INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

TECNOLÓGICO PÚBLICO

“AGUSTÍN HAYA DE LA TORRE”

CARRERA PROFESIONAL: ENFERMERÍA TÉCNICA

INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES

MODULO 01: ATENCIÓN PRIMARIA EN SALUD”

PRACTICANTE: ERIKA IZAGUIRRE CARRILLO

SIHUAS - PERÚ

2015

1
 DEDICATORIA

A todos mis seres queridos con

todo el afecto, alma, vida y
corazón por el constante apoyo y
el esfuerzo inmenso e inagotable
que hacen para yo poder realizar
mis sueños de ser alguien mejor.

2
 AGRADECIMIENTO

A mis padres por brindarme todo el apoyo emocional y económico,

por ser la fuerza y el aliento para poder seguir estudiando y realizarme
en el aspecto personal y profesional.

A todo el personal del hospital de apoyo Sihuas por darme la

oportunidad de realizar mis prácticas pre-profesionales del primer módulo
“ATENCIÓN PRIMARIA EN SALUD” y a la vez por permitirme ganar la
confianza y experiencia conjuntamente con el conocimiento brindado por
ellos.

A todas las licenciadas del tecnológico quienes generosamente me

brindan todo el conocimiento y el apoyo para yo seguir escalando la
escalera del mundo de saber humano.

3
 PRESENTACIÓN

El presente informe del módulo “ATENCIÓN PRIMARIA EN

SALUD” correspondiente a las prácticas del Módulo N°1. Contiene
los detalles punto a punto de todas las acciones y cuidados realizados
en todos los servicios de rotación como son: área niño, central de
esterilización, triaje, hospitalización, obstetricia, odontología gracias al
consentimiento, orientación y enseñanza de todos los trabajadores del
hospital de apoyo sihuas, así mismo se detallan los logros y los
avances obtenidos de los objetivos trazados para la realización de
la práctica.

INTRODUCCIÓN

4
 La atención primaria de salud es la asistencia sanitaria esencial
accesible a todos los individuos y familias de la comunidad a través de medios
aceptables para ellos, con su plena participación y a un costo asequible para la
comunidad y el país. Es el núcleo del sistema de salud del país y forma parte
integral del desarrollo socioeconómico general de la comunidad. Esta atención
primaria de salud basada en métodos y tecnologías prácticos, científicamente
fundados y socialmente aceptables, puesta al alcance de todos los individuos y
familias de la comunidad mediante su plena participación y a un costo que la
comunidad y el país puedan soportar, en todas y cada una de las etapas de su
desarrollo con un espíritu de autorresponsabilidad y autodeterminación a la vez la
atención primaria forma parte integrante tanto del sistema nacional de salud, del
que constituye la función central y el núcleo principal, como del desarrollo social y
económico global de la comunidad que enmarca una serie de acciones de salud
pública, sean de diagnóstico, prevención, curación y rehabilitación, que deben
realizarse desde un nivel primario y local en beneficio de la comunidad.

Atención Primaria de la Salud es una estrategia de trabajo del sistema

de salud, que constituye la puerta de entrada al sistema de salud, que consiste en
llevar acciones básicas de salud a toda la población. Este se realiza casa por
casa, familia por familia del área de responsabilidad, mediante la modalidad de
visitas domiciliarias programada que comprende actividades de promoción de la
salud, educación sanitaria, prevención de enfermedad; mediante las salidas a las
comunidades podemos llegar a las personas que desconocen o que tienen
dificultad para asistir al establecimiento de salud, estas salidas se realiza con la
finalidad de educar a la población mediante charlas, orientaciones y consejería
sobre enfermedades que se pueden prevenir comúnmente como la EDA, IRA,

