TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN

MANTENIMIENTO ÁREA INDUSTRIAL

EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

ASIGNATURA DE INTEGRADORA II

Supervisar el reemplazo o fabricación de partes de los

sistemas electromecánicos en maquinaria, equipo y
1. Competencias
redes de distribución industrial empleado normas para
mantener en óptimas condiciones los sistemas.
2. Cuatrimestre Quinto
3. Horas Teóricas 9
4. Horas Prácticas 21
5. Horas Totales 30
6. Horas Totales por 2
Semana Cuatrimestre
7. Objetivo de aprendizaje El alumno supervisará el reemplazo o fabricación de
partes de los sistemas electromecánicos en
maquinaria, equipo y redes de distribución industrial
empleado normas para mantener en óptimas
condiciones los sistemas.

Horas
Unidades de Aprendizaje Teórica Práctica
Totales
s s
I. Planteamiento del problema 3 1 4
II. Información técnica para análisis de casos 1 3 4
III. Selección de la metodología 3 11 14
IV. Análisis de resultados 2 6 8
Totales 9 21 30

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 INTEGRADORA II

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
I. Planteamiento del problema
aprendizaje
2. Horas Teóricas 3
3. Horas Prácticas 1
4. Horas Totales 4
5. Objetivo de la El alumno diagnosticará las condiciones generales del equipo,
Unidad de para determinar los criterios de reemplazo o fabricación de
Aprendizaje partes, mediante el uso de técnicas y herramientas apropiadas.

Temas Saber Saber hacer Ser

Descripción Determinar las condiciones Determinar el tipo de Responsabilidad

del problema del equipo y sus partes, a mantenimiento requerido Honestidad
través del análisis de un por el equipo y sus partes. Motivación
caso documental o de Proactividad
campo.

Objetivo del Reconocer los criterios Redactar el objetivo Responsabilidad

proyecto de para la redacción de un considerando los Honestidad
solución objetivo con su respectivo elementos de la Puntualidad
alcance del proyecto. competencia y del caso. Proactividad
Motivación

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
A partir de un caso práctico en 1. Reconocer las condiciones Ensayo
la industria, determina el tipo de en las que se encuentra el Lista de cotejo
mantenimiento adecuado a las equipo de acuerdo a los datos
necesidades del equipo y sus del caso planteado
partes.
2. Determinar el tipo de
Ensayo que contenga: mantenimiento que requiere el
equipo para la redacción de un
- Planteamiento del problema objetivo
- Objetivo del proyecto para
resolver la problemática 3. Formular el objetivo del
planteada proyecto para resolver la
- Evidencia de otras problemática planteada en el
asignaturas que sustente el caso
caso

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Estudio de casos Pintarron
Tareas de investigación Cañón y PC
Equipos colaborativos Catálogos y manuales de fabricantes
Cotización de equipos y partes de reemplazo
que estén relacionados con el caso
Documentos de casos reales sobre
necesidades de implementación de técnicas
de mantenimiento en el ramo industrial y de
servicios

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
II. Información técnica para análisis de casos
aprendizaje
2. Horas Teóricas 1
3. Horas Prácticas 3
4. Horas Totales 4
5. Objetivo de la
El alumno organizará la información técnica para determinar si
Unidad de
se requieren datos adicionales obtenidos.
Aprendizaje

Temas Saber Saber hacer Ser

Recopilación Identificar la información Integrar la información Responsabilidad

de adicional requerida para la para solucionar el Puntualidad
información adecuada selección del problema planteado. Proactividad
adicional equipo especializado. Liderazgo
Observador
Honestidad

Análisis de la Enlistar la información Analizar la información Responsabilidad

información necesaria para la solución recabada en función del Analítico
del problema. alcance del proyecto. Honestidad
Puntualidad
Proactividad
Motivación

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Elabora una síntesis de manera 1. Identificar la información Proyecto
escrita o electrónica de la existente y adicional necesaria Lista de cotejo
información recolectada que
contenga: 2. Seleccionar la información
para la solución del problema
- La información del problema
en forma de reporte 3. Analizar la información
- Criterios de selección de la
información recabada 4. Sintetizar la información
- Análisis de la información
- Detección de necesidades de
información adicional, en cuyo
caso, se recopila, selecciona,
analiza e integra a la síntesis

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Estudio de casos Pintarrón
Discusión dirigida Cañón y PC
Equipos colaborativos Catálogos y manuales de fabricantes
Cotización de equipos y partes de reemplazo
que estén relacionados con el caso
Documentos de casos reales sobre
necesidades de implementación de técnicas
de mantenimiento en el ramo industrial y de
servicios

ESPACIO FORMATIVO

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
III. Selección de la metodología
aprendizaje
2. Horas Teóricas 3
3. Horas Prácticas 11
4. Horas Totales 14
El alumno seleccionará los equipos de diagnóstico industriales,
5. Objetivo de la
para realizar el análisis de la información y determinar el
Unidad de
reemplazo o fabricación de partes para la solución del
Aprendizaje
problema.

