información
polígonos de como
de línea, entre otros polígonos de Histogramas ,
frecuencia,
frecuencia, gráficos diagramas de
gráficos de línea, barras y
Fase III
de línea, entre polígonos de
entre otros
otros. frecuencia

16-20 puntos 11-15 puntos 6-10 puntos 0-5 puntos

           

PROCESO CUANTITATIVO

PUNTOS OBTENIDOS  

AUTOEVALUACIÓN  

PROCESO CUALITATIVO

VALORACIÓN
GENERAL

EVALUACIÓN CONJUNTA