ÍNDICE

5
CARATULA
DEDICATORIA........................................................................................................02
AGRADECIMIENTO...............................................................................................03
PRESENTACIÓN....................................................................................................06
INTRODUCCIÓN....................................................................................................07
CAPITULO I
I. DATOS GENERALES..........................................................................................09
CAPITULO II
II. ASPECTOS GENERALES DEL CENTRO DE PRÁCTICAS
2.1. RESEÑA HISTÓRICA......................................................................................11
2.2. MISIÓN Y VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN........................................................12
2.3. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA......................................................................12
2.4. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA INSTITUCIÓN...............................13
2.5. ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA INSTITUCIÓN...................................14
2.6. FLUXOGRAMA DE LA INSTITUCIÓN............................................................15
2.7. SERVICIOS QUE BRINDA LA INSTITUCIÓN.................................................16
CAPITULO III
III. ASPECTOS GENERALES DEL CENTRO DE PRÁCTICAS
3.1. ORGANIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS.........................................................22
3.2. MÉTODOS, TÉCNICAS, MATERIALES E INSTRUMENTOS........................23
3.2.1. MÉTODOS, TÉCNICAS Y MATERIALES.....................................................23
3.2.2. INSTRUMENTOS UTILIZADOS..................................................................24
3.3. SECUENCIA DE ACTIVIDADES REALIZADAS..............................................24
3.4.-DIFICULTADES...............................................................................................26
3.5.-LOGROS ALCANZADOS................................................................................27
CAPITULO IV
IV.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
4.1. CONCLUSIONES............................................................................................29
4.2. RECOMENDACIONES....................................................................................29
CAPITULO V
BIBLIOGRAFÍA.......................................................................................................32

6
CAPÍTULO I

7
 I. DATOS GENERALES
I.1. NOMBRE DEL PRACTICANTE: Izaguirre carrillo Erika
I.2. CARRERA PROFESIONAL : Enfermería Técnica.
I.3. SEMESTRE ACADÉMICO : 2014 - II.
I.4. MODULO PROFESIONAL : Atención Primaria en Salud
I.5. RAZÓN SOCIAL DE LA INSTITUCIÓN: Hospital de Apoyo Sihuas
I.6. ACTIVIDAD DE LA INSTITUCIÓN: Prestadores de Servicios en Salud.

I.7. SERVICIO DE ROTACIÓN .

 Área niño.
 Central de esterilización.
 Triaje.
 Hospitalización.
 Obstetricia.
 Odontología

I.8. EJECUCION DE LA PRÁCTICA:

 INICIO : 16 de febrero del 2015
 TÉRMINO : 10 de abril del 2015
I.9. TOTAL DE HORAS ACUMULADAS : 270 horas.

1.10 JEFE BAJO CUYA ORIENTACIÓN Y/O ASESORAMIENTO SE

REALIZO LA PRÁCTICA:

NOMBRES Y APELLIDOS : Katherine Cruz Ponte

CARGO : Jefa del servicio de enfermería

8
 CAPITULO II

II. ASPECTOS GENERALES DEL CENTRO DE PRÁCTICAS.

2.1. RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN:

La provincia de Sihuas se encuentra ubicada en la zona del

departamento de Ancash, al noreste de la ciudad de Huaraz entre la
Cordillera Occidental de los Andes del rio Marañón, en el Callejón de los

9
Conchuchos en el barrio de Agoshirca Jr. Daniel Alcides Carrión S/N;
nuestra provincia se encuentra a una altitud de 2700 msnm.

o
El clima generalmente es húmedo. La temperatura oscila entre 12 a 14
C con presentaciones fluviales en época de invierno, la provincia de
Sihuas se encuentra dividida en 10 distritos y estas en caseríos, centro
poblados menores, anexos. El distrito cuenta con los siguientes
caseríos: Maray bamba Arriba, Puyuguero, Pumahuasi, Querobamba,
Siromarca, Niunyas, Pariash, Shagtay, Uchugaga, Tinyayo, Saurapa,
San Francisco, Usamasanga, Ranrabamba, Cuyuajuaylla, Punacocha,
Maraybamba Abajo.