Temas Saber Saber hacer Ser

Análisis de la Clasificar la información Evidenciar la capacidad de Responsabilidad

información arrojada por los equipos de ejecutar las actividades de Honestidad
diagnóstico industriales. mantenimiento derivadas Puntualidad
del plan maestro, para el Proactividad
reemplazo o fabricación de Motivación
las partes de un equipo
que den solución a un
problema.

Determinación Seleccionar la metodología Desarrollar el Responsabilidad

de la pertinente de acuerdo a los procedimiento de la técnica Honestidad
metodología factores internos y externos o metodología Puntualidad
de la problemática seleccionada para la Proactividad
planteada. optimización del Motivación
mantenimiento.

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Resultado de aprendizaje
A partir del mismo caso de la
unidad anterior, redacta la
argumentación que justifica la
selección de una técnica o
metodología para la
optimización del mantenimiento
a utilizar, aplicando el
procedimiento de la misma y la
integra al reporte del caso.
Instrumentos y tipos
Secuencia de aprendizaje
de reactivos
1. Reconocer las técnicas o Proyecto
metodología a utilizar Lista de cotejo
2. Identificar las ventajas y
desventajas de las técnicas o
metodologías
3. Ponderar la pertinencia de
las técnicas o metodologías en
función del caso establecido

4. Comprender la secuencia
lógica de los procedimientos de
la metodología a usar

5. Elaborar la argumentación o
justificación de acuerdo a la
metodología seleccionada para
la optimización del
mantenimiento

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Estudio de casos Pizarrón
Aprendizaje basado en proyectos Cañón y PC
Tareas de Investigación Catálogos y manuales de fabricantes
Cotización de equipos y servicios
relacionados con el caso
Documentos de casos reales sobre
necesidades de implementación de técnicas
de mantenimiento en el ramo industrial y de
servicios.

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
IV. Análisis de resultados
aprendizaje
2. Horas Teóricas 2
3. Horas Prácticas 6
4. Horas Totales 8
El alumno evaluará el impacto de la solución planteada,
5. Objetivo de la
mediante la entrega de las evidencias resultantes de la
Unidad de
aplicación de la metodología seleccionada, para la optimización
Aprendizaje
del mantenimiento.

Temas Saber Saber hacer Ser

Análisis Identificar los resultados Obtener la evaluación de Responsabilidad

comparativo obtenidos de la aplicación los resultados del tipo de Honestidad
del tipo de mantenimiento mantenimiento, mediante Puntualidad
seleccionado y reconocer la comparación de datos Liderazgo
los resultados esperados en la implementación de la Motivación
del proyecto. metodología seleccionada. Analítico
Proactividad
Observador

Conclusiones Identificar de acuerdo a los Documentar los resultados Responsabilidad

resultados, la viabilidad y de la implementación de la Honestidad
dificultades de metodología desarrollada, Puntualidad
implementación de la sustentándolos con Proactividad
solución. resultados de aprendizaje Liderazgo
de las asignaturas del Motivación
programa educativo,
argumentando la viabilidad
del proyecto, limitaciones y
dificultades encontradas.