Sihuas en 1946, por necesidad de los pobladores, después de haber

sufrido el 10 de noviembre un terremoto y haciéndose en ese entonces
una reconstrucción de todo el pueblo Sihuasino tuvieron la necesidad de
instalar un puesto de emergencia, dirigido por el comandante Alejandro
Izaguirre Valverde que llegó con 30 soldados, trayendo un médico del
ejercito el Dr. Roldán, y el enfermero Julio Liñán quienes atendían a la
población, posteriormente llegaron los doctores Orejuela, Wilfredo
Gonzales, los cuales brindaban atención medica en unas barracas
construido de madera con techo de calamina donde actualmente está
funcionando de garaje.

En los años de 1950 a 1951 se construyeron tres ambientes que

posteriormente fue derribada para dar paso a la construcción quien en
la actualidad no está en funcionamiento, por ese año laboro el Dr.
Wilfredo González natural de Andaymayo. Durante el año 1951 y 1952
se presenta aproximadamente 15 casos de Viruela entre Capacha y
Tarabamba .El año de 1951, se presenta casos de Tifus Exantemico en
la zona de Murus, ubicada entre (Sihuas y Yanac). Por aquellos años no
había profesionales de salud en el establecimiento de MINSA, el
personal médico y paramédico del centro minero Tarica el Dr. David de
Reynada de especialidad ginecólogo y el señor Melecio Vidal apoyaban.

10
En el año de 1955 llegaría el doctor Gotardo Aguirre (nacido en
Andahuaylas), quien brindo sus servicios profesionales por 6 años,
posteriormente llegaría el Dr. Víctor Tarazona (nacido en Huarachuco).
En el año de 1970 se desarrolla el mejoramiento de la infraestructura,
después de ocurrido el terremoto del 70 entre octubre y noviembre de
1972, se inicia la construcción de la actual infraestructura.

En el año de 1973 entra en funcionamiento sin contar con los servicios

de ningún médico, en ese entonces solo se contaba con los servicios de
los auxiliares de Enfermería, el señor Melecio Vidal, Alejandro Montero y
la artesana la Señorita Amanda Honore Cuadrado.

En el año de 1976 llegaron los doctores Carlos Paz (nacido en Trujillo) y

la doctora Yolanda Orellana ambos médicos eran serumistas, quienes
permanecieron por un espacio de un año en Sihuas.

En diciembre 1977 a diciembre de 1981 llego el Dr. Pedro Añorga

Noriega, el Dr. Felipe Castillo Alfaro (secigrista ) hace su llegada en
el año 1978 junto al primer odontólogo Luís Alberto Cholan, quien
tenía que atender a su paciente en una perezosa por falta de
mobiliario adecuado. El Dr. Ariel Melo Luna estuvo en Sihuas desde
1980 a 1981, conjuntamente con el llegaron dos Enfermeras, Rosario
y Gavi ambas limeñas y la asistenta social Griselda Ventura Chambi.
La Dra. Nidia Luna hace su llegada en el año de 1981 quien brindo
sus servicios profesionales hasta el año 1982 en calidad de secigrista
con ellos llego el odontólogo Torres trayendo el sillón odontológico
y la asistenta social Violeta Morales, la Enfermera Laura Calixto, los
mencionados estuvieron desde el año de 1983 hasta 1984. En 1984
llegó el doctor Marcial García Carranza la enfermera Clara, ellos
estuvieron hasta 1986, la Dra. Esperanza Watanabe Habas arribo en
1984 hasta 1985 siendo la primera Dra. Nombrada en Sihuas cuando
era Centro de salud.

En 1987 llegarían en calidad en serums el Dr. Luís Rey, meses antes

llega la asistenta social Azucena Quispe Valdivieso, en el segundo

11
 semestre del 87 llega el Dr. Cesar Ponte Castañeda en calidad de
serums y posteriormente fue nombrado, permaneciendo año y medio
desde 1987 1989 en el 2 do semestre del 89, llegaría el odontólogo en
calidad de serums Carmen Paredes quien permaneció por corto tiempo.

El primer semestre de 1990 llego el doctor Jorge Azaña Vergaray, la

odontóloga Doris Bazán, la Obst. Elizabeth Vélez la enfermera
Concepción Mariño Evangelista. En el año de 1992 teniendo como
Director al doctor Jorge Azaña Vergaray, de Centro de Salud pasó a ser
Hospital de Apoyo, trabajando el Dr. Lozada Coca Cárdenas valle, La
licenciada Miriam Gallardo, el odontólogo Belisario. Y el nutricionista
Andrés Bernuy Azaña; en 1994 llegaría el doctor Gilberto Ramírez
Melgarejo quien asume la dirección del Hospital de Apoyo Sihuas el mes
de noviembre de 1995 a 1996.

Posteriormente asumiría el Dr. Orlando Anda Vaca Castro en el año de

1997 y en el año de 1998 se encuentra como director el Dr. Marco
Antonio Gálvez Villanueva.

En el año de 2001 estuvo como director el Dr. Arturo Andrade Pajuelo,

en el 2002 asume la dirección el Dr. Julio Cesar Vera Vásquez, en el
2003 hasta el 15 de octubre de 2004 asume como director el Dr.
Eduardo Andrés Ríos Cadenillas, a partir de esa fecha se hace cargo de
la dirección el Dr. Jorge Azaña Vergaray hasta marzo del 2005, después
de la Dra. Cecilia Mendoza Loyola.

El Dr. Enrique Vargas asume la dirección hasta marzo del 2007 a partir
de esa fecha estuvo como director el Dr. Gilmer Antonio Huanca huiré
Aguilar, hasta febrero del 2008. Después asumió el cargo el Dr. Eduardo
Valverde Manrique hasta el mes de diciembre, luego ocupa el Dr.
Gilberto Ramírez Melgarejo hasta el mes de setiembre del año del 2009
desde ese entonces asume el cargo el Dr. Genaro Azaña Padilla.

2.2. MISIÓN Y VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN:

12
 2.1.1. MISIÓN: Brindar una atención Integral de calidad y equidad,
demostrando solidaridad a nuestros usuario del ámbito
jurisdiccional, ofertando servicios asistenciales adecuados que
sean preventivo y promocionales y que se cuente con un equipo
de trabajo, lideres e innovadores.

2.1.2. VISIÓN: El Hospital de Apoyo de Sihuas para el 2015 se

convertirá en el Hospital modelo y líder en atención integral de
salud, logrando la responsabilidad compartida de la comunidad
para conseguir estilos de vida saludables.

2.3. OBJETIVOS QUE PERSIGUE LA REALIZACIÓN DE LAS

PRÁCTICAS:

OBJETIVO GENERAL:

 Brindar atención en los diferentes servicios con calidad y calidez.

 Lograr realizar satisfactoriamente las actividades en cada servicio
poniendo en práctica todos los conocimientos adquiridos en el
Módulo 01 “ATENCIÓN PRIMARIA EN SALUD”.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Lograr una empatía con todos los usuarios para poder sensibilizar
sobre la promoción y prevención de las enfermedades y así lograr
una calidad de vida saludable.
 Brindar sesiones educativas por etapas de vida y mejorar el
conocimiento de todos los pobladores sobre la prevención de las
distintas enfermedades, alimentación, higiene y otros.
 Lograr superar los temores y dificultades, a la vez adquirir una
experiencia plenamente favorable para las prácticas sucesivas.

13
2.4. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA INSTITUCIÓN:

 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL:

MINSA

DIRES-ANCASH

RED DE SALUD CONCHUCOS NORTE

HOSPITAL DE APOYO DE SIHUAS

DIRE

2.5. ORGANIGRAMA FUNCIONAL:

14
 CAJA EMERGENCIA

ADMISION

TRIAJE TOPICO CIRUGIA

MEDICINA 1 MEDICINA 2 OBSTETRIZ NIÑO ODONTOLOGÍA

2.6. FLUJOGRAMA DE LA INSTITUCION.

NUTRICIÓN ECOGRAFÍA LABORATORIO
ASISTENTA

FARMACIA HOSPITALIZACIÓN

15

SALIDAAAAAA
2.7. SERVICIOS QUE BRINDA LA INSTITUCIÓN:
2.7.1. ADMISIÓN:

Es el primer servicio de atención para que todas las personas

puedan atenderse en todos los servicios que brinda el hospital
de apoyo Sihuas en donde se saca la historia clínica del usuario
y se realiza las siguientes funciones:

16
  Registrar en la historia clínica la fecha de atención, hora,
nombre del usuario, edad y otros.
 Apertura de la ficha de atención llenando los datos del
usuario como su nombre, edad, número de su seguro,
código de prestación del establecimiento entre otros.
 Llevar la historia clínica juntamente con la ficha de atención
al área de triaje y entregar al encargado del servicio.
 Después de la atención ordenar las historias clínicas de
acuerdo al número de historia por sectores.
2.7.2. TRIAJE:

Es uno de los servicios básicos de atención en donde se realizan

las siguientes funciones:

 Control de las funciones vitales tales como la temperatura,

frecuencia cardiaca, presión arterial, frecuencia respiratoria
de acuerdo a la edad del usuario.
 Control de peso y talla.
 Anotar los valores de las funciones vitales, el peso y talla del
usuario tanto en la historia clínica como en la ficha de
atención.
 Anotar todo los datos del usuario en el cuaderno de registro
de atención diaria de salud.
 Pasar la historia clínica del usuario conjuntamente con la
ficha de atención al área que requiera el paciente.
 Se determina en el área que va a pasar consulta.
 Después de la atención recepcionar todas las historias
clínicas y anotar el diagnóstico y tratamiento prescrito por el
médico en el cuaderno de registro de atención diaria de
salud.
 Entregar las historias clínicas al personal encargado del área
de triaje.
 Al iniciar y terminar la labor realizar la limpieza
correspondiente con agua y desinfectante.

2.7.3. TÓPICO:

17
 Es uno de los servicios básicos que brinda el establecimiento en
donde se realizan las siguientes actividades o servicios:

 Aplicación de inyectables.
 Realización de curaciones.
 Realización de nebulizaciones.
 Realización de suturas en heridas leves.
 Al iniciar y terminar la labor realizar la limpieza
correspondiente con agua, detergente y desinfectante.

2.7.4. EMERGENCIA:

En este servicio pocas veces se realizan actividades,

generalmente solo cuando hay pacientes con enfermedades
graves leves, etc. que requieran atención de otro nivel.

 Las funciones que se realizan son de acuerdo a la

necesidad de cada paciente porque raras veces se
hospitaliza ya que al tener un paciente con enfermedades
graves se estabiliza, se realiza la referencia y se traslada al
hospital de Chimbote
 La limpieza correspondiente se realiza todos los días aunque
así no exista la concurrencia de pacientes hospitalizados.
2.7.5. ÁREA NIÑO:

Es uno de los servicios básicos que brinda el hospital para el

bienestar de los niños es el área mencionada y es con la
finalidad de Forjar niños sanos y fuertes, en este servicio se
realizan las siguientes funciones:

 Evaluación nutricional del niño de acorde a su edad.

 Control de peso y talla.
 Entrega de los suplementos vitamínicos de acorde a su
necesidad como el sulfato ferroso que es para prevenir la
anemia, sus vitaminas, etc.
 Aplicación de sus vacunas de acorde a la edad del niño.
 Orientación y consejería nutricional a la madre sobre cómo
debe alimentar a su niño en cada etapa de vida de su niño.

18
  Entregar las historias clínicas al servicio de triaje al finalizar
la atención.
 Limpieza general del servicio al iniciar y terminar el labor con
agua y desinfectante.

2.7.6. FARMACIA:

Es el área donde se encuentran todos los medicamentos que

tiene el hospital. En este servicio se realizan las siguientes
funciones:

 Recibir la ficha de atención conjuntamente con la receta

médica para la entrega de los medicamentos prescritos por
el médico.
 Verificar que la ficha de atención este con su huella digital y
firmado por el usuario o el acompañante, si no tuviera
hacerle firmar y poner su huella digital en la ficha
correspondiente.
 Entregar el medicamento según la receta médica.
 Llenar el kardex visual y computarizada todos los días de
acorde a las recetas prescrito por el médico y la medicina
entregada para un buen manejo de los medicamentos.
 Realizar la limpieza correspondiente todos los días antes y
después de la labor con agua y detergente.