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Presenta un reporte que 1. Relacionar las condiciones Proyecto
justifique la viabilidad del de mantenimiento con los Lista de cotejo
reemplazo o fabricación de principios de la técnica o
partes de maquinaria y equipo, metodología utilizada
argumentando las limitaciones o
dificultades encontradas para un 2. Validar los resultados
caso práctico. obtenidos

Este reporte deberá estar 3. Sintetizar los resultados del

sustentado con evidencias de proyecto para presentar sus
asignaturas previas y contener: conclusiones

- Resumen 4. Integrar el reporte escrito

- Objetivo general
- Definición del proyecto
- Cotizaciones
- Metodología
- Resultados
- Conclusiones

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Estudio de casos Pintarrón
Aprendizaje basado en problemas Cañón y PC
Tareas de investigación Catálogos y manuales de fabricantes
Cotización de equipos y servicios
relacionados con el caso
Documentos de casos reales sobre
necesidades de implementación de técnicas
de mantenimiento en el ramo industrial y de
servicios

ESPACIO FORMATIVO

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CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de Desempeño

Interpretar planos y diagramas de los Elabora un reporte de un plano o diagrama en el
servicios con base en la normatividad que identifica:
aplicable, simbología y su codificación,
para identificar sus especificaciones y - Tipo de plano
características. - Normas aplicables
- Simbología
- Unidad de medida
- Escala
- Materiales y acabados
- Elementos que lo componen y su interacción

Determinar el funcionamiento de partes y Elabora un reporte técnico de funcionamiento

componentes de acuerdo a
especificaciones del fabricante, políticas
de la organización y al programa de
mantenimiento, para valorar la
funcionalidad del sistema.
que incluye:
- Tipo de parte o componente
- Descripción del componente y su interrelación
con otros componentes
- Resultados de pruebas funcionales a la
maquinaria
- Comparación de los resultados con las
especificaciones del fabricante
- Determina si se encuentran dentro de los
parámetros de funcionamiento

Esquematizar ajustes o modificaciones al Elabora un diagrama o plano que contiene:

sistema empleando técnicas de dibujo a
mano alzada y asistido por computadora, - Simbología,
para establecer las especificaciones de - Dimensiones,
reemplazo o fabricación. - Especificaciones,
- Vistas,
- Cortes,
- Materiales
- Tolerancias de la pieza a reemplazar o del
sistema modificado

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 Capacidad
Establecer procedimientos y métodos de
desmontaje y montaje de piezas y
componentes de sistemas
electromecánicos de acuerdo a las
especificaciones de los sistemas y
normatividad aplicable, para el reemplazo
de partes.
Determinar las necesidades de
reemplazo, reparación o fabricación de
partes de acuerdo a especificaciones del
fabricante y políticas de la empresa para
restablecer el servicio.
Verificar el trabajo ejecutado y el
funcionamiento de las partes y
componentes de sistemas
electromecánicos corregidos de acuerdo
a las condiciones de operación,
especificaciones técnicas del fabricante y
a las políticas establecidas para asegurar
la prestación óptima del servicio.
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Criterios de Desempeño
Elabora un procedimientos de trabajo e
instalación que contenga:
- Pieza
- Equipo
- Área
- Material
- Herramienta
- Tiempo estimado y modificación al sistema
- Normas de seguridad aplicables
Elabora un reporte donde indica:
- Las condiciones de la pieza
- Importancia de la pieza
- Justificación de reemplazo, reparación o
fabricación (sugiriendo el proceso de
manufactura)
Elabora y aplica lista de verificación que incluye
para el trabajo realizado:
- Que las actividades se han realizado de
acuerdo al procedimiento establecido
- Que se utilizaron las herramientas y materiales
adecuados
- Que las actividades se realizaron de acuerdo a
la normatividad aplicable para el funcionamiento
- Medición de los parámetros de funcionamiento
(según sea el caso, presión, temperatura,
alimentación, potencia, rpm, entre otros)
- Los compara los parámetros del fabricante.
- Realiza los ajustes necesarios
- Valida el trabajo realizado
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FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial

Iniciación al análisis de
Ediciones
casos, una
López, A. (1997): Bilbao España. Mensajero, S.
metodología activa de
A.
aprendizaje en grupos.

El método de casos. ICESL

Ogliastri,
(1998): Serie cartillas para el Cali Colombia Publicaciones
E.
docente del CREA

Leenders,
M.
Mauffette- London
(2001). Writing Cases CA Ivey
Leenders, Ontario
L. &
Erskine, J.

Teorías cognitivas del Ediciones

Pozo, J. I. (1997) Madrid España
aprendizaje Morata
Serafini, Cómo redactar un
Ma. (1991) tema. Didáctica de la D.F México. Paidós.
Teresa. escritura
El caso y la técnica de
Recuperado
Valdez, casos como http://www.ruv.itesm.mx/portal/infouv/
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Bailey, J. curso de Maestría en /tintero/tintero_10/artículos/2.htm
(2007).
Educación a distancia

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