2.7.7. MEDICINA:

Es el servicio básico e indispensable que brinda el hospital para

mejorar la salud de las personas y así mantener un bienestar
social saludable, en este servicio se realizan las siguientes
funciones tales como:

 Valoración del estado general del paciente según sus

funciones vitales determinados en la historia clínica y la ficha
de atención.
 Evaluación de los signos y síntomas que presenta el usuario.
 Registrar el diagnóstico y el tratamiento dado por el médico
en la Ficha de atención como también en la historia clínica.

19
  Después de todas las atenciones realizadas entregar la
historia clínica del usuario al área de triaje con su respectivo
diagnóstico y tratamiento plasmado.
 Realizar la limpieza al iniciar y finalizar la labor con agua y
detergente

2.7.8. OBSTETRICIA:
Es el servicio de atención a las mujeres ya sea gestantes, por
planificación familiar orientación y consejería a los adolescentes
y otros en la cual se realizan las siguientes funciones.
 Control y monitoreo del gestante.
 Orientaciones sobre algunas infecciones de transmisión
sexual.
 Control de la planificación familiar.
 Atención de partos a gestantes que no presentan ningún
riesgo obstétrico.
 Realización de Papanicolaou

20
 CAPITULO III

III. ASPECTOS GENERALES DE LAS PRÁCTICA

3.1. ORGANIZACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EN LA INSTITUCIÓN:

Empecé a realizar mis prácticas del primer módulo de “ATENCIÓN

PRIMARIA EN SALUD” el 16 de febrero del presente año empezando
en los siguientes servicios

 16 de febrero hasta 21 de febrero área niño.

 23 de febrero hasta 28 de febrero central de esterilización.
 02 de marzo hasta 07 de marzo triaje.

21
  09 de marzo hasta 14 de marzo hospitalización.
 16 de marzo hasta 21 de marzo obstetricia.
 23 de marzo hasta 26 de marzo área niño.
 27 de marzo hasta 31 de marzo odontología.
 01 d abril hasta 10 de abril central de esterilización.

La coordinación de mis prácticas pre-profesionales estuvo a cargo de la

licenciada Katherine Flor Cruz Ponte quien elaboró el cronograma para ir
a cada uno de los servicios.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

FECHA FEBRERO MARZO

1 2 3 4 1 2 3 4
SERVICIO

ADMISIÓN X X

TRIAJE X X X

AREA NIÑO X

SALUD COMUNITARIA x

3.2. MÉTODOS, TÉCNICAS, MATERIALES E INSTRUMENTOS:

MÉTODOS:

 La observación.

TÉCNICAS:

 Activo participativo.
 Sesión demostrativa.

MATERIALES:

22
  Lapiceros.
 Regla.
 Borrador.
 Corrector.
 Lápiz.
 Balanza.
 Tallimetro.
 Tensiómetro.
 Estetoscopio.
 Termómetro.
 Jeringas.
 Gasas.
 Guantes.
 Algodón
 Riñoneras.
 Esparadrapos.
 Agua estéril.
 Computadora.

INSTRUMENTOS UTILIZADOS:

 Fichas de atención.
 Recetarios.
 Cuaderno de registro diario de atenciones.
 Cartillas de control de crecimiento y desarrollo del Niño.

3.3. SECUENCIA DE TAREAS Y/O ACTIVIDADES REALIZADAS:

3.3.1. TRIAJE:

 Realice la limpieza del ambiente, del escritorio y prepare y

ordene los materiales a utilizar.
 Decepcione las historias clínicas de admisión de los
pacientes.
 Realice la entrevista al usuario para identificar y registrar el
motivo de consulta y otros.
 Controle los signos vitales tales como: temperatura, pulso,
frecuencia respiratoria y presión arterial.
 Realice las medidas antropométricas de los usuarios.
 Luego realice el llenado de los datos básicos que le
corresponde al usuario en la FUA, SIS.
 Anotar todo los datos del usuario en el cuaderno de registro
de atención diaria de salud

23
  Traslade las historias clínicas a los diferentes consultorios.
 Después de la atención decepcione todas las historias clínicas
para luego anotar el diagnóstico y tratamiento prescrito por el
médico en el cuaderno de atención diaria de salud.
 Entregue las historias clínicas al personal encargado del área
de admisión.
 Al terminar la labor realizar la limpieza correspondiente con
agua y desinfectante.

SEGURO INTEGRAL:

 Realice la limpieza y desinfección el ambiente y lo ordene.

 brinde un trato amable a los usuarios.
 Anote los datos de los usuarios en la FUA, SIS.
 al terminar la atención realice la limpieza correspondiente.
3.3.2. SALIDAS COMUNITARIA:

Para salir a la comunidad realice las siguientes actividades con la

orientación del personal encargado.

 Previa preparación de los rotos folios para la realización de la

sesión educativa correspondiente.
 Un conocimiento amplio y previo del tema antes de realizar la
sesión educativa.
 Realizar el plan de sesión educativa.
 Reunir a toda la población para realizar la sesión educativa.
 Ejecución de la sesión educativa previa participación activa de
las comunidad
 Responder cualquier inquietud o duda que tengan los
comuneros durante y después de la sesión educativa.
 Aprovechar las visitas para dar orientación y consejería sobre
la salud preventiva a los usuarios.

CONSULTORIO DE MEDICINA:
 Realice la limpieza y descontaminación del consultorio
 Realice el lavado de manos antes y después de cada
atención.
 Ordene los materiales a utilizar durante la consulta como es:
recetarios, baja lenguas, estetoscopio, linterna.,etc.
 Colabore con el medico durante el examen del usuario.

24
 Colabore con el llenado de las recetas médicas.
 Oriente al usuario en el tratamiento y las medidas de
prevención para su problema de salud.
 Oriente sobre estilos de vidas saludables
 traslade las historias clínicas al área de triaje.
 Al término de la atención realice limpieza y ordene el
consultorio.

ESTRATEGIA ESNI:
 Realice la limpieza y descontaminación, control de material y
ambiente.
 Lavado de manos antes y después de cada procedimiento.
 Maneje adecuadamente la cadena de frio de las vacunas.
 Controle la temperatura y prepare los termos.
 Utilice de forma adecuada el calendario de vacunación.
 Prepare el material necesario para la administración de
vacunas.
 Brinde un trato adecuado a los usuarios.
 Administre algunas vacunas bajo la supervisión del
profesional responsable.
 Elimine los residuos hospitalarios de manera adecuada.
 Oriente a la mama o acompañante del niño sobre los
cuidados a tener después de la vacunación.
 Realice el llenado correcto del registro de vacunación.
 Apoye en las campañas masivas de vacunación.
 Al término de la atención realice la limpieza correspondiente y
ordene el ambiente.

PROMSA
 al iniciar la labor limpie el ambiente.
 Brinde un trato amable a los usuarios.
 Realizamos la supervisión con el personal responsable la
supervisión de viviendas saludables, escuelas, municipios
saludables.
 Participe en la organización y evaluaciones de pasacalles
preventivos promocionales según el calendario de salud.
 Realice el control de yodo en sal mediante el yodo test para el
consumo humano

25
  Al terminar la atención realice la limpieza, descontaminación y
también ordene el ambiente.

3.4. DIFICULTADES:
Las dificultades adquiridas durante mis prácticas generalmente son:
 Al principio la falta de experiencia para realizar correctamente las
actividades que se realizan en cada servicio.
 Temor a la hora de realizar algunas actividades.
 Inseguridad.
 Conocimientos insuficientes para realizar las actividades en algunos
procedimientos.

3.5. LOGROS ALCANZADOS:

 Se logró realizar satisfactoriamente cada una de los procedimientos
que se realizan en cada servicio poniendo en práctica todos los
conocimientos adquiridos en el Módulo de ATENCIÓN PRIMARIA
EN SALUD.
 Se logró una empatía con todos los usuarios para poder sensibilizar
sobre la promoción y prevención de las enfermedades y así lograr
una calidad de vida saludable.
 El personal de salud quedo satisfecho con las actividades diarias
realizadas en cada servicio.
 Se brindó sesiones educativas por etapas de vida y mejorar el
conocimiento de todos los pobladores sobre la prevención de las
distintas enfermedades, alimentación, higiene y otros.
 Se logró superar los temores y dificultades, a la vez se adquirió una
experiencia plenamente favorable para las prácticas sucesivas.

26
 CAPITULO IV

4.1. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

4.1.1. CONCLUSIONES.
 Logre una empatía con todos los usuarios llegando a tener el
cariño y aprecio de cada uno de ellos.
 Logre realizar satisfactoriamente cada una de los
procedimientos que se realizan en cada servicio.
 Logre brindar las sesiones educativas por etapas de vida y así
poniendo conocimientos de todos los pobladores sobre la
prevención de las distintas enfermedades, alimentación,
higiene y otros.
 Logre superar todos los temores y dificultades tenidos en un
principio y opte una experiencia plenamente favorable para
las prácticas sucesivas.

27
4.1.2. RECOMENDACIONES:

A LOS ESTUDIANTES:

 Tener una seguridad y confianza para realizar todas las

actividades en cada servicio.
 Primero adquirir el conocimiento teórico para realizar con
facilidad la parte práctica a la hora de realizar las actividades
o funciones en cada servicio que brinda el puesto de salud.
 Repasar siempre las teorías para no olvidarse de todo lo
aprendido por que la mente es frágil y al no estar repasando
muchas veces nos olvidamos y tenemos dificultades al
momento de realizar las prácticas.
 Recordar siempre que la única herramienta que se lleva a
todas partes es únicamente el conocimiento con la cual
demostramos todas nuestras habilidades y muchas veces
incluso salvamos vidas.
 La humildad y la sencillez debe reinar en todo momento ya
sea dentro y fuera de la labor.
 Recordar siempre que la más grande azaña del hombre es
superar sus propios temores.

A LOS DOCENTES:

 Seguir siempre con las mismas ganas de dirigir y orientar a

otros estudiantes en la ejecución de sus prácticas.
 Ser más exigente en cuanto a la puntualidad y
responsabilidad con los estudiantes en la ejecución de sus
prácticas.
 Realizar la supervisión permanente para monitorizar mejor a
los practicantes.

A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

 Que siga teniendo siempre docentes bien capacitados y

responsables para así poder formar buenos profesionales
técnicos en enfermería que lleven adelante la imagen de
esta institución.

28
  Que se debe equipar mucho mejor en cuanto al tópico para
que los estudiantes tengamos mayor facilidad y mayores
beneficios de aprender procedimientos en la parte práctica.
 Implementar la biblioteca de la institución para así obtener
mayor información ya muchas veces no contamos con
economía suficiente.
 Facilitar materiales de trabajo a los docentes para una mejor
enseñanza.

INSTITUCIÓN DE PRACTICA:

 Que sus trabajadores sigan con el mismo trato a los demás

practicantes que llegan a la institución.
 Que siga teniendo los mismos tratos a sus usuarios que van
a atenderse al puesto de salud.
 Brindar confianza y seguridad al practicante.
 Tener paciencia y enseñar al estudiante procedimientos que
no conoce.
 Dar oportunidad a los practicantes y permitir que realicen
los procedimientos.

29
CAPITULO V

30
V. BIBLIOGRAFÍA CONSULTAD

1 ALEJANDRO MEDINA, MANUAL DE PRIMEROS AUXILIOS, EDICIÓN

2, PERÚ 2003.

2 REID CABRAL, ROBERTO “ATENCION ALA SALUD

INFANTIL”, MEXICO.1987.

3 VALERO BERNEJO ,CRISTINA “SALUD PARA TODA LA FAMILIA”,

PERU.

31